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《写给儿子的信》于1977年出版，是苏联教育家、思想家、教育法专家瓦·苏霍姆林斯基著名的“育人三部曲”中的最后一部。如果说前两部——《把心灵献给孩子们》和《公民的诞生》——分别探讨了儿童期和少年期的教育，那么在《写给儿子的信》中教育对象则变成自己的已成年、正在外地求学的儿子。

在《写给儿子的信》琳琅满目的画廊里，众多形象汇聚成了一个“人”的意象，他是在“感恩花园”里忙碌的小孩子，是病床上风烛残年的老者，是战场上舍生取义的英雄，是唯唯诺诺服从长官意志的农村饲养员，是处在诗一般青春中的快乐大学生，是将毕生经历献给自己钟爱事业的学者。从这个“人”身上我们好像看见了世界，也看见了自己，看见了自身的好与坏、善与恶。

苏霍姆林斯基的教育观是：“教育的本质就是让人战胜动物的本能，发展出所有的人道”，没有人道，不学习人道，人的精神就会陷入可怕空虚的荒漠中。他的理想就是高尔基曾憧憬的：“人像星星一样，彼此照耀”。读完此书，我们会掩卷深思，我们会希望自己成为比现在更好的人。

对于初入社会的年轻人来说，《写给儿子的信》是一部不可多得的人生“百科全书”。通过32封家信，一位伟大的父亲、伟大的教育家表述了对于“人和人道美”的坚定信念，这信念至今还具有着强大生命力，给我们以无穷的鼓舞与启发。

推荐序 父亲的课程（魏智渊）

译者序（童宁）

第一封信

第二封信

第三封信

第四封信

第五封信

第六封信

第七封信

第八封信

第九封信

第十封信

第十一封信

第十二封信

第十三封信

第十四封信

第十五封信

第十六封信

第十七封信

第十八封信

第十九封信

第二十封信

第二十一封信

第二十二封信

第二十三封信

第二十四封信

第二十五封信

第二十六封信

第二十七封信

第二十八封信

第二十九封信

第三十封信

第三十一封信

第三十二封信

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书籍介绍

《写给儿子的信》于1977年出版，是苏联教育家、思想家、教育法专家瓦·苏霍姆林斯基著名的“育人三部曲”中的最后一部。如果说前两部——《把心灵献给孩子们》和《公民的诞生》——分别探讨了儿童期和少年期的教育，那么在《写给儿子的信》中教育对象则变成自己的已成年、正在外地求学的儿子。

在《写给儿子的信》琳琅满目的画廊里，众多形象汇聚成了一个“人”的意象，他是在“感恩花园”里忙碌的小孩子，是病床上风烛残年的老者，是战场上舍生取义的英雄，是唯唯诺诺服从长官意志的农村饲养员，是处在诗一般青春中的快乐大学生，是将毕生经历献给自己钟爱事业的学者。从这个“人”身上我们好像看见了世界，也看见了自己，看见了自身的好与坏、善与恶。

苏霍姆林斯基的教育观是：“教育的本质就是让人战胜动物的本能，发展出所有的人道”，没有人道，不学习人道，人的精神就会陷入可怕空虚的荒漠中。他的理想就是高尔基曾憧憬的：“人像星星一样，彼此照耀”。读完此书，我们会掩卷深思，我们会希望自己成为比现在更好的人。

对于初入社会的年轻人来说，《写给儿子的信》是一部不可多得的人生“百科全书”。通过32封家信，一位伟大的父亲、伟大的教育家表述了对于“人和人道美”的坚定信念，这信念至今还具有着强大生命力，给我们以无穷的鼓舞与启发。

• 作者：K.K 发布时间：2022-02-20 14:03:43

  风水学越来越影响我们的园区规划工作了，团队决定打掉这个知识障碍，让这门古老的学科助力我们的智能工厂规划业务。为达到知识储备与大师们齐平，内部设置了“风水学工程师”，设计评审上也在各个阶段加入“风水学专项评审”，评审报告作为各个阶段门关闭的重要证据。我也开始苦学易经和风水了，圈里好友在上海有认识易经和风水大师的，求拜师，认真的。

• 作者：小飞机 发布时间：2023-08-12 18:32:29

  最近对孩子的教育有些疑惑。作者的观点让我深受启发，不仅对教育孩子适用，对于自身也颇受教育。值得反复读的书。

• 作者：anne 发布时间：2022-08-14 11:13:15

  前面三分之一的菜品拍的特别好看

• 作者：novich 发布时间：2008-08-20 09:18:57

  观点鲜明，鞭辟入里，你也许不会同意作者的结论，但依然会佩服他的不凡视角和犀利独到。对戏剧-歌剧的理解大有帮助。【五星】

• 作者：蚱蜢 发布时间：2022-08-11 23:39:18

  这不仅是一部热情洋溢地写给儿子的书信，也是苏霍姆林斯基的自白书，从中读出了一个教育家质朴的教育理念，以及他对于劳动，对于苏联共产主义生活的构想。

• 作者：蝌蚪往人 发布时间：2008-12-02 22:40:09

  缩的太厉害，但是还是非常感人的。

• 一场总体艺术

  作者：五月阿隆 发布时间：2024-02-19 10:38:34

  1920年，理查德·施特劳斯与霍夫曼斯塔尔创办了第一届萨尔茨堡音乐节。这是一个十分特殊的历史节点：战后的德语地区百废待兴，整个欧洲对于文明从巅峰跌落的绝望催生出了奥斯瓦尔德·斯宾格勒《西方的没落》这样的作品，反犹主义和民族主义延续了整个19世纪的高潮，不断在社会回响。在同情犹太人的施特劳斯和本身就是犹太人的霍夫曼斯塔尔看来，可以拯救着一切，唤醒人们对生命的关注与爱的，只有艺术。而在他们之外，理查德·瓦格纳也更早的发现了艺术的价值——可以唤起民族狂热、排除劣等民族的价值。在夏日草地上临时搭建的木质舞台，经历了一整天民族节日狂欢的德意志青年男女，在月光下的篝火旁围绕着舞台看着歌剧。民族歌剧通过它的形式把诗、表演、戏剧与音乐结合在一起，通过这几种艺术形式的合而为一，将德意志民族的认同感与美德灌输到每一个人心里去。在这种隔空的艺术对抗中，三十年代的德意志连接到了世纪末的瓦格纳，那场以“总体艺术”为名的艺术革命开始展现在整个欧洲。

  在《抵抗的艺术》中，罗森堡幼年和青年时代有两个场景勾起了“总体艺术”下真实与拟像无可区分的场景。14岁的罗森堡作为犹太人先是在收音机上爱上了瓦格纳，又在瓦格纳音乐节上如痴如醉；16岁的他又在但泽的街道上亲眼目睹了第一次针对犹太人的群体暴力，“电影里有与此稍微类似的暴力画面，但它们只是电影，不是真的。出了剧院，一切都会回归正常”。在卢森堡这里，无论是爱上瓦格纳，还是看到一场真实的电影，都是真实与拟像的无可区分。卢森堡曾经亲临希特勒的演讲，在他眼中，希特勒不仅仅继承了瓦格纳的民族主义和反犹主义，还带走了那个总体艺术为名的革命：他从作曲家那里学会了某种能力，可以催眠观众、慢慢增强主旋律并带动观众的情绪，直到抵达一个无上狂热的音高。希特勒与瓦格纳运用总体艺术创造的是一个真实的幻象，那是一个他们心中“艺术天国”的模样。瓦格纳家族把希特勒当家人一样。“对我们来说，他根本不是元首。”瓦格纳的歌剧成为德国宣传有关独裁统治、纳粹党集会和空袭的配乐，瓦格纳的音乐总是伴随这些而出现。瓦格纳音乐所采用的庞大的管弦乐队和引人入胜的和声与希勒特的在演讲和夸张的肢体“交相辉映”。

  当罗森堡为了躲避危险来到巴黎上学，再次面对纳粹的侵入，那场总体艺术开始以一种更深刻的样态予以展现。曾经舞台上的布景全是假的，但演员是真的，我们知道我们在看戏，面对的是拟像；而如今舞台布景全是真的，演员却全是硬纸板的，希特勒治下的每一个纳粹分子，都像这些硬纸板，没有生命的色彩，只有他们奉行的暴力与恐怖是真的。这就是瓦格纳创造的总体艺术，只是以文明为代价。当罗森堡踏上抵抗之路，在战后重回文学的教学之路，他为的就是在一个巨大的拟像世界中，夺回真实。他如同法国哲学推崇的那样，用人性和诗意抵抗那个工具理性的时代，没有方向的漫游标志着接受意外与挑战，这是一个超现实的领域。在这本细腻的回忆录中，卢森堡追随了布莱希特的路：需要伟大英雄的国家是不幸的。他和那个曾经被拟像所吸引的自己（对瓦格纳），以及那个世界，用行动作出了告别。

• 一套用通俗语言讲解身边物理现象的书

  作者：三棱镜 发布时间：2023-08-04 00:59:59

  

  物理是一个非常广泛的词，也是蕞具有实验性的学科，它包含的细分领域有几十种，我们身边到处都是物理现象，比如：人们生产活动衣食住行，自然现象风雨雷电，天文气象日月星辰等等，都是可以用物理现象来解释的。

  对于没有学过物理的低年级学生来说，家长怎么才能解释清楚身边的物理现象，其实是很有难度的一件事，而今天要分享的这套《这就是物理》刚好解决了这个问题，也对以后学习物理打下一个良好的基础。

  

  这套《这就是物理》共十册：

  1.物质Matter

  2.能量Energy

  3.声Sound

  4. 光Light

  5.电 Electricity

  6.磁 Magnetism

  7.力 Force

  8.流体力学 Fluid mechanics

  9.前沿物理 Frontier physics

  10.答案之书 Question and answer

  如前面所说，这套书的特点是从身边所闻所见的现象讲起，就拿“力”这本来说，它先提出问题，

  为什么云会飘?

  为什么瀑布向下流?

  为什么动物会奔跑？

  为什么苹果熟了会落地？

  ……

  一切答案就在于“力”。书中把看不见摸不着的力，用一个可爱的卡通人物代替，接着讲相对运动，坐在车上看见树在向后移动。支点和杠杆让工作变得轻松，比如撬石头。

  

  之后讲平衡、重力、摩擦力、弹力、速度，还讲了力可以改变物体运动的状态等等，汽车、跑步、打球等常见案例讲解，非常容易理解。是一套有趣又能增加知识物理启蒙书籍，还有一个月的暑假可以安排起来了。