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2020年教育部颁布的《中国高考评价体系》指出了高考考查内容为核心价值、学科素养、关键能力和必备知识；考查内容聚焦于能够反映出核心价值的生活实践和学习探索情境，考查学生在分析解决这些情境中的问题时所表现出的核心价值、学科素养、关键能力和对必备知识的掌握程度和综合水平，从而选拔出高水平的学习者进入高等学校学习。 为了帮助学生适应高考新形势，本套书从1952—2022年的全国卷及地方卷高考题中筛选出了符合《中国高考评价体系》要求、适应新高考趋势的高考真题，将其按照力学、电磁学、光学、热学、近代物理等知识模块进行梳理整合，每一节内容均包涵考点梳理、模型建构、模型归类、方法提炼、学科素养点评、真题训练及真题详解。

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书籍介绍

2020年教育部颁布的《中国高考评价体系》指出了高考考查内容为核心价值、学科素养、关键能力和必备知识；考查内容聚焦于能够反映出核心价值的生活实践和学习探索情境，考查学生在分析解决这些情境中的问题时所表现出的核心价值、学科素养、关键能力和对必备知识的掌握程度和综合水平，从而选拔出高水平的学习者进入高等学校学习。 为了帮助学生适应高考新形势，本套书从1952—2022年的全国卷及地方卷高考题中筛选出了符合《中国高考评价体系》要求、适应新高考趋势的高考真题，将其按照力学、电磁学、光学、热学、近代物理等知识模块进行梳理整合，每一节内容均包涵考点梳理、模型建构、模型归类、方法提炼、学科素养点评、真题训练及真题详解。

• 作者：鱼·无 发布时间：2009-11-10 22:56:51

  我家里收集的就是这个版本

• 作者：眠去 发布时间：2007-12-11 20:00:54

  生活是对上等芝麻和极品绿豆的细致追求。

• 作者：reyna 发布时间：2021-02-19 17:10:27

  写的非常口语化，可以当口水书读，但是讲的故事都很好，作者应该是察了不少资料才写出来这本书的，写的很吸引人，可以当口水书读，写的切入点也很好，非常好看还很有趣。

• 作者：芝芝 发布时间：2017-05-10 15:51:24

  “任何事情在行至中局时，都有失败之象。但请你记住，所有成功都不是发生在直线上的”

• 作者：嚕嚕啾咪 发布时间：2019-11-09 12:07:09

  也許背景知識不足，抑或是無法了解作者思緒，看了一本便投降哩！（一星給裝幀）

• 作者：TriAngel 发布时间：2021-03-23 10:28:41

  爱是自由，不必定义；好好说话，爸爸爱你。（啊我们加贺终于升职了可喜可贺太不容易了毕业快乐啊刑事さん）

• web产品设计的一般流程

  作者：johnny 发布时间：2007-12-03 12:20:35

  听说此书中文版上架了，到书城去找。这本书的边上放着一本《电子商务网站设计》，拿起来翻了翻，从HTML到PS全有，苦笑着放下，带着《要素》结了账。书不厚，两三个小时看完，感觉和《电子商务网站设计》部分类似----书名冠以“用户体验...”，内容讲的是互联网产品设计，从用户需求到视觉设计一应俱全，虽是经验之谈，怎奈点到而已。

  全书围绕“用户体验的五层结构”（战略层、范围层、结构层、框架层、表现层）展开，描述了网站构建过程中各阶段的一些原则及方法，多是宝贵经验，从这个意义上讲，本书有一定参考价值。

  个人认为，书名叫作“网站产品设计要素”似乎更贴切一些，虽然我理解作者的观念是“用户体验贯穿网站产品设计的始终”，但既然书中提到了从商业战略、网站定位、需求采集、产品范围（一般称作“版本基线”），到功能规划、结构设计、交互设计、界面设计，甚至还涉及到了品牌策略、用户细分（一般称作市场细分）、需求规格，从这些内容上看，俨然是一本web产品设计的一般性教材，而很难把它当作是“用户体验”的专门著作，至少作者想表达的“用户体验可以/应该在产品设计的整个过程中给予重视/控制”的观点，隐藏得太深了。

  除了书中提到的原则方法有指导意义，值得借鉴外，作者区分了网页作为软件的界面和作为内容的载体两个属性，并指出了在产品设计过程中对二者的处理方式，很有认知层面上的启发。我们在做产品设计的时候，不可避免要面对网页的双重属性，但多数情况下是杂糅在一起考虑的。

  本书写作的时间是2002年，从那时到现在，我们对互联网产品的认识也在与时俱进，书中的观点和方法，在实际工作中均有运用（只是未必从“用户体验”的角度去理解罢了。这个概念在国内的流行，也不过是这两年的事）。译者Angela说：“真正能看懂这幅图并将其应用到实际工作中的人几乎是零”，有失偏颇了。

  我还注意到有意思的一点：书中几乎没有一句引用。

  至于封面上写的“体现web2.0思想精髓”，则纯粹是营销口号罢了。

• 补充学习

  作者：alwayz 发布时间：2021-12-12 21:07:09

  囫囵吞枣地翻完了《易经》（白话全译），事实上不甚理解。

  当然，根据我的经验，不理解的东西也要坚持读下去，自然潜意识里面有个映像，不知道哪天遇到哪个事情，哪个人就悟到了。

  就像昨天在看韩剧《misty》，女主当了七年女主播，可不是飞龙在天；后面也就亢龙有悔；群龙无首了，还在这个地方折腾个啥。真要发展，也只能换个位置，重新积累。《老子》说激流勇退，是真正的智慧，跟这个如出一辙。

  所以，学习，不拘一处，不拘一时，学到皮毛也有大的裨益，学就对了。