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• 作者：Neverland23 发布时间：2019-06-25 15:40:16

  第一天培训当老师，正在学习，加油

• 作者：pete 发布时间：2023-02-23 16:56:13

  翻译和编辑太烂了，同一个名词前后翻译都不一致。

• 作者：Dennis 发布时间：2017-11-20 21:58:24

  我只想说，这本书可能还可以，但是翻译地太恶心了。读了一半，实在读不下去，完全是直译，而且还有很多错误，真是让人无语。

• 作者：Ⅎ 发布时间：2020-01-20 18:32:21

  挺好的视觉 SLAM 入门书，让我知道了树的主干部分。13章特别有用，可以前面章节的各种小的解决方案串起来，看到一个完整的视觉 SLAM 的应该是什么样子。

• 作者：璞庵 发布时间：2019-01-04 11:09:02

  更新认识。能理解世界禁毒体系的建立与老美是如何相关的

• 作者：桑林 发布时间：2019-04-14 18:16:20

  补一句版本信息：“本书《三论》据清末刻本影印，《中论》僧叡序失收，今据日本《大正新修大藏经》影印补入；《三论疏》则据日本藏经书院《续藏经》本影印。”

• 是先锋文学的尝试，还是对时代需求的追逐？

  作者：洛洛子 发布时间：2020-11-28 14:23:29

  八十九篇没有全部看完，能看出作者的写作风格和意图。原本看了文案和介绍是对这本书充满期待的，之前又没看过李盆的文字，初读《羊呆住了》这篇有一点震撼，在群体性的迷茫中有突然清醒的瞬间，这一瞬间却几乎不被发觉，就溜之大吉，是多么让人愉悦又痛苦的事。

  李盆的确抓住了很多人生活中类似这样的“一闪念”，再用长镜头捕捉下来，把时间延长，让这些过眼云烟般的瞬间清清楚楚展现在人们眼前。不过，然后呢？

  文字展现了很多富有想象力的场景，甚至是让人惊叹的场景，再细读一遍，文章内在却是词藻的堆砌和意义不明的词语堆砌。就像序言和文章里出现的“熵”，还有“虚无感”“异类”，都有各自明确且复杂的文化内涵。在故作高深的文章里，词语失去了各自的本来面目，更多是遮掩一些无从下笔的场景，成为对不易描绘的人群的，武断又模糊的判断。

  这些词语被拿墨汁写下，边缘处洒了水，洇开，支出无数小小的刺，像是荆棘丛。词语带着荆棘在人群里滚一圈，勾出些人们的皮屑和螨虫，再骨碌回纸上。螨虫挂在字边缘的刺上，吸饱墨汁，长成一只虎，将“虚无”整个吞下去。墨汁从它嘴边跳回笔尖，纸上留下一圈水渍，还有一只螨虫，被字边缘的芒刺刺穿，钉在纸上。人看到水渍留下的字的轮廓，和一只似有人形的螨虫躯壳，就把这词语，赋予人。

  可能像宣传里说的，李盆是想要追求一种先锋的“无文体文学”。没有人能定义“无文体”的文学要以什么视角来评判。先锋文学又应该是什么样子，是情节的奇诡多变，还是类似戏剧电影一样，捕捉一个个场景。李盆的文字很像人们常常看到的一个创意精巧的场景设计或者广告文案，瞬间，我们仿佛被其中的道理击中，要像广告里说的，冲破所有枷锁达到某一个高度。

  文学真的要这样吗，炫耀技法，调整语序，改变修辞，再千方百计把各个语言的片段，强行凑成一篇？李盆说自己的文字是从日常来的超现实体验，是日常的顿悟。但实际上，他的文字只有发现和表现问题的一步，“悟”的转变非常突兀，有“强悟”嫌疑。在表现问题的过程中，作者也一直站在事件的边缘，既没有考察原因，也没有书写太深切的亲身体验，给人带来亲历的感触。即使是几篇描写自己的事件，作者仍然大部分采用上帝视角，让读者也很难有参与感。这一点，李盆完全可以参考昆德拉的写作手法，尝试在参与者和叙述者之间切换自如，避免将二者视角混淆。

  换个想法，他写的文章展现了很多时代性的问题，虽然只是提出了几个表意不明的词汇，也很容易在网络平台引发大家的热议。他的写作方式，至少是受到网络认可的，可能会持续几年都有很大受众。纠结这本书作为文学的写法可能太过严苛了，这本书有意思，对读者和作者来说，就够了。

  想了许久，暂时还是不打分了，感觉受到了文案的欺骗，又觉得文章质量还不算太差，勉强能给到四星，如果有三星半，应该是最合适的。

• 将世界压缩在一本书里

  作者：婉辰文轩 发布时间：2018-02-01 22:49:13

  

  这可真是本又厚又重的大块头书啊！想想要将整个世界都装到里面去，只用薄薄的几页怎么行？凹凸的封面设计，艳丽的彩色配图，以及质感超棒的书页，令整本书一上手就有种渊博厚重之感。

  就其内容而言，可谓是不负众望。全书的内容设计排版划分六大模块，涵盖了天文、地理、生物、历史、文化、数理、生活，还有些识别乐器或各类水果这种认知类的信息。每一种知识点均有精心编排的图文，而一页书的空间所容纳的信息点多得足以令人赞叹不已。试想偌大的世界中，有多少是我们成人都还不曾了解透彻，或者涉猎的信息，而仅仅靠这一本厚书就要尽量全面地囊括大大小小，方方面面，想必作者为此也是投入了相当大的精力。

  除了庞大全面的知识体系，本书的另一大优势则是详略得当，最大程度引发小读者们的兴趣和求知欲，并通过重点列举突触的信息，将巨量信息可能造成的烦躁和反感等负面影响降到最低。

  这种详略得当随处可见，却又隐藏得不易被察觉。比如在讲地球时，作者将所涵盖的信息拆分为外太空、地球结构、海洋、大气层、地形地势、天气等几个板块，并在每个板块中找重点内容做点睛讲解。同样的，在讲到非洲的时候，会抽取比较有代表性的可可树、金字塔、工艺图案来讲述，而换到亚洲时不忘介绍下这块陆地面积最大的洲，和其中特别的日本富士山、中国上海都市，以及泰国的载满果蔬的木船。

  相对于系统化，细化的过程中也不失特色，偶尔还能搜罗到不为所知的知识盲区。比如海底的鲨鱼来说，其种类也是颇多的，而最大的鲸鲨，以及小到只有香蕉那么大的侏儒额斑乌鲨，真的是令人大开眼界。此外，文字类信息好读而图画难解的疑问，也是童书常见的现象，图片往往会藏着更多对于孩子们而言难以用言语大量灌输的信息。是试图让孩子们通过探索和观察，提出问题并思考的方式来学习和成长的。不得不说这也是对家长们知识储备的一大挑战。不过好在互联网还是很方便的，如果真的遇到超出自己知识范畴的内容，那不让带着孩子一起体会下探索与学习的快乐吧。

  但如果知识储备量足够，天文地理、人文历史、人体生物、星座国家等等，都略有所知，那么这本书将会是传递知识的最好的工具之一。通过书中的单独知识点，将曾经通过大量阅读或是看科普频道吸收来的内容，以一种更加自然和放松的方式分享给孩子，这将是本书最高级的运用模式。

  书中的诸多地方均存在着可发挥的空间，例如九大行星现如今变为八大行星，那么变更的原因是什么？再比如鲨鱼的牙齿尖利带刺，但图中没有画出来它们可是多层牙的拥有者哦！还有昆虫的辨识标准是头、腹、胸三部分，多数右翅膀，三对足，那么身边有哪些昆虫？有哪些是曾经常见的昆虫而现在几乎再难见到身影的吗？这又是为什么呢？

  以上只是抽取的举例，类似的还有很多，不一而足。

  但对于多数大读者和小读者来说，知识储备的广度都还有限，总会有那么几个领域是我们不在行的，那么就请把这本书当作一个指引，一起来看一看这本书中世界的模样吧！