Dispatches 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

He seems to have brought to this book the ear of a musician and the eye of a painter . . . the premier war correspondence of Vietnam.--Washington Post. "The best book I have ever read on men and war in our time."--John le Carre. " . . . Dispatches puts the rest of us in the shade."--Hunter S. Thompson.

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：Dispatches在线阅读

在线听书地址：Dispatches在线收听

在线购买地址：Dispatches在线购买

一年后，当我回忆这些故事的时候，好像在听那些想象、恐惧甚至是死亡，向我讲述着我曾亲耳听过的故事。这使我毛骨悚然。我曾零距离地见证过他们的不知所措、面无表情和难以言表。时过境迁，如今留下的只有清晰的故事内容。但是，不管我是否了解真相，是否感受到他们的感情，这些故事都曾上演过，它们有血有肉、历历在目，它们被历史所一一记载。那些越南战场上的幸存者和牺牲者，他们所有的故事到现在渐渐趋同，只求一事：“设身处地，感受我们的世界。”

战争的泥流冲垮了人类的感情。……也有一种人在这种环境下崩溃了，因为他们在战争中坚持了原有的人的感情，但是黑暗中的光明反而灼烧了他们的眼睛。他们本着一颗人心，在越南待了十几年，无法归来。

在遇到这些士兵之前，‘残忍’对于我来说只是一个单词，但在这里，从他们的所作所为中我彻底理解了什么叫做残忍。曼陀罗中包含了所有的颜色，厌恶只是曼陀罗的一种颜色，还有仁爱和怜悯等颜色。那些人们口中只为越南死难者流泪念经、祈福的僧人，如果他们从未为死去的美军流过一滴眼泪、念过一句超度的经文，我觉得他们没有普渡任何人，也不是真正的佛教徒。

这些士兵看似野蛮，实则脆弱得不堪一击，他们所经历的苦难使他们变得残酷黑暗，同时也使他们分外美丽。

书籍介绍

He seems to have brought to this book the ear of a musician and the eye of a painter . . . the premier war correspondence of Vietnam.--Washington Post. "The best book I have ever read on men and war in our time."--John le Carre. " . . . Dispatches puts the rest of us in the shade."--Hunter S. Thompson.

• 作者：等候 发布时间：2021-08-01 19:53:05

  自从蜜雪冰城火了以后，就对其背后策划公司华与华产生好奇。算上这本目前一共读了四本华与华的书，总结来说它的运行逻辑跟软件领域的增长黑客思想是一致的，再换句话说“华与华方法”就是实体领域的“增长黑客”！

• 作者：白眼仁儿大王 发布时间：2018-09-13 11:40:09

  料很足的精酿路书，很适合对精酿文化感兴趣的初级中级读者。啤酒文化早就不是大绿棒子小烧烤了，精酿更像是一种发酵魔法，酿造的人就把世界的多姿多彩藏在这种奇妙液体之中。开心不开心，戒烟不戒酒啊！

• 作者：再会朗西 发布时间：2014-05-09 22:55:05

  这种纸张泛黄字体宽松的书没想到读起来还挺快的……

• 作者：Traveller 发布时间：2008-10-13 10:24:17

  Michael以一种混乱的写作手法，来模拟战争的混乱。我并不喜欢这种写作手法，因为作为读者的我只会被他那凌乱的句子所困惑。

• 作者：inferno_x 发布时间：2014-12-28 02:44:21

  觉得写得生动，但有些读不懂

• 作者：AK 发布时间：2013-02-27 07:17:52

  Good book, nobody reads, and the author Michael Herr apparently doesn't give a f***.

• 政治叙述与历史叙述

  作者：Figo 发布时间：2021-12-04 16:06:42

  此片和此书的大众教育意义是值得肯定的，基本也代表了官方看法。

  对此书的观点也是总体同意的，即“如果执政的共产党能够坚持马克思列宁主义的理论和路线，适时正确地解决积累的问题和面临的矛盾，勇于纠正错误，那么，就有可能使苏联党和国家转危为安，把社会主义事业继续向前推进”。在西方的压力面前，戈尔巴乔夫、叶利钦确实毫无民族气节。

  但受篇幅限制，此书在理论上稍显薄弱，回避了斯大林的政治经济体制及其对人民的态度，即回避了“什么是社会主义”的根本问题。再比如，什么是马克思主义的基本原理？一党执政、舆论管制是马克思主义的基本原理吗？意识形态的闸门并不可怕，可怕的是党只会行政压制，而不会进行社会活动和舆论反击。行政权力的压制只能起到一时的效果，但并不能够替代真理本身。这是把执政的手段和马克思主义的本质混淆了。

  在人物描述上有脸谱化的倾向：斯大林是有瑕疵的伟人，赫鲁晓夫是愚蠢的小丑，戈氏则是彻头彻尾的叛徒。斯大林的“错误”值得更深的分析，而赫鲁晓夫反对个人崇拜没有值得赞赏的品质吗？特权阶层的形成是在勃列日涅夫时期吗？干部委派制和在册权贵的起源可以追溯到斯大林时期。文章强调了特权阶层，并指出戈尔巴乔夫是整个特权阶层或阶级的代表，但叙述时更多的着笔于其个人品质和能力，这样的做法是不够科学的。另外，“全民国家”理论以及是否全盘否定斯大林，学界均有异议。

  “己方”的阴暗面在敌我斗争的叙事下被掩盖了。最明显的例子是：“正因为以戈尔巴乔夫为首的苏联共产党领导人彻底背叛了人民，人民对这个已经不代表自己根本利益的党在其生死存亡的关头才采取了10分冷漠的态度。”苏共脱离群众难道是从戈才开始的吗？人民抛弃它，是因为它早已脱离人民，又在戈氏的改革中被各种舆论猛烈轰击。改革前的苏共，是脱离人民的官僚主义特权阶层路线；戈氏的改革是资本主义路线。人民抛弃它是因为前者，而不是后者。

  有一些话放在今天是有讽刺意味的。勃列日涅夫时期党内作风不民主，举例说地方报刊的批评只能针对中低级干部，要批评高级干部则只能在落马之后。互联网时代大抵也不过如此。“在赫鲁晓夫和勃列日涅夫时期，虽然形式上强调了‘集体领导’，但只不过是由‘一个人说了算’，改为‘少数几个人说了算’，实际上并没有真正贯彻民主集中制，党内监督更无从谈起。”

  有些问题，不知作者是带着镣铐跳舞的无奈之举，还是如何？此书或许提供了很好的政策咨询，但不会是很好的学术著作。有机会再翻阅一下47万字的同名著作吧。

  “苏共从兴盛到衰亡，苏联从强大到瓦解，给世人留下了不可多得的历史遗产。”

• 新旧人教版初中历史教材变化（世界史·上册）

  作者：南国山河 发布时间：2020-12-06 22:52:06

  凡例

  “增”指2003版教材中没有的内容；“改”指旧版教材中有，而进行增减的内容；“删”指旧版教材正文中有，而新版删去的内容

  “提到/提及”一般指30字以内，“具体介绍”一般指100字以上，“详细介绍”一般指300字以上（均指正文）

  上册

  改 旧教材第1课 “人类的形成”（原课时有:南方古猿，早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四分法，三大人种，母系氏族社会和父系氏族社会）删除，在第1课末尾另增小字知识拓展，简单提到原始社会、父系母系氏族社会、阶级社会的诞生

  改 旧教材第2课 “大河流域——人类文明的摇篮”中的古埃及、古代两河流域、古印度各自独立成课

  第1课 “古代埃及”

  增 简介古埃及的历史分期（古王国、中王国、新王国、波斯、亚历山大、罗马领埃及时期）

  古埃及的科学文化成就

  法老的地位及其权威

  第2课 “古代两河流域”

  增 小字部分简介楔形文字、苏美尔阴历和闰月、六十进位制

  具体介绍汉谟拉比及《汉谟拉比法典》

  改 在小字知识拓展中提到空中花园为新巴比伦国王所建

  第3课 “古代印度”

  增 简介古代印度河流域文明（哈拉帕、摩亨佐·达罗），指出其衰亡原因尚不明确

  孔雀王朝

  改 将四大种姓的具体构成从小字表格部分移到正文

  将旧教材第8课 “古代科技与思想文化（一）”的“世界三大宗教”框题中的佛教内容移动至此

  改 旧教材第3课“西方文明之源”中的古希腊、古罗马各自独立成课

  第4课 “希腊城邦和亚历山大帝国”

  增 介绍古希腊城邦小国寡民的特点，介绍古希腊的公民制度

  改 具体介绍了希腊“环海、多岛、多山”的特点及其影响

  将爱琴文明从小字提到正文，增加荷马时代一词

  “亚历山大帝国”框题从旧教材第6课 “古代世界的战争与征服”移至此，将对亚历山大征服的评价从小字移到正文

  删 伯利克里鼓励发展学术、文艺和教育

  第5课 “罗马城邦和罗马帝国”

  增 提到意大利半岛的地理环境、提到罗马元老院、公民大会、保民官、《十二铜表法》、具体介绍斯巴达克起义、提到三世纪危机（小字部分介绍三世纪危机本质是奴隶制危机）和帝国衰亡

  小字人物扫描：屋大维

  小字知识拓展：马尔克公社制度

  改 “罗马帝国”框题从旧教材第6课 “古代世界的战争与征服”移至此

  第6课 “希腊罗马古典文化”（

  全新课时

  ）

  增 提到希腊雕塑，介绍希腊罗马建筑，简介德谟克里特“原子论”、苏格拉底、亚里士多德，简介罗马法，介绍凯撒创设太阳历

  改 旧教材第5课 “中古欧洲社会”中的西欧封建制、西欧城市、拜占庭帝国各自独立成课

  第7课 “基督教的兴起和法兰克王国”

  增 具体介绍克洛维统治时期的法兰克王国（皈依基督教、赐土给教会与部下、军事扩张）

  具体介绍查理曼帝国（疆域、什一税、加冕、分裂）

  小字知识拓展：加洛林文艺复兴

  改 将旧教材第8课 “古代科技与思想文化（一）”的“世界三大宗教”框题中的基督教内容移动至此，提及基督教被罗马帝国立为国教，删除对公元元年和圣诞节由来的介绍

  扩充了对封君封臣体制的介绍，单独立为一框题

  第8课 “西欧庄园”（

  全新课时

  ）

  增 具体介绍庄园土地和居民的构成、详细介绍庄园法庭的运行机制

  小字知识拓展：中世纪欧洲农奴的生活状况

  第9课 中世纪城市和大学的兴起

  增 详细介绍西欧大学的兴起（来源、自治权利、课程），单独立为全新框题

  小字知识拓展:伦敦马刺业行会规章

  改 将旧教材对西欧中世纪城市的介绍大大扩张，设立“自由和自治的城市”、“城市居民的身份”两个框题，均予以详细介绍，简介城市复兴的原因、具体介绍城市的自治权及与国王、领主的关系，详细介绍城市居民的组成

  第10课 “拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”

  增 详细介绍查士丁尼的统治（“黄金时代”、《民法大全》）

  提到军区制度

  具体介绍对拜占庭帝国历史地位的积极评价

  地图：1355年前后的拜占庭与奥斯曼对立形势

  小字相关史事：奥斯曼土耳其人的由来

  改 将旧教材提到的“西方军队占领拜占庭”内容具体化为“十字军进行东征”的介绍

  改 旧教材第4课 “亚洲封建国家的建立”中古代日本和阿拉伯帝国的内容各自独立成课

  第11课 “古代日本”

  增 小字相关史事：邪马台国、“天皇”一词的出现（采《日本书记》公元608年说）

  详细介绍了幕府时期的日本（背景、武士的由来、源赖朝和镰仓幕府、天皇的地位）

  改 具体扩充了对大和王权的介绍，介绍了部民制度

  第12课 “阿拉伯帝国”

  增 介绍穆罕默德领导下的穆斯林公社、具体介绍阿拉伯帝国盛期在各方向上疆域的顶点，提到怛罗斯之战的事实、具体介绍智慧宫

  小字相关史事：哈里发制度、阿拉伯帝国的衰亡

  改 删除旧教材第8课 “古代科技与思想文化（一）”的“世界三大宗教”框题中的伊斯兰教内容

  将旧教材第7课 “东西方文化交流的使者”中“阿拉伯数字的由来”框题移到本课“阿拉伯文化”框题，《医典》从小字移到正文、将旧教材第9课“古代科技与思想文化（二）”中的《天方夜谭》移至此

  旧教材和以上课时对应的课时中删除的部分：希波战争、《俄狄浦斯王》、阿基米德、麦加大清真寺、巴黎圣母院、古代文字

  第13课 “西欧经济和社会的发展”（

  全新课时

  ）

  增 具体介绍垦殖运动、具体介绍庄园的瓦解与农奴的解放（提到货币地租转向劳役地租）、具体介绍农副业和手工业产品的市场化、具体介绍早期手工工场的出现

  具体介绍富裕农民、骑士、乡绅的崛起和城市上层商人的崛起

  小字知识拓展：工场手工业

  改 旧教材第10课 “资本主义时代的曙光”中文艺复兴与新航路开辟各自独立成课

  第14课 “文艺复兴运动”

  改 具体扩充了对但丁、达·芬奇的介绍

  第15课 “探寻新航路”

  增 详细介绍了新航路开辟的背景（新生资产阶级寻求市场、东方商品的热销、马可·波罗的描绘、传统欧亚商路、奥斯曼帝国对商道的控制、地圆说的出现、罗盘与造船技术的进步）

  小字相关史事：从地平说到地圆说

  小字相关史事：好望角的由来

  小字知识拓展：“美洲”大陆名字的由来

  改 详细扩充了对迪亚士、达·伽马、哥伦布航行过程的介绍，“发现”新大陆注以双引号

  具体扩充了对麦哲伦环球航行的介绍

  第16课 “早期殖民掠夺”（

  全新课时

  ）

  增 详细介绍葡萄牙和西班牙的殖民扩张及其罪行、具体介绍“无敌舰队”及其覆灭、介绍英国殖民扩张、将旧教材第15课“血腥的资本积累”中“罪恶的三角贸易”框题移至此、具体介绍荷英法殖民争霸、具体介绍早期殖民扩张的影响

  小字相关史事：特许贸易公司

  第17课 “君主立宪制的英国”

  增 “议会和王权的斗争”框题，介绍了《大宪章》及英国议会的形成

  具体介绍了1628年《权利请愿书》的内容

  小字人物扫描:詹姆士一世（提到苏格兰和英格兰当时相互独立）、克伦威尔

  提到复辟时期国王权力受到限制

  提到议会规定天主教徒无权继承王位、国王不得与天主教徒结婚

  小字相关史事：天主教和新教

  改 将“查理一世及其继承者进行反攻倒算”改为“詹姆士二世在英国恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算”

  将威廉与玛丽入主英国从脚注提到正文、提到“光荣革命”一词

  删 英国资产阶级和新贵族的由来

  第18课 “美国的独立”

  增 小字相关史事：一分钟人

  小字人物扫描：华盛顿

  提到《独立宣言》的缺陷、1781年约克镇战役

  具体扩充介绍了1787年宪法（增加邦联制的困境、费城制宪会议、宪法的意义与不足）

  改 具体扩充了独立战争的背景

  删 美国独立战争的历史意义

  第19课 “法国大革命与拿破仑帝国”

  增 “旧制度的危机”框题，将旧教材第22课 “科学与思想的力量”中法国启蒙运动的内容移动至此，但内容减少

  提到“支持美国独立战争使法国政府债台高筑”

  具体介绍三级会议与制宪议会

  介绍了路易十六与欧洲各国君主的联络与瓦尔密大捷

  几次提到反法同盟，指出罗伯斯庇尔“打击面过宽，搞得人人自危”（删去了旧教材小字中的“恐怖手段”）

  扩充介绍了《拿破仑法典》的意义

  提到“1804年，经公民投票，法国改为帝国”

  小字人物扫描：拿破仑

  小字知识拓展：《马赛曲》

  第20课 “第一次工业革命”

  增 介绍瓦特蒸汽机对工厂位置和规模的影响

  提到19世纪初英国的马拉货车厢在木轨上行驶

  提到19世纪前期英国修建铁路的热潮

  小字相关史事：女工和童工

  小字人物扫描：史蒂芬森

  小字知识拓展：亚当·斯密

  删 工业革命的历史意义（资本主义战胜封建主义、西方先进东方落后的局面）

  第21课 “马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”

  增 提到马克思移居伦敦与《资本论》

  小字相关史事：19世纪三四十年代三大工人运动

  小字相关史事：马克思墓碑上的话

  详细扩充介绍《共产党宣言》的内容

  具体扩充介绍了马克思主义诞生的意义

  具体介绍第一国际及其活动目标

  删 “宪章运动”框题

  “五月流血周”

  《国际歌》

  活动课 唱响《国际歌》 （未引用歌词）