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《绝对教学-素描静物》，本书为美术高考系列丛书。

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书籍介绍

《绝对教学-素描静物》，本书为美术高考系列丛书。

• 作者：Diva Tequila 发布时间：2012-02-08 03:53:14

  同今年的任务。。

• 作者：饭特稀 发布时间：2024-04-03 13:19:26

  在图书馆大致翻了翻，讲了25个奢侈品牌的品牌故事，创始人小传，配的几幅产品图。比较浅显

• 作者：JackL 发布时间：2022-06-16 11:17:25

  过去10年全国音乐人的摇篮，终于更新了，买他！

• 作者：信心不逆熊先生 发布时间：2017-10-29 14:31:13

  “愿令众生，常得安乐，无诸病苦。欲行恶法，皆悉不成。所修善业，皆速成就。关闭一切诸恶趣门，开示人天涅槃正路。若诸众生，因其积集诸恶业故，所感一切极重苦果，我皆代受。令彼众生，悉得解脱，究竟成就无上菩提。”这才是学佛者应有的信念。感谢诸佛菩萨的加被让我遇见济群法师。

• 作者：末明 发布时间：2021-10-28 07:54:50

  这本书作者是假的，出版社只是为了赚钱，网上查不到这个人

• 作者：朝暮 发布时间：2021-12-01 10:57:03

  一起读了3遍，木思可以自己讲啦～

• 超实用的情绪管理书

  作者：随缘 发布时间：2021-08-03 22:41:42

  作为父母，如何正确地面对和处理孩子发脾气，成为日常生活中的最大考验，我们都知道，理论上应该耐心和充满爱意地对待孩子，然而实际上却不会那么有耐心，经常控制不住自己，对孩子大吼大叫，或者严厉批评孩子，有时甚至会控制不住自己，打了孩子。如果出现这样的情况，那么你就需要拿起这本《再见，“暴脾气”的小孩！培养孩子积极情绪的15堂课》，仔细阅读里面的案例和专家给予的建议，慢慢地改正自己，在孩子下一次发脾气时，以正确的心态去应对。

  

  这本非常实用的书，基本上是手把手教你如何处理孩子的脾气和情绪，每一章前面都有具体的案例，孩子情绪上出了什么问题，以及错误（也很常见）的家长示范，然后给出正确的处理方式，以及这样做的原因或者理论支持。十五章，共有十五个模拟情景，以及相对的处理方式，仔细描述了孩子种种的消极情绪，比如害怕、暴躁、撒泼、走极端、抱怨、沮丧、抬杠、焦虑、不耐烦、不能自控、伤心、委屈、没有上进心、失望，不仅从反面告诉家长，不能说什么，不能做什么，还从正面给出原因，应该怎么做，一二三四，步骤简单而翔实，易操作，效果也不错，每个家长都应该学一学。

  面对孩子种种消极的情绪和脾气，总的策略就是用积极的情绪和心态去面对，具体来讲就是用赞美、支持、乐观、幽默等方式，来化解那些消极的情绪，培养孩子积极的情绪，引导孩子从消极走向积极，从坏脾气走向好脾气，让孩子可以控制自己的情绪。

  在本书的最后，作者一再强调家长以身作则的重要性，孩子是父母的镜子，要想纠正孩子身上消极的情绪和脾气，父母首先要自省，找到自己的问题，并加以改正，然后再来教孩子，这样有了家长的正面示范，孩子也容易改正自己的错误。这一点至关重要，可以说是本书的基石，家长都做不好，控制不住自己的情绪，谈何教导孩子，培养孩子。

  本书还有一处，附录给孩子讲的七个幸福故事，把情绪编进故事里，在听故事的同时，让孩子意识到自己的问题，一举两得，值得称赞。

  看完本书后，我其实也在思考，不仅面对孩子的消极情绪，我们要积极应对，在面对成年人的消极情绪时，我们也应同样重视，书里的内容放在成年人身上也适用，父母要看，想与人积极沟通的人也可以看看，相信会有所帮助的。

  孩子的情绪问题不可怕，可怕的是家长用错误的方式去应对，久而久之，错上加错，形成更大的问题，更难以收场，这本书可以让家长和孩子从错中醒来，走向正轨。

  PS：第45页上有个错别字，“再家里”应是“在家里”。

  

• 写得很粗糙的习题集

  作者：蚂蚁 发布时间：2015-02-26 13:49:02

  稍微翻看了此书的前四分之一，感觉这样的应景之作怎么能列入“好玩的数学”系列呢？它顶多是一本写得有点糟糕的概率论习题集罢了（当然，也有几道数理统计题目）。读者看完，提高对概率论的兴趣说不上，素质提高也不是太可能。如果不是要备课应考，我是绝对不会读这样干巴巴的书的。

  好，即便你是本习题集，麻烦答案也写得精彩一点。套用公式是不会让读者学到任何东西的。本来都懒得浪费时间上豆瓣吐槽的，但看到题目 1.13 的答案，实在忍不住想骂一句：老孙，改版的时候你可要几个成绩好的本科生帮你精简一下啊。

  题目 1.13 问的是 n 个白球 m 个黑球放在袋中不放回抽样，第一问“直到袋中剩下的都是同颜色球，问全是黑球的概率”。这个事件不是很明显与“最后一个是黑球”相等吗？概率一眼就看出是 m/(n+m) 啊！老孙你煞费苦心地罗列那么多公式推导干嘛？太浪费纸张了！第二问，简单的排列或组合就可以做了，干嘛要条件概率？简直杀鸡用牛刀。

  除去几个笔误不提（例如 2 的 n 次方写成了 2n），更糟糕的是，有几道题竟然做错的，简直不可原谅！例如，

  - 1.17，掷两个骰子的时候，平局的概率应为 (1^2+2^2+...+5^2+6^2+5^2+...+1^2)/36^2=575/1296，而不是文中说的 1/36。用解法 1 也验证了这一点。所以，题目给出的计算 n 个骰子的公式也是错误的。

  - 1.26 (2)，完全 copy (1) 的答案，怎么可能对？

  - 1.34(2)(3) 和 1.35(2)，不能用插空解决这个问题。

  唉，我不知道该说是概率论太难，还是教授太烂。