新高考百问百答 山西教育出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

全书内容全面，分析具体，切合实际，实用性强。问”来自学生和家长，“答”来自教育界权威人士和一线教师，通过跨越时空的问答，本书解决学生和家长面对新高考遇到的诸多困惑。“百问百答”浓缩了深化课改和新高考改革过程中的热点问题，通过解惑答疑，给大家带来新的思考和感受，必将成为高中学生和家长应对新高考的宝典。

一、理念篇

1.新高考改革在浙江省先行试点的直接背景是什么？

2.新高考改革贯穿的核心教育思想是什么？

3.新高考改革坚持了哪几项基本原则？

4.新高考改革主要想解决哪些问题？

5.新高考改革怎样确保公平公正？

6.新高考如何促进高校科学合理选拔人才？

7.新高考改革对基础教育产生了哪些系统性影响？

8.新高考从哪些方面减轻了考生负担，促进考生健康发展？

二、政策篇

9.恢复高考制度以来，发生了哪几次高考改革？

10.浙江省新高考改革的主要内容是什么？

11.上海市新高考改革的主要内容是什么？

12.各省市新高考改革的主要亮点是什么？

13.实施新高考后，高考考查的目标有怎样的变化？

14.新高考为什么要增加统一命题省份？

15.新高考试卷的结构、内容有何变化？

16.学业水平测试为什么要有比例规定？

17.新高考中的选考与传统老高考有哪些差异？

18.为什么要加快推进高职院校的分类考试？

19.新高考为什么要实施综合素质评价？

20.新高考下综合素质评价的主要内容有哪些？

21.新高考下的综合素质在过程中如何评价？怎么使用？

22.面对新高考的综合素质评价，学生、家长、教师和学校应该怎么办？

23.新高考下高职院校的分类考试怎么进行？将采用什么样的评价方式？

24.什么是新高考下的等级赋分？浙江与上海高考等级赋分的差异在哪里？

25.新高考为什么要减少加分项目？新高考加分保留了哪些项目？减少了哪些项目？

26.新高考后高校的自主招生如何实施？

27.新高考形势下，有特长的学生应如何发挥自身优势？

28.新高考下的大学自主招生为什么要取消？

29.新高考三大类考生填报志愿的重要变化是什么？

30.什么是“三位一体”招生？“三位一体”招生如何进行？

31.高职院校单考单招如何进行？

三、学校篇

32.思想是行动的先导。面对选择性教育，学校教师首先需要在哪些方面更新观念？

33.学校如何通过机制的转化和体制的变革，有序推进课程改革、适应课程选择的需要？

34.学校如何构建课程总体框架来满足学生的多样需求？

35.学校如何形成学科课程纲要与课程群？

36.新高考背景下，学校选课走班主要有哪几种形式？

37.浙师大附中是如何做到让每位学生都拥有自己的个性化课表的？

38.选课走班下的行政班和原来的行政班有哪些区别？

39.选课走班下，如何发挥教学班的作用？

40.选课走班下，如何发挥学生自治共同体的作用？

41.成长导师能成为学生成长的心灵港湾吗？

42.如何确保校本学程开发与编制的有序、有效？

43.选课走班背景下，如何更好地开展学科教室建设？

44.如何发挥综合素质评价在普通高中育人模式中的积极作用？

45.选课走班后如何更好地评价学生学业？

46.选课走班后如何开展教师评价？

47.学校如何对学生的“三位一体”进行指导？

48.学校如何对学生的自主招生进行指导？

49.艺术生、体育生如何合理安排三年课程？

50.如何让学生的学业规划和生涯指导与今后的大学专业之间契合，如何处理老师、家长意愿与学生个人意愿之间的关系？

51.如何合理规划设置适当的学考、选考时间？

四、学生篇

52.高中生如何开展生涯规划？

53.如何解读生涯测试结果？

54.学业规划制定的核心要素是什么？

55.中学阶段如何进行职业体验？

56.高中与初中课程学习有哪些差异？

57.选考科目的确定有何策略？

58.选课过程中如何选择适合自己发展的任课教师？

59.高中选课如何跟自己的兴趣特长和职业倾向相匹配？

60.如何准确诊断出自己的优势和劣势科目？

61.不同选考科目的选择有何利弊？

62.选考科目怎样组合更适合自己？

63.各学科成绩比较均衡，如何确定选考科目？

64.选考科目选错了该怎样调整？

65.哪个学段确定选考科目更妥？

66.不同群体选考时间的选择有何策略？

67.怎样合适地选择学考科目的考试时间？

68.如何把握两次选考机会？

69.怎样利用好两次外语国考的机会？

70.高中三年寒暑假应如何规划？

71.如何规划高中三年不同阶段的学习？

72.如何根据自己选择的层次进行有效学习？

73.如何规划高中三年必考科目（语、数、外）的学习？

74.第一次选考前和第二次选考前的学习应该有什么异同？

75.新高考模式下，如何体现学生自身的学科优势？

76.如果不适应教师的教学风格与模式，怎么办？

77.中学阶段一般有哪些社团活动？

78.中学生为什么要积极参加社团活动？

79.如何选择适合自己的社团？

80.如何处理好参加社团活动和学习的关系？

81.什么样的群体适合参加“三位一体”招生和自主招生？

82.为了应对“三位一体”招生和自主招生，考生需要做哪些准备？

86.如何协助孩子制订高中三年学习规划？

87.如何帮助孩子明晰专业和职业方向？

88.如何指导孩子选择选考科目（以浙江省为例）？

89.寒暑假，家长如何引导孩子逆袭成学习成绩拔尖的学生？

90.孩子不够努力，家长该怎么做？

91.如何理智对待孩子的模拟成绩？

92.选择怎样的课外辅导机构？

93.如何应对孩子的逆反言行？

94.如何引导中学生正确面对男女生交往？

95.孩子沉迷于手机、网络、网吧，家长怎么做？

96.不让孩子出现心理抑郁，我们可以做些什么？

97.如何协助孩子了解相关高校、相关专业？

98.什么样的孩子适宜出国留学？家长应做何准备？

99.“三位一体”招生、自主招生，家长如何早做准备？

100.如何做好“艺体生”家长？

101.高三家长全心为孩子却被厌烦？家长怎样做好后勤？

102.家长需避免的高考志愿填报误区。

附录

国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见

浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知

浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案

浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见

上海市人民政府关于印发《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》的通知

上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案

北京市教育委员会关于印发《北京市深化考试招生制度改革实施方案》的通知

北京市深化考试招生制度改革的实施方案

天津市人民政府关于印发《天津市深化考试招生制度改革实施方案》的通知

天津市深化考试招生制度改革实施方案

山东省人民政府关于印发《山东省深化考试招生制度改革实施方案》的通知

山东省深化考试招生制度改革实施方案

海南省人民政府关于印发《海南省深化考试招生制度改革实施方案》的通知

海南省深化考试招生制度改革实施方案

何通海，1964年生，浙江诸暨人，中共党员，中学正高级教师、浙江省化学特级教师，现任浙江师范大学附中教育集团总校长、浙江师范大学附属中学(金华二中)校长，兼任金华市婺城区人大代表、浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会成员、浙江省中学化学分会常务理事、金华市中学化学分会副会长等职务。曾获第四届全国教育改革创新杰出校长奖、中国长三角拥有影响力校长、首届浙派名校长和浙江省教育科研优选个人等荣誉称号。主持的课题成果《普通高中分层分类选课走班改革》获评浙江省基础教育教学成果一等奖；专著《品质教育 活力附中》由教育科学出版社出版。

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编辑推荐

媒体评论

• 作者：null 发布时间：2024-03-11 22:59:50

  娶取、妻手女、孕身包、學学、弃子予、后人口、班刀玉、本末朱制、戈戟、或國，这几组字有收获。

• 作者：不器 发布时间：2016-12-02 09:43:28

  这个版本的很赞

• 作者：三清喵 发布时间：2022-08-12 09:21:54

  资料汇编，差强人意。

• 作者：朱阿宝 发布时间：2016-03-28 02:05:39

  作者一定听过Tal教授的幸福课。建立在外部评价上的自尊是脆弱的低水平自尊，而且会让我们恐惧去做那些对的事情。斯皮尔伯格的大白鲨、史上最佳电视剧之一宋飞正传都曾遭遇这个关隘。还有列侬。人生有限，热爱你的热爱，凡事心有所想，必要身体力行。这才是最性感的人生。

• 作者：惜狐 发布时间：2020-05-18 00:16:17

  再刷还是同样的感想：555，坏狗呀！

• 作者：希帕蒂亚的女儿 发布时间：2020-06-09 01:08:39

  想要了解荣格在世时及去世后荣格派分析心理学组织的发展，本书必读。本书也澄清了荣格和纳粹/反犹太的关系，介绍了一些与分析心理相关但不属于的事物，如爱诺思、沙盒疗法等。唯一比较难的是出现了大量人名，只能挑重要的记了。

• 铜匠们的“精铜之光”

  作者：盛京读书人 发布时间：2022-05-20 09:21:16

  　　工匠精神首先是一种劳动精神，中国的劳动者自古以来就重视工匠精神；工匠精神又是一种奉献精神，与家国情怀密切相连。

  　　《铜行里》是一部以工匠精神为主题，具有丰富内涵的长篇小说。铜行里的铜匠们始终将“铜气”挂在嘴边，个个深明大义，洋溢着浓烈的家国情怀。小说以铜行里胡同的历史演变为经，以铜行里发生的传奇故事为纬，将铜匠们的命运与中国百年的历史事件结合，描写了发生在他们身上荡气回肠的故事。

  　　小说通过一条老街的百年史，将沈阳的历史与现实相映照，在为工匠情怀立传、书写铜匠史的同时，也描绘出一幅沈阳百年社会变迁的风俗画，见证了沈阳这座城市的发展历程。

  　　《铜行里》写出了工匠精神的伦理德性，写出了铜匠们的“精铜之光”，写出了卓越的创造精神和精益求精的品质精神，是一部有新意、有历史沧桑感、有探索性的长篇小说，它的探索性将为这一领域的小说创作提供有价值的借鉴意义。

• 生命是个需要用全身心去体验的过程

  作者：鲁西西 发布时间：2010-01-10 17:45:07

  对于我这个活得认真的人来说，追究生命存在的意义是个两难问题。只是活着不去过问意义，生活不免流于表面和空虚；而纠结于意义又限于痛苦，而且似乎是徒然浪费精力而无解，生命的意义是个不能深究的命题。一直被身边的朋友说，干吗想这么多，自找麻烦。可是，我就是这样的人，这就是我活着的方式啊。

  荒原狼是一本探索生命存在的意义之书。

  在前半段，我似乎被哈里催眠了，极度的孤独和虚无感，生命空虚，存在毫无价值，感受和情绪淡漠，和世界完全疏离，典型的精神分裂状态，无力到连死的勇气都没有。我读到的不是痛苦，更多的是麻木和无力感。

  突然峰回路转，哈里遇到了生命中的救赎者，赫尔米娜，化身为酒吧女郎的哲人。与其说赫尔米娜是哈里的爱上的人，到不如说是哈里的一体两面，另一重人格。纵情享受着世俗的欢乐，看上去活泼开朗善解人意的赫尔米娜和哈里一样感受着生命的虚无和幻灭，和哈里需要她一样需要哈里，需要和哈里的关系来证明存在的意义。

  赫尔米娜给哈里的生活带来了全新的体验，哈里的内心和外部世界之间的厚厚的墙渐渐地坍塌了。一点一点地，哈里体验着世俗的乐趣，体验着和他人的联结，愉快地，却又疑虑重重地。这种体验在化装舞会上达到了高潮，他前所未有地感觉到了和舞会现场和所有在场的人之间的融合，自我溶解了。

  有了这种体验以后，帕布罗将他带到了魔剧院，探索从和外部世界的关系进入到了内心世界。哈里看到了自己人格的丰富性，远不止狼和人这么简单。这些子人格有时冲突斗争（比如狼和人互训），有时合作演出（子人格的棋局），还能成长发展和互相转化（追求异性的经历），在一切的人类的善行与丑恶之中都包含了哈里自己。魔剧院的精彩演出以哈里人格中本我战胜超我，处于嫉妒而杀死赫尔米娜告终。哈里的生命因为对自己和对世界的体验而变得不同，他获得了活下去的力量，虽然他还是没有搞懂存在的意义这一哲学问题。

  这本书是黑塞自己最喜欢的著作，而我更愿意把这本书看作是黑塞的自我疗愈之作。能够将精神分裂状态和遇见赫尔米娜以后这两种反差巨大的经验和感受写得如此细致入微令人感同身受，没有一定程度的切身经验恐怕是写不出来的。生命是一个需要用全身心去体验的过程，而不是一个需要被理解的客体，或者需要被解决被征服的问题。在体验的过程中，一切经验和一切对象都有了主观的意义，不管是快乐还是痛苦，甚至荒谬，能够被经验的生命是神奇的，每分每秒每个体验都是独特的。当人能够真正地去体验，而不是活在自己的经验、记忆、虚构的现实或者他人的期望之中，意义就被创造出来，这就是每个生命独特的价值和美丽之所在。