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• 作者：fengchan 发布时间：2011-05-30 14:39:56

  错误不少，比较糟糕。

• 作者：炳炳の貍 发布时间：2015-06-01 01:55:57

  还不错，值得参考。就是有点乱。译文比较笼统，还是要多理解原文。

• 作者：一 发布时间：2020-11-23 21:19:51

  给爷去死

• 作者：我是卢俊 发布时间：2012-02-07 12:59:40

  骗子坏人是不顾一切的成为有钱人，然后看心情要不要重新第二回合做个虚伪的好人。

• 作者：执黑 发布时间：2022-06-25 18:01:23

  请作者扪心自问，你这个内容对得起这价格么？

  信息含量不如看公众号，车轱辘话来回说。

  那个所谓的万能模板，真的能适用一切么？

  还有，这帮码字圈钱的能不能放过“马斯洛需求”？隔壁小学生都会背了。

  剔除掉那些个老掉牙的概念，不明所以的故事案例，不断复制黏贴的方案框架，这本册子还剩下多少独创的内容？

  当然，“写方案”这个选题还是比较稀缺的，没有多少人尝试，值得鼓励。

  只想说退钱。

• 作者：luoguliu 发布时间：2014-04-17 22:14:23

  吉林出版的《哆啦A梦文库本》，共18册，分别是：恋爱篇、0分·离家出走篇、恐龙篇、未来·宇宙篇、过去的故事、感动篇、爆笑篇、恐怖篇、机智篇、幻想篇、哆啦美篇、胖虎篇、静香篇、小夫篇、大雄篇、机器人篇、爸爸·妈妈篇、大混乱篇。小时候看的记得是这个，标注怀念下。

• 比高更高，比快更快----给孩子铺开了人类建筑史和交通发展史的宏伟图卷

  作者：久伴暖男 发布时间：2019-06-29 09:30:37

  世界上最快的交通工具又是什么？

  想必这些问题孩子都会问过吧，我们曾经说出来了很多答案，但都不是很专业！

  青豆童书馆出品的《比高更高比快更快》系列是一套科普认知绘本，分为两本，分别介绍了高度和速度这两个概念。为孩子们铺开了人类建筑史和交通发展史的宏伟图卷！

  

  这套书的开本虽是12开，但是设计比较特殊，是长方形拉展开来，捧在手里给人一种延伸的感觉。

  分别介绍了二十几种人类建筑的奇迹和世界速度纪录，每一页一个事物，带给孩子身临其境的 “速度与激情”的世界！和孩子一起阅读，真是涨知识啦！

  

  说起高度，孩子很可能会说山峰最高，比山峰高的还有哪些呢？天空？那么这些都是视觉感官最直接的感触。那么高度到底有多高呢！

  说起速度，孩子也应该知道比走路快的需要骑车，比骑车还要快的算是驾驶汽车，甚至是乘坐飞机，但是他们又有多块呢！

  似乎孩子对这些计量单位还没有什么概念吧。这个知识点似乎就比较枯燥和抽象了，对于孩子们来说，理解起来是有些困难的。

  那么这套书不仅教会了孩子高度和速度的计量单位。很值得一赞的是用来对比的方法，每一个建筑都比前一个更高，每一种交通工具都比前一个更快，这样很形象鲜明的给孩子展示出来高度和速度的变化。更加深入认识高度和速度这个概念。

  比如《比高更高》这本，从人物和动物出发，跨越8846.70米的高度！首先展示了一个儿童和一个动物的身高，十岁儿童的身高是1.3米，这个孩子很容易理解，就像自己大概就是有这个高度了，然后慢慢的引出很多建筑，一个比一个高，让孩子认识到不同高度的建筑。

  

  而《比快更快》，跨越海洋、陆地、天空，完成从漫步到227马赫的加速！

  

  值得一提的是在每一个事物下面都增加了注释，让读者能在直观的看到样貌和高度后，了解这些事物的特点和相关知识。

  这套书从身边最显而易见的事物扩展到人类的高科技的奇迹，不仅开阔了孩子的视野，鼓励孩子勇敢探索，追求奇迹，培养孩子的好奇心，而且激发科学梦想。对建筑谜和小车迷倒是很好的福利啊！

• 能够给予其他方面的启发

  作者：枫叶非也 发布时间：2021-07-28 08:08:33

  作为一个绘画爱好者，画的比较菜但又爱画，这种症状已经持续了好多年了。

  有机会花了些钱，听了陈惟老师的网课。那时的自己还不会用数位板，但觉得这个课肯定能教会我怎么用。就抱着这样的心态，追完了直播课。虽然，现在的自己在CG上的技艺还是很普通，但其中学到的东西，抽象一下我觉得可以受用终身。

  回到这本书上吧。作为一个绘画爱好者，肯定免不了有些颜控。说实话，看了书的封面，要是这本书不是陈老师的作品，我可能不会翻开。翻开后发现是论文式的两列布局，这个我有点惊讶，可能自己阅读的书比较少，这种布局真的见得少。这两点算是我认为本书的不足吧，要是有机会再版，希望能对这两点进行改善吧。

  其中的内容，在网课上陈老师也有讲，配合书来看我觉得能做到一个补充的作用吧。其中对于抄袭和原创的解读，对我看待其他事物的影响比较大。没有所谓真正的原创，更多是对于现有事物的一种组合能力。也没有所谓真正的抄袭，牛顿都说自己是站在巨人的肩膀上。这些给了我启发，在自己的写代码工作中，也逐渐放弃了自己要尽可能控制一切，所有的东西都要自己“原创”，从而转向使用现成可用的，也理解了“不要重复造轮子”的含义。等你轮子造好，我们已经到了你看不到的地方了。

  书中也凝结了陈老师从业二十多年(2021年，陈老师41了，好像)的思考，这种思考就是高于职业的，可以进行扩展，从而在更多领域达到升华的作用。

  还是很推荐这本书，喜欢绘画或是工作上遇到瓶颈的同学，都可以看看，可能在其中就藏着你需要的答案。