全新正版图书 颜氏家训.朱子家训/国学经典丛书(第2辑)南北朝颜之推长江文艺出版社9787570204304人天图书专营店 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《国学经典丛书第二辑》推出了20余个品种，包含经、史、子、集等各个门类，囊括了中国优秀传统文化的精粹。该丛书以尊重原典、呈现原典为准则，对经典作了精辟而又通俗的疏通、注译和评析，为现代读者尤其是青少年阅读国学经典扫除了障碍。所推出品种，均选取了当前国内已经出版过的优秀版本，由国内权威专家郁贤皓、杨义、王兆鹏等倾力编注，集经典性与普及性、权威性与通俗性于一体，是了解中华传统文化的一套优秀读本。

该书是《颜氏家训》和《朱子家训》两部书的合集，二者皆为中国历史上家训读物中非常具有代表性的名作，其作者分别为南北朝的颜之推和清代的朱柏庐。

《颜氏家训》篇幅较长，分为序致、教子、兄弟、治家、风操、养生、涉务等二十余篇。主要讲述立身、齐家、交友、处世等方面的问题。不但记述了古人为人 处世的智慧，也是反映当时社会生货活的生动材料。相比于《颜氏家训》，《朱子家训》较为简约，仅五百余字，以“修身”“齐家”为宗旨，积儒家处世方法之大成。

前言·001颜氏家训·001序致· 003教子· 006兄弟第三· 012后娶第四· 016治家第五· 021风操第六· 029慕贤第七· 050勉学第八· 056文章第九· 083名实第十· 099涉务第十一· 105省事第十二· 109止足第十三· 116诫兵第十四· 119养生第十五· 122归心第十六· 126书证第十七· 138音辞第十八· 169杂艺第十九· 177终制十· 186附录· 190朱子家训·227朱子家训· 229

颜之推，南北朝时期著名的文学家、教育家。朱柏庐，明末清初的理学家、教育家。

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;;;;慕贤第七【题解】本篇阐述了作者尊重人才的观点和思想。作者认为人才难得，与人才交往很好重要，强调要与有才能的人交朋友。对于人才，不应“用其言，弃其身”，因为人才关系到国家的兴衰和存亡。这些观点今仍不落后，值得我们认真借鉴。古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五一贤，犹比髆也①。”言圣贤之难得，疏阔如此②。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，长于戎马，流离播越③，闻见已多；所值名贤，未尝不心醉魂迷，向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎④，熏渍陶染，言笑举对，无心于学，潜移暗化，自然似之。何况操履艺能⑤，较明易⑥？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨翟悲于染丝⑦，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者⑧。”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。世人多蔽，贵耳贱目，重遥。少长周旋⑨，如有贤哲，每相狎侮，不加礼敬；他乡异县，微藉风声，延颈企踵，甚于饥渴。校其长短，核其精粗，或彼不能如此矣。所以鲁人谓孔子为东家丘。昔虞国宫之奇，少长于君，君狎之，不纳其谏，以，不可不留心也。用其言，弃其身，古人所耻。凡有一言一行，取于人者，皆显称之，不可窃人之美，以为己力；虽轻虽贱者，必焉。窃人之财，刑辟之所处；窃人之美，鬼神之所责。梁孝元前在荆州，有丁觇者，洪亭民耳，颇善属文，殊工隶；孝，一皆使之。军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法，时云：“丁君十纸，不敌褒数字。”吾雅爱其手迹，常所宝持。孝元尝遣典签惠编送文章示萧祭酒，祭酒问云：比赐书翰，及写诗笔，殊为佳手，姓名为谁？那得都无声问？”编以实答。子云叹曰：“此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事。”于是闻者少复刮目。稍仕尚书仪曹郎，末为晋安侍读，随东下。及西台陷殁，简牍湮散，丁亦寻卒于扬州。前所轻者，后思一纸，不可得矣。侯景初入建业，台门虽闭，公私扰，各不自全。太子左卫率羊侃坐东掖门，部分经略，一宿皆办，遂得百余日抗拒凶逆。于时，城内四万许人，公朝士，不下一百，便是恃侃一人安之，其相去如此。古人云：“巢父、许由，让于天下；市道小人，争一钱之利。”亦已悬矣。齐文宣帝即位数年，便沉湎纵恣，略无纲纪；尚能委政尚书令杨遵彦，内外清谧，朝野晏如，各得其所，物无异议，终天保之朝。遵彦后为孝昭所戮，刑政于是衰矣。斛律明月，齐朝折冲之臣，无罪被诛，将士解体，周人始有吞齐之志，关中今誉之。此人用兵，岂止万夫之望而已也！国之存亡，系其生死。张延隽之为晋州行台左丞，匡维主将，镇抚疆埸，储积器用，爱活黎民，隐若敌国矣。群小不得行志，同力迁之；既代之后，公私扰乱，周师一举，此镇。齐亡之迹，启于是矣。

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书籍介绍

《国学经典丛书第二辑》推出了20余个品种，包含经、史、子、集等各个门类，囊括了中国优秀传统文化的精粹。该丛书以尊重原典、呈现原典为准则，对经典作了精辟而又通俗的疏通、注译和评析，为现代读者尤其是青少年阅读国学经典扫除了障碍。所推出品种，均选取了当前国内已经出版过的优秀版本，由国内权威专家郁贤皓、杨义、王兆鹏等倾力编注，集经典性与普及性、权威性与通俗性于一体，是了解中华传统文化的一套优秀读本。

该书是《颜氏家训》和《朱子家训》两部书的合集，二者皆为中国历史上家训读物中非常具有代表性的名作，其作者分别为南北朝的颜之推和清代的朱柏庐。

《颜氏家训》篇幅较长，分为序致、教子、兄弟、治家、风操、养生、涉务等二十余篇。主要讲述立身、齐家、交友、处世等方面的问题。不但记述了古人为人 处世的智慧，也是反映当时社会生货活的生动材料。相比于《颜氏家训》，《朱子家训》较为简约，仅五百余字，以“修身”“齐家”为宗旨，积儒家处世方法之大成。

• 作者：多吉 发布时间：2020-04-29 02:46:16

  如果有一些讲解就更好了

• 作者：LLv 发布时间：2020-10-14 13:44:18

  案例虽然老，但还是值得学习。

• 作者： 发布时间：2022-03-25 17:51:27

  按需。1、2、3、4。

• 作者：青绿十一 发布时间：2009-01-08 09:07:04

  写论文用

• 作者：爱读书的熊 发布时间：2018-06-28 20:38:46

  相同故事，不同视角

• 作者：Fallsky 刀 发布时间：2018-12-20 08:38:08

  昨天忍着头痛，鼻塞流涕读完了这本，基本上都是一个个酣畅淋漓的小故事。有太多局限性啦，读读就好，每个故事的人，事啊，都是那么独特，或者是那么奇形怪状的人。与其说是爱与被爱，不如说是人在思索何为爱的事…比较混乱，看得出活得比较随性不过也比较真实吧。那个小妹子爱上蜈蚣刀疤男的故事很打动我。

• 以书中 句子分析核心方法 为思路，整理了一张美音训练参照表

  作者：bot_willow 发布时间：2013-08-10 22:16:11

        

       本人非英语专业，想纠正纠正口音故决心啃了此书。

     

     书是极好的，至少让自己一下子有了如何找到正确语调、连音和发音的头绪，也让自己对美音一下子有了宏观的认识。

     

     几天下来听书看书把所有内容都过了一遍，粗粗糙糙，把自己认为用的上的东西和技巧做了笔记，最后以书中【句子分析核心方法】为思路，整理了一张自己的美音训练参照表。望在马上开始的NCE背诵时能够帮得上点儿忙。

     

     表的具体内容罗列如下：

     

     拿着一个句子，如何把它正确的调调，流畅的连音和正确的发音快速分析出呢？一共五个步骤：

  【1】确定语调

  方法：标出重音词，用阶梯状语调。

  注意细则：

  1. 基本语调

  a.Duh Duh Duh(Dogs eat bones) b.Duh Duh Duh(They eat bones)

  c.Duh Duh Duh(They eat them） d.Duh Duh Duh(Give me one)

  2.1 何时开始一个新高音？

  a.New information(It sounds like rain)

  b.Opinion(It sounds like rain,but I don’t think it is. It looks like/smells/feels like/tastes like...but...)

  c.Contrast(He likes rain,but he hates snow.)

  d.Can't(shouldn’t wouldn’t no not never 不重读)

  2.2 如何形成一个新高音？

  a.大声点儿 b.延长重点单词发音 c.停顿一下，改变音高

  2.3 注意事项

  a.语调表达说话者的意思和情感，错误语调是很挑衅的；

  I didn’t say he stole the money. It was pretty good.

  What would you like? Hello, My name is so-and-so.

  I have two. I have,too. I have to. IBM. LA. 905-5050. 9/6/62. 213

  a hot dog. English teacher. an orange tree.

  b.陈述句强调名词（新信息），后面用代词（旧信息）代替时强调动词；疑问句/情绪问句/反问句句末语调较陈述句高。

  c.单词音调的错误会直接导致其失去意义，平时记单词时要记准单词的重音位置。单词清辅音前的元音在一个台阶上，浊辅音前的元音在两个台阶上，不延长的后果是对方会听错单词，因为辅音本来就容易混。(beat bead; bit bid)

  d.形容词/副词+形容词重读形容词，形容词+名词（描述性短语）重读名词，固定短语（描述性短语变换得到）重读第一个单词。(snowy white. flash light. flash-light. flashlight)

  e.只关心事情何时发生，通过动词时态的调域和音高显示。时态在语法中重要，但口语中不重要。(Dogs eat bones. The dogs’ll’ve eaten the bones.重点相同，时间相同，节奏相同，听起来相同；随着加入更多的重读单词，听起来才有意思上的变化)。冠词和动词时态的变化不重读。

  f.I can do it. [k’n] positive/I can do it. extra /I can’t do it. [kaen t] negative/I can’t do it. extra

    The key can’t open the locks.当can't后是元音[kaen d]

  g.a contract/to contract a desert/to desert/a record[rε k'rd]/to record[r'kord]

     a survey/to survey a envelope/to envelop

  h.不能完整流畅地发音原因之一是不知道下一个单词是什么,利用停顿的时间来把所有要用的单词分组列出来，语速减慢就从头开始再把它们串起来。

  【2】划分字群和停顿

  方法：依据条件划分字群，适当停顿。

  注意细则：

  因为意思、情感、呼吸、标点符号、新信息划分词群和停顿，是说话者传达意思和情感的第二途径。语调注意保持在名词上。刚开始字群应该是很短的，当字群的变长，标志着你变得熟练了。

  【3】确定连音

  方法：找到需快速说出的部分，在该部分找元音开头的词，并与之前一个单词的词尾相连。

  注意细则：

  1. 连音的重要性

  a.美音由语调、连音和发音（元音、辅音、混合音）组成。发音美国几十个州都不同，不是谈话的关键；语调表明说话者意思和情感、连音突出重点（word by word美国人才听不懂），这两项才是正常说话的关键。

  b.单词不是逐个发音的，一个单词的词尾连接下个单词的词首，粘合剂是潜在的哼哼声或低沉单调的声音。当你不使用连音的时候，也就失去了把句子连接起来的不明显的哼哼声，这种声音就像是条大道，而单词就像是装载着听者的汽车。

  2. 连音规则

  a.辅音+元音:

     My name is... Because I’ve... pick up on. tell her I miss her. take out. call him. fall off. LA. 902-5050.

  b.辅音+辅音（同区）:

     1.the lip: p f. b v m w 2.behind the teech: t ch s sh. d j l n z zh y 3.in the throat: k h. g ng r

     要么前一个辅音不读直接读第二个辅音，要么前一个辅音非常短促弱小第二个辅音照读。

     I just didn’t get the chance. I’ve been late twice. with lemon. both times./in the. was that. hid those.

  c.元音+元音:

     轻滑音[y][w]连接，用哪个取决于前一个元音口型像哪个，[y]双唇足够向后缩+拖长，[w]双唇撅起来。

     go away[Go w way]. so honest[so w nest].

     I also need the other one[I y so need thee y other one]. She always[she y ways].

  d.T/D/S/Z+Y（字母/发音）：

     TY=CH. What’s your name[wə cher name]. virtual[vrchə w əl]. Not yet[na chet].

     DY=J. Did you see it?[didjə see y it]. gradual[graejə w əl].

     SY=SH. Yes,you are[yeshu are]. Let him gas your car for you.[leddim garshier car fr you]

     ZY=ZH. How’s your family?[haeozhier faemlee]. vision[vizh’n].

  3. 连音程度范例

     easier tu: w ənderstand. easier tu ənderstand.

     easier tə ənderstand. easier tənderstand. easier dənderstand

  【4】标记常见发音

  方法：标记常见发音：ä, æ, æo, ə, r, lə, t发成d/CH，酌情弱化。

  注意细则：

  1. 音标

  a.紧元音（双唇+下巴肌肉）：ä æ ū ō æo ā ē ī

  b.松元音（仅仅喉咙，弱读音）：ε i ü ə 摁小腹，依次放松，轻微变化

  c.辅音：t l r th f /v s m /n/g h/k/g/ng/er x

  2.1 元音发音

  [下颚下拉][下颚下拉，用力发ε][ooh][ōū][æōū][εi][ee][äi] [eh][ih][ih+uh][uh]

  [ought][at][ooze][own][out][ate][eat][I'd] [kept][kiss][could][cut]/[get][gill][good][gut]

  [bought/cought/ought/fought/thought dot/got/hot/not/top/mop/rot lost/soft/jock/volume wash/yawn]

  [bat/cat/dad/gas/hat/mat/rat/sat/tap/wax/yank slap/strap/that/crab/jack shall]

  [boot/food/fool/moon/noon/pool/stool/zoo rule/cruel/Sue//shoe/you]

  [boat/coat/go/hope/moan/note/pole/rolesoul/told/vote/yo chose/phone/show/though/throw]

  [out/about/couch/found/pound/round/thousand howl/jowl/now/shower/town/wow]

  [bait/fate/gate/hate/mate/rate/tape/vain fail/hail/jail/pail/yale chair/shade/slade/stale/straight]

  [deed/feet/feel/gear/heat/heel/mean/peel/real/sleep/steal/team/these/wheel/year]

  [bite/kite/child/dial/file/heil/line/pile might/night/right/sight/slide/wipe height/style/type]

  [end/bet/kept/debt/fell/get/help/held] [it/bit/did/fit/hit fill/gill/hill/kiss chick]

  [book/foot/good/hook/hood could full] [un~/but/cut/gut/hut/fun chuck/hull/does]

  2.2 辅音发音

  a.[t]:1.开头、重读音节:T. (Ted took ten tomatoes.)

          2.中间:D. (Betty bought a bit of better butter.)

          3.末尾:抑制. (What? Put my hat back!)

          4.-tain -ten N前:抑制，直接连N音. (She’s certain that he has written it.)

          5.松元音N后:不发音. (interview[innerview] winter[win d er] twenty[twenny])

          美音里t发得像d，极大地促进了流畅放松地发音。

  b.[l]:[əl]合成音，舌头抵住上颚，舌两侧下压，容易发不足。

          fail[fay yə lə]. fool[fū wə lə]. fuel[fyū wə lə]. furl[fr rə lə]. call[källl].

          enjoyable as[enjoyəbə ləz]. lay dull[lay ay də əl]. ladle[lay dəl].

  c.[r]:喉咙发出,舌头卷曲。分成两个音读，尽量拖长。

          hard[hä ərd]. here[he əd]. were[wər ər]. share[shεər]. more[mo ər].

          word[wər ərd]. world[were rolled]. girl[gərl]

  d.[th]:把舌头放在牙齿之间，清音类似s，浊音类似d（s/d舌头都在牙齿背后），很快伸出和收回。

             浊音一般都弱读：this that the those them they their there then than though

             强音单词：thank think thing

  e.[f/v]:f下嘴唇抬起，轻微嘶嘶声，不要咬嘴唇外侧；v则是f的音再加一些其它的音，美音中v不很

       突兀。vf 发音位置完全相同。(fat/foil vat/vim/verb/avoid)

  f.[s]:清辅音后[s]，浊辅音、元音、s后[z]。[z]比[s]多得多。

  g.[m /n/g]:[m][b].[n][t].[ng][g]. 阻塞，气流从鼻腔流出。

  h.[h/k/g/ng/er]:发音在喉部。

  i.[x]:[ks]:excite [gz]:example.

  j.其他：sh舌头是平的；p美音有强烈爆破；美音里o一般发[a:/ə]only most both；美音里相似音自然跟随其后，清音+清音，浊音+被浊化音；难发的尾音把舌头放在正确的位置上就可以了(l/ng)；code与cod，e告诉你前面要发o音。

  【5】整合

  方法：综合以上4个步骤整合。

  注意细则：技巧：把手放在嘴唇上或者托住下颚，会更像美音；连音不要断；适当拖长元音；t变成d；夸张地练习远远超过正常的调域，平常放松时才会说标准的美音；弹跳着高音开始，低音结束。

      此表纯粹是对书中内容的一个提取和整合，有些地方估计只能自己看懂……><

         想快速纠正美音的童鞋这书是你的不二之选~

        ps. Ann Cook老师的声音真是><……我无地自容啊~

• 翻译水平有待提高

  作者：meridia 发布时间：2020-12-03 21:41:05

  内容很不错，但有些翻译的地方令人费解。

  在陆澄录篇中，“孟源有自是好名之病，先生屡责之。一日警责方已，一友自陈日来工夫请正。源从旁曰：'此方是寻着源旧时家当。'”此处最后一句翻译为“这正好找到我旧时的家当”，这句话令人一头雾水，“旧时家当”就直接照搬了，还以为这位友人拿来了孟源家的老物件，“家当”其实是修行水平的意思。一查发现其实是“你才达到我以前修行的水平”，这才明白过来