培养孩子热爱学习的91个妙招 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《培养孩子热爱学习的91个妙招》针对孩子学习的心理特点，从中外成功的家教中，精心萃取了让孩子从小爱上学习的有效方法，总结出培养孩子爱学、乐学、善学的91个妙招。这些妙招，招招受家长欢迎，招招让孩子受益。可以说，本身是一本通俗简明、易学活用的家教方法全书。

一、为孩子创造一个良好的家庭学习环境家庭是培养孩子才能的关键场所2LW

妙招1．把家庭变成孩子乐学的课堂3

妙招2．让孩子拥有一个良好的读书环境4

妙招3．巧妙地布置孩子的居室6

妙招4．为孩子创造益智的家庭环境10

二、巧妙地激发孩子渴求知识的欲望求知欲的培养胜过知识的传授14

妙招5．独具一双发现孩子求知欲的慧眼15

妙招6．让兴趣成为引导孩子求知的“导师”18

妙招7．培养孩子的求知兴趣贵在顺其自然20

妙招8．因势利导地培养孩子的才艺兴趣22

妙招9．利用好奇心激发孩子的求知欲24

妙招10．运用激励手段激发孩子的求知欲27

妙招11．鼓励孩子提问但别马上说出答案29

妙招12．不要把孩子的问题视为简单和可笑33

妙招13．积极鼓励孩子勇于尝试36

妙招14．教会孩子通过观察激发求知欲38

妙招15．“玩学习”：激发孩子求知欲的方法39

妙招16．切勿步入激发孩子求知欲的误区41

三、让孩子自觉主动地学习引导孩子自己打开知识的宝库48

妙招17．让孩子懂得：学习是为了自己49

妙招18．引导孩子做自己学习的主人50

妙招19．引导孩子变苦学为好学会学52

妙招20．引导孩子养成主动学习的好习惯53

妙招21．父母最好常与孩子一同学习56

妙招22．教孩子自主制订学习行动计划59

妙招23．鼓励孩子自己安排自己的学习60

四、适时地表扬激励孩子的学习进取心成长需要阳光，学习需要激励64

妙招24．成功的家长都是善于表扬的艺术家65

妙招25．欣赏孩子能使孩子的才能得到发挥67

妙招26．让孩子在鼓励和激励中不断进步69

妙招27．尽可能地多一些赞美，少一些指责72

妙招28．用喝彩把孩子的兴趣变为特长75

妙招29．以灵活的方式奖励孩子学习进步76

五、引导孩子养成学习的好习惯良好的习惯会使孩子受益终生80

妙招30．让孩子养成抓紧时间勤奋学习的习惯81

妙招31．引导孩子养成学习时精力集中的习惯84

妙招32．赞赏孩子养成独立思考的习惯86

妙招33．鼓励孩子养成敢于提问的习惯88

妙招34．让孩子养成耐心学习持之以恒的习惯90

妙招35．培养孩子读书做笔记的学习习惯92

妙招36．引导孩子养成查阅工具书的习惯95

妙招37．用认真写字的习惯塑造孩子的全面素质97

妙招38．要求孩子养成保持书桌整洁的习惯99

妙招39．让孩子养成少看电视多读书报的习惯101

妙招40．培养孩子对自然现象进行观察的习惯102

六、巧妙地纠正孩子学习上的缺点做变孩子缺点为优点的高明家长108

妙招41．有效矫正，变低效学习为高效学习109

妙招42．以身作则，变浪费时间为珍惜时间112

妙招43．善于启发，变不爱动脑为善于思考114

妙招44．遵循规律，既抓学习进度又抓复习117

妙招45．以强带弱，变偏科独进为全面发展119

妙招46．找准原因，变听课走神为集中精力121

妙招47．心理疏通，变不爱发言为踊跃发言123

妙招48．持之以恒，变粗心大意为细心仔细125

妙招49．加强训练，变写字潦草为字迹工整128

妙招50．培养兴趣，变不爱阅读为爱不释手130

妙招51．态度鲜明，变考试作弊为诚实学习132

妙招52．耐心帮助，纠正不讲学习卫生的缺点133

七、怎样让孩子从小喜欢上阅读读书能够给孩子提供丰富的精神食粮138

妙招53．对孩子自觉主动地读书进行启蒙139

妙招54．引导孩子明确读书的目的与目标140

妙招55．抓住培养孩子阅读能力的黄金时期143

妙招56．父母要经常带孩子去逛书店145

妙招57．帮助孩子选择适合自己阅读的读物146

妙招58．给孩子建一间方便阅读的“书房”153

妙招59．培养孩子热爱读书的良好习惯155

妙招60．培养孩子爱读书的若干技巧157

妙招61．不要夸“爱读书”，而要夸“会读书”158

妙招62．多向孩子讲述名人的读书故事159

妙招63．让孩子养成每天阅读10分钟的习惯164

妙招64．和孩子共同讨论书中的有关问题166

妙招65．举办一次有意义的家庭阅读比赛167

八、怎样让孩子从小喜欢写作文让孩子在写作中逐渐成长170

妙招66．写作兴趣从鼓励孩子写日记开始171

妙招67．培养观察能力激发孩子的写作兴趣173

妙招68．多向孩子讲述作家写作的故事178

妙招69．利用各种题材培养孩子的写作能力180

妙招70．父母要鼓励孩子即兴“创作”182

妙招71．从积累素材入手，提高写作能力183

妙招72．活学活用名诗佳句为作文加分185

妙招73．把孩子的作文编辑成一本书186

妙招74．告诉孩子：写文章要用自己的话188

妙招75．训练孩子：作文选材与谋篇布局的方法189

妙招76．写好作文提纲，下笔胸有成竹191

九、怎样让孩子从小喜欢学英语让孩子享受学习英语的乐趣196

妙招77．帮助孩子掌握英语语音要领的技巧197

妙招78．引导孩子巧妙地记忆英语词汇202

妙招79．告诉孩子：英语是听出来的206

妙招80．鼓励孩子把听到的英语写下来210

妙招81．在家庭生活中鼓励孩子多说英语213

妙招82．教给孩子掌握英语语法的科学方法214

妙招83．指导孩子突破英语阅读的瓶颈221

妙招84．帮助孩子选用适宜的英语学习工具222

十、怎样让孩子从小喜欢学数学从小观察孩子是否具有超常的数学才能226

妙招85．培养学习兴趣是学好数学的关键228

妙招86．教给孩子阅读数学课本的方法231

妙招87．教孩子准确掌握数学概念与公式232

妙招88．帮助孩子提高计算能力的指导方法233

妙招89．指导孩子熟练地解析应用题238

妙招90．给孩子建立一个个人的错题库239

妙招91．教给孩子提高数学复习效率的方法243

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书籍介绍

《培养孩子热爱学习的91个妙招》针对孩子学习的心理特点，从中外成功的家教中，精心萃取了让孩子从小爱上学习的有效方法，总结出培养孩子爱学、乐学、善学的91个妙招。这些妙招，招招受家长欢迎，招招让孩子受益。可以说，本身是一本通俗简明、易学活用的家教方法全书。

• 作者：__那个谁。 发布时间：2017-06-29 09:23:39

  默尔索的冷漠、无所谓的态度在现实生活里常被评价为“冷血，反社会”，而在他自己的世界里，他不过是不愿意带着面具扮演大家认为“正常”的自己。其实人类从未停止口诛笔伐，所谓的“正常”也不过是人类自己给自己的枷锁。

• 作者：月 发布时间：2020-03-08 23:44:12

  翻阅通读，案头备考。

• 作者：哈姆太郎 发布时间：2015-01-11 21:52:32

  冷门简短但精辟

• 作者：启风 发布时间：2011-11-12 18:43:05

  沟口有点名不副实……

• 作者：思无邪 发布时间：2011-10-09 20:35:59

  这是一本不像小说的小说，作者假子贡之口，表达了他对孔夫子思想的敬畏，孔子的形象是如此的鲜活，不再是大成殿神位中冰冷的泥态，这让我想起蔡志忠的《孔子说》，有着异曲同工之妙，也许这样才能让读者在夫子亲切的教导下春风化雨，感受那数千年前的伟大哲思

• 作者：马御渊 发布时间：2020-02-07 02:02:59

  巴别塔的崛起。

• 一本被遗忘的力作

  作者：伸伸胳膊腿 发布时间：2006-08-05 21:29:06

  马小星的这本《龙：一种未明的动物》 是一本难得的好书。早有为它写点什么的打算。屈指算来已经六七年光景，仍然未能下笔。

  原因有二。一则以为如此佳作无需再多罗嗦；二则数年以前该书就已经很难寻的得，竟无机会再读。单凭印象难免误导读者。谁知新世纪六个年头下来，该书也未有再版的意思，实在有些令人费解。

  一本书出版之后寂寞到如此地步，实在有些匪夷所思。想来可能是一那位作者一则并非学术体制中人，严格说来不能算是学者吧，自然没有师长同僚乃至于门徒为之鼓噪；二则出版时间稍早，书界包装之风尚未成型，缺乏媒体造作也就难有眼球效应。加之本书观点以及路数和学界主流格格不入，自然也就无人问津。

  尽管如此，多年下来本书的内容一直留在我脑海中，甚至于，随着时间的推移越发凸显处其写作思路的可贵。尤其是耳濡目染着周遭太多不着边际貌似公允的议论。“龙”这个话题，越来越成为信口开河，哗众取宠的大杂烩，虽学界泰斗往往亦不能免。

  由于原书不在手上，只能凭记忆说说大致的内容。通过多年前一桩东北黑龙目击事件的调查，马氏提出了自己的问题——龙是否可能是一种真实存在的生物？作出这种猜测的理由是：

         1. 作为古来文献中经常出现的生物形象，龙有着相对一致习性的描写，如深藏，涉水、飞腾；

         2. 古代文献，特别是先秦以前的文献几乎一直将其作为真实的生物描述，并非神仙鬼怪之类；

         3. 十二生肖都是人们日常生活常见的动物形象，龙似乎也没有理由例外。

  马氏并没有停留于发挥敷衍假说，而是根据这些猜想，开始其考证。他查证了大量古今资料，特别是大批的方志，笔记等等。列出古今大量关于龙的目击描述，从而一个关于龙的描述结构浮现了。

         1. 多雨之日，空中坠龙；

         2. 龙困于陆地，大众搭棚浇水活之；

         3. 雨水但兴，龙腾而去。

  由这个故事叙述模式，作者考察了其生物原型。论证了这种生物不可能是已知的某些生物，如蛇、鳄鱼等。就此，作者的结论是：龙应该是一种古老的生物，由于其特殊的生活习性，随着自然环境变迁越来越希见，成为了一种未明的动物。

  民国以来，以“古史辩”为代表的史学观点一般认为，龙是多种动物形象想象组合的图腾符号。其理论基础的为现代西方社会学、人类学（民族学）。几乎已经成为学界通说。近年所谓新观点不过是在此基础上的取舍而已。（映象中最近的一个似乎是何新80年代的著作。）作为学术研究，组合说的优势在于，解释力强，弱点在于几乎没有任何实证手段和本来意义上的文献支撑。几乎成为一种无法证实亦无法证伪的戏论。马氏此书的思路是从具体到一般，从田野调查到文献考证，其方法可证实、可复制、其结论可证伪。无论其结论正确与否，都是一种良好的研究范式的例子。在如是框架下，进一步进行文献考证和田野调查，将不难获得更加圆满的解释。可惜，数年下来，该书犹如泥牛入海，无声无息。书本身也成绝版，一册难求。令人不解。《龙：一种未明的动物》，就此成为了一本被遗忘的力作。

  http://www.klaaswang.com/?p=163

• 引经据典

  作者：读书破万卷 发布时间：2008-10-12 11:12:59

  翻译《金钱的历史》中国部分，遇到《续资治通鉴长编》一段，苦苦查不到原文，于此书337页查到。

  　　……而自熙宁七年颁行新敕，删去旧条，削除钱禁，以此边关重车而出，海舶饱载而回，闻沿边州军钱出外界，但每贯量收税钱而已。……所在官司公为隐庇。

  　　　　——南宋李焘（1115年—1184年），《续资治通鉴长编》