轻巧训练：高中历史·选择性必修2·经济与社会生活（2022适用） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

1+1“轻巧夺冠·优化训练”丛书依据课堂教学要求，合理划分课时，对栏目进行精心设计，提高课堂练习的高效性；所选试题梯度分明，具有典型性和代表性；帮助学生理解新知识，掌握解题技巧，锻炼解决问题的能力。让学生做题不多，但收获多多，轻松“练”出好成绩。

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书籍介绍

1+1“轻巧夺冠·优化训练”丛书依据课堂教学要求，合理划分课时，对栏目进行精心设计，提高课堂练习的高效性；所选试题梯度分明，具有典型性和代表性；帮助学生理解新知识，掌握解题技巧，锻炼解决问题的能力。让学生做题不多，但收获多多，轻松“练”出好成绩。

• 作者：望远山 发布时间：2020-12-06 18:03:23

  医生给狗移植人的脑垂体和睾丸，使狗变成人，然而这新的人却是彻底的无赖，于是医生又将他变回狗。情节荒诞，用堪称明显的政治性隐喻将搞笑化成了讽刺，夸张的心理活动，夸张的剧情，再加上夸张的译制腔加剧了讽刺效果。这篇节奏感很好，从狗变人，从人变狗，高潮前沙里科夫制造的混乱不断升级，好像一根琴弦被不断拉紧，而结尾轻轻松开，归于寂静，阅读体验非常好。

  “不知为什么，脑际突然清晰地浮现出儿时生活的一幕：普列奥布拉任斯基哨卡附近一座阳光明媚的大院子，空酒瓶里太阳的碎片，破碎的砖块，自由自在的野狗。”这温柔短暂而突兀，在连绵的讽刺中稍纵即逝，却很炫目，我认为是点睛之笔。

  就是有些情节真实得让我呕吐。

• 作者：Anabasis 发布时间：2017-05-19 14:25:00

  断断续续看完，大致是一个作品的搜集整理，兼有作品的考辩和异文辨析，适合做工具类的书，注释也大多质木无文，与前段时间看得黄节的几本书差距不小。

• 作者：Duree 发布时间：2012-03-30 21:44:58

  啊哈，对4.20的课程设计有很大帮助！期待给孩子们带来新的感悟和体验！

• 作者：常宇 发布时间：2023-07-29 21:57:09

  选读1、9、14理论章节，超出预期，学到一点新东西。没想到ontology方向也并非墨守逻辑实证主义的陈规，在整体主义进路上还是有不少新东西。

• 作者：皮皮黑白格 发布时间：2017-05-11 11:16:25

  浪费钱。。不是本人写的，只是节目组将林志颖在节目中说过的话盲目扩写，没多大营养

• 作者：咖喱波特 发布时间：2019-11-07 10:10:41

  非常喜闻乐见的形式，但是明显感觉内容略水了吧！一幅画改了中心可以重复使用两三次，敢再懒一点吗？而且值得思考内容太少了，越来越低龄，小学生都嫌太混。（2019.11）

• 俄罗斯田园故事与莫测的心迹

  作者：吴历 发布时间：2021-10-04 09:09:33

  一部小说集。文字挺美，描写景物的文字在情节里自成一派，可能有暗示主人公感情的作用不过我没看出来，因此文章里偶尔会出现我觉得有点突兀的大转折。

  我很喜欢的故事是里面的《故园》，讲的是在有些愚昧原始的俄罗斯乡下一个大家庭因为自己的暴力与疯狂逐渐衰败的故事。相比作品集里的其他作品这篇小说的文字比较粗犷，其中对于某些疯狂的描写甚至有点百年孤独的味道。

  另一个我喜欢的故事是《在巴黎》。久离爱情甘露的旅行者与老板娘坠入爱河，但命运毫不留情又不讲道理。故事没什么好说的，但我很喜欢作者营造的氛围。这种小说可能感觉对上了就会很喜欢，不过和我可能稍微不对频率。

• 在自然中收获成长

  作者：vickyee 发布时间：2022-04-30 12:17:49

  “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。”

  每每读到鲁迅先生的《从百草园 到三味书屋》，我的思绪总是会挣脱束缚，飘到遥远的童年时光和辽阔的郊外田野去。先生描写的是虽园子是园子里的景象，而并非是天然的风光，却算是我童年探索自然的启蒙。

  因为好奇文中所写与花鸟鱼虫的“趣味互动”，每次户外活动，我都格外积极。每逢春秋，学校组织春游或秋游，我总是第一个举手报名参加。久而久之，大自然成为了我的“园子”。春天，在开满鲜花的小山坡上追逐嬉笑，捕捉蜻蜓的影子；三三两两，挽起裤脚小心翼翼踏进小河里捉鱼摸虾，笑声像一颗颗小石子，在河面泛起阵阵涟漪；秋天，爬到树上，拨开树叶，寻找成熟的果子；躺在铺满草垛的麦场上晒太阳；斗蛐蛐，捉蚂蚱，都是顶有趣的活动。

  时光远逝，我已长大成人，不再是那个会上树下河的小小少年，但是童年与大自然无限亲近的欢乐时光，那些丰富了我知识库的花鸟鱼虫，瓜果树木却充实了我的内心。在我难过的时候，即使遭遇险阻也不放弃的蚂蚱鼓励我不要沮丧；在我暴躁的时候，在花丛中悠悠飞过的蝴蝶教我寻找内心的平静。长期对自然的观察，也培养了我敏锐的观察力和对生活的感知力，让我成为一个鲜活的人。

  亲近自然，拥抱自然不仅仅对成人有益处，对孩子来说也同样重要，比如：在大自然中行走和跑步可以增进孩子的体能，促进身体健康；培养孩子的多元智发展；与土地链接，建立地方感等等。但是随着科技和网络的发展，相比于户外，孩子们更加迷恋媒体带来的快感，不论是在家还是在外面，餐厅公交车，甚至是商场，随处可见抱着手机和平板的孩子们。户外早已经看不见孩子们嬉笑打闹的身影，不用说户外远足，就连操场上也很难看到孩子们。孩子们的感官（视觉和听觉）被2D画面所取代，触觉想象力和感知力正逐渐衰退。

  这一现象的背后，除了科技的发展外，还有日渐浮躁的各种风气。然而，从长远来看，孩子们失去的则是成长中最重要的一环，不仅仅是对动植物知识的空白，更多的是感知世界，和世界连接的机会。

  那么，作为家长，应该如何鼓励孩子们走近大自然，拥抱大自然呢？我觉得可以从绘本入手，先用书本向孩子们介绍大自然的魅力，从而鼓励他们从家中走到“世界”。《去郊游——我们的自然探索之旅》恰好可以满足这一需求，它通过一个在大自然中的探险故事，告诉家长和孩子们应该如何享受自然，如何探索自然，激发孩子们探索自然的好奇心，鼓励孩子们放下手机，走出家门，拥抱大自然中的鸟语花香。

  

  这本书中讲述了一个关于三个小女孩在森林里进行户外探索的冒险故事，遇见林中小鹿，在森林里欢快奔跑，采摘果子等等，充满了教育意味和启发性。本书的文字和图画配合地相得益彰，颇有俏皮之感。让孩子们在阅读的同时，也能深入思考自然的意义。

  这本书的作者是Alison Farrell，她拥有着丰富的徒步经验，常年在户外活动，因此这本绘本不仅仅给我们讲述了一个故事，里面还有很多关于动植物和生态方面的知识。“我今天的见闻栏目”则给我们介绍了花鸟的属性，让知识不再枯燥。

  

  书的封面采用黄色和绿色为主基调，正凸显了自然的活泼和鲜活之美。翻开书的扉页，是一个速写本，这个速写本上详细记录了郊外出游应该准备的物品。其中，三个小女孩站在图山坡上，向着远处的草原招手，这一画面给我的触动很大。让我联想到了像远处招手的孩子们仿佛也是在向未来的自己招手。

  

  不仅如此，书中的内容也是经过精心设计的，里面有很多小细节，比如说：作者采用跨页的方式来描绘内文故事。而前后环衬，则列举了很多的元素：前环衬是孩子们出行所需要的物品，后环衬则是一些花鸟虫兽。

  

  

  除了三个小女孩的故事，本书还隐藏着小动物们的支线故事。故事交叉环绕。给家长和孩子们带来了很多关于自然和生活的启迪：

  1. 大人要放手，孩子才能有机会

  很多孩子并不是不想去探索自然，而是因为大人们的过度保护，而让她们失去了亲近自然的机会。随着社会的发展，人们的生活水平越来越好，这也就导致了很多的家长的补偿心理。不让孩子玩泥巴，觉得那样就会弄脏衣服，有细菌；不让孩子趴在草地上，因为不安全。

  然而，殊不知，自然可以丰富孩子们的精神世界，让孩子们的生命无限延伸。自然需要孩子们用心去感受，让孩子们在探索的过程中，结识更多的伙伴。

  2. 女孩子也可以很勇敢

  以往的冒险故事大多数主角都是以男性为主，而这本书讲述了三个小女孩的冒险故事，告诉我们其实很多女孩也可以创造世界。

  打破性别的偏见，鼓励女孩不再做小公主，而是充满冒险精神的小勇士。

  3. 发挥特长，团结一致

  故事里的三个小女孩充满智慧，她们出游时根据各自的特长做好分工：擅长绘画的雷恩负责记录路上的所见所闻；擅长手工的艾尔则担当“建筑师”，用植物做出工具；而对方位有感知力的哈蒂，则是小小指南针，保证伙伴们不会迷路。

  这不仅仅告诉孩子们团结一致，就能打败困难，还告诉孩子们每个人都有自己擅长的和不擅长的，只要发挥自己的长处，在团队里就能找到自己的位置。

  故事的最后，三个孩子结束了远足，向自己的家里走去。经过这个远足，她们丰富了自己的见识，靠着自己的聪明才智在大自然中探索。每一次远足，都会给孩子们带来思考，而他们也会为下一次的出行做好准备。这就像人生一样，每一次的挑战都会让我们有所成长，而所有的准备都是为了下一次远行做准备。

  与其让孩子们被无尽的电子产品和画面所束缚，不如带着孩子们走向户外：闻闻春天的花香；踩踩夏季的水湾；拥抱秋天的果实；踏过冬天的风雪。感受大自然的美！