宪法学讲义(第4版) 清华大学出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书源自于作者讲授大学本科“宪法学”（国家精品课程）的全套课堂实录，被国内同行誉为“宪法学教学参考书的典范”，并于2020年获评清华大学优秀教材特等奖。全书力图从“规范宪法学”的方法论出发，对宪法学的学科内容做了全面体系化的阐释，既秉持“宪法学中国化”的立场，又兼具一种堪称“人文主义宪法学”的品味。书中不时展现与“马工程”《宪法学》教材的学术对话，并引导读者针对一些学说做批判性的思考，更就许多有争议的重大问题，提出自己独立的学术观点。全书在较大程度上保留了课堂讲授的原有风貌，由浅入深，寓庄于谐，理趣并蓄，颇有“临场感”。这次修订遍及全书各处，尤其扩写了基本权利各论的内容，并较大幅度地改写了“宪法实施与合宪性审查”部分。此外，本书在立体化阅读方面也迈出了关键的第一步。

导论

一、学科名称:“宪法”还是“宪法学”?

二、宪法学的研究对象

三、宪法学的学科体系

四、宪法学的研究方法

第一编宪法总论

第一章宪法的概念与本质

第二章宪法的分类与结构

第三章宪法的制定与修改

第四章宪法的解释与运用

第二编国家组织

第五章国家的诸观念

第六章国家类型学:国体与政体

第七章国家机构原理

第八章国家机构体系

第三编基本权利

第九章基本权利及其类型

第十章基本权利的保障及规范效力

……

林来梵，法学博士，清华大学法学院教授、博士生导师，清华大学精品课程《宪法学》课程主持人，清华大学法学院宪法学学科负责人，清华大学港澳研究中心主任；中国法学会宪法学研究会副会长、中国法学会香港基本法澳门基本法研究会副会长，兼任全国人大常委会法工委备案审查专家委员会委员等职。主要研究宪法学基础理论、人权规范理论、合宪性审查制度等领域，旁涉法理学、比较法学的部分领域，被认为是当今我国“规范宪法学”的代表性学者。代表作有《中国的主权、代表与选举》（日文版）、《从宪法规范到规范宪法：规范宪法学的一种前言》、《宪法学讲义》、《宪法学的脉络：四个基础性概念研究》、《宪法审查的原理与技术》（编）、《文人法学》等。

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话说2004年修宪之前，中国在讨论是否要在宪法里写入私有财产权的保护条款，有位中国的政治学者就认为，当年洛克所说的财产estate在美国那里都被替换为pursuit of happiness，这个改动很重要，可以证明美国宪法制定的当时并不保障财产权。其实，这只能说明他不太熟悉美国宪法。因为《独立宣言》虽然是这样的，但到了此后的美国宪法文本，情况就变了：其第5条和第14条修正案都完整地采纳了洛克的分类，规定非经过正当法律程序，不得剥夺任何人的“生命、自由和财产”，只不过这里所说的财产，这下用的是property一词，而不是洛克当年所使用的estate。

马克思思想的一个难得的地方在于，他同情弱者。

针对这一点，我个人这几年做的唯一重要的工作就是一个国家社会科学规划课题，名字就叫《宪法审查的原理与技术》，先出这本书，60万字左右，紧跟着再出七本书，由我的七个博士生一人写一本，号称“七剑下天目山”，专门研究宪法（违宪）制度。我们呼吁宪法不能没有牙，强烈呼吁！

第一，它最早是在近代西方开始出现......

第二，它主要立足于自由主义......

第三个特点是，<原文开始>立宪主义意义上的宪法被广泛认为体现了宪法最优异的特质。

那么，这种宪政的实质又是什么呢？…… 毛泽东有一个观点很著名，在我国影响很大。他认为，宪政就是民主政治。…… 宪政就是民主政治。成为此后我国的通说，迄今为止仍然是主流意识形态所认可的传统通说。…… 然而，根据国际通说，宪政的基础未必就是民主主义，而是立宪主义。

1789年法国《人权宣言》第16条做过一个非常经典的表述，其中写道：“权利的保障没有确保，权力分立没有定位的社会，即完全没有宪法。”这句话被国际宪法学界看作是对传统立宪主义精神的一种精确的表述,迄今为止仍然被奉为圭臬。

编辑推荐

值得你拥有的五个理由：

★ 当今我国专享一部将大学里的宪法学课堂向外界全程敞开的书。

★ 清华大学有名宪法学者个人独著，体系自洽，有权威性。

★ 不尚说教、重在说理，生动有趣，适合于在笑声中补脑。

★ 体例新颖、视角独特，又有相当的理论深度，真正做到深入浅出。

★ 直面国情、关心国运，富有家国情怀。

书籍介绍

本书源自于作者讲授大学本科“宪法学”（国家精品课程）的全套课堂实录，被国内同行誉为“宪法学教学参考书的典范”，并于2020年获评清华大学优秀教材特等奖。

全书力图从“规范宪法学”的方法论出发，对宪法学的学科内容做了全面体系化的阐释，既秉持“宪法学中国化”的立场，又兼具一种堪称“人文主义宪法学”的品味。书中不时展现与“马工程”《宪法学》教材的学术对话，并引导读者针对一些学说做批判性的思考，更就许多有争议的重大问题，提出自己独立的学术观点。全书在较大程度上保留了课堂讲授的原有风貌，由浅入深，寓庄于谐，理趣并蓄，颇有“临场感”。

这次修订遍及全书各处，尤其扩写了基本权利各论的内容，并较大幅度地改写了“宪法实施与合宪性审查”部分。此外，本书在立体化阅读方面也迈出了关键的第一步。

• 作者：周镰锤 发布时间：2024-01-15 22:56:32

  前半部津津有味，后半部强支精神，或许是阅读者的心态发生了变化。

• 作者：Nickel 发布时间：2011-08-25 13:11:39

  书不错，深入浅出，翻译有不少硬伤

• 作者：海盐 发布时间：2023-12-25 11:07:40

  “我将犁向一片冬天的思想里，它的废墟形形色色”把学术做得这么有文采。（另外，论大学生的恩格尔系数是如何降低的，生活费大头用来买书了哈哈哈）刚开始法学的学习，在张千帆老师的《宪法学导论》和林来梵老师的《宪法学讲义》之间，还是打算将前者作为辅、后者为主，主要是因为后者第四版是2023年全新修订的，应该会有更多全新的知识和变化吧。

• 作者：青夕 发布时间：2023-12-24 15:49:26

  既辛辣又保守的书籍。林先生如同一位慈祥的长辈，将宪法学的基本原理如同讲故事般道来，简单却又深邃。

• 作者：呱叽 发布时间：2023-09-21 23:21:21

  研究宪法要有草原上啃枯草的精神

• 作者：Chase 发布时间：2023-10-28 09:00:14

  前一版读过三次，彼时是个跨专业的新生，对宪法学一问三不知。林老师的这本书以最小阻力带我了解了这个学科。现在新版发布早开始撰写毕业论文了，一样有全新的收获

• 为什么我需要《宪法学讲义（第四版）》？

  作者：不想起昵称 发布时间：2023-09-23 03:21:36

  一、作为一部独具特色的宪法学体系书

  我一直将此书视为作者林来梵教授主张的规范宪法学之“简介”，第四版修订延续了规范进路——如区分研究对象的政治性与研究方法的政治性，将“法的科学与解释学紧密结合”。本书从来注重“自现实生活中提取问题”，进而“转化为学术上的真诚追问”。虽然宪法在当下不具有司法意义上的可适用性，但在合宪审查等领域，依然需要对法条的解释，所以解释方法就至关重要了。

  书中为此详细列举了各种方法，并结合“住宅不受侵犯”条款进行具体解读，展示了规范原理的调动过程。何谓“规范原理”？依笔者的理解，探求这种原理依赖我们对“宪法精神”的理解。对于生存权来说，除了明文的“物质帮助权”，是否还包括其它生存必需的权利？甚至在主体层面是否有进一步扩张解释的可能？作者曾言，马克思主义对弱者之同情使其深受感动，而生存权作为一种社会权就体现了这点：宪法需要有所作为，去倾斜性保护弱者、捍卫其尊严。随着社会生活的发展，人为最低限度生活所需的各种资料也在变化，这也可谓一种“宪法的变迁”。由此观之，将生存权进一步扩张解释的确存在空间。

  通过这样一种从事实到规范再到事实的过程，传统的法律科学的体系性与解释学问题解决型的实践面向就相结合了。

  所以此书绝不是泛泛说教，而是谆谆言传。在这点上，我也深受启发和触动

  实有必要单独提到的一点是，本书脉络清晰。

  作者去年曾出过一本书，名为《宪法学的脉络》，书中选取了[国体]、[人的尊严]、[财产权]、[权利]四个重要概念。在《宪法学讲义》中，虽然不似专著般详细，但也尽最大可能介绍了宪法学的关键词汇，通过阅读本书，可以“由点及面”，掌握宪法学轮廓。在此举几个例子：

  一是[人民]，作者曾于《法学家茶座》发表过一篇文章，名为《宪法学的“滑铁卢”？》，透过这个惊悚的题目，可以看出[人民]一词对于宪法的重要性。多部宪法以“人民”开头，我国宪法也明文宣称“一切权力属于人民”，人民主权更是被视作不刊之论。在这种前提下，对人民进一步剖析对于理解一些概念和说法则实有必要。作者也因此在书中谈到了多种主权理论，并通俗而又剀切地着重介绍了颇具法国特色的人民主权与国民主权论

  二是[制宪权]，这也是很重要的法政概念，也与[人民]一词密切相关——“唯有人民（国民）拥有制宪权”。但制宪权本身是否包含了某些危险的成分？它是无边无际的吗？这些是值得追问的问题。作者从西耶斯出发，“行于所当行，止于不可不止”，全面而深入地探讨了制宪权发展史，得出结论“制宪权具有界限，修宪权更有界限”：制宪权以人的尊严为基础，所以断不能沦为纯粹实力的产物，这是规范科学的必然结论；修宪权也有内在界限，“制宪权不可完全化约为宪制权”，宪法的生命不能完全仰仗于司法审查等等手段，在最有必要的时候，仍需委之于“人民的判断”。这相比保守主义保留了人民以及制宪权复活的可能，体现了宪法与人民生生不息的活力。

  二、修订亮点

  本书新修订的内容，除作者在序言中提到的“扩写了权利分论”、“补充了违宪审查”外，私以为还有如下特点：

  （一）概念精细化界定

  如，进一步解释了[liberty]与[freedom]的区别，后者更指法律意义上的自由

  再如，强调[nation]的用法，在本书第218页，作者表示：“一个国家不仅要解释成[one country]，更要理解成[one nation]”，这并非单纯的文字游戏和形式的概念之别，而是为良好沟通提供契机。正如作者在202页所指出的，“要在世界上推介自己的国家……避免无谓的排斥”。同时，nation一词本身也承载着一种整合功能，有助于凝聚力量

  （二）法条用语精细化解析

  比如作者在第417页对[合法的私有财产不受侵犯]中“合法”一词提出了自己的看法。这就是做学问所需要的敏感性，而作者通过这种方式，把敏感的特性传授给了读者。第420页中，逗号存否导致的理解差异也体现了这个道理

  （三）注重基础之上的适当指引

  作者在书中曾言，对于本科生教学来讲，点到为止、开门见山是个好做法。但在这个基础上，作者依然在书中多次提及相关学术史著作。这种做法在避免无限拓展课堂的前提下，给想要深入研究公法的学生指明了一条扩展阅读的途径。在此仅举一例：本书第177页，斯门德的国家整合理论。国家统合作用是一项重要功能，但对它的阐释也形形色色，作者在新版中有意增加了斯门德的观点，使之不失多元感

  如上等等细节，是需要确实的用心才能做到的补充完善。尤其对于笔者这样一个坐不住的人来说，更加佩服作者的呕心沥血。所有的这些都进一步给这本生动的《讲义》提供了生气，使之常读常新

  最后，想起林来梵教授曾多次表示“宪法最终依赖于民主政治”，每每想到这句话都深受触动。前几天阅读过一篇推送，中有喻海松法官的按语，最后一句是：惟愿中国刑事法治不断健全完善！也许，林老师的愿望也是这样：

  惟愿规范宪法早日生成，法治中国早日到来

  

  

• 多出点这样的书 把教育公平落到实处

  作者：leedora 发布时间：2016-06-13 17:29:12

         中国庞大的考生人数，以及永远也无法做到公正的高招制度。注定了进不了知名大学的学子一定是大多数，也许你非常勤奋，天赋也不算低，但最终也只能在一所诸如XX学院的高校度过本科的时光，教你的老师也许也就是一刚刚毕业没多久的研究生，很可能照着书本、PPT念就是他唯一的教学方法。这样的四年，如果再不去考研、考些含金量高的证书，恐怕就真的算是白瞎了学费和高三的付出。也正因为如此，越来越多的不知名高校逐渐成为了考研、考证的辅导班，对法学这样年年遭遇就业红牌的本科专业来说，这样的趋势几乎已成客观规律。由此带来的后果只有一个，越来越多的法学院毕业生，学了那么多年的法律，却并不具备法科学生应具备的思维能力与学识素养。在与知名法学院毕业生的竞争中只能甘拜下风。然而毕竟每一位法学院的学生，都可能是未来法律共同体的成员，这一素质差距的鸿沟必将成为法治进程的巨大障碍。如何消解这一差距呢？一些有识之士已经开始了自己的行动。

        我并不知道林来梵教授，最初编写这本宪法学讲义的初衷是什么。但我坚信，这本书必将是众多无缘名校但勤奋好学者的福音书。读着由教学实录转化而成的文字，虽与林教授无缘半面，但也能感受到他大气幽默的授课风格，仿佛此刻业已端坐于清华的学堂之上，与那些天南地北的精英才子们一齐聆听大师的谆谆教诲。纵览全书，思路明细，字字珠玑，引人入胜之处比比皆是，愉快的阅读体验与死板僵化的统编教材，形成了鲜明的对比。更可贵的是，本书中对诸多宪法问题的思考，形象生动地彰显了法律思维的精髓，在令读者醍醐灌顶之余，也为其形成扎实的法律思维打下了良好的根基。一部好的教材，并不在其记载的知识是否全面，而是在于能否激发起阅读者探索的热情，切实提升其思维水准。这一点林教授做到了！

       期待着，林教授再接再厉，我们拭目以待本书的第三版、第四版..........，期待着，那些知名法学院的知名学者们，都能敞开胸怀，将其多年教学中“压箱底”的绝活、秘笈编辑出版，让一本本诸如《法理学讲义》、《刑法学讲义》、《民法学讲义》成为全体孜孜不倦的法学学子求学路上的好伙伴！