别让孩子输在起跑线的30种智能提升术（超益智亲子互动，让孩子跳出潜能框架；抓稳婴幼儿学习脉动，IQ潜能大跃进！） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

国外研究学者列出婴幼儿各阶段为重要的5个敏感期，分别为探索、语言、模仿、美术、秩序等5种职能，并列出此时期的敏感年龄及其行为特征。本书结合此五种敏感期，相应提出父母可与孩子进行的智能提升游戏，并以此为根基，衍生出行之有效的幼儿智能开发术，轻松提升孩子未来竞争力！

前言

第1章儿童的启蒙教育——胎教

1胎教从自己做起

美容、穿衣也是胎教

潜移默化的胎教

良好的心境与胎教

2准爸爸与胎教

莫忘了做爸爸的责任

3胎教音乐

音乐是胎教的好语言

胎教音乐的种类

音乐胎教方法

欣赏哪些胎教音乐较好

4胎教备忘录

言为心声

培养气质

心情舒畅

提升修养

5胎教运动

母亲的天性

抚摸胎儿

帮助胎儿“做体操”

第2章新生儿的智能训练

6 认识新生儿

1个月的婴儿会什么

和婴儿玩什么

72个月婴儿的智能训练

2个月的婴儿会什么

和婴儿玩什么

83～4个月婴儿的智能训练

3个月的婴儿会什么

4个月的婴儿会什么

婴儿游戏

95个月婴儿的智能训练

做体操

引起好奇心的游戏

尿布体操的培养和锻炼

以盘腿坐的姿势抱宝宝

体验镜子

学举高

锻炼平衡感

引诱宝宝发出声音

用喇叭和蜡纸促进说话

到广口瓶里拿弹珠

体验面粉松散的感觉

跌倒时的练习

106～7个月婴儿的智能训练

6个月的婴儿会什么

7个月的婴儿会什么

智力低下的早期发现

婴儿游戏

118～9个月婴儿的智能训练

8个月的婴儿会什么

9个月的婴儿会什么

婴儿游戏

1210～12个月婴儿的智能训练

玩套环

区别一、二、三

玩拼图

放进去，拿出来

学叫人

盖盖子

听数数

认识“灯”

自制画册

涂鸦

独立行走取玩具

认识“一”

模仿小动物叫

第3章1岁幼儿的智能提升

13智能提升前的准备

提供多样化食物

确定目的

与家人沟通

估计时间

腾出空间

寻求专业辅导

14智能提升的时间

每天进行多久才有效

进行多久宝宝会更聪明

何时可以停止

何时不必再陪宝宝做智能提升

15迅速获得智能提升效果的快捷方式

喂母乳

高效率的个别智能提升课程

纯净空气的好处

营养素提高智商

持续培养

16迅速提升智能的十大秘诀

尊重个体差异

确定提智对象

配合宝宝兴趣

强调亲子融洽

零压力课程

提供学习环境

促使举一反三

注意时间效益

偏重一箭“数”雕

按部就班

17两分钟为宝宝进行六种智能提升

初步课程花费时间短

一分钟内提升视、听两种智能

语言提升触觉

塞物入手

一箭“数”雕的设计课程

18洗澡时为宝宝进行智能提升

浴中闲聊

水中追捕

温凉浸手

浮游自在

空中骑士

浴后按摩

19下厨时为宝宝进行智能提升

后天培养的重要

杯匙识音

青菜红椒

厨具触摸

拍拉橡皮玩具

筷子对话

万物闻香

口味品尝

成本的回馈

20在户外为宝宝进行智能提升

培养视觉智能的“万紫千红”

促进听觉智能的“自然辨声”

提高触觉智能的“摸物猜名”

训练用手智能的“投物入圈”

增加语言智能的“远距离通话”

提升运动智能的“驰骋长跑”

21在天冷时为宝宝进行智能提升

生动有趣

边玩边听

多项运作

故事新编

室内奥运

22头围大小对智能提升的影响

大头宝宝是否比较聪明

头围及其增大速度的正常范围

头围大小对宝宝做智能提升有何影响

智能提升如何改变头围

23该训练左手还是右手

惯用左手的宝宝非要改过来吗

改左为右将会妨碍大脑的自然发展

提升宝宝用手智能

24通过游戏提升宝宝的智能

游戏能增进智能的发育

如何游戏

1～2岁幼儿的游戏

训练幼儿思考的手指头运动

如何选择玩具

25通过语言提升宝宝的智能

语言的发展

语言的功能

语言能力进步的五个重点

第4章2～3岁婴幼儿的智能培训

26生活能力的培养

让宝宝自理

数字学习

学习反义词

认识日常用品的用途

认识大自然

培养孩子安静片刻

认字

培养良好的秩序

培养基本的时间观念

补画面

自我介绍

学习礼貌语言

画方形、学写字

学习等待

收拾衣服

认识冬天和夏天

记住父母的手机及家中住址

认识居住的地方

学习当助手

27智能游乐园

幼儿体能训练

体育游戏

智力游戏

娱乐游戏

数字游戏

语言游戏

认字游戏

角色游戏

第5章0～3岁婴幼儿的益智食谱

28蔬果类食谱

蜜汁胡萝卜

新鲜柠檬汁

糖酿樱桃

西红柿汁

香蕉蜂蜜牛奶汁

鲜橙汁

香蕉泥

苹果泥

红枣泥

胡萝卜泥

29糊类食谱

豆腐糊

蛋黄泥

菠菜汁

牛奶粥

苹果红薯泥

牛奶玉米糊

面粉粥

牛奶香蕉糊

30肉类食谱及其他

鱼泥

鲜虾泥

营养蛋饼

牛奶蛋

什锦猪肉菜末

火腿马铃薯泥

鸡蛋豆腐

面包布丁

肉末菜粥

鸡肉粥

苹果色拉

葡萄干马铃薯泥

虾末绿花椰菜

豆腐蒸肉

豆豉牛肉末

水煮荷包蛋

黄鱼小馅饼

燕麦片粥

肉松饭

西红柿饭卷

第6章外国专家谈婴幼儿的智能开发

学习的步——爬动

简单的协助与诱导

运用五官来学习

把整个世界当成你的课堂

交流的艺术

父母是孩子的启蒙老师

父母是学龄前教育的中心

趣味教育重在持续性

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第三章

"font-family: Times New Roman;">1

"font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">岁幼儿的智能提升

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"EN-US">

"font-family: Times New Roman;">17

"font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">

两分钟为宝宝进行六种智能提升

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"EN-US">

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一分钟内提升视、听两种智能

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"color: #000000;">

"font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">

“轮廓辨认”需花费三十秒时间，其材料内容可使用外廓辨形具，外廓辨形具含三十种特别设计过的明确图形，每堂课需使用五种。先让宝宝在教室里平稳仰卧或安静坐好，然后将一个图形摆在距宝宝面前三十厘米处，使之专心注视六秒钟；随即换另一个图形，再让宝宝看六秒钟，五个不同的图形全部看完约需时三十秒钟，这就算一堂课。如果家长每天为宝宝做一堂“轮廓辨认”，就能提升宝宝的视觉能力；若每天多做几堂，则提升的效果就更为显著。“乐器音识”需花费三十秒时间。其工具可选用五种不同的乐器，如口琴、木笛、小喇叭、小提琴、钢琴。每堂课只用一个音符，如中央

C

。实施时让宝宝在一个没有噪声的房间里安静坐好或仰卧，家长告诉宝宝：“我们来听各种乐器弹奏出来的中央

C

。这是口琴。”接着，家长用一秒钟吹一次口琴的中央

C

，吹五次之后换乐器，再告诉宝宝：“这是木笛的中央

C

。”同样用木笛吹五次中央

C

，每次一秒。以此类推，让宝宝听五秒小喇叭、五秒小提琴和五秒钢琴所发出的中央

C

，五种乐器都听完就算一堂课，每堂课的音符可以变更，所用的乐器种类也可以更换，每天一堂课就可以提升宝宝的听觉智能。当然若有时间多做几堂课，宝宝的进步速度将会更快。

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语言提升触觉

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"font-size: large; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman';">

"color: #000000;">提升语言智能的“短语对话”，每堂只需十秒钟。家长可在宝宝精神好、兴趣高的时候，对宝宝提一些简单的问题，如“你饿不饿？”“这是什么？”等，然后耐心地等候宝宝开口反应，等候的时间以十秒为限，十秒过后，宝宝若仍未作反应，家长可以重复问题，再等其开口反应。此课程的关键，在于制造一些让宝宝开口发出声音的机会，多做练习会提升宝宝早日学习语言的能力。“短语对话”可和提升触觉智能的“摸眼摸鼻”同时进行。“摸眼摸鼻”是由家长牵宝宝的小手触摸家长脸部的器官，如摸自己眼睛时说：“宝宝摸到妈妈的眼睛了。”以此类推，告诉宝宝其他器官的名称，如耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿等，每次让宝宝触摸的时间约五六秒钟。待“摸眼摸鼻”做得较为熟练后，家长可以把它与“短语对话”一起合并进行。牵宝宝的手摸家长鼻子时，可以同时问他：“宝宝摸到的是什么？”然后静等其开口说：“鼻子。”此合并课程为时不超过三十秒。……

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• 作者：Kevin 发布时间：2020-10-20 00:27:26

  2章，4章，解开心理学的误区挺有用的，后面内容质量有点一般

• 作者：星尘 发布时间：2011-10-09 18:19:00

  Everything is about economics

• 作者：danver 发布时间：2018-03-23 09:23:24

  摸鱼标记一下，对历史悠久而经济不甚发达的国家和地区构建初始印象，LP字典式的索引对趣味点有足够说明，但是在地图上有所欠缺。这一点在买埃及卷的时候取新版买LP失手了，反而是带大量区域街道地图的大宝石版走遍全球系列比较有用。在香港澳门的导游书这一点上，一向是大宝石的那本最有用。

• 作者：Fal Conde 发布时间：2020-04-28 23:40:05

  作者大体是想论证明清鼎革之后，作为“正统文化代言人”的“江南士大夫”是哪能主动和被迫接受自家成为满清家仆的身份地位的漫长过程。书中引用的文献范围不可谓不广，举证的遗民数量不可谓不多，如果作为白描意义的记事本末资料汇编，或许可算做是不错的“史料”搬运工”式作品，让读者了解到一些顺治康熙时代黄宗羲和张岱同遗民侪们的生活状态。可惜作者志不在此，他一方面抽空了实体江南的地理和文化意义，另一方面又炮制出一连串自我臆想的新概念，并企图用“历史研究”的方法自圆其说。对一个跨度如此漫长，涉及超过四五代人的研究对象而言，这个任务显然是过于困难，以至于失败了。历史暴论归根结底只有通过神学手段才能让人信服，任何企图脚踏两条船，既要“有理有据”又要“暴论频出”的做法，归根结底是行不通的。

• 作者：酱紫 发布时间：2019-08-03 20:29:14

  这一期还是挺好看的

• 作者：哲思 发布时间：2022-03-31 17:18:16

  子老的这本书不好读啊，过于堆砌材料了。

• 中国很美

  作者：越棠小娘子 发布时间：2010-01-08 09:45:51

  读了这本书才知道，中国除了享誉中外的名山大川之外，还有这么多物以稀为贵之地。。。

  膜拜，有生之年一定要去去这些地方。。。

  时间再流逝，不要等这些文化槐宝都块消失了才引起注意，否则阿，人生一大憾事。。

• 【先读书摘】哲学在中国文化中的地位

  作者：先锋读书会 发布时间：2023-04-10 14:57:34

  本文摘选自《365天读哲学》冯友兰代序。

  西方人看到儒家思想渗透中国人的生活，就觉得儒家是宗教。可是实事求是地说，儒家并不比柏拉图或亚里士多德的学说更像宗教。“四书”诚然曾经是中国人的“圣经”，但是“四书”里没有创世纪，也没有讲天堂、地狱。

  当然，哲学、宗教都是多义的名词。对于不同的人，哲学、宗教可能有完全不同的含义。人们谈到哲学或宗教时，心中所想的与之相关的观念，可能大不相同。至于我，我所说的哲学，就是对于人生有系统的反思的思想。每一个人，只要他没有死，他都在人生中。但是对于人生有反思思想的人并不多，其反思思想有系统的人就更少。哲学家必须进行哲学化；这就是说，他必须对于人生反思地思想，然后有系统地表达他的思想。

  这种思想，所以谓之反思，因为它以人生为对象。人生论、宇宙论、知识论都是从这个类型的思想产生的。宇宙论的产生，是因为宇宙是人生的背景，是人生戏剧演出的舞台。知识论的出现，是因为思想本身就是知识。照西方某些哲学家所说，为了思想，我们必须首先明了我们能够思想什么；这就是说，在我们对人生开始思想之前，我们必须首先“思想我们的思想”。

  …………

  哲学的功用，尤其是形上学的功用，不是增加积极的知识，这个看法，当代西方哲学的维也纳学派也作了发挥，不过是从不同的角度，为了不同的目的。我不同意这个学派所说的：哲学的功用只是弄清观念；形上学的性质只是概念的诗。不仅如此，从他们的辩论中还可以清楚地看出，哲学，尤其是形上学，若是试图给予实际的信息，就会变成废话。

  宗教倒是给予实际的信息。不过宗教给予的信息，与科学给予的信息，不相调和。所以在西方，宗教与科学向来有冲突。科学前进一步，宗教就后退一步；在科学进展的面前，宗教的权威降低了。维护传统的人们为此事悲伤，为变得不信宗教的人们惋惜，认为他们已经堕落。如果除了宗教，别无获得更高价值的途径，的确应当惋惜他们。放弃了宗教的人，若没有代替宗教的东西，也就丧失了更高的价值。他们只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘。不过幸好除了宗教还有哲学，为人类提供了获得更高价值的途径—一条比宗教提供的途径更为直接的途径

  因为在哲学里，为了熟悉更高的价值，无须采取祈祷、礼拜之类迂回的道路。通过哲学而熟悉的更高价值，比通过宗教而获得的更高价值，甚至要纯粹得多，因为后者混杂着想象和迷信。在未来的世界，人类将要以哲学代宗教。这是与中国传统相合的。人不一定应当是宗教的，但是他一定应当是哲学的。他一旦是哲学的，他也就有了正是宗教的洪福。