邮轮服务英语 谭常娥 主编 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

随着社会经济的高速发展，人们的生活节奏日益加快，越来越多的人渴望在闲暇时间找一个角落让身心放松，邮轮便为人们提供了这样一个栽体。这种优雅、闲适、放松的休闲方式正成为越来越多人的靠前选择。随着邮轮旅游的蓬勃发展，高质量的靠前邮轮服务人才的需求量也不断上涨，规范培养邮轮人才的任务也显得尤为迫切。然而邮轮英语的教材还处于探索阶段，数量有限，教学实操性不强，难以满足旅游职业院校的教学需求，《邮轮服务英语/全国邮轮专业规划教材》便是针对旅游职业院校学生的英语实际情况编写而成，尤其注重了教学的实操性和趣味性。

邮轮旅游活动主要包含住、食、娱三大要素，《邮轮服务英语/全国邮轮专业规划教材》便是围绕这些要素展开的。全书共分为四个章节，二十个单元，分别为前厅、客房、餐饮和康乐。全书将邮轮服务一整套的程序完整呈现出来，从游客登船至游客结束行程下船离开；将工作流程、服务规范与素养和语言的交际能力融为一体，注重听、说等语言能力的培养，并给出许多模拟情景供学生练习。《邮轮服务英语/全国邮轮专业规划教材》听力部分录有音频文件，供广大师生使用。如有需要，请与旅游教育出版社发行部联系。《邮轮服务英语/全国邮轮专业规划教材》不仅可以作为高职院校的教材，也可以作为各企业的培训教材。

Chapter I The Front Office

前厅

Unit 1 Embarkation and Check-in

Unit 2 Luggage Service

Unit 3 Information Service

Unit 4 Business Center

Unit 5 Disembarkation and Check-out

Unit 6 Lost and Found

Chapter II HousekeepingService

客房服务

Unit 1 Cabin-room Cleaning

Unit 2 Laundry Service

Unit 3 Dealing with Complaints

Chapter III Food and Beverage Service

餐饮服务

Unit 1 Table Reservation Service

Unit 2 A la Carte

Unit 3 Room Service

Unit 4 Bar Service

Chapter IV Entertainment & Recreation

Unit 1 Watching show

Unit 2 Gambling

Unit 3 Going Spa or Massage

Unit 4 Fitness Center

Unit 5 At the Barber's and Beauty Salon

Unit 6 Shopping on Board

Unit 7 Shore Excursion

参考答案

Script／听力原文

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• 作者：涒灘 发布时间：2015-09-12 21:29:33

  故弄玄虛了點，其實就是制度問題。扯了好多空洞的東西。

• 作者：黄西蒙 发布时间：2023-06-10 14:20:22

  纪事本末体的元朝历史，比较好看，大事记录不少

• 作者：木易山风 发布时间：2022-03-08 22:47:50

  生物没学好，实在不太看得懂杂交水稻的诞生过程。没想到一句杂交水稻之父背后，竟是无数次的失败和半个世纪的汗水，致敬永远的袁隆平爷爷。

• 作者：55 发布时间：2022-11-19 15:49:22

  在一次线下公开课中有幸接触过刘老师，当时他讲过这本书的精髓，激发了我想要钻研的浓厚兴趣，没想到这么快都已经上市了！祝刘老师的书籍大卖

• 作者：才赋智游 发布时间：2019-01-14 22:22:46

  作者很希望写出一本深入浅出的科普技术史书籍，但在描述几乎所有的历史往事时都不由自主地大量引用专业公式和业内人士才能看懂的示意图来进行解释.

• 作者：Sea 发布时间：2020-07-07 18:17:57

  湖南真的是人杰地灵啊。加油

• 所谓惭悚的回忆

  作者：天真淘气包 发布时间：2016-12-22 23:04:41

• 奇丽的幻想外衣，包裹着说教的身体

  作者：林深 发布时间：2021-11-22 15:42:52

  如题。

  故事极有想象力，“水孩子”，光书名就让人想入非非，满心好奇。而水下不仅有孩子，还有水鱼水狗水面包水森林，总之，地上有什么，水下就有什么，多有意思！

  所以，单从想象这个层面来说，这个故事是ok的，孩子肯定也是喜欢的。

  但是，故事的内核就不那么好玩了。如果说故事的形式，是一个天真烂漫、飞天入地的孩子，那么故事的内核，就是一个絮絮叨叨、整天说教个没完的老校长。

  作者真的是太喜欢说教了，每段情节都掺着大道理，时不时还要停下来，单独说上一大段儿（也就是简介里提到的“作者注释”），再继续讲故事。而且这些说教毫不隐晦，都是直截了当地告诉你应该这样，不应该那样，做好事会怎样，做错事又会怎样。就连仙女的名字，也叫惩恶仙女、扬善仙女，你感觉那不是两位仙女，而是容嬷嬷和特蕾莎修女（不排除是翻译的锅）。

  故事的最后，汤姆竟然被迫着要去寻找他的师父（他是如此害怕师父），才能实现自我的升华，而此时他的师父仍然是个坏家伙（直到最后才悔悟），这就未免太圣母了，让我想起那句“未经他人苦，莫劝他人善”。

  所以读的时候，心里一直很难受，就好像吃一顿美味，但总是吃到虫子坏了心情，只想赶快吃完。

  一边读我也一边在想，这个故事到底适合给多大的孩子看呢？因为里面提到的很多人名、宗教文化，小一点的孩子理解起来还是有难度的，也影响趣味性，一些语言也略复杂了些。当然，编者也说了，这是无删减版，原汁原味的。

  我个人还是不喜欢童话故事带有这么强烈的说教味儿，就这个故事来说，只让孩子感受水下世界的神奇，感受想象的魔力，不也挺好的吗？或者，作者也可以把真正的意图藏得深一点儿，呈现得少一点儿。所以如果是我来给孩子讲这个故事，我会把里面的说教内容全部抽掉，就让他感受水下世界的瑰丽与浪漫，让他知道，这个世界上有很可爱很可爱的水孩子。