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立足真题分析 总结题库和阅卷分析，浓缩课堂教学，实现测试学和文体学的结合、命题思路和解题思路的结合及命题规律和解题规律的结合。 揭示考点特征 针对阅读命题趋势，总结考点规律，培养正确解题思路，提高对信号词的敏感度，强化篇章分析和定位考点能力。 强调把握语篇 从语篇层次理解文章，通过对比分析中西方思维模式的差异，培养考生的分析、归纳、推理、判断的能力。

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书籍介绍

立足真题分析 总结题库和阅卷分析，浓缩课堂教学，实现测试学和文体学的结合、命题思路和解题思路的结合及命题规律和解题规律的结合。 揭示考点特征 针对阅读命题趋势，总结考点规律，培养正确解题思路，提高对信号词的敏感度，强化篇章分析和定位考点能力。 强调把握语篇 从语篇层次理解文章，通过对比分析中西方思维模式的差异，培养考生的分析、归纳、推理、判断的能力。

• 作者：Hazel 发布时间：2017-08-02 23:18:12

  虽然自己评价有些王婆卖瓜自卖自夸的嫌疑，但是依然尝试着分享我对这本书的真实评价，里面的很多故事看完都有共鸣和感动，食谱中也有非常赞的，虽然它并不完美，但是它非常真诚，里面的每一个人都特别可爱（包括我自己），希望能够让更多人认识不一样的素食，发现素食的魅力。

• 作者：番茄爱西红柿 发布时间：2017-03-07 13:53:16

  有几个错别字，翻译词不达意，拗口，不值得购买和收藏

• 作者：泉の向日葵 发布时间：2011-12-26 22:06:19

  其实就是把水火土风的星相换成颜色，然后就当学科了。而且、而且，他根本没有学过心理学麽。对于算这种东西，说得越大而化之，越是准确

• 作者：黄西蒙 发布时间：2023-06-10 14:20:22

  纪事本末体的元朝历史，比较好看，大事记录不少

• 作者：加油超人力霸王 发布时间：2023-10-09 16:59:36

  当你在困惑为什么我不快乐，人生毫无意义，我好孤独为什么他不爱我等等这类问题时，谨记露西那句可是我家这个月已经第三次吃炸酱面了。大道至简，纵使莎士比亚再世亦不如查理布朗。哼！

• 作者：danyboy 发布时间：2023-06-19 23:47:32

  以一家伦敦的精神病院近三百年变迁史和收藏的档案，来展现一部“现当代疯狂史”，也似乎是一部英国近现代文学艺术史，18世纪的传奇故事，19世纪的长篇小说，20世纪的幻想与理性，很有看头。关于二战后至今，部分赞同也部分反思了福柯的巨大影响，当普通人都觉得把病人关起来是一种暴政，导致了精神病院的减少，很多病人不得不住在家里，这一方面演进出将病人留在社会的进步主义思潮，同时也刺激了精神药物成为主流。作者不无疑惑或感慨：这些药物显然是有用的，但为什么现在的精神病人越来越多。。最后，这本书毕竟是图册，收录的精神病院老照片、精神病题材的版画和漫画、病人天才般的艺术品选等，都很值得一看。

• 就算让我变成魔鬼 我也知道该如何去爱你

  作者：誰的移動城堡 发布时间：2009-08-12 22:06:58

  最初是阿妹推荐我看的这本漫画

  对日本动漫着迷的她 在家里堆遍了这种漫画 而最近 她迷上了伊藤润二

  我一直对她的行为感到不解 我一直认为日本漫画大概就是些低级趣味

  除去好看的画面外 说的都是脑残人的一些脑残的事

  那天发烧无聊我拿来了她一直当作宝贝的漩涡 一共三本 用了一下午的时间看完了

  ==============================================

  漩涡说的是一个极其不现实的世界 不现实的有些可笑 实在称不上恐怖

  因为它绝不会让你联想到现实中也会有如此恶心的事

  然而 它却起到了和鬼片一样的效果 让我在现实中轻松了许多

  原来 伊藤画恐怖漫画 不是用手 而是用心

  不是为了要画面有多么恐怖吓人 而是捕捉着人们的内心 极力描写着人们发现怪事时内心的感受

  看完漫画 我的脑子里回想的不是蜗牛人 不是变成漩涡状倒在桶里死去的阿爸阿妈

  片山的同班同学因为讥笑他 也变成了 蜗牛人 横山老师因为把蜗牛人的卵踩死了 也受到了应有的惩罚 關野因为想变得像桐烩一样与众不同最终精力衰竭而死

  所有违背了做人原则的所谓的人 最终都变成了魔鬼

  桐烩在弟弟快变成蜗牛人的时候 仍然想办法挽救他 秀一在自己被吓的精神都不正常的时候 仍然一次次拼命保护着桐烩

  就算这个被漩涡诅咒的城镇最终要让我们都变成魔鬼 我也不会忘记怎样去爱你

  爱 在什么时候表达出来才最真实？

  当我们有了车 当我们有钱可以住上别墅 当我们过上了幸福的小生活还是当我们极其丑陋 当我们快要变成魔鬼时？

  堪称画恐怖漫画的伊藤 他的漫画没有吓到我 反而感动了我

• 莫问收获，但问耕耘

  作者：zhangxunnj 发布时间：2017-01-03 00:37:50

  A抛弃发妻B去爱C，C最后却选择和D结了婚，A转头又爱上了E。也深爱着C的F决定终身不娶，跟CD成为邻居，往来不绝。野史传说A为了探望C而不幸飞机失事身亡，C于是将A失事飞机的残骸一直放在身侧直至去世，之后D续弦G，待D去世后，G用了余生都在整理C和D的著作，一一出版。而B终未再嫁。

  这是个有名的故事，关注AC的人叫它人间四月天，而其他人似乎一直都是配角一样，始终在舞台边缘若隐若现。

  12月读了两本书，多了解到一些D的故事和事业。

  两本书都是D的第二任妻子G编定的，在序言中她饱含深情地写道：“纵观梁思成的一生，他为祖国献出了毕生的精力、智慧和才华。虽然他没有扛起枪干革命、去杀敌人，但他仍不失为一个高尚的人、无私的人。如果说1962年我同思成结婚后，由于我们在年龄、学识和生活经历上的差异，许多人不理解也不赞成我们的婚姻，如果说在巨大的社会舆论压力下我多少感到过惶惑的话，那么，几年的共同生活已使我更了解他，更认识他的价值。我庆幸自己当年的决定，并感谢上苍为我安排了这样一个角色。我在那惊慌恐怖的日子里，感受到幸福与骄傲、安慰与宁静。”

  不过她在D的人生中可能更多只是秘书的角色，且不说成婚时D已年过花甲。只看D一直念兹在兹的，都是20来岁起和C游历工作的甘苦喜乐，在书中俯拾皆是：

  - 废墟和伴侣

  “旅行中的寻获和发现极多，其趣味与意义各有千秋。时常，我们从文学典籍中读到某个古代遗址的精妙景致，但满怀期望的千里朝拜只找到一堆荒墟，或许尚余零星瓦片和雕石柱础聊充慰藉。 我们的旅途本身同样是心情沉浮不可期的探险。身体的苦楚被视作当然，我们常在无比迷人而快乐的难忘经历中锐感快意。旅途常像古怪的，拖长了的野餐，遇到滑稽而惨痛的麻烦时，既惶急无比，又乐不可支。”

  - 曲阜的小塔

  “我们沿山间石径愉快地奔波终日，当令的山花和初夏的馥郁气息令人愉快，遥望天边连绵的山形起伏不定，在东岳泰山背后，我们来到了一处人迹罕至之地”

  - 应县木塔

  “我到镇西五英里外时，正是落日时辰。前方几乎笔直的道路尽头，兀然间看见暗紫色天光下远远闪烁着的珍宝：红白相间的宝塔映照着金色的夕阳。掩映在远山之上。这座五层的宝塔从四周原野上拔地而起，高约二百英尺，天晴时分从二十英里外就能看见。我进入城垣时天色已黑。塔身如黑色巨人般笼罩全镇。但顶层南侧犹见一丝光亮，自一片漆黑中透出一个亮点。后来我发现，那是“长明灯”，自九百年前日日夜夜地亮到如今。”

  - 一起破解出斗拱的文法，一笔笔细细的描摹

  “宋《营造法式》书中说：“凡屋宇之高深，名物之短长，曲直举折之势（即屋顶坡度做法），规矩绳墨之宜，皆以所用材之‘分’以为制度焉。”由此看来，斗拱中之所谓“材”者，实为度量建筑大小的“单位”。而所谓“分”者又为“材”的“广”内所分出之小单位。他们是整个“构屋之制”的出发点。”

  D是很内敛的人，但对己对人要求极高，是古时大儒的格局。

  他曾说：“建筑师的知识要广博，要有哲学家的头脑、社会学家的眼光、工程师的精确与实践、心理学家的敏感、文学家的洞察力……但最本质的他应当是一个有文化修养的综合艺术家。这就是我要培养的建筑师。”

  也常常对学生说：“世界上绝对聪明的人是没有的，绝对正确的人也是没有的，重要的是你能够不再犯同样的错误，并善于改正自己的错误。可能别人看你有错误，觉得你不怎么样，但对你来说，你扔掉了错误，你就前进了一步。所以要经常寻找自己的不足，寻找自己的错误。你们很容易只看到别人的错误，只看到自己的辛苦和努力。这是不对的，你自得其乐自以为是，其结果就永远看不见、抛不掉自己的错误，永远不能进步。”

  学生回忆他也是：“四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了大半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止。然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”

  可是年轻时他也曾有过许多迷茫，可能部分来自志业的不确定，部分来自AC这对国民CP，毕竟泰戈尔来华访问时，AC是以金童玉女状上过头版的。

  所幸他有个见过更大阵仗的爹教他以拙胜巧，终于守得云开见月明，成就一代宗师。

  梁启超在给梁思成家书中说：

  “……凡学校所学不外规矩方面的事，若巧则要离开了学校才能发现。……况且一位大文学家，大美术家之成就，常常还要许多环境及附带学术的帮助。中国先辈说要‘读万卷书，行万里路’。将来你学成之后要常常找机会转变自己的眼界和胸襟，到那时候或者天才会爆发出来，今尚非其时也。”

  “……这种境界，固然关系人格修养之全部，但学业上之熏染陶熔，影响亦非小。因为我们做学问的人，学业便占却全部生活之主要部分。学业内容之充实扩大，与生命内容之充实扩大成正比例……”人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命。你们都知道我是感情最强烈的人，但经过若干时候之后，总能拿出理性来镇住他，所以我不致受感情牵动；蹧跶我的身子，妨害我的事业.

  “思成来信问有用无用之别，这个问题很容易解答，试问唐开元、天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较，其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见；姚、宋之有无，算不得什么事。若没有了李、杜，试问历史减色多少呢？我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。”

  “觉得自己天才不能副你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫，生怕会变成画匠。你有这种感觉，便是你的学问在这时期内将发生进步的特征，我听见倒喜欢极了。孟子说：”能与人规矩，不能使人巧。”凡学校所教与所学总不外规矩方面的事，若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具，然而终不能不以此为教，以此为学者，正以能巧之人，习熟规矩后，乃愈益其巧耳。不能巧者，依着规矩可以无大过。”

  “我生平最服膺曾文正两句话；“莫问收获，但问耕耘。”将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到那里是那里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

  1961年D60岁，之前和C一起设计了国徽、英雄纪念碑，一时风头无两；但却因为力主保护古都而渐渐边缘化，登山作诗曰：

  登山一马当先，岂敢冒充少年。

  只因恐怕落后，所以拼命向前。