2018社会工作者职业水平考试考点精编与真题详解·中级（法规与政策）第4版 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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• 作者：伊卡洛斯 发布时间：2017-01-20 17:37:05

  "学习和努力无非三个目标：解释问题、解决问题和预测问题"……那么，什么是问题？

• 作者：生活在别处 发布时间：2022-03-02 20:32:05

  故事轻松治愈，主角带着外婆逃离养老院，来了一场难忘的公路之旅，圆了外婆的心愿也消解了与母亲的心结，疗愈了自己。钢笔淡彩清新愉悦，画风并不是细密繁复的，突出的是清爽简约、随性律动的线条感，作者厉害之处也在这里，往往简单的几笔就勾勒出人物的情绪张力和环境氛围，表现幽默之处让人忍俊不禁，就连床戏的意乱情迷也用线条处理得别出心裁。全书色彩的运用也很特别，警察局的浅绿，旅途快乐时光的橙黄，日常叙事的淡蓝，但贯穿全书的主色调还是大片大片明亮的冷色调，蓝绿青紫，给人清亮辽阔之感，似乎作者也不并想让人过分沉溺于悲伤之中，这其实也和故事主基调十分契合：生老病死，总是会发生的，生活可能会有失落、委屈、意外，甚至是渐渐遗忘，“太迟了”来得比我们想象的要快，所以，去拥抱大海吧。

• 作者：super曼 发布时间：2019-07-18 14:20:19

  很好的一本书，有细节第一本做了读书笔记的书！

• 作者：層云 发布时间：2018-12-14 20:46:11

  作为一本寻访文学家的普通读物，或者说是科普读物，还是不错的。可惜是曲高和寡，很多对文学家的考证工作在“游记”视角之下显得拖沓，也就是说整个文章看起来还不够有意思！也许作者应该再想一想如何提高整本书的趣味性，比如说林达就注意到了，《带一本书去巴黎》就注意到这个问题。

• 作者：Logo 发布时间：2013-12-02 23:21:00

  还成

• 作者：你大爷的二哥 发布时间：2023-08-30 22:48:02

  买的是原版。看阿加莎克里斯蒂的小说，用了近两周，发现不如30年前的老版（尽管说是词汇量很大），但是有不少单词老版有，新版没有，或者是阿加莎已经太古老了？还有的单词显然老版解释得更清楚。目前为止，很难给好评

• 辞典一些条目的英译

  作者：Dussardier 发布时间：2021-05-28 16:20:02

  Being a Marxist (Marxistsein/Marxistinsein) (

  https://www.rosalux.de/fileadmin/rls_uploads/pdfs/sonst_publikationen/Being_a_Marxist.pdf

  ) Author: Wolfgang Fritz Haug

  2005年第一期

  Historical Materialism,

  Peter Thomas在editor's introduction中写道：

  “In this issue,

  Historical Materialism

  begins a collaboration with the

  HKWM

  which will see the publication of one translated article in each issue.”(

  https://doi.org/10.1163/1569206053620889

  )

  事实上确实翻译了几年，不过最近几年就没在做了。以下是

  Historical Materialism

  发表的英译词条

  Capital in General (

  https://doi.org/10.1163/156920610X491411

  )

  Catharsis (

  https://doi.org/10.1163/146544609X12469428353220

  ) Author: Peter Thomas

  Conjuncture, politico-historical (

  https://doi.org/10.1163/156920612X642204

  )

  Dialectics (

  https://doi.org/10.1163/1569206053620843

  ) Author: Wolfgang Fritz Haug

  Domestic-Labour Debate (

  https://doi.org/10.1163/156920608X296169

  ) 「中文：哲学的根本问题」？？

  Earth (

  https://doi.org/10.1163/156920607X236788

  ) Author: John Bellamy Foster

  Electrification (

  https://doi.org/10.1163/156920611X573752

  ) Author: Victor Wallis

  Empiricism (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341264

  )

  Epistemology (

  https://doi.org/10.1163/156920606778531770

  ) Author: Wal Suchting

  Experiment (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341274

  )

  Exteriority (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341287

  )

  Fable (

  https://doi.org/10.1163/156920608X375026

  ) Author: Georges Van Den Abbeele

  Falsificationism (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341250

  )

  Fanonism (

  https://doi.org/10.1163/156920611X582879

  ) Author: William W. Hansen

  Gender Mainstreaming (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341305

  ) Author: Victor Rego Diaz

  Gender Relations (

  https://doi.org/10.1163/1569206054127192

  ) Author: Frigga Haug

  General Intellect (

  https://doi.org/10.1163/156920610X512534

  ) Author: Wolfgang Fritz Haug

  Geopolitics (

  https://doi.org/10.1163/156920606776690947

  ) Author: Benno Teschke

  Grammar (

  https://doi.org/10.1163/156920605774857459

  ) Author: Peter Ives

  Hegemonic Apparatus (

  https://doi.org/10.1163/156920609X436243

  ) Authors: Juha Koivisto and Stefan Bollinger

  Historical-Critical (

  https://doi.org/10.1163/156920606777829276

  ) Author: Wolfgang Fritz Haug

  Historicism, absolute (

  https://doi.org/10.1163/156920607X174930

  ) Author: Peter Thomas

  Ideology Theory (

  https://doi.org/10.1163/156920607X251529

  ) Author: Jan Rehmann

  The Imaginary (

  https://doi.org/10.1163/156920610X533324

  )

  Immanence (

  https://doi.org/10.1163/156920608X276486

  )

  Immaterial Labour (

  https://doi.org/10.1163/146544609X12562798328251

  ) Authors: Wolfgang Fritz Haug and Joseph Fracchia

  Innovation (

  https://doi.org/10.1163/156920608X315338

  )

  Jeans (

  https://doi.org/10.1163/156920606778982554

  ) Author: Karen Ruoff Kramer

  Justice (

  https://doi.org/10.1163/1569206054927707

  ) Authors: Hermann Klenner, Bastiaan Wielenga, and Susanne Lettow

  Marxism-Feminism (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341493

  ) Author: Frigga Haug

  Social Formation (

  https://doi.org/10.1163/156920611X606421

  ) Author: Wolfgang Küttler

  Species-Questions (

  https://doi.org/10.1163/156920611X602588

  ) Author: Victor Wallis

  Statism (

  https://doi.org/10.1163/156920607X192174

  ) Author: Bob Jessop

  Television (

  https://doi.org/10.1163/156920611X558326

  )

  Temporary Employment (

  https://doi.org/10.1163/1569206X-12341294

  )

  辞典官网除了以上条目外，还有一些目前未发表到刊物上的翻译，见

  http://www.inkrit.de/neuinkrit/index.php/en/hcdm/articles

  Kronstadt Rebellion

  Lenin's Marxism

  Luxemburg-Gramsci Line

  Violence

  Pétroleuses

  https://hkwm.blog/petroleuses/

  罗莎·卢森堡基金会的词条翻译，见

  https://www.rosalux.de/en/hcdm

  Anticolonialism

  https://www.rosalux.de/en/publication-1/id/45042/anticolonialism

  Classless Society

  https://www.rosalux.de/en/publication-1/id/43673/classless-society

  Dictatorship of the Proletariat

  https://www.rosalux.de/en/publication-1/id/45040/dictatorship-of-the-proletariat

  Mass Strike

  https://www.rosalux.de/en/publication-1/id/43671/mass-strike

• 从童年里映照自己，在美好“虚构”中面向未来

  作者：恐龙抗狼 发布时间：2014-11-06 23:52:36

  有些书读了涨学问，有些书读了添技能，有些书读了开眼界，而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌，或许水晶的闪光能够指引你的未来。

  阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书，从中自然能够读出来知识，但恐怕所有读过这本书的同学，阅读最大的收获绝不仅限于此，没有什么比了解自己更困难的，也没有什么比承认自己的虚弱更让人难以接受。朴素的文字当中，阿德勒所指点到的境遇、现象和习惯 或许真真实实地就是你自己，抑或是你身边所关心、所在意的人。

  相对于柏拉图、亚里士多德、尼采此类人的作品，阿德勒的这本书内容并不算多，全书的核心概念、核心内容可以压缩为比较短的文字。甚至可以将《超越自卑》这本书同时纳入进来，有一段时期 因为这个其实并不怎么看重，在教育哲学方面阿德勒谈的内容深度显然不够，很多方面的归纳总结也欠妥当，甚至在某些因果关系上存在问题，但是再后来我改变了看法，因为阿德勒所谈及的东西不是边边角角，而直面到了人-教育的重大核心问题，很多皇皇巨著 旁征博引的知识或许更多的只是现代学术性的泛滥而已，阿德勒所试图切入和解决的问题，几乎可以说事关一切人的最核心体验。

  如果不能够在这个层面上认识、确认阿德勒的讨论领域，不能唤起最为紧张和严肃的对待，那么只能说是让人遗憾地丧失了走向自己并改善自己的好机会。

  阿德勒的这本书 其根本落脚点在于提供学校教育的咨询和治疗，面向的三种人主要，学生、老师和家长，整本书的讨论其实也基本上是结合其独创的个体心理学理论和各种实例来对大家说话，揭示学生的问题所在，老师和家长又可能存在什么问题。

  所以在内容方面，一个清晰的主线条可以梳理出来：

  1.相比与其他大型哺乳动物，人很弱小；相对于成人，儿童很弱小；因此从儿童起，人就因为自身的弱小和不完美，存有自卑心理

  2.人从儿童时期都在孜孜追求优越感，优越感的追求实际上统一了一个人从意识到深层意识，表象行为到行为调度的各个方面——阿德勒坚持认为自卑感与优越感 居于人的人格整体塑造最主要方面

  3.为了实现优越感，儿童会基于具体的环境，对个体心理学所分析的三个核心问题制定不同的目标，并事实上选择合目的的手段——尽管很多时候儿童不可能说出其动机，还经常说谎。

  4.对于那些错置了 目标的儿童，会在其追求优越感的指导下 滋生各种问题行为，小到冷漠、自闭，大到与社会为敌。

  5.解决那些儿童问题的核心在于统一地识别其人格整体，并给与儿童以同情、理解、关怀和鼓励，而不是惩罚，并通过逐步的认知方面改造让儿童重塑一个对社会有益的目标，以实现其优越感。

  阿德勒整本书的各个章节和各个话题讨论基本都是试图为第五步服务，比如说【第十二章 青春期和性教育】，可以理解为优越感目标比较频繁措置的阶段，因此需要特别关注，【第十四章 对父母的教育】其实是将儿童的教育问题 进一步拓展到对父母的教育问题，因为在大量的案例分析中发现，其实儿童的问题很多根源是父母的问题。

  如果对书的章节、思想重新做一些调整和梳理，我们可以看到有几个方面的问题分领域：

  一、儿童的人格分析与儿童自我成长方面，很多儿童的问题是儿童自我导向所致，或者说是儿童的归因缺乏反思所致。

  二、儿童的外部性环境（家庭方面）分析，阿德勒比较让人启发的一条是，他引导我们认识孩子在兄弟姐妹当中的位次 能够极大地影响到儿童的整体人格特性，影响到儿童的社会兴趣的培养。

  三、儿童的学校-社会环境分析，阿德勒在书中提及的一个观点是，很多儿童之所以在学校当中表现不佳，主要的原因是他还没有对学校生活准备好。

  对于阿德勒整本书的思路，在当代中国的环境下，个人有一个追问，阿德勒总是试图在说儿童的人格因为追求优越感而选错了目标和手段，应该矫正获取优越感的认知和给予同情了宽容和鼓励，但阿德勒又没倒过来想过，在很多情况下，正是外部环境造成的恶意刺激，对失败者的不宽容，他人的鼓励极难获得才是问题的根本，面对一个不宽容的外部环境，又存在对失败者漠视的普遍态度，很多儿童其实无从选择。