可怕的科学经典科学系列·鏖战飞行 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

“可怕的科学”丛书是一套全球畅销的大型科普丛书，包括科学、数学、地理、人文等各个领域，由著名科普作家与天才插画家合力打造，是21世纪初影响全球的优秀少儿百科全书。丛书立足于20世纪末科学的*发展和成果，以奇特的视角阐述科学知识及科学史话。全套丛书共72册，分为经典科学、自然探秘、科学新知、经典数学、体验课堂五大系列，读者对象为9-15岁青少年。

世界上有成千上万种虫子。本书介绍了虫子的分类体系——科、属、种，讲述了怪模怪样的昆虫，还有不是昆虫的虫子，也讲述了爬虫、甲虫、蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛等常见的虫子，还介绍了虫子与人类的关系。

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尼克·阿诺德是英国知名的科普作家，也是“可怕的科学”经典科学系列丛书的文字作者。他创作的图书不仅语言幽默、诙谐，而且科普性较强，能够很好地将科学知识用孩子能够接受和读懂的方式表现出来。他从少年时代就开始创作，写些可怕的故事，深得朋友们的喜爱。 后来，他与学者出版社合作，开始写作超级畅销的“可怕的科学”系列图书。为了写这些书，他拜访了无数的科学家，还穿上白大褂和科学家一起做了很多科学实验。他的书已经畅销世界三十多个国家。

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编辑推荐

“可怕的科学”丛书，多次荣获国际科普图书*奖——安万特青少年奖；集恐怖悬疑、冒险侦探、诙谐幽默、科学探索于一身；获誉21世纪影响全球的优秀少儿百科全书；版权销售至25个国家和地区，大陆地区销售达2000万册，是中小学生的*科普读物。

书摘插图

媒体评论

《可怕的科学》的可贵之处在于，它把对科学的探索以恐怖悬念、喜剧冒险的形式表现出来，以幽默搞笑的方式颠覆了说教式科普，在不知不觉间拉近了孩子与科学的距离，这样就轻易触发了孩子们的求知欲望和创新意识。我相信，奇迹会出现在这些读者之间……——徐小平  新东方教育集团文化研究院院长家父高士其先生毕生都为繁荣我国的科普创作而不懈努力着。看到这套书，我真为现在的孩子能拥有如此好看又耐看的科普读物感到高兴。祝愿从今天《可怕的科学》的小读者中诞生出明天我们中国卓越的科普作家。——高志其  中国科普研究所高士其基金会秘书长开心阅读《可怕的科学，感悟科学创造的奇迹；俯瞰人类文明的进程，获得开启心智的收益。——尹传红  《科普时报》总编辑、中国科普作家协会常务副秘书长

书籍介绍

鏖战飞行-可怕的科学，ISBN：9787530132999，作者：阿诺德

• 作者：豆腐仔 发布时间：2023-07-09 16:56:51

  飞行学皮毛，机械的内容看了个热闹，倒是讲了历史上各位为飞行而献身的科学家

• 作者：暖风街灯 发布时间：2011-06-03 21:44:17

  陪伴我逝去的中学时光。

• 作者：豆小米 发布时间：2024-01-06 23:38:29

  孩子不爱看书，问问家长喜欢看书吗？改变，从家庭亲子阅读开始，让孩子爱读书

• 作者：穿靴子的猫 发布时间：2018-10-08 09:32:55

  很值得一读，不但对于成长和教育有中肯的感悟和建议，对于申请国外本科的学生及家长也有借鉴意义

• 作者：青城派道友 发布时间：2019-06-27 14:58:50

  中华音韵之美

• 作者：裴玄 发布时间：2019-01-25 13:33:54

  沙雕的科学系列最喜欢的一本

• 黎明前的微光

  作者：Yolanda 发布时间：2010-11-05 05:30:13

• 一本不错的逻辑学通识读本！

  作者：纯阳书评 发布时间：2018-09-11 11:13:19

  要写好一本通识读本其实是不容易的，而要写好逻辑学的通识读本则要更难一些。通识读本的定位就要求这本书必须是写给很多人看的，而受众一广就容易众口难调，因为大家情况不同，基础有异，所以怎么让这本书让大家看了感觉都合适，都能有收获，真得需要下一番功夫。在这个问题上，作者最大的考量应该是要做到书里设定的思想深度和知识含量与最大多数读者的平均水平相匹配，就像《如何阅读一本书》指出的一样，如果书里的思想深度和知识含量过高，超过了绝大多数读者的心智水平，读者就会有明显的困惑感，甚至滋生了苦恼的意识，结果从书里边没学到多少东西。反过来也不行，如果书里的思想深度和知识含量过低，低于绝大多数读者的理解能力，读者就会读起来索然无味，感觉这本书没有什么营养，书可能读完了都没觉得有什么收获。这就要求作者能够首先具备良好的平衡观，要平衡好展现一门学科所必需的知识深度和绝大多数读者理应达到的理解程度，只有这样才可能写好一部面向大众的通识读本。但是说到这里，只是完成了问题的转换，并没有完成问题的解决，作者该如何把握学科所需的知识深度？怎么确定读者理应达到的理解程度？这两个问题既很关键，又没有什么标准答案，所有的答案都必然只是一种主观判断，个人意见，没有对错之分，只有高下之分，那么相对好的答案只能是来自于作者自己对这门学科的整体把握和基于教学经验的反复思考。

  以上只是一般通识读本写作之难，而逻辑学通识读本的写作是更难一些的。首先一个原因是逻辑学本来就比较难，逻辑学可以分为两种，一种是辨证逻辑，这种逻辑被黑格尔在《大逻辑》和《小逻辑》里完成了体系化和完善化，这种逻辑学难道只有少数人才能真正搞懂，不过幸运的是本书不是讲这种逻辑学的。而本书讲的是另外一种相对简单的逻辑学，即形式逻辑，虽然相当简单，但是并不意味着不下功夫就能学会，要想有所收获，得有不断烧脑的决心和勇气。另外一个原因是逻辑与语言密不可分，而我们在日常工作和生活中经常性的不讲逻辑，或者说是不按逻辑去表达思想和处理信息，但是我们对于这样的事实又浑然不觉，没有认识到自己不讲逻辑的问题，而这一点又客观上增加了普通大众学习逻辑的难度。而这一点客观上又为作者写一部优秀的逻辑学通识读本增加了难度。

  从这本书的实际情况看，读者比较好的完成了两个平衡，既一方面平衡好了逻辑学各部分内容的遴选和权重分配，通过合理的内容安排，较好地勾画出了逻辑学的总体轮廓，使得读者能够相对容易地建立一门学科的整体认识，通过本书窥得逻辑学的门径，为日后在这个领域的登堂入室提供了阶梯和指南。另一方面作者较好的平衡了逻辑学本身的难度和读者的水平。

  另外作者还采用了口语化的叙述风格增加了本书的可读性，并在每一个关键知识点上补充了自己的观点和心得体会，客观上降低了书中理论的理解难度。

  综上所述，这本书是一本写的比较成功的逻辑学通识读本。