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状元语文笔记一年级上册，“六维笔记法”批注式教学

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书籍介绍

状元语文笔记一年级上册，“六维笔记法”批注式教学

• 作者：南生橘 发布时间：2017-10-27 11:20:04

  读完内心软软的

• 作者：内 河 发布时间：2015-10-31 22:46:50

  看到书最后一页，那种好想大哭一场的感觉好棒。

• 作者：炒饭回家吃安利 发布时间：2024-02-26 14:57:23

  喜欢这种写作形式，另外装帧看起来很精致

• 作者：momo 发布时间：2020-09-26 17:17:10

  挺有趣的来着

• 作者：跃妈日记 发布时间：2020-08-29 11:54:11

  故事精彩，孩子羲和

• 作者：叶芝驶向拜占庭 发布时间：2020-12-22 13:57:18

  考试用

• 摘

  作者：金链好汉怪物君 发布时间：2020-02-05 13:51:40

  理念先行，说的很多都是当代教育已经意识到的问题，但缺少举措、操作性低，本身有教育教学背景的不建议阅读，获益不大。

  摘取一些认同的观点和思考。

  1.玩数字游戏可以理解为孩子需要关注、陪伴、熟悉、理解，可以由家长陪同、定好时间一起玩。“你是否曾坐下来和孩子一起玩过游戏？”“你是否曾问过他，到底从游戏中得到了什么？”。游戏基于“提出假设-探索世界-作出反应-反思结果-重新探索以改进结果”，类似教学中“试错”，但实际教学中为了节省时间成本，很难长期给时间试错。

  2.美国为例，2002年联邦教育法案，“不让一个孩子掉队”：为试图提升低收入家庭儿童的基本技能水平，由此来所见国民之间巨大的不平等。纪念下来，并没有在许多学校提升教学效果，却形成了日常的应试教育风潮；并且不可避免地，原来较为广泛的教学范围变得更加狭窄，更加照本宣科。分级教育更科学有效，未来学生分层分化、阶级固化会越来越早。

  3.游戏的成就根本在于完善了回馈流程，把奖励作为进步的标记而非最终结果。游戏设计师目的是想让玩家觉得自己聪明，重视玩家感觉，“几乎就要成功”也可分泌多巴胺，建构主义脚手架式学习。

  4.每个人都希望自己的努力被看到、认可，把学术科目转变成观赏性体育项目，帮助学生获得“最佳个人成绩”（匹配水平相当的对手，开展针锋相对的学术竞赛）

  5.“我们给予学生挑战，让他们发明自己的未来”

  6.青少年需要一种“心理社会延缓”，也就是一个环境，一段时间；他们可以在其中探索自我人格的方方面面，尝试一系列的身份认同，不用害怕，不承担后果。从某种意义上，这正是学校应该提供的，但许多学校都做不到。这正是虚拟世界始终在向任何人提供的东西。

  7.当个体被赋予不同的角色时，自身的行为会表现得雨角色特点像一只。若初始老师对学生期待越高越有信心，多关注，学生的后续发展相对会更好。自我决定论的重要原则：找出那些值得做的事，让人们有机会在其中成就专家。

  8.一些现象级的流行休闲游戏有赖于强力的“刺激-反馈”机制，但精心设计的视频游戏能成为强力的学习工具恰恰是因为完全相反的原因：游戏不会奖励漫不经心的尝试、不假思索的重复、或是笼中老鼠般的条件反射。游戏奖励的是持续的练习、不懈的努力和敢于冒险的精神。这些游戏能让大脑过滤掉分心的事物，集中精力于手头的任务。最重要的是，学会享受那些任务的人，会得到游戏的真正奖赏。游戏塑造专家。

  9。工作包括了个人必须要做的事，而游戏则意味着个人并不被强制要求去做所有事情，游戏不是强制而是可选择的，可遵照孩子自己的意愿。

  10.杜威：如果总赞扬孩子们的努力会让他们收到激励，更加努力；如果只是赞扬孩子们聪明则会适得其反。他们会因此不敢在学习中冒险，害怕学业上的失败会有损于自己“聪明”的头衔。

  11.八九年级的学生中晚暴力有哦西频率更高的人表现出更多的“敌意归因偏差”，即对敌人很警惕，并和老师产生更多的口角。玩带有攻击性的游戏有助于削弱显示生活中的攻击性能量，同时游戏也可以帮助人们降伏自己的工具。游戏诊疗：男孩们越是对暴力内容感兴趣，越是在努力地想处理他们的焦虑感。

  12.游戏带来的体验密度之高是其他互动方式未有的，游戏带来的密集体验和即时反馈，让孩子觉得i自己更有效率也更加举足轻重。当安全感缺失，孩子会对所缺失的关爱产生近乎绝望的渴求。当一个人在情感上缺乏安全感与爱，在屏幕上度过的时光将为之提供某种转移与替代。在线社群将替代真实生活中的社群。兼具刺激和疗伤功能的视频游戏，将环节他们在真实生活中因求之不得而来的痛楚。tips:帮孩子获得一种平衡感，别让游戏成为他们生活中唯一安全、值得依赖和获取奖励的地方。

  13.年轻人与生俱来、出人意料地具有创造力和适应力，大多数时候他们只不过实在忍耐着我们的灌输。他们生活在魔圈之中，并深知它有多么强大。

• 艺术作品永远是孤独的

  作者：王小线 发布时间：2023-03-05 00:49:09

  刚看到这本书的书名时，我在想，它为什么要叫《孤独之间：一部另类西方艺术史》（以下简称《孤独之间》），是艺术家们的孤独，还是作品本身的孤独，亦或是作者李炜的孤独。

  带着这样的疑惑，我翻开了这本书。没想到在首页就看到了里尔克的这段话：“艺术作品永远是孤独的，绝非评论可及。唯有爱能搂住它，了解它，珍惜它。”虽然这里似乎已经给出了答案，但我想，还是从作者在书里的描述去找答案为好。

  

  我手里的这本《孤独之间》是增订版，和之前的版本相比较，它有了很大的变化。首先是装帧，裸脊索线的装订使书中的内容可以平摊开来看，给人的阅读体验感很好；其次是内容，在这本里，作者又增添了很多新的内容，弥补了之前缺少的那部分遗憾。

  我想，作者之所以称这本书为“另类西方艺术史”，不止是因为它的内容另类，还因为作者本人在书中采用了一种新的描述方式。虽然刚开始可能还不太习惯这种叙述方式，但是越往后看越发现它的有趣和独特之处。

  与以往我们看到的那些艺术类书籍不同，这本书确实很另类。比如作者在第一部分“永恒与名望之间”采用的是艺术家们对决的方式，它没有按照一定的时间线来写，也没有按照某一种流派来写，给我的感觉就是，它是作者按照自己心中想要表达的东西来写的，除了有关于艺术家们生活趣事，不同作品的比较，更多的是作者的个人见解。

  

  因为异类，所以显得有些孤独，但不是独孤的就是不好的，相反，正是孤独造就了它独特的艺术价值，人如此，作品也如此。就像书中艺术家们的人生经历和他们的作品一样。

  如果要问书里让我印象最为深刻的是哪一个人物，那一定是集天赋异禀与调皮捣蛋为一体的卡拉瓦乔。事实上，这名字是他的出生地，他的真名叫米开朗琪罗·梅里西。

  不过，大家都习惯叫他卡拉瓦乔。他这个人啊，除了有绘画天赋，还很有“商业头脑”，他会用自己的画作去换取有权势之人的庇佑。卡拉瓦乔有点像个长不大的孩子，很喜欢闯祸，但幸运的是，每次闯了祸都总有人给他善后，并且，那些喜欢他画作的人是争先抢后的给他处理烂摊子。可尽管如此，依然改变不了他最终那悲惨的命运。

  

  卡拉瓦乔的一生，除开绘画方面的成就，如果非要用两个词来形容的话，那就是闯祸和逃亡。别人出门在外是不断地结交朋友，而卡拉瓦乔是不断地增加敌人。当敌人越来越多时，就算他的绘画技术再好，作品再多，依旧没法及时的拯救自己于水火之中。所以，死亡之神还是早早的找上了他。再一次追赶逃命机会的过程中，因为一场高烧持续不退，导致他没多久就告别了自己尚未满三十九岁的生命。

  卡拉瓦乔是不幸的，但他也是幸运的。上天给了他高超的绘画技巧，必然要他失去长久的生命。