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考研数学二2015考研数学24堂课(考研学子首选的数学的辅导书,独一无二的体例设计,重点难点深刻剖析,践行快乐数学的典范之作)书籍详细信息

  • ISBN:9787564089306
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2014-03
  • 页数:暂无页数
  • 价格:36.90
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
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  • 更新时间:2025-01-09 23:18:39

内容简介:

  本书共24课,包含高等数学、线性代数、概率论与数理统计三个板块。每课分为五部分:部分为知识结构网络图,清晰呈现知识脉络;第二部分为基本内容讲解,即对考纲要求的考点进行梳理;第三部分为重点、难点、易错点讲解,本部分帮助学生澄清模糊概念,排除思维障碍。本部分的写作语言活泼生动,娓娓道来,例如求极限的三种常见的方法——等价无穷小替换、洛必达法则和泰勒公式,我们分别用三种交通工具——大巴车、普通火车和高铁来形容,让学生很容易理解他们的优势与劣势。第四部分为典型例题,详细讲解了每章内容中的典型习题、解题方法。第五部分是真题赏析,我们选取1987年以来的真题,一是可以通过做题检查自己的学习效果,二是在做真题的过程中了解命题规律。


书籍目录:

部分 高等数学

第1课 函数、极限与连续

第2课 导数与微分

第3课 中值定理

第4课 不定积分

第5课 定积分与反常积分

第6课 微分方程

第7课 多元函数微分学

第8课 二重积分

第9课   向量代数与空间解析几何

第10课 无穷级数

第11课 多元函数积分学

第二部分 线性代数

第12课 行列式

第13课 矩阵

第14课 向量

第15课 线性方程组

第16课 特征值与特征向量

第17课 二次型

第三部分 概论与数理统计

第18课 随机事件和概率

第19课 随机变量及其分布

 ……


作者介绍:

杨超,理学硕士,经济学博士,*优秀青年教师,全国硕士研究生入学考试阅卷组成员。高等教育出版社、北京理工大学出版社、清华大学出版社等出版机构特约作者。北京青年报、北京考试报、网易教育、腾讯教育、新浪网、大学生教育在线等媒体特约专访嘉宾。快乐数学的缔造者,倡导将快乐数学与幸福人生完美结合。他运用哲学思想去演绎数学概念,从而颠覆传统数学给人的枯燥无聊之感。实战教学更是其超越传统辅导的核心特色所在。革命性的辅导理念和先进的辅导方法,快速高效地提升考生的数学应试技巧,从而实现大学凡众向数学精英的辉煌腾飞。


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

  面对浩如烟海的习题,各种抽象的概念和定理,怎样在有限的时间里,让学生摆脱数学给人留下的枯燥和无聊的印象,给学生一种新的理念和思想,并让他们在这种理念下学会主动学习,感受到数学的乐趣,掌握考试内容精髓,做到由此及彼,举一反三。这是为了实现这一目标,我们集中一线考教学名师张宇、杨超方浩、姜晓千、张新等编写本书。本书的特点概括如下:知识图表总揽全局;考点内容细致讲解;重点难点深刻剖析;典型例题深度精讲;真题赏析巩固练习;点睛之笔规避误区。本书语言活泼生动,娓娓道来,例如求极限的三种常见的方法——等价无穷小替换、洛必达法则和泰勒公式,我们分别用三种交通工具——大巴车、普通火车和高铁来形容,让学生很容易理解他们的优势与劣势。


书摘插图


前言

本书是长期在一线从事考研数学辅导的教师为广大备战考研学生量身定做的基础复习用书。每一届学生从备战考研的时间来说,典型分为两种:一种是启动时间比较早,在大三上学期就确定考研目标,并着手准备;一种是大三下学期才开始准备。每年的十一月左右我们会开设数学导学班(部分城市会开基础班),于是就有一些问题让学生很困惑,比如:(1)基础阶段是夯实数学基础的关键时期,可以借助本科课本来复习,但是却不明白考研大纲的要求;(2)考生独立看书过程中会遇到很多不易理解的概念、性质、定理;(3)数学离不开做题,但除了完成课本后的相关习题,还需要做哪些相应的习题;等等。在平时的教学过程中,我们一直在思考和探索:面对浩如烟海的习题,各种抽象的概念和定理,怎样在有限的时间里,让学生摆脱数学给人留下的枯燥和无聊的印象,给学生一种新的理念和思想,并让他们在这种理念下学会主动学习,感受到高等数学的乐趣,掌握考试内容的内涵和精髓,做到由此及彼,举一反三,不仅数学能学好,还可以提升自己的学习能力,这正是一个准研究生的基本素质。 为了实现这个目标,在多年的教学和总结的基础上,我们编写了这本《考研数学24堂课》。本书共24课,包含高等数学上下,线性代数,概率论与数理统计四个板块。每课分为五部分:部分为知识结构网络图,清晰呈现知识脉络;第二部分为基本内容讲解,即对考纲要求的考点进行梳理;第三部分为重点、难点、易错点讲解,考生在学习过程中,容易因对基本概念、定理理解得不深,逻辑推理不严密,没有理解公式的本质等原因而出现一些典型错误,我们将其归纳和整理,以此帮助学生澄清模糊概念,排除思维障碍。本部分的写作语言活泼生动,娓娓道来,例如求极限的三种常见的方法——等价无穷小替换、洛必达法则和泰勒公式,我们分别用三种交通工具——大巴车、普通火车和高铁来形容,让学生很容易理解他们的优势与劣势。第四部分为典型例题,详细讲解了每章内容中的典型习题、解题方法。第三章的中值定理是高数的重点和难点,我们的例题也分基础阶段和强化阶段,学生可以根据自己的学习情况选择在不同的阶段使用。第五部分是真题赏析,我们选择了1987年以来的真题,之所以选择这么多年份的真题,一是可以通过做题检查自己的学习效果,二是在做真题的过程中了解命题规律。本书是张宇考研数学系列用书《高等数学18讲》、《线性代数10讲》、《概率论与数理统计8讲》的篇前篇,由杨超、方浩同志主笔完成。在本书的编写出版过程中参考了张宇、姜晓千、张新同志著作中的一些经典内容,由于篇幅所限,不在此列出,仅表衷心感谢。编写时间匆忙,自身水平有限,书中不妥和疏漏之处在所难免,敬请读者批评指正。同时欢迎广大考研学子和作者交流:新浪微博:weibo.com/zhangyumaths (宇哥考研)weibo.com/chaoyu666(杨超Math)weibo.com/u/1848595875 (姜晓千)邮箱: haofang@pku.edu.cn (方浩)



精彩短评:

  • 作者:李妙生 发布时间:2019-03-05 00:16:06

    在真实与幻觉之间,我们真的不熟。

  • 作者:小径分岔的花 发布时间:2016-07-13 11:50:35

    1、将中国话剧史等同于“运动史”,以左翼戏剧运动的态度来评价作家的地位和成就,意识形态浓厚。2、乱,尤其战时两部分。3、通篇寡然无味。总之,看起来耗时且非常痛苦。如非应试必读,则不推荐。

  • 作者:成知默 发布时间:2020-07-13 15:26:27

    2020111:被“诗意科普”的宣传所误导,本书对我来说大概只能归为“文胜于质”的范畴,言之无物,虚浮空洞。也许这些文字对作者来说,是“一个人进入黑暗和寂静的夜空中探寻人生意义的朝圣之旅”,但对作为读者的我来说,既没有补充对整个宇宙、对银河系、对星云与暗物质、对超新星爆发等天文知识的认知,也没有对草地鹨、神圣珩鸟等生物的习性有更多的了解,更没有获得美的愉悦与诗意,只是迷失在作者泛滥的、不知节制的情感抒发中,情绪泛滥的同时,叙述内容浅尝辄止,叙述逻辑混乱, 对诗歌、文学及哲学等作品的引用,也并没有为文本增色。作者说本书是“从暗弱的星光中用理性和想象力提炼出来的纵观宇宙的视野”,但它实际上既不理性,也缺乏足够的想象力。

  • 作者:松露蛋卷 发布时间:2022-11-23 15:05:53

    费孝通对导师的描写好实诚。

  • 作者:花花花花 发布时间:2020-05-01 19:26:52

    简直太厉害了!!!

  • 作者:发条蓝 发布时间:2020-06-25 11:46:25

    平平淡淡。主角活得好顺利啊。


深度书评:

  • 必须犯规的游戏4

    作者:leonreno 发布时间:2022-06-05 01:48:48

    上一篇已经让我的阅读体验比较一般了,读到这本彻底有些累了,有一种强烈的冲动想要直接跳过看结果而不是看每一个人自己讲述的故事。但还是继续看下去吧,虽然从第一本的惊艳到现在已经觉得像在看故事会了…

    火锅与死神在短篇里面再套三个短篇,我觉得那个必须在结婚时吃麻辣烫真的太扯了,有点硬套的感觉在里面,但是整个事件的展开还是不错的,动机可以再琢磨琢磨。

    黑夜迷踪就很不错,整个故事逻辑上没有漏洞,反转也足够惊喜,是整本书里质量最高的几篇了,也把这种畸形的家庭、母子关系说的足够真实,所以这篇目前是最高分。同时,作者似乎也有意暗示讲述者在故事之外也有故事,有可能讲述者正是在寻找某位和他相关之人,而这人就是幕后的主办者。

    最后的永夜也还不错,倒不再是作者一贯喜欢用的悬疑小说了,更像是一个探究人性的小故事,虽然最后又用万能的科幻内容强行圆上,但这种乌托邦建立式的构思还是挺有趣的。

    故事已经临近尾声了,却完全没看到谜团揭开的苗头,这一点我在阅读整个系列之前是没有想到的。一个超长篇故事进行到这个阶段却像是一部作者的短篇合集一样,每个角色的个性、人设非常不明确,说实话,几乎没有几个角色的名字和个性我能准确的记下来,每一个人都像是讲故事的工具人。马上就到第五本了,也是最后的完结篇,不知道剧情到底会怎样发展,对比第一本刚开始游戏时,除了死了两个被淘汰的人之外,人物立场也没任何改变。

  • 这本书对我的影响

    作者:邱小石 发布时间:2014-04-14 21:15:48

    我读这本书差不多有十年了……07年曾在这里发了一篇……读书笔记……今天再来一篇……很有意义。

    1

    2001到2004年的时候,我住在望京的一个小区。这个小区由七八幢30多层的高楼组成,社区围墙外面就是车流如织的马路。我几岁的儿子只能在峡谷一样的小区里玩耍,四处都是硬地的铺装、夸张的台阶和粗糙的雕塑,只需要不到十分钟,这个小区就逛遍了。大铁门口有一小块平整的地面,这里是社区小孩唯一可以奔跑踢球的场所,但老人也喜欢聚集在这里,所以儿童玩耍得并不肆意。如果没有家长带领,你不会放心让自己的小孩独自外出。

    那段时间我开始阅读《建筑模式语言》,并仔细的写读书笔记。模式二十一是这样描述的:

    不高于四层楼

    1、高耸入云的建筑会使人发狂。精神病和犯罪率提升一倍。

    2、居住的房子,“不高于四层”能恰如其分的表达出建筑的高度和人的身心健康之间的相互联系。

    3、当母亲在厨房的窗户看不见自己在街上的孩子时,心里就焦急担心。数据统计,仅仅因为建筑的形态,儿童与外界的接触交流,100分是满分的话,低层86分,高层只有29分。

    这段笔记呼应了我当时的心声,条件成熟的时候,我选择了重新置业,搬离了望京,选择了较为低密的郊区。回头从区域发展物业增值的角度看,这是一个折损的选择,但它确实改变了我的生活方式。

    后来经常有朋友做专题,调查影响你最深的一本书,这对我是一个特别简单的事。我会毫不犹豫的推荐《建筑模式语言》,当我不知道该做什么和怎么做的时候,我就看这本书。它营造的语言风格、价值观念、方法模式,渗入了我的工作和生活,比如如前所讲,甚至影响了我对儿子生活环境的选择。

    2

    社区有更安全的环境、更疏朗的空间,为儿童提供了更多探索的自由。但这远不能满足儿童成长的条件。《建筑生活美学》杂志第六期我们曾做过“社区公物”这一专题,调查了很多有关社区儿童的游乐设施,它们看起来非常不错,五彩斑斓,都是工业化定制,被固定在塑胶的场地里面。《建筑模式语言》里面有一段关于儿童游戏场地的模式表述,反思了这种现象存在的问题:

    《建筑模式语言》模式之七十三:冒险性的游戏场地

    1、游戏主要功能是培养儿童的想象力,看起来干净、挺好的、有益于健康的其实恰恰让儿童变得消极。

    2、社区有条件灵活的发展冒险性和富于想象力的游戏场地,应有更多的没有被沥青覆盖的地面,有泥土,有干树枝,有岩石。这比儿童攀爬的滑梯和秋千架强。

    3、给儿童空间,让他们再创造自己的游戏场地。

    我想起我们小时候生活的环境,没有围墙,在野地里翻滚长大。当时武侠小说盛行,为了练成轻功,我们躲着大人,从河边运了很多河沙到坡底,试着从上往下跳,看谁的脚印浅谁就更厉害。这是我们自己创造的冒险之地,在没有知识构成的成长阶段,儿童的荒唐性正是其创造力的本源。

    但现在的社区构建,用成人与成本的角度,用足了场地,固化了各种元素。它几乎不提供儿童自己的秘密、冒险的可能,各种游戏都在公开与安全为第一的原则下展开。

    3

    儿童需要玩耍,也需要学习。在这方面,社区的准备更加的乏善可陈。大人们把孩子往学校一扔,或是周末把孩子塞进各类辅导班,就认为完成了教育的责任。社区本身如何成为一个校外学习的课堂,成为社区儿童认识社会和自然的途径,其实有大量可实践的操作。

    比如近年流行的儿童职业体验,社区的配套设施就可以辅助完成:带领儿童参观物业管理的流程、各种商店的工作,了解菜点超市摆放的各种商品,设计参与社区商业的交易活动等等。这都是建立身边课堂的现成素材。

    《建筑生活美学》杂志第四期“社区标本”专题,我们曾做过这样的尝试,绘制了社区的地图和社区栽种的植物,将植物的环境位置与地图匹配,儿童拿着这样一张植物导览图,可以方便的找到植物并学习相关植物知识。这种学习模式极具延展性,从社区规划、建筑、景观、道路等等,都可以转化成为儿童身临其境的“课本”。

    长假期间去体验三亚万科森林度假公园,印象深刻,它将自然保护的观念贯穿于景观美化的行为之中,比如对湿地、鸟类、植物的认识与保护,融于一整条社区的导览体系,这都是非常有趣并且有思想的尝试。

    社区有向社区儿童传授生活方式的条件。建立社区的学习网,建立与社区的接触面,不仅仅是硬件,还有社区居民、家庭教师、热心帮助青年的行家、教小孩子的大孩子、讨论会、兴趣小组等等能够参与的环境的营建,设想把他们编进 “社区的课程表”,会创造多么有魅力的社区。这并不是遥不可及的理想,都是稍加用心便能付诸实施的事情。最大的难点,还是社会共同观念的养成。

    前一阵,我儿子希望我以家长和社区业主的身份,跟社区小学的校长写一封信,说服校长准许他们周末进学校踢球。因为校长认为他们已经毕业,就不应该再进学校踢球了。我理解学校的规则和校长的担忧,但这种观念形成的土壤,已经分辨不清一个学校应承担的责任和一个校长应有的使命。

    学校尚且如此,社区成为学校,任重道远。但同时,创造出一个与众不同的社区,存在极大的机会。

    4、

    社区儿童成长面临的环境,还有比上面谈到的更急迫的更未知的问题。

    从望京搬离到这里,我在这个社区已经入住了八年,儿子从小学一年级到今年进入了高中。社区只有一所小学,由于教育资源的稀缺、社会环境的压力、家长的急迫性,中学之后,社区里的孩子开始陆续搬迁四散。从最初搞一个生日会要为二三十人准备,一呼百应到学校踢球,在社区疯跑,到现在周末只有一两个小朋友在家对打游戏,这种变化无疑对儿童成长造成困惑与干扰。当然细想背后的社会动荡,每一个家庭的折腾与付出,更令人唏嘘,这是另外一个话题。

    儿童对儿童的需要,甚至超过了他们对母亲的需要,正如《建筑模式语言》里说,通过详细的数据调查,儿童在成长期,必须至少和5个同龄儿童保持持续的接触。如果儿童与儿童不能在一起痛痛快快的玩,会对精神性格造成重大的创伤。

    儿子的朋友们如今天各一方,通过QQ群朋友圈保持彼此的联络,技术创造了另一种保持关系的生态,没有了故乡的记忆、发小的维系,究竟对心理、成长会产生什么样的影响,这种担忧是多余的吗?未来不可定论吗?

    5、

    用《建筑模式语言》之模式二十六:生命的周期 ,来回应上面这个问题,也结束本篇文章。

    这段文字特别的美,让人相信无论社会如何发展,总有一些根本的东西,是人类独特性的生命的美感:

    1、为了使人的生活过得美满充实,在其人生的不同时期,每一个时期都要划分得一清二楚,各具特色,决不雷同。对此,社区责无旁贷。

    2、《认同感和生命周期》一书中,描述生命周期的不同阶段的八对关系:婴儿的信任对不信任,幼儿的自主性对羞怯和怀疑,儿童的主动精神对内疚,少年的勤奋对自卑感,青年的认同感对认同感的扩散,初出茅庐的成年人的亲密感对孤独感,成熟的成年人的开创力对迟钝性,老年的完整性对绝望。

    3、与此相关,平衡的社区包括对环境的历史记录,从一个时期到另一个时期的世俗礼仪,婴儿要有栏杆的小床和诞生地纪念,幼儿拥有自己的地方和特殊的生日,儿童有邻里的游戏的场所和最初的朋友,少年有冒险的地方并付应付之款,青年有兴趣协会和毕业典礼,未成熟成年有夫妻的领域并建造家园,成年人有自己的书房和一些公共权益的集会,老人则有家庭相伴并准备好葬礼和墓地。


书籍真实打分

  • 故事情节:7分

  • 人物塑造:3分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:7分

  • 语言运用:7分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:8分

  • 知识深度:4分

  • 知识广度:3分

  • 实用性:3分

  • 章节划分:6分

  • 结构布局:9分

  • 新颖与独特:6分

  • 情感共鸣:6分

  • 引人入胜:7分

  • 现实相关:9分

  • 沉浸感:5分

  • 事实准确性:4分

  • 文化贡献:6分


网站评分

  • 书籍多样性:8分

  • 书籍信息完全性:3分

  • 网站更新速度:4分

  • 使用便利性:7分

  • 书籍清晰度:8分

  • 书籍格式兼容性:7分

  • 是否包含广告:8分

  • 加载速度:7分

  • 安全性:5分

  • 稳定性:7分

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  • 下载便捷性:3分


下载点评

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下载评价

  • 网友 饶***丽: ( 2024-12-28 23:59:07 )

    下载方式特简单,一直点就好了。

  • 网友 石***烟: ( 2024-12-10 21:43:37 )

    还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的

  • 网友 菱***兰: ( 2024-12-28 14:42:22 )

    特好。有好多书

  • 网友 田***珊: ( 2025-01-04 02:40:08 )

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 印***文: ( 2025-01-05 12:22:23 )

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 龚***湄: ( 2025-01-05 15:00:53 )

    差评,居然要收费!!!

  • 网友 辛***玮: ( 2024-12-31 01:38:43 )

    页面不错 整体风格喜欢

  • 网友 沈***松: ( 2024-12-17 21:27:40 )

    挺好的,不错

  • 网友 冉***兮: ( 2024-12-19 07:15:19 )

    如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲

  • 网友 石***致: ( 2024-12-24 19:50:09 )

    挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。

  • 网友 郗***兰: ( 2024-12-10 00:24:40 )

    网站体验不错

  • 网友 曾***文: ( 2025-01-09 00:35:29 )

    五星好评哦


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