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• 作者：黎戈 发布时间：2020-10-19 09:37:53

  之前朋友从日本给我寄了《日本传统色》，现在《中国传统色》也出来了，美不胜收。也是循季而来（中日都是农耕社会，保留了对季候的敏感度），丰富的颜色词解释，微微发散也没有过度漫漶的解读……美育与文化的精致求衡，也不过于清高，顾及了作为商品的通俗性。

• 作者：棒棒冰不冰 发布时间：2022-04-13 12:37:03

  不知道视频在那里看，书很不错。比较简单的一些小物品制作，还有红黄蓝调色指导很好。

  跟着做了一些，看起来很简单，做着发现很多细节还是考验一些手法的。

• 作者：西祠 发布时间：2011-05-29 00:16:46

  一位全球心理咨询师的成长手记。

• 作者：甲虫四肢着地 发布时间：2023-11-21 15:29:18

  还是上册好，果然模式化的东西都逐渐无聊了起来；下册里的藻井连我这种极繁主义看了都有点吃惊的程度啊！

• 作者：陰陽魚 发布时间：2009-07-03 14:17:19

  本書就是我曾經提到過的文言文之第五境界。不知所云。

• 作者：可乐瓶子 发布时间：2015-11-20 14:51:03

  （旧译 上尉的女儿）大中午一口气读完了感觉整个人都清醒。节奏快得简直不像俄国小说，觉得有必要把前半本俄语原文读一遍。

• 《夏草冬涛》成长不是岁月静好，而是破茧成蝶

  作者：豆浆不水 发布时间：2022-04-25 23:50:52

  20世纪的哲学家小熊维尼曾说过：一直以来我们只知道忘情玩耍，却从没意识到自己是在制造将来的回忆。

  人到中年以后，最容易回忆起来的就是自己的童年时光，那是一个人成长的关键节点，对人生有着特殊的意义。

  《夏草冬涛》这本书是文学家井上靖五十多岁时，回望自己以前而写的自传体小说三部曲中的第二部，其内容描写的主要是他青少年时期的故事。

  里面承载着井上靖关于成长、关于友情、关于爱情等诸多美好的回忆，是一本不折不扣的青春纪念册。

  

  成长不止需要陪伴，更需要亲身经历

  井上靖出生于北海道旭川市一个军医家庭，由于父亲工作调动，从初三开始，他被迫寄居在姑姑家，是在静冈沼津中学的时光开启了他的文学之路。

  生活中人们常常会感叹，孩子的成长如果没有父母在身边陪伴该是多么的可怜。其实有父母在身边，并对孩子管得太严，束缚孩子自由发展的空间，这样的孩子同样可怜。

  每个人的成长都伴随着情感、触觉、思想的觉醒，别人告诉他的酸、甜、苦、辣，他们未必理解那些酸、甜、苦、辣到底是什么滋味，而只有自己亲自体验过后，才真正理解那意味着什么，并知道自己更喜欢什么味道。

  

  小说里，主人公洪作很小的时候就离开父母，和外祖父的长辈一起生活，老人家给了他足够的疼爱，让他无忧无虑地长大。

  被爱㓎润过的人，也学会了爱别人的能力。当学期结束，洪作马上就收拾东西回到自己幼时生活过的村庄，在那里陪伴外公和外婆一起过年。

  当村里有个小孩把衣服的袖子弄丢后，其他的小伙伴没有一个人愿意陪他回去找，此时洪作站出来，他陪那个可怜的孩子找到了丢失的袖子。

  陪那个孩子于他而言只是举手之劳，但是对于那个孩子来说却是天大的帮助，他的行为在孩子中确立威望，大家更爱找他玩，更乐意听从他的指挥。

  成长是本能的释放与天性的养成，虽然洪作没有父母在身边，但是他的经历一点都没有缺席，以致于后来能成为优秀的文学家。

  

  巴金和井上靖

  成长是自我的发现与觉醒

  俗话说：一颗蛋从内部打开是生命的开始，从外部打开是生命的结束。

  洪作在和村子里的小孩一起玩时，勾起的是对童年无限眷恋与不舍，在和比自己大的同学一起玩时，唤起的却是自我意识的觉醒。

  在学校组织学游泳时，洪作因为不太会游泳而不敢跳水。当被高年级学长推下跳台后，他仍不敢游回岸上。大雨来临时，所有人都逃到可以躲雨的地方，唯有他还孤独地站在跳台上。此时，雨水的冰冷，他怕水的恐惧，被抛弃的失落，一起袭来，那弱小的身体正在经受着最严酷的考验。

  

  而木部、金枝、腾尾三人的出现，犹如黑暗中的光明，给他带来无限力量。当看到他们在水中自由玩乐，羡慕的同时，也激起了他想要驾驭水的渴望。

  第二天，他不再抗拒去海边，而是很乐意来到这个地方，并且期待遇到昨天救他回来的那三个少年。

  徐小平说：“人生就是永不停息地探索，要让孩子在不断探索中寻找自己的天性。

  未知的世界令人恐惧，而用逼迫的方式让人走进恐惧，更会加重人的心理逆反。让他羡慕别人的好，并期待自己也能拥有时，那么诱惑的动力就会带领孩子探索陌生的世界。

  成长总需要这样一个过程，在思维碰撞中逐渐觉醒，发现自己身上的不足，然后想尽办法去努力弥补。

  

  成长有快乐美好，更有酸涩苦恼

  开学第一天，洪作就弄丢了自己的书包。一个初三的孩子，遇到这样的问题，完全不知道该怎么解决。

  上课时，他怕老师发现他没有课本；回家时，他怕姑姑发现他弄丢了书包。每日在惶恐中度过，本来学习下降的成绩，此时更是雪上加霜。

  同学兼朋友的小林和增田为他找来了几本旧书，帮助他应付眼前的难关。让他在困难中感受到友谊的温暖。

  洪作、小林和增田他们三人，每天一起上学，也一起放学，童年的友谊在陪伴中一天天形成。小林和增田挨欺负时，洪作会挺身而出，就如洪作有困难时，他们也会鼎力帮助一样。

  

  但孩子们的友谊，并不是一成不变，他们也有摩擦和冲突，当洪作为了小林打了增田时，小林责怪的却是洪作。

  原本他们两个人的冲突，洪作自认为站在对的人一方，可最终却遭到两个人的埋怨。让他们感悟到人与人的相处，根本不是非黑即白这么简单。

  当看到一群女学生从自己身边经过时，洪作他们三个人不约而同地紧张起来。萌动的青春，有羞怯、有躁动，更有面对异性的不知所措。

  在他们成长的童年里，有苦涩记忆，也有快乐相伴，正是因为这些丰富多彩的经历成就他们美好的人生。

  

  文章最后，借用苏轼的这句诗：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”来回敬那些在坎坷人生中活出真正自我的人。成长不是来路与去路的岁月静好，而是经历风雨后的破茧成蝶。

  我们曾经走过的路，遇见的人，做过的事决定了我们未来将会成为怎样的一个人，而童年就是人生路上的最大转折点。

  像《夏草冬涛》这样的小说，不仅是简单的童年叙述，更是井上靖对自己童年的怀念与人生的感悟，读后会很受启发。

  图片来源网络，侵权必删

  作者：豆浆 喜欢读书、写评，希望能和大家一起分享、交流……

  ∽˜欢迎关注˜∽

• 你知道阿诺德·洛贝尔是谁吗？

  作者：醉薇。行歌 发布时间：2023-12-12 13:08:39

  一天下午，我坐在咖啡馆里，翻开《青蛙和蟾蜍》系列，大概用了一个多小时读完了整个系列，我就爱上了他——阿诺德·洛贝尔。

  距离

  一高一矮，一只青蛙一只蟾蜍，一个开朗而稳健，一个有点忧郁和笨拙，他们并肩而立，他们是好朋友。

  

  青蛙和蟾蜍

  他们之间没有距离，互相关心，散发一种奇妙的和谐和温馨。青蛙像个大哥哥，个性成熟、懂事、乐观、体贴，他的心一直处在宁静的喜悦中，他用心中那份不变的美好和快乐来对待他的生活和好朋友。蟾蜍像个弟弟，十分善良，傻傻的、憨憨的，又有点任性、悲观，至真至情。

  《春天到了》、《那天他们去游泳》、《等信》、《冰激凌》、《圣诞夜》这些短小的故事里，都可以看到他们没有距离，是好朋友。他体谅他，他担心他，他付出，他行动……可就在这些简单的文字背后，这种对友情的特殊处理方式折射出距离。对完整的家、对同伴之间的友谊既怀着无限的向往又感受着先天的距离。

  活泼的青蛙和任性的蟾蜍似乎来自作者的同一个自我，一个在寂寞中成长的自我。这一切正如洛贝尔自己所说：“青蛙和蟾蜍是我第一次开始真正转向内心的世界……我知道这里讲述的所有的故事都是非常个人化的，它们在我自己的生命中有着深切的共鸣。”洛贝尔的访谈中，总提到“距离”这个词。他是一个始终和外部世界隔了很远距离的人。“我的童年很糟糕。”“青春期很糟糕。”“艺术学校很糟糕。”“广告公司的工作很糟糕……”童年的洛贝尔饱尝被孤立的痛苦，同时这种经历也塑造了他自足而丰富的内心世界。源自内心的智慧和力量，使他的创作既能够追随独立的自我向着人性的深度挺进，同时又使他的作品始终保持着一种可贵的平衡。

  我觉得青蛙和蟾蜍其实就是一个人，正是这两个极端的撕裂、不统一，让我们内心颤抖、感动，向往“青蛙”，为“蟾蜍”落泪。

  这种距离不仅仅是人物塑造上体现出来的，还表现在青蛙和蟾蜍生活在并不属于我们当下置身的现实世界。被规范了的生活、社会顺从、规则化的社会与乡村自由嬉戏之间的矛盾与对抗，在洛贝尔的笔下比比皆是。他给予了我们一个梦，一个所有人可以分享的梦，仿佛把个人内心欲望转化为诗的超越之路。所以这份“距离”亦是捷径，是我们内心归于平和之路。

  亲密

  亲密关系折射出我与爱人的关系，我与社会的关系，我与世界的关系。洛贝尔简单的用好朋友之间的故事告诉我们什么叫亲密，什么叫爱。

  青蛙和蟾蜍以一种温柔的方式相爱，尽管每天发生的不过是最琐碎的日常。

  圣诞夜，蟾蜍假想青蛙在来他家路上会有种种危险，认真地做好解救青蛙的种种准备，“能跟你一块儿过圣诞节，我太高兴了。”

  为了让朋友开心，青蛙给近在咫尺的蟾蜍写了一封信，拜托蜗牛送信，信很久没有送达，青蛙最后忍不住把信的内容先告诉了蟾蜍，“他们坐在那儿，心里都很快乐。”

  春天来了，他去叫他出来，他们一起放风筝，夏天一起去游泳，吃冰激凌，秋天为了给对方惊喜去扫落叶，冬天一起去滑雪。

  他们是两个亲密的朋友，在那里“单独”坐着。

  

  他们就这样天天，月月，年年，互相包容，彼此想念，各自尊重。

  所以爱是什么？亲密是什么？

  是独立的两个人，你还是你，我还是我；我懂你，你懂我；爱上的就是你原来的摸样，无需改变。付出就是快乐，结果就是“我很快乐”，至于其它的结果……其它是什么？

  忍不住赞美你，欣赏你，“你在”才是最重要的，那些“厉害”不过是虚荣，一点都没有意义。

  如此这样，我与社会和谐相处，我与世界共鸣，尊重一切的发生，接纳难过，不放弃，立即行动，同时也要得过且过享受人生的每一天。

  完美的青蛙与不完美的蟾蜍，貌似不和谐，但也正是这种温和的冲突感、俏皮的幽默感引发我们静静思考。

  所以你现在知道阿诺德·洛贝尔是谁了吗？如果他还活着，今年90岁。正如他自己所说“如果你想念我，就在书里找我，我就在里面。”，我想他应该是个敏感孤单善良的人。

  希望你和我一起感受诗一般的田园生活，一起走进《青蛙和蟾蜍》的世界。

  P.S.本来这套书是买来给儿子看的，因为它是非常好的一套桥梁书，适合一二年级低年段的孩子阅读。在收获语文知识、培养语文能力、形成阅读策略各个方面都有显著的作用。