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本书百幅手绘自然笔记是从历届“重庆市梦想课堂?自然笔记大赛”参赛作品中挑选出的获奖及具有代表性的作品。同时，邀请《我的大自然观察笔记》丛书作者张培华老师及评审专家从科学的角度对作品做了点评，从科学的角度分析作品优点及存在的科学问题，并提出改进建议。所有笔记都出自孩子自己，含观察笔记、观察日记、观察作文多种体例，手绘的形式及孩子的语言，让小读者更有亲和力，这里可以看到孩子们在大自然中遇到的惊喜，也可以看到孩子们给我们的惊喜，所有的惊喜都呈现在童言童画里。

写在前面的话

拿起画笔，一起走进奇妙的自然王国

植物篇——主题观察

菌类的生长 004

冬瓜 007

法国梧桐 008

初识鹅掌楸 010

黄瓜 013

荷花 015

黄葛树 016

火龙果 018

金鱼草 020

爬山虎 023

生生不息 024

紫鸭跖草 026

岩木瓜的果实 029

动物篇——主题观察

蜜蜂观察笔记 032

勤劳的蜜蜂 034

白头翁 036

菜板鱼和河蚌的友谊 038

夏日之蝉 040

鲫鱼身上的秘密 042

库氏棘腹蛛 044

攀蜥的前世今生 046

昆虫家族的孪生姐妹花——蜻蜓和豆娘 049

海洋馆一日游 050

鹦鹉的秘密 052

红腹锦鸡 054

眼耳口鼻手脑全身动起来，收集大自然的讯息　　　　056

植物篇——过程观察

酢浆草也要睡觉！ 065

酢浆草 067

向日葵 068

苎麻变形记 070

花朵如何变果实 072

辣椒生长过程 074

牵牛花 076

青椒 078

水仙开花 080

田坎边的鱼腥草（一） 082

田坎边的鱼腥草（二） 084

薄荷成长记 086

家有石榴初长成 089

紫苏成长记 090

动物篇——过程观察

蚕 094

蝉的羽化过程 096

听取蛙声一片（一） 098

听取蛙声一片（二） 101

苹果螺的一生 102

月季上的象鼻虫 105

小热带鱼 106

小鸟成长记 108

自然笔记的观察对象　110

植物篇——现象观察

车前草 119

植物的吐水现象 120

顽强的生命 122

蒲公英 124

山药 126

牵牛花的颜色 129

青青“艾心”（一） 130

青青“艾心”（二） 133

无花果的花 135

秋天树叶的变化 136

动物篇——现象观察

池塘边的悄悄话（一） 140

池塘边的悄悄话（二） 143

发现之旅（一） 144

发现之旅（二） 146

蝴蝶产卵 148

竖眉赤蜻 150

食蚜蝇与小蜜蜂 153

萤火虫为什么会发光 155

神秘刺客——隐翅虫 156

蜘蛛 158

重阳木斑蛾 160

草坪上的“小冰块儿”——长疣马蛛观察日记 162

黑头阿波萤与海芋之钻洞案 164

黑胸胡蜂与死去的蟪蛄 166

羊的气味 167

自然笔记中的文字　168

植物篇——事件观察

“冒汗”的南瓜 174

生病的茭白（一） 176

生病的茭白（二） 178

葎草“刺客”之谜（一） 180

葎草“刺客”之谜（二） 182

马齿苋与太阳花 184

谁动了我的草莓？ 186

折断的大树 188

动物篇——事件观察

白鹭篇(一) 192

白鹭篇(二) 194

鼠皮降温记 196

鸽妈妈的第六感 198

狗狗吃玉米 201

灰姑娘变衣记 202

麻雀有嗅觉吗？ 204

邂逅“绿黑眉”——灰腹绿蛇的发现之旅 206

小猫吃草？ 208

偶遇中华沙鳅 211

青铜金龟子 213

尊重生命 214

我想飞 217

长尾蜥 219

以声寻友 220

蚱蜢逃生记 222

本书小作者　224

由历届《少年先锋报》举办的自然笔记大赛（成功举办了六届，年平均参赛作品超过4万件）参赛作品中选出的获奖及优秀作品集结而成。

名师点评 张培华

中学高级教师，辅导众多学生在各级各类科技竞赛中获奖，获多项国家专利；曾获全国青少年科技创新大赛科技辅导员发明项目一等奖。

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书籍介绍

本书百幅手绘自然笔记是从历届“重庆市梦想课堂?自然笔记大赛”参赛作品中挑选出的获奖及具有代表性的作品。同时，邀请《我的大自然观察笔记》丛书作者张培华老师及评审专家从科学的角度对作品做了点评，从科学的角度分析作品优点及存在的科学问题，并提出改进建议。所有笔记都出自孩子自己，含观察笔记、观察日记、观察作文多种体例，手绘的形式及孩子的语言，让小读者更有亲和力，这里可以看到孩子们在大自然中遇到的惊喜，也可以看到孩子们给我们的惊喜，所有的惊喜都呈现在童言童画里。

• 作者：Minerva 发布时间：2022-05-14 20:39:32

  习惯一：积极处世。对自己的生活负责。

  刁惯二：先定目标后有行动。确认你的使命和生

  活目标。

  习惯三：重要的事情要先做。排出优先顺序，首

  先做最重要的事情。

  习惯四：双赢的想法。抱着人人都能成功的态度。

  习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己。真

  心诚意地倾听。

  习惯六：协作增效。协同工作成就更好的业绩。

  可惯七：磨刀不误砍柴工。定期让自己得到休整

  和充电。不得不感叹，内容很积极，很有用。要是自己初中看到就好了！

• 作者：找自己 发布时间：2023-01-26 16:08:44

  这是一套系列书吗？写的太好了，浅显易懂，我非常喜欢看。一个小时全部看完了。北京王府井书店。

• 作者：虚弱橙 发布时间：2017-12-01 14:15:20

  尽管作者是“普林斯顿大学唐史硕士及博士”，这书却有着现在旅行书几乎所有的毛病：文不对题，说是杜甫的五城大概写完第一篇就忘记了自己原来起了这么个书名；书中出现的人物都很模糊，读完竟一个都记不起；叙事不知取舍，到了哪里都没什么好玩的；唯独“我”是膨胀的，可以买软卧的，有外汇券的，可以一个人吃佛跳墙的，一言不合就包车的。若不是作者史书底子还算深厚，偶尔有一些历史的联想，真是不忍卒读。

• 作者：平安水盆羊肉 发布时间：2018-08-18 01:59:01

  大一下学期读的，当时喜好汉服，国学热。但当时对汉服和国学有着自己的理解。总之先精神再而衣服。但当时大学国学社里大多是更喜欢汉服的妹子。当然不乏诗词歌赋的高手。但我对“国学”的理解是一种潜移默化不断滋养我们的文化。同时他也应该是发展的。当然会有其不常变化的核心。衣服不衣服还是其次。现在的我也不太喜欢“国学”一词，我们的文化何以至某“学”？亦对目前汉服热抱有自己的看法，前几天看见小学生都穿了汉服。当然穿不穿、喜不喜欢穿是个人自由。我是很尊重的。只是有自己的思考。2020.05.18

• 作者：爱读书的熊 发布时间：2022-01-06 16:23:04

  如果其中没有讨厌的“名师点评”，那这本书可以给满分。

  比如第34页，点评“名师”完全没有注意到用花粉酿蜜的常识性错误。

• 作者：幸运币 发布时间：2023-12-27 10:58:43

  每一篇都可以成为选题参考做一次实践，在绘制前也需要大量的观察记录和资料查询。最难能可贵的是保留了孩子原汁原味的语言，或许他们在认知上尚有错误，但在细节的观察和记录上非常值得敬佩和学习，足已成为厚重的一本书。

• 好书，快速了解全貌

  作者：派克医生的病人 发布时间：2020-12-06 11:44:33

  短短一天时间，就让我这个门外汉，了解了企业战略到底是怎么回事，它的发展历程和全貌。

  启发之书（总是以很少的笔墨，种子般启发出我未来的学习历程）。

  1、以关键人物（及其成长突出点）为线索，带读者领略企业战略这个论题是如何正反辩论到如今。

  2、期间穿插活生生的人物论战及其情感，容易理解理论发展的真正动力——天才的执着。

  3、几乎没有繁琐的琐碎干扰，都是冰山之上，精挑细选的干货。

• 怎样化解青春叛逆

  作者：逗哦 发布时间：2015-03-20 16:30:46

  作为一名高中教师，我天天接触的都是处于青春期的孩子。作者尚阳这本书的名字起的很好《别和叛逆期的孩子较劲》，但是我认为不是不要较劲，而是要会讲求方法和对策。

  高中阶段正是青春叛逆表现最明显的一个阶段，所以对于叛逆期的孩子，我带的还是比较多的。这些孩子从正常的思维来看叛逆得不得了，但是这些别人看来很差的孩子，到我班里呆了一段时间后，老师和家长都觉得这些孩子不叛逆了，懂事了，成绩也好了。说明青春叛逆期并不可怕。只要我们教育得当，孩子是既可以平稳度过叛逆期，又可以考出让各位家长满意的成绩的。孩子出现叛逆情况的原因固然很多，但其中家长的原因是最主要的。

  　　“青春叛逆”本身就是一个很自私的词，完全是从大人角度对孩子的一种霸道心理，使得在实际的问题解决过程中只从孩子方面找原因，其实有些问题可能是家长引起的，不对症下药会使问题越来越严重。而且因为孩子有时候觉得这个问题不是他引起的但是批评了他，他觉得很委屈，甚至有时候会产生被冤枉的感觉。

  　　为什么高中“叛逆”的孩子更多呢？小学初中的时候即使孩子叛逆，家长也会认为孩子还小，始终还要耐心管理。高中学生的家长都有一个共识：认为孩子上高中了，都不需要管了，也管不了，让思想最不稳定的高中生走上了错误道路。“教育孩子”，谁在教育？当然最直接的教育者是家长本身。然而我们的高中家长，更多的时候认识不到这个问题，认为孩子大了自然会好，上了学有教师教，自己把责任推得一干二净。教师对孩子的影响是有限的，每个教师带学生的时间不超过三年，同时再勤劳的教师这么多学生平均下来时间也很有限。只有家长始终与孩子每天生活在一起，家长对孩子的影响是无可替代的。更多的家长忙工作，忙事业，就把孩子的前程忙掉了。再不然，就是只管孩子的学习，不管其他，只要学习好，就什么都好，忽视了孩子心理上的需求。

  　　我们要让孩子成长，我们家长也要学会长大。我们的家长，在没有成为家长之前，也都是孩子。而在有了孩子之后，我们就成了父母。我们在身体上成了父母，在知识上却没有自然成为合格的父母。那么怎样才能成为一个合格的父母？我们没有学过这样的课程。正如我们在学校学习文化知识一样，我觉得社会上应该有一些父母课堂，定期培训，培训父母怎样教育孩子，怎样成为合格的父母，以及怎样在孩子的教育中解决将要遇到的问题等等，让大家在一起交流。现在很多家长成立了QQ群，大家一起多交流一下，就很好。且不说成为什么教育家、心理学家，最少要有一定的了解，家长们平时要多看一些有关教育孩子的书籍，了解孩子的心理。人的一生是一个学习的过程，而怎样做合格的父母则是每一个父母需要学习的终身课题。说到底要了解孩子的世界，随时更新自己的知识，永远和孩子一起成长。

  　　还有一些学生开始很努力，后来也越来越不听话，因为他们长期的努力没有被大人注意到。没有比这样的误会，更让人悲伤的了。我们需要对他们肯定，让他们觉得自己成长的努力是被大人肯定的。有些家长忽视了这一点，孩子只有通过叛逆让家长来重视自己。