风到哪里去了 精装硬壳绘本信谊世界精选图画书2-3-4-5-6岁幼儿园推荐少年儿童故事图书籍宝宝亲子启蒙三年级明天出版社非注音版 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《风到哪里去了》讲述了一个小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那时的树跳舞。然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成为新的波浪；白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。

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夏洛特•左罗托夫（Charlotte Zolotow），于1915年生于美国维吉尼亚州。自威斯康辛大学毕业后，即在美国的Harper出版社工作。她虽曾因为育儿而中断过工作，但复职以后，即返回出版社，并于1981年担任这家出版社的副社长。其为儿童主编童书前后达三十年之久，是一名杰出的童书编辑兼绘本作家。 　　夏洛特•左罗托夫的作品数量相当惊人，由她写成的绘本，超过九十本；而与她合作过的画家，则有三十余人，其中，有很多都是美国当代最具代表性的绘本画家。她的成就，也为她赢得无数荣誉。因“对儿童文学有杰出贡献”、“对儿童文学影响深远”，夏洛特•左罗托夫分别于1986年获得明尼苏达大学艾威．可蓝大奖（Irwin Kerlan Award）、1990年南密西西比大学银牌奖及1991年美国图书馆协会图书馆从业人员的一致推崇。此外，以她为名的The Charlotte Zolotow Award，建立于1998年，每年一月都会选出在美国出版的优秀童书的作者，夏洛特•左罗托夫在美国儿童文学界的知名度与重要性也由此可见。 　　夏洛特•左罗托夫的文字颇富诗意。其作品的内容特色是：所有的故事皆以“小孩”为主角，并以写实的方式，呈现书中小孩的一段“成长经验”，希望从儿童的角度，反应儿童真实的情感，由于描写细腻，又具普遍性，故颇能得到读者的共鸣。

斯蒂芬诺•维塔（Stefano Vitale），生于意大利的帕都亚（Padova），毕业于南加大和加州帕沙第纳（Pasadena）的设计艺术中心学院。他的画作曾展示于画廊，并散见于《纽约时报》、《商业周刊》和《纽约》等杂志，另外，已出版十余本与夏洛特•左罗托夫等文字作者共同完成的儿童图画书。

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书籍介绍

《风到哪里去了》讲述了一个小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那时的树跳舞。然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成为新的波浪；白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。

• 作者：Sulin 发布时间：2011-12-08 11:25:19

  四星半。线条简洁流畅，色彩明丽温暖，语言如诗，意含哲思，很美很好的一本书，至少不过有一个常识性错误，新月是不可能朗照大地的，so，sigh~

• 作者：一个大花猫 发布时间：2020-08-17 20:06:02

  哈哈哈哈这本书的人物大圆脸，有点像《大护法》里的花生人。内容比较抽象了。适合5岁+

• 作者：花袭人出来玩啊 发布时间：2019-01-22 18:29:00

  有点过于文艺我脚得

• 作者：墨盒子 发布时间：2010-09-08 16:33:52

  风在你的眼前，就像我在你的身边

• 作者：DevilDolores。 发布时间：2016-06-19 22:34:45

  读过台版。追根究底，画面美丽，语气轻柔。

• 作者：D 发布时间：2020-11-29 00:35:26

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• 《风到哪里去了》20220501

  作者：Alian 发布时间：2022-05-15 15:09:17

  一、 适合范围

  3岁以上的学龄儿童：学习大自然知识，掌握万物循环的规律

  面对“失去”的各年龄群体

  二、 主要内容

  小男孩度过了愉快的白天。夜晚降临，男孩问妈妈，白天去哪了。由此，展开了妈妈和男孩之间一问一答的对话。太阳降落，是去了别的地方；风停下来，是让别处的树跳舞；蒲公英绒毛飞走，是带着花籽去了别的草地……这个世界就是这样循环着，没有什么会真正消失不见。

  三、 阅读方法

  第一遍原文阅读即可。

  等小朋友熟悉之后，可以分饰两角，由家长扮演“男孩”，孩子扮演“妈妈”，家长提问，孩子回答。由此强化孩子对自然更替的理解。

  四、 关注的点

  1.如何读图：

  （参考小红书-踩出白色脚印的蓝色猫咪）本书是木版画，画面上还可以看到清晰的木板纹路。色调很温和、很宁静。

  通过木版画这种画法，来展示本书大自然更替循环的主题，从形式来看更有味道，从内容来讲也在体现着取之自然、万物生生不息的意味。

  2.如何读文：

  掌握书中的自然现象知识。还可进行启发式阅读，提问孩子“xxx不见了是去了哪里”或让孩子提问，通过本书拓展了解关于大自然的知识。

  做个有耐心的家长，面对孩子的十万个为什么，认真耐心的用孩子可以理解的语言回答。

  培养心态。（参考小红书-北京妈妈书虫）面对生活中很多不尽如人意的失去，明白没有什么是真正消失了，只是换种方式存在。存在过就会留有痕迹，这就是存在的意义。甚至还可以进一步扩展到死亡教育。

  3.学以致用：

  尝试在木板上绘画，感受肌理和纹路。

  五、 分类法

  作者：文／夏洛特·左罗托夫，图／斯蒂芬诺·维塔，译／陈丹燕

  主题：大自然，失去，死亡，风，气象

  六、 配乐

  七、 相关推荐

  八、 相关讨论／研究point

  （参考豆瓣-小艳婆婆）童书的翻译问题

• 对美丽的万物循环的礼赞

  作者：葫芦弟弟 发布时间：2019-04-11 09:54:04

  一个小男孩在快乐的白天结束时，问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那时的树跳舞。

  

  然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。

  雨回到了云里，生成新的雨；

  波浪退回到大海里，成为新的波浪；

  白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。

  

  以抒情的文字和丰富多彩的插图完成了一次美丽的对万物循环链的礼赞。