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• 作者：记小肆 发布时间：2020-12-29 21:42:23

  一岁三个月开始买，特别喜欢贴，一个月一套，还是在我克制的前提下...

• 作者：天命逍遥 发布时间：2020-07-04 11:45:14

  游记加小故事，凡尔纳以第一人称描写了法国特派记者坐火车穿越中亚到中国的游记，中途穿插了匪徒吉昌试图劫掠火车上的财宝被击败，隐藏的坏人法鲁斯科亚打算让火车坠桥的故事。有点可惜的是凡尔纳对中国的认识不足，在中国境内的旅程很多都一笔带过。毕竟他没来过中国，资料不足也情有可原。翻译上我觉得语言太过现代化了，比如清朝时候至少没有警察一说吧！有待改进！

• 作者：青青子衿 发布时间：2022-06-30 16:55:51

  相比于农地，这一主题的专著竟然少得可怜

• 作者：漫随风月 发布时间：2024-01-28 00:58:35

  离校前终于把三国志看完了，相对来说是目前看的人物较多翻译最全的版本了，顺便买了本中国文联出版的《资治通鉴》，下学期再看。

• 作者：王师傅 发布时间：2020-03-11 23:16:36

  为了突出饮食的重要性，很多观点我觉得是胡说霸道，如：因为吃对了食物控制了肿瘤的复发。因为没吃够某些食物导致了肺癌。作者本人用营养餐治好了自己的尿毒症。感觉像是在传教。

• 作者：幸福时刻 发布时间：2017-11-07 20:17:41

  这里有巜鼹鼠人》、《黑暗河流上的闪光》、《相亲》、巜大鱼、小鱼和虾米》等八篇中短篇小说，都是揭示社会的黑暗和人性的丑陋及扭曲，前四篇主要以写实为主，后面几篇用梦境代替真实或者托物对话来表达作者的想法，语言描写较生动，社会问题揭示深刻，引人深思。

• 比期待糟糕

  作者：王海 发布时间：2005-12-21 19:26:00

  远远没有《什么事都在发生》有趣。

  工作工作，朱德庸又没做过他笔下的上班族们，干吗要写得这么灰暗。

  趣味性低了不少，这是朱德庸最一般的作品了。

• 每一本绘本带给孩子的不仅仅是故事，还有知识

  作者：Hikari 发布时间：2019-10-12 09:06:41

  阅读究竟能带给一个人怎样的好处？针对这个问题，

  《朗读手册》这本书中写道：“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。 你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”

  现在越来越多的家长已经意识到阅读的重要性，在孩子还小的时候就有意买一些高质量的绘本给孩子阅读。不过，想要培养孩子的阅读兴趣，不仅仅需要故事吸引，图质精良，还需要父母的陪伴，一起探索书中的奥秘。

  很多优秀的绘本，带给孩子的不仅仅是故事，还有很多的知识，可以丰富孩子的见识。就像这本《100只老鼠捉迷藏》，整个绘本以捉迷藏的形式展开，通过互动式问答的方式，引发孩子的好奇心，会让孩子觉得整个阅读的过程就像是玩游戏那般，不阅读到最后，不知道到底设置了多少的关卡。

  1.测试孩子的观察力。

  《100只老鼠捉迷藏》一共有25页，虽然页数不多，但是每一页上的故事却在不断地测试着孩子，看看孩子到底观察的是否仔细，比如第三页上有这样一个问题：“一只老鼠摔倒了，你看到了吗？”

  

  说实话，整幅图上确实画着100只老鼠，而且样子、动作极为相似，黑乎乎的，乍一看上去挺难判别，别说孩子了，我也是观察了一会才发现了那只摔倒的老鼠。家长在跟孩子一起共读的时候，可以尝试着引导孩子一排一排地看，无论是横排看，还是竖排看，都可以帮助孩子更快地发现摔倒的老鼠，此外，这样的观察方式，在日后孩子做数学题也会有所帮助。

  当然，针对孩子年级小，可能会找不到正确答案的情况，《100只老鼠捉迷藏》在一些较为困难的关卡中，做好了温馨提示，比如“仔细检查发射舱”，让孩子缩小范围观察，帮助孩子快速找到答案。

  2.增长孩子的知识面。

  尽管很多时候我们提倡走出去增长孩子的知识面，不过毕竟很多地方，家长没法带孩子去看看，因而，书本成为了孩子走出去的一大利器。

  

  在《100只老鼠捉迷藏》这本书中，每一大页里都会带孩子去探索不一样的地方，比如看看太空船，看看地底下，看看沙漠城堡，看看冰室……让孩子在阅读的时候，会不断地发生惊叹：“原来沙漠上也可以居住”，“原来外太空是这样的”等等。

  

  3.教会孩子数数。

  既然这本书叫《100只老鼠捉迷藏》，自然主人公就是100只老鼠，作者不想每次都让这100只老鼠出场，于是就把它们每10只一组，分别安排到不同的场景，不过，在不同的场景中，作者都会让孩子试着数一数1-10，每一页加强，每一页重复，孩子在看书的过程中，自然而然就会从了解1-10的数字，从而慢慢认识、理解、记住。

  

  除了数老鼠之外，绘本中还会让孩子试着数数其他的东西，不一定是10个，这就更加考验孩子的数数能力。比如，绘本上会问：“还发现了哪些动物？”

  

  “教育的核心任务是激发学习的意愿和能力，它创造的不是被动而是自主学习的人。”

  让孩子看绘本亦是如此，让孩子在绘本中找到兴趣点，从被动看书，到主动想要阅读。