广告设计项目式教程（微课版）9787115567611兴海图书专营店 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书详细讲解了广告和广告设计的相关内容。本书分为3篇：基础篇、创意篇和实践篇。基础篇介绍了广告与广告设计基础，包括认识广告、广告的类型，以及广告设计的基本原则、广告设计的视觉元素和广告的设计流程等；创意篇主要介绍了广告设计的创意基础知识，包括创意概述、创意方法、文案创意、视觉创意等；实践篇共有8个项目，分别介绍了招贴广告、宣传册广告、地铁广告、动图广告、网幅广告、弹出式广告、开屏广告、H5广告的设计思路和设计方法。本书将广告设计理论融入各个具体的项目实践，能迅速提升读者的广告设计能力和创新能力。本书适合作为艺术设计、广告设计等专业相关课程的教材，也可供广大设计人员自学使用。

基础篇

项目1 广告与广告设计基础 1

1.1 认识广告 2

1.1.1 广告的发展 2

1.1.2 广告的特点 5

1.1.3 广告能 5

1.1.4 广告的宣传媒体选择 7

1.1.5 现代广告策划 8

1.2 广告的类型 9

1.2.1 按广告的媒介形式分类 9

1.2.2 按广告的内容分类 14

1.3 广告设计的基本原则 14

1.3.1 艺术原则 15

1.3.2 创新原则 15

1.3.3 真实原则 16

1.3.4 审美原则 16

1.4 广告设计的视觉元素 17

1.4.1 图形 17

1.4.2 文字 19

1.4.3 色彩 21

1.4.4 版式 23

1.5 广告的设计流程 28

1.5.1 确定工作内容 28

1.5.2 收集与整理素材 28

1.5.3 构思创意设计方案 29

1.5.4 选择宣传媒体 29

1.5.5 广告设计与制作 29

1.5.6 审查与定稿 30

1.6 项目实训 31

1.7 课后练6

1.8 知识拓展——了解广告公司 36

项目2 广告设计的创意 38

2.1 创意概述 39

2.1.1 创意过程 39

2.1.2 创意原则 40

2.2 创意方法 44

2.2.1 直接展示 44

2.2.2 突出特征 44

2.2.3 对比衬托 45

2.2.4 合理夸张 46

2.2.5 营造氛围 46

2.3 文案创意 47

2.3.1 结合热点 47

2.3.2 营造画面感 48

2.3.3 利用反差 48

2.3.4 利用好奇心 48

2.3.5 善用修辞手法 49

2.3.6 满足实际需求 50

2.4 视觉创意 50

2.4.1 图形创意 50

2.4.2 字体创意 53

2.4.3 色彩创意 55

2.5 项目实训 57

2.6 课后练9

2.7 知识拓展——常见的创意思维方法 60

项目3 招贴广告设计——“京东便利店”招贴广告61

3.1 项目目标 62

3.2 项目描述 63

3.2.1 项目背景 63

3.2.2 项目要求 63

3.3 知识准备 64

3.3.1 招贴广告的概述 64

3.3.2 招贴广告的特点 66

3.3.3 招贴广告的分类 67

3.3.4 招贴广告的设计要点 68

3.4 项目实施 69

3.4.1 “京东便利店”招贴广告设计思路 69

3.4.2 “京东便利店”招贴广告设计过程 71

3.5 项结 75

3.6 项目实训——“义乌大舞台招贴广告设计 75

3.7 课后练7

3.8 知识拓展—— 招贴广告流行图形分析 77

项目4 宣传册广告设计—“静轩”家居宣传册广告 79

4.1 项目目标 80

4.2 项目描述 81

4.2.1 项目背景 81

4.2.2 项目要求 81

4.3 知识准备 81

4.3.1 宣传册广告的特点 81

4.3.2 宣传册广告的常见形式 84

4.3.3 宣传册广告的设计要点 85

4.4 项目实施 87

4.4.1 “静轩”家居宣传册广告设计思路 87

4.4.2 “静轩”家居宣传册广告设计过程 89

4.5 项结 92

4.6 项目实训——“萌宠”宠物店宣传册广告设计 93

4.7 课后练4

4.8 知识拓展——宣传册广告的印前准备工作 95

项目5 地铁广告设计——“课工场”App地铁广告 96

5.1 项目目标 97

5.2 项目描述 98

5.2.1 项目背景 98

5.2.2 项目要求 98

5.3 知识准备 98

5.3.1 地铁广告的特点 98

5.3.2 地铁广告的常见形式 99

5.3.3 地铁广告的作用 102

5.3.4 地铁广告的设计要点 103

5.4 项目实施 105

5.4.1 “课工场”App地铁广告设计思路 105

5.4.2 “课工场”App地铁广告设计过程 107

5.5 项结 110

5.6 项目实训——“武术之乡——山”地铁广告设计 111

5.7 课后练13

5.8 知识拓展——地铁广告的发展趋势 113

项目6 动图广告设计——“贺新春”动态海报 114

6.1 项目目标 115

6.2 项目描述 116

6.2.1 项目背景 116

6.2.2 项目要求 116

6.3 知识准备 116

6.3.1 动图广告的特点 116

6.3.2 动图广告的制作方式 118

6.3.3 动图广告的设计要点 119

6.3.4 动图广告的制作工具 1

6.4 项目实施 121

6.4.1 “贺新春”动态海报设计思路 121

6.4.2 “贺新春”动态海报设计过程 123

6.5 项结 127

6.6 项目实训——制作情人节GIF动画 128

6.7 课后练30

6.8 知识拓展——动图广告的发展趋势 130

项目7 网幅广告设计——“小智”音箱网幅广告 131

7.1 项目目标 132

7.2 项目描述 133

7.2.1 项目背景 133

7.2.2 项目要求 133

7.3 知识准备 133

7.3.1 网幅广告的主要形式 133

7.3.2 网幅广告的主要类型 135

7.3.3 网幅广告的设计要点 136

7.4 项目实施 138

7.4.1 “小智”音箱网幅广告设计思路 138

7.4.2 “小智”音箱网幅广告设计过程 139

7.5 项结 143

7.6 项目实训——秋季校园招聘会网幅广告设计 144

7.7 课后练46

7.8 知识拓展——网幅广告的现状与发展 147

项目8 弹出式广告设计——“中秋节”弹出式广告 148

8.1 项目目标 149

8.2 项目描述 150

8.2.1 项目背景 150

8.2.2 项目要求 150

8.3 知识准备 150

8.3.1 弹出式广告的特点 150

8.3.2 弹出式广告的分类 152

8.3.3 弹出式广告的设计要点 153

8.4 项目实施 154

8.4.1 “中秋节”弹出式广告设计思路 154

8.4.2 “中秋节”弹出式广告设计过程 155

8.5 项结 157

8.6 项目实训——“情人节”弹出式广告设计 158

8.7 课后练59

8.8 知识拓展——弹出式广告的现状与发展 160

项目9 开屏广告设计——“阅读”App开屏广告 161

9.1 项目目标 162

9.2 项目描述 163

9.2.1 项目背景 163

9.2.2 项目要求 163

9.3 知识准备 163

9.3.1 开屏广告的特点 163

9.3.2 开屏广告的常见形式 164

9.3.3 开屏广告的组成元素 166

9.4 项目实施 167

9.4.1 “阅读”App开屏广告设计思路 167

9.4.2 “阅读”App开屏广告设计过程 168

9.5 项结 169

9.6 项目实训——“端午节”开屏广告设计 170

9.7 课后练71

9.8 知识拓展——开屏广告的投放媒体 172

项目10 H5广告设计——爱华仕H5广告 173

10.1 项目目标 174

10.2 项目描述 175

10.2.1 项目背景 175

10.2.2 项目要求 175

10.3 知识准备 175

10.3.1 H5广告的特点 175

10.3.2 H5广告的类型 176

10.3.3 H5广告制作常用工具 178

10.3.4 H5广告的创意形式 179

10.4 项目实施 182

10.4.1 爱华仕H5广告设计思路 182

10.4.2 爱华仕H5广告设计过程 183

10.5 项结 186

10.6 项目实训——葡萄酒推广H5广告设计 187

10.7 课后练89

10.8 知识拓展——H5广告的创意技术 190

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书籍介绍

本书详细讲解了广告和广告设计的相关内容。本书分为3篇：基础篇、创意篇和实践篇。基础篇介绍了广告与广告设计基础，包括认识广告、广告的类型，以及广告设计的基本原则、广告设计的视觉元素和广告的设计流程等；创意篇主要介绍了广告设计的创意基础知识，包括创意概述、创意方法、文案创意、视觉创意等；实践篇共有8个项目，分别介绍了招贴广告、宣传册广告、地铁广告、动图广告、网幅广告、弹出式广告、开屏广告、H5广告的设计思路和设计方法。本书将广告设计理论融入各个具体的项目实践，能迅速提升读者的广告设计能力和创新能力。本书适合作为艺术设计、广告设计等专业相关课程的教材，也可供广大设计人员自学使用。

• 作者：毛秃秃和胖咕咕 发布时间：2016-08-18 00:57:40

  全都是第一流的学者和第一等的文章，然而全部都可以在网上读到，实在没必要出个书。做为一个书来讲，的确全部内容最有意义的就属他的目录了~

• 作者：noname 发布时间：2009-01-12 09:20:53

  故事很普通，教育性太露骨啦。

• 作者：daangel 发布时间：2016-01-25 02:17:51

  史诗感越来越强了。战争中的大多数人不过是政治的牺牲品，消灭对手的同时，也毁灭自己。（难得法国人会怜悯德累斯顿大轰炸，战略轰炸对任何国家的人民都是最残忍的战争行为。）

• 作者：暮婉流苏 发布时间：2015-05-21 13:20:54

  第三空间是亮点

• 作者：雲樵主人 发布时间：2023-05-26 18:02:56

  潘先生的《新解》寫得真好。是時候反思胡适、俞平伯、周汝昌等學者的“五四紅學”。潘提出的“切”“慢”“細”之《紅樓》讀法，乃度人之金針也。

• 作者：归洋 发布时间：2018-09-12 18:50:45

  杨儒宾先生的努力恢复了庄子此前不太受重视的另一个面相。儒门也好，道家也罢，庄子亦儒家亦道家，非儒家非道家，无家可归，作者也承认庄子自立一宗。

• 有感及各种琐记

  作者：馬刀※你怎麼看 发布时间：2010-11-18 01:48:12

  在书阁值班的时候，我曾不止一次地点到过这本书，然后习惯性无视过。大概是因为题目起得大众封面更是大众就以为这不过是一本很大众的传记，加之隋文帝——我对隋朝有什么概念呢？！隋炀帝的下江南？穷奢极侈？京杭大运河？隋朝的短命？隋文帝又是谁？原来还不是隋炀帝啊……原来连野史八卦也未曾耳闻的一位皇帝啊……之前确实是这样的想法。

  然后在上《中国古代史》的专业课的时候，听到老师讲沧桑之中国历经八王之乱、五胡乱华、南北对峙、无尽的大屠杀大清洗大动荡大离乱、民族仇恨、坞壁四起、人口依附、国家机器的粉碎与再粉碎……历劫种种火燎与忘川，至于黎民们忍不住祈祷：老天啊，收了我吧！历史盘旋于此，终于尾随着可疑的巧合与意外，迎来了隋朝的建立，这无疑是一个句号。却又，不仅仅是一个句号。

  在此，我不得不穿插一句题外话，在上课过程中，老师对于传统史学叙事话语的坚守，是我不得不钦佩之处。“中国古代的历史，是一部政治史，至多是一部政治经济史。我们不得不关注帝王将相，不得不关注王朝的更迭。“老师这样说。而事实上，在他的授课过程中，老师也一再贯彻了他的治史态度。而在他滔滔不绝又引人入胜的讲述中，我确实心折于对中国古代史之叙事传统的认同。

  在课上，老师顺口提到了这部著作——《隋文帝传》并坦言这本书正是在他还是年轻时的气盛之作。正巧在书阁里看到了这本书，拿到手直觉得这正是有缘啊。自然就放进了书包，到了翻开第一页的时候。

  至于写这篇评论，我必须承认，我只有看到186页，一半都未完。如是看来此时写就的评论未免随意了些，这里也确实如此吧，仅仅是谈一些感想而已，并不涉及专业批评【我根本就没有批评的立场.】

  正如之前有评论写到看这本书时是一贯而下未有停顿，可以看出其历史书写的连续性与可读性是非常难能可贵的。我们甚至可以将这本书做历史故事来读，因为它极尽叙事之能事；我们也可以将这本书做文学作品，当做小说来读，因为不可否认地，它同样也文采斐然；而我们更应该将这本书做历史著作来读，因为它史论详实，有理有据，充分还原那个时代的历史语境，从五胡乱华娓娓道来，从那极具佛教色彩的“那罗延”的诞生入幕，在可靠的数字统计支撑下，在史书各种一手材料二手材料（批判采纳日本学者的研究成果）的选择下，展开对于那个时代的叙述。

  “西晋永嘉五年，以匈奴为首的北方游牧民族统治者的铁蹄滚滚南下，踏破万里河山。四月，石勒的骑兵在苦县宁平城追及西晋司马越之丧的晋军主力，纵兵合击，在撕裂人心的喊杀声中，西晋主力溃于一旦，十万将士，无一幸免。六月，刘曜攻破洛阳，俘虏晋怀帝，杀戮公卿，挖掘陵墓，尽略府库，烧焚宫庙，熊熊大火……”《隋文帝传》以这样的开头展开它的叙述，也以这样的开头，奠定其叙事性的历史书写模式。

  而在阅读其前186的过程中，我亦无不深刻地感受到这种叙事模式带来的与教科书模式截然不同的阅读感受。不是教条的一二三四五点六点，不是空洞的理论僵化的模式，亦淡化了那种居高临下的灌输姿态。我所感受到的，是真实的身心愉悦，感官投入，我所收获到的，也不乏诸多的史实，并且结合课上梳理的框架结构，向其中填入血肉，这种填满的感觉是无比惬意的。

  至于读到176页时，其整体的感觉，便是一种非常悦人的文学享受。其对情节的张弛有度的把握，对于“气“的一种感觉与控制，我只能说是非常契合我的审美情趣。”甚矣！吾师之文采斐然，章节有度，尽在其中矣！“我在空白处如是写道，完全是心到手到的感想，真想拍桌道：”这可真不枉其‘气盛之作’的评价！“

  于是，我只能说，无论是应付考试还是愉悦自身，我都要把这剩余部分给了解了。至于之前对此书的无视，我想只能自抽嘴巴了。联想到今天系主任对我们的话，“我不知道现在的学生是怎么回事，总是要在开始一件事情之前给自己设置诸多的障碍，类似这么多专业书我怎么看得玩，反正看不完干脆不看了；又有反正看了我也记不住，看了也是白看……诸如此类。为什么不尝试着开始呢？为什么总是给自己找不做的理由呢？年轻人就应当有一个积极的心态，只要是为着一个动机在做着努力，那么任何努力都是值得尊重的。”我想，确实不妨接着这个机缘，有一个开始。

  PS：对于这本书少于十人评价，心里真的是有点那个啥。

• 简单但是非常实用

  作者：Only you 发布时间：2012-06-03 20:03:53

         虽然已经连续被同学日语的小樊，还有个刚好看我在看这本书的俄罗斯男生“嘲笑”这本书简单。但是，那又如何？语言学习的最终目的是交流。那些个看起来复杂高深的句子，终究只是应付考试用的。平时用的最多的句子，也最容易学习的句子终究是这些与日常生活息息相关的句子。就是不断地听，不断地说这些简单实用的句子，和这个国家的人交流的时候，你才可以吐口而出，不是吗？

      至于那些高深的句子，留着做题目，考试以及以后慢慢遗忘用吧。