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本书是“十三五”职业教育国家规划教材配套教材，是***精品资源共享课配套教材。本书采用“项目教学”和“任务驱动”的实践教学模式、按照**的“营改增”税收法规和会计准则，以反映企业会计工作的全过程和完成一个会计循环为基本框架，构造了包括认知企业及会计工作、建账、日常会计交易或事项处理、成本核算、期末会计事项处理、会计报表编制、会计档案等７个教学项目。在每个项目下设计若干个对会计交易或事项进行账务处理的任务，构成了本教材的基本内容。为利教便学，本书配有实训参考答案。本书既可作为高等职业院校会计、财务管理等财经类专业学生用书，也可作为本科院校及成人院校相关专业的教材。

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书籍介绍

本书是“十三五”职业教育国家规划教材配套教材，是***精品资源共享课配套教材。本书采用“项目教学”和“任务驱动”的实践教学模式、按照**的“营改增”税收法规和会计准则，以反映企业会计工作的全过程和完成一个会计循环为基本框架，构造了包括认知企业及会计工作、建账、日常会计交易或事项处理、成本核算、期末会计事项处理、会计报表编制、会计档案等７个教学项目。在每个项目下设计若干个对会计交易或事项进行账务处理的任务，构成了本教材的基本内容。为利教便学，本书配有实训参考答案。本书既可作为高等职业院校会计、财务管理等财经类专业学生用书，也可作为本科院校及成人院校相关专业的教材。

• 作者：Z3 发布时间：2019-12-19 13:33:13

  本来是想填5星,但这书上的图片质量堪忧,连及格都不到，点开来看不清内容,不信作者自己看一下。

• 作者：霍有疾 发布时间：2021-11-09 21:20:32

  最后一篇怎么看都像革命时期宣传正能量的小说。

• 作者：何之南 发布时间：2017-03-12 17:33:47

  第二次去罗马之前买了此书恶补一下这位“罗马之子”的知识，书内容还算充实，翻译一般。

• 作者：飞老湿 发布时间：2016-11-04 14:05:39

  一口气读完，全是干货，不谈文笔，只为看八卦。这里面的八卦可比“严肃八卦”、“孟大明白”更八卦了，几行字轻描淡写的，活脱就是一幅明星肖像的速写画呈现在你面前，你信也罢，不信也罢，它就在这里，让人欲罢不能的继续往下看。整本书分两个部分，前半部分讲了周龙章本人作为同志的一生，不长，但也曲折好看，但还是感觉他身上很重很重的酒吧老板的味道，甚至没有感觉到一点文人与艺术家的气质，但他又在纽约做了这么一件和整个华人艺术圈都很重要的事情，让人刮目相看。第二部分就是他看明星，流水账和扯东扯西的文笔，竟也让我脑海里的那个明星都立体了起来，感觉就像一个酒吧老阿姨在面前跟我话当年，也挺有趣的。

• 作者：三三 发布时间：2012-05-06 17:36:31

  可以朝吃喝百科全书方向发展。

• 作者：重生darker 发布时间：2018-08-09 17:19:08

  以美国为镜，方能够知得失。

• 读着很累

  作者：东东东 发布时间：2014-12-06 10:58:36

• 哇！这个百宝箱里都藏着什么呢？

  作者：杨小七 发布时间：2024-01-10 13:09:30

  “妈妈，这本书怎么像个箱子啊？”

  “对啊，是不是很有趣，书的名字就叫《百宝箱》呢，看看里面藏着什么宝贝吧！”

  我和儿子一起兴致勃勃地打开这本书，它的设计太有趣了！

  

  

  百宝箱

  评价人数不足

  管倚 著 张丽捷 绘 / 2023 / 浙江教育出版社

  内页凸出各种形状，就像百宝箱装满了宝贝都要关不住了，还有推拉、旋转的互动小机关，一只被线牵住的风筝，很吸引孩子去探索。

  原来百宝箱里的宝贝都是咱们的传统玩具，陪儿子一起看时，勾起我对儿时生活的满满回忆。

  布老虎，小时候外婆给我做过，儿子说在幼儿园时老师给他们看过，还和小朋友一起画过。

  

  拨浪鼓，儿子还是婴儿时的玩具，记得我小时候逛集市，总有摇着拨浪鼓吆喝的小贩。

  

  不倒翁，儿子之前特别好奇不倒翁的原理，还“活拆”了家里的一只不倒翁。

  

  竹蜻蜓，儿子现在玩的竹蜻蜓升级了，带灯光的，飞上天很炫酷。

  

  纸风车，现在公园里经常看到卖风车的，我和儿子一起做过纸风车的亲子手工。

  

  兔子灯，中秋节时我们做过兔子灯的手工，儿子知道月亮叫月球，不会有玉兔，但是他还是很喜欢这个传说。

  

  纸翻花，这款玩具儿子现实中还没见过，央求我给他买一个，这当然得满足了。

  

  七巧板，古老的中国传统智力玩具，据说18世纪七巧板流传到国外，外国人很感兴趣，有些人甚至通宵达旦地玩它。

  

  风筝，放风筝是很多孩子喜欢的户外活动，这本书附带一只牵着线的风筝，儿子很是喜欢，拿着比划来比划去，好像真的在放风筝。

  

  风筝“飞”进了惊喜大拉页，热闹的节日场景和童年的欢乐气氛，各种传统玩具都出现了，画面中还很多细节，可以和孩子一起“寻宝”。

  比如我问儿子：“总共有几只竹蜻蜓啊？”（可别忘了算上正在玩竹蜻蜓的两个人）

  

  这本书很适合给低龄孩子做传统文化的认知启蒙，有趣的互动小机关，精美的画风，朗朗上口的童谣，吸引孩子探索和体验。