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读书笔记
作者:臧舟壑 发布时间:2010-12-21 01:35:26
第一章
大脑有两个主要的记忆系统:语义记忆(semantic-memory)和程序记忆(procedural memory)。语义记忆包括概念的及事实的知识,而程序记忆则是我们学习技能和形成习惯的基础。
记忆活动的两种模式:场域记忆(fieldmemory)和观察者记忆(observer memory)。Freud是最早论证场域记忆和观察者记忆之分别的人之一。一般而言,在早期记忆中我们倾向于想见自己作为记忆事件的参与者(和Freud的观点大体一致),而对于近期记忆,我们则倾向于以事件发生的原始方式重新加以体验。另外,当人们集中注意于情感时,所做的会议主要是场域记忆,而当集中注意于客观环境时,则更多地是观察者记忆。
情感强度:当从场域记忆转为观察者记忆再次回忆时,情感强度会减弱,反之却没有改变。且第二遍回忆一般在情感强度上不如第一遍。
记忆过去(remembering the past):因为要回忆有关某一个人或某一地点的信息而回首往事。
知晓过去(knowing the past):因为知道某人某事似曾相识而回首往事。
回忆有关某一时间的物理环境或背景的视觉信息,是“忆起”这一事件的关键。视觉的意象活动和其知觉活动包含于同样的大脑区域,由于我们通常依赖于这些大脑部位才能直觉外部世界,所以,当我们利用这些部位产生视觉意象时,这些视觉意象使我们觉得是真实事件的心理残余物。也即,想象一个视觉意象可以导致我们相信是在回忆一个事件。
注意力的分配会降低被试在后来“记得”见过一张面孔的可能性,但对被试“知道”这张面孔曾呈现过却不产生影响。
我们对某事的记忆印象,虽然一方面取决于该事在过去的发生,另一方面也取决于目前回忆时所发生的情况。记忆某事的感觉,产生于过去和现在之间的某种复杂的相互作用。
GR退行性失忆症(retrograde amnesia),不能回忆发生于引起这种失忆症的创伤事件之前的经验。
前行性失忆症(anterograde amnesia),丧失对于目前日常经验的记忆能力。
GR由于大脑损伤而失去几乎所有的旧有记忆,但却因为与某一特殊记忆相关的某个单一线索的偶然作用(手术)而又突然地恢复其全部记忆的情况极为罕见。他的记忆恢复被神经学家们称为“面包片现象”,和普鲁斯特因为饼干蘸茶的味道而回忆起一连串的童年记忆相似。
我们对自己的自我感,主要地取决于我们觉得记住了自己往事的主观体验。
图灵检验:源出于英国数学家阿伦·图灵的工作,假设一个观察者向两个回答者(一为人,一为计算机)提问,如果在多次提问后,提问者仍然不知道哪个回答者是人,哪个回答者是计算机,那么计算机就通过了图灵检验。
第二章
记忆过程被称为encoding process。能够提高我们记忆水平的某一特殊类型的语义编码被称为精细编码(elaborative encoding)。
长时记忆与大脑颞叶内侧有关,该处受损的患者能够正常地在记忆中保持一个字符串数秒钟,却不能对此形成更长时间的记忆并加以显在地回忆。顶叶灰质表层某一特定部位则与工作记忆中的某一特殊部位音回(phonological loop)相关,该处受损则不能保持并附属一个字符串。音回的作用可以使我们把一定的少量语言信息保持在心灵中数秒钟。
一般而言,我们已经掌握的知识决定了我们对日常生活事件的选择性注意和编码。反过来讲,一个时间若对我们具有某种意义,我们便会自发地对之加以精细编码,从而有助于日后的回忆。我们记忆系统本身的结构特征,决定了我们去记忆那些最重要的事件。对于我们记住某一往事丰富而鲜明的细节而言,精细编码是一个关键、甚至必不可少的环节。
古希腊诗人西莫尼德477BC的位置法,视觉想象记忆术,倒塌大厅和来宾。
15、16世纪的巴洛克式“记忆之宫”。将需要记忆的观念或格言从想想上放置到戏院结构的不同部位上,从而形成一个字典式的“记忆之宫”。但这种助记系统的过量超载本身便逐渐地使其自身坍塌了。
PET检测显示大脑前部的左额叶前下方皮质与精细编码密切相关。ERP精细编码为P300。对新异事件的编码还涉及到海马结构,它是隐于颞叶深部的一个马蹄形的微笑结构。海马受损会引起对近时记忆的严重丧失(这一结论后来有所修正)。
理查德·塞蒙(Richard Simon?)《论记忆》。理查德年轻时有学习研究相对论的经历,他1904的《论记忆》试图将他对遗传的生物学分析和对记忆的心理学及生理学分析加以整合。他认为,遗传和繁殖可以看成是一种对世代相传的经验加以保存的记忆。记忆是一个同时服务于遗传和日常生活的基本过程,它是生物组织的一种原始的可塑性,正是这种可塑性,才使经验的效果得以在时间的流变过程中被保存。
engram(记忆痕迹),记忆在大脑内的痕迹或表征。卡尔·拉什里1950“engram 研究”。塞蒙认为,任何一项记忆,都只能由少数几个有选择性的线索诱发出来,即一个事件发生时我们加以注意过的原始经验的那些部分,才构成诱发我们回忆这一经验的有效线索。因此,只要被记忆的原始时间有某一部分重新呈现,就足以引起我们对这一事件的全面回忆。
作者的研究生导师恩代尔·图尔文于七十年代提出编码特殊性原则(encoding specificity principle),与塞蒙的理论相似,据此,一个人对某一事件进行思考或编码的特殊方式,决定了他对该事件的记忆痕迹,而他在后来能否忆起这一事件的可能性,则依赖于提取线索与原始编码之间的相似程度。
状态依赖性会议(state-dependent retrieval),通过酒、烟等刺激物将被试身心状态恢复到他们在进行编码时的状态,有助于唤醒他们对实验材料的回忆。
对做过浅面编码的被试而言,若给以与被编码事件完全类似的提取线索,那么他对该事件的回忆水平会优于他做过精细编码时的回忆。
尼尔的案例:脑瘤治疗后认知能力受损,阅读能力丧失,前行性记忆能力丧失,不能叫出日常物品的名字,但对手术前所经历的事件记忆正常。可以通过书写的方式来回忆手术后事件,但自己却不能阅读,且当别人读给他听时却感到惊讶。
回忆是一种心理建构过程。当大脑的某一部位在记忆的提取过程中变得活跃起来时,它所反映的或者是因试图回忆而做出的种种心理的努力,或者是真实回忆过程的主观体验。PET扫描结果表明,额叶皮质在提取过程中血流量的增加,主要反映的是试图进行回忆而做的各种心里努力,而海马结构血流量的增加似乎反映了与对该事件实际回忆过程相关的主观体验的某些方面。
海马系统和额叶系统所涉及的可能是两种不同类型的提取过程:联想性提取(associative retrieval),海马系统及颞叶中部某些相关结构;策略性提取(strategic retrieval),右脑额叶的皮层部位,对某一记忆的精心寻求过程。当策略性提取系统受损,而自动提取系统保持完好,那么当适当的回忆线索出现时,患者仍然能够进行正常的回忆,这些患者的记忆缺陷主要局限于那些需要策略性提取系统的参与以寻求线索才能实现的回忆情境。
联结主义,它放弃了将记忆看成是某一往事被激活了的影像这一观点。联结主义者或神经网络模型的基础原则是,大脑对记忆影像的贮存,是通过加强参与对某一经验进行编码的神经细胞之间的联系而实现的。一个神经网络将眼前环境中的信息与过去所贮存的模式相结合所产生的结果就是神经网络的回忆。
第三章 论时间和自传
是否所有的记忆都永远储存于大脑的某处?
潘菲尔德的实验:电极刺激大脑颞叶皮层表面,可使患者回忆起一些似乎早已遗忘的事情。但是520个患者中只有40个人有记忆的心理体验,而且并不确定是对真实往事的记忆还是仅仅是种幻觉。
遗忘为什么会发生?
Luria的患者谢尔谢夫斯基,能够记住无数琐屑而无用的细节信息,但却难以掌握各种抽象概念。
记忆增强(hypermnesia),记忆随时间的消逝得到改进而不是衰退。
巩固(consolidation),记忆影响随时间的流逝而变得更加难以遗忘。
两种不同类型的记忆巩固:第一种在时间上只保持数秒至数分钟,它将瞬间的短时记忆转变成持久的长时记忆。遭受脑损伤的患者无法对脑伤事件本身或此前数分钟内发生的事件产生记忆,而且基本上永远不会恢复这些记忆。球员的案例。Aplysia海虫的短时记忆研究。在细胞水平上看,由短时记忆向长时记忆的转变,实质上就是由一个以过程为基础的记忆向一个以结构为基础的记忆的转变过程。
第二种起作用的时间达数月以至数十年,有些记忆影响在经年累月之后,变得更加不易受到脑损伤的破坏。“【法】李播定律”,脑损伤患者对受伤事件本身以及此前短时间内所发生的事件产生永久性遗忘,而且也会暂时地遗忘此前数天乃至数月所形成的记忆,而对遥远往事的记忆却又保持完好。这可能是因为有些记忆正在接受长时系统的巩固过程的作用,从而能够在大脑受伤后反而日渐恢复。
一个记忆在最初编码之后,需经历一定的时间才能在大脑中完全建立起来。
一般而言,对某一往事的显在回忆包含着许多不同种类的信息,如视觉的、听觉的、空间的、语词的等信息。Wernick区(大脑左半球颞叶皮质)受损影响对语词的听觉长时记忆,无法理解别人所说的话,自己的话也没有意义。颞叶中央区是显在记忆的一个主要的联合区。若一个经验多次反复地被回忆,那么它就变得越加巩固而不依赖于颞叶中央区的整合作用。
睡眠,尤其是快速眼动(REM)睡眠阶段,记忆会受到巩固。也许,我们在清醒时的意识活动和在睡眠时的钱意识活动相互配合,共同形成或塑造着我们关于我们自己的故事。
自传回忆:高中低三层次(马丁·康威,大卫·鲁宾),包括年、十年长度的生活期、一般事件和特殊事件。三种类型的自传知识具有不同的功能,而且以大脑的不同组织系统为基础。一般事件具有回忆优先性。回忆所产生的记忆经验,是通过将自传知识三个不同水平上的各信息片段加以组合而建构出来的。
同胞兄弟姐妹对儿时家庭生活的一般特征的回忆,往往是相互一致的。
第四章 曲面镜中的影像:记忆的歪曲
即使某人对外部实在的某些方面的记忆出了差错,他也会准确地记得被编码进入记忆的是什么。
编码过程也可以通过添加记忆信息而导致后来的回忆歪曲(通过言语描述进行编码,那么在回忆时,如果所要回忆的事件向他提供的模糊不清的言语描述与他自己更为准确的非语言记忆不一致,这种不一致也会影响到他的辨认结果而产生失误)。
我们关于特定条件下什么事件会发生的预期知识,也会被整合为一个新的记忆,即使我们所预期的知识根本没有发生过。我们先已掌握的那些在通常情况下有助于我们获得并提取新信息的知识,也会对我们的记忆产生歪曲作用。
回忆的提取环境会影响到我们如何对往事进行建构。
催眠根本不能提高记忆的准确性,它只是为被催眠者创造了一个回忆环境,使他在主观上相信,在催眠过程中所产生的任何心理体验都是一个真实的“记忆”。催眠既可以引起真实记忆,也可以引起幻觉记忆,虽然记忆的准确性在催眠中并没有提高,但催眠却可以提高被催眠者对在催眠过程中所产生的记忆的真实性的主观信任程度以及视觉意象的生动程度,而后者往往被误解为回忆某一往事的可靠指标。
P106提到了催眠与前世经验回溯。
准确的回忆通常强烈地依赖于我们能否正确地回忆某一事件于何时何地发生的能力,这一过程被作者成为源记忆(source memory)。
误导性信息并不能消除原始记忆,若测验适当,结果会表明,被试的原始记忆仍然存在。
对信息来源的回忆能力,构成了我们对记忆和幻觉、想象等的分辨能力的核心基础。(寄信的例子)
标记效应(scale effect),一种常见的记忆歪曲现象。我们是以所回忆的其它信息如物理环境的背景特征为基础,来推论并建构某一事件的发生时间的。
人们在回忆某些事件的精确日期或其它原始信息时所产生的失误,反映了我们人类外显记忆的一个重大弱点,即构成我们某一日常经验的各种视觉、听觉、意义等的信息,并不总是被结合在一起而构成一个单一的整体。
源记忆失忆症(source amnesia):虽然能够掌握新的事实,但关于是从哪里获得这一事实的来源却没有一丝一毫的记忆。严重的源记忆失忆症患者都是额叶受伤的人。他们同时也表现出对时间信息的记忆障碍(如事件的呈现顺序)。
裂脑者研究表明,左侧大脑半球通常发生误认的,是那些与先已呈现的单词或图片具有相似性的新异的测验单词或图片;而右侧大脑半球则只能记得那些与先已呈现的单词或图片完全一致的测验单词或图片。左侧大脑半球能够进行推理和联想,因而易于产生记忆歪曲;而右侧大脑半球所能保留的,是未加任何修饰的、更为真实的原始表象。
儿童的额叶发育最为迟缓,直到青春期以前,他们的大脑额叶都不能充分发挥作用。
记忆的脆弱易变,在一定程度上可归因于如下事实,即我们对某一往事是什么及其发生于何时何地的回忆活动,虽看似轻而易举且肯定、明确,却依赖于不同过程之间的微妙的相互作用,而这些过程我们却很难加以自觉和控制。但是记忆活动的错误和歪曲并不构成我们记忆生活的普遍现象。
第五章 记忆痕迹的消逝:失忆症与大脑
记忆并不是一个单纯的事件。长时记忆有三个相互不同的系统:情节记忆(episodic memory),使我们记住的是往昔的特殊事件;语义记忆(semantic memory),构成了作为我们关于世界的一般知识之基础的各种概念和系统的巨大网络;序列记忆(procedural memory),使我们得以学会各种技能并知道如何去做各种事情。
Frederick的失忆症:高尔夫球。
记忆量表(忆商MQ)如果比智商IQ得分少15分以上,神经心理学家便可将之归类为失忆症患者。
大脑暂时性失血,医学上成为局部性缺血症,通常是因心脏搏动受阻而引起的大脑暂时性缺氧造成的。这构成了失忆综合症的常见原因之一。在海马中有一个特殊的部位叫CAI,它对局部性缺血尤其敏感。
记忆的lateralization特征:左半球海马及其颞叶中央区遭受损伤的患者,一般都难以对言语信息产生回忆,但对视觉图案及空间位置等的记忆却不受影响;而右脑半球的海马及其颞叶中央区遭受损伤的患者,其表现则正相反。
对海马施加电刺激会引起海马内神经突触(即不同神经细胞之间的接触点)的活动水平的持久的增强。这种持久效应被称为长时效(LTP,long-term potentiation),这表明海马内部的神经突触可以被经验所改变。
光是对海马的毁坏只会轻微地损及记忆,光是对杏仁核的毁坏不会对记忆产生任何影响,但当两者均被毁坏时却导致严重的失忆症。这其实是由于在毁坏手术过程中无意毁及了与海马和杏仁核相毗邻的皮质区域。这一组颞叶中央区的皮质结构的毁坏会导致严重的辨认性记忆缺失。
科萨柯夫氏综合症,一般都有长期酗酒历史。
间脑由丘脑和乳头体组成。失忆综合征既可以产生于颞叶中央系统的受伤,也可以产生于间脑的受伤。这两个区域通过由海马分化出来的一个特殊结构而密切相联。这意味着在脑内有一个网络结构同时包含着两者,并在外显记忆中起重要作用。
语义记忆与情节记忆可以独立受到损害。而且语义记忆有时会以各种奇异的方式解体,这可为我们理解我们关于世界的一般知识是如何在大脑中被表征的问题提供重要线索。
心理保护机制,由脑损伤而引起失忆症的患者通常不能、或只能部分地意识到他们的记忆障碍。一般说来,凡不能意识到自己记忆障碍的患者,都有迹象表明他们的大脑额叶的广泛皮质区具有某些病理特征,能够意识到的患者则否。额叶与源记忆、误认和记忆虚构有关。事实上,临床和实验研究都显示,凡倾向于进行记忆虚构的患者,一般都自觉不到自己的记忆障碍。但这种关系并不必然。患者并不进行记忆虚构,但是额叶损伤可能破坏了他们的心理整合能力,从而使他们不能将对自己记忆失败的观察结果与他们关于正常人应该不会有这种记忆问题的知识整合起来。
即使是在那些最严重的失忆症病例中,过去也绝不可能完全失去对现在的控制。在外显记忆遭受破坏时,过去依然以某种微妙的、发生于意识之外的方式对现在施加各种影响。要理解这些影响方式,便需要涉及到内隐记忆。
第六章 内隐记忆的隐秘世界
Implicit memory:当人们受到某一过去经验的影响时,却完全意识不到他们是在进行回忆。
blindsight(盲视):某种无意识知觉能力。
priming effect:出示单词,行为任务,缺字单词填空。在先所学习的单词表上看到这些单词,能够在你对其中某一单词完成填补任务时启动你作出正确解答的能力。启动效应的产生不依赖于有意识的记忆。
启动效应与被试在进行记忆测验时所接受到的指导语有关。
P213关于胎儿记忆和婴儿记忆
线索消失法:帮助失忆症患者学习技能。
失忆症患者是以定义和目标词之间的相对原始的联结方式为基础作出反应的。他们的学习之所以会发生,主要是受到单纯地看到某一句子中的各单词所驱动的,而不是受到这个句子中的各概念的深入理解所驱动的。也即是,失忆症患者的启动效应与知觉密切相关。
P223脑损伤患者能够相当正常地大声读出常见单词,却又完全不知道这些单词的意义是什么。blood和cough也可读出。这意味着,我们关于单词的视觉信息的记忆,与我们关于它的语义信息或概念信息的记忆是相互分离的。
PET研究揭示,当我们在对常见单词分别进行视觉分析和语义分析时,活跃起来的大脑部位是不同的。若仅仅是看见某一常见单词,激活的是大脑枕叶某一特定区域(枕叶是视觉分析的关键部位)。若是思考某一单词的意义,则会使大脑的颞叶和额叶的某些部位活跃起来。
可能物体与不可能物体的启动效应:理论上假定,启动效应的产生,依赖于一个对物体的整体结构信息加以贮存的、以知觉为基础的记忆系统。该记忆系统之所以不能对一个不可能的物体的整体结构加以贮存,是因为这种物体根本就没有一个连贯一致的整体结构可贮存。对可能物体的启动效应依赖于颞叶内侧区。当被试在对短暂闪现的可能的物体作判断时,其颞下回和纺锤回这两个位于大脑后缘的部位有广泛的兴奋性表现;而当被试在对不可能的物体作判断时,这两个区域没有活跃性。
PRS(perceptual representation system)知觉表征系统。由作者与恩代尔·图尔文共同提出,PRS负责辨认日常生活中的各种物体,是针对单词和物体的结构或形状而特殊分化出来的系统,但PRS对单词的意义或物体的用途却一无所知。后者由语义记忆系统处理,它与PRS密切协作。
颞下回与纺锤回两个区域与对物体整体轮廓的编码过程特别相关。纺锤回主要涉及到对面孔的知觉和辨认。海马在启动效应中则处于休寂状态。
阿尔塞默氏疾病患者大多在中央颞叶系统及皮质的其他区域有损伤。启动效应遭到破坏,但能正常地学会新的运动技能。
亨廷顿氏疾病(遗传病)破坏患者大脑的运动系统,损伤主要限于一个叫基底神经节的皮层下结构,该结构对于已经学会了的运动的执行有关键性作用。有正常的启动效应,但很难学会新的运动技能。
运动技能的学习设计基地神经节和小脑。小脑受伤的患者难以学会需要掌握事件序列的活动任务,如钢琴演奏。
小脑:正确执行某一运动所包含的个动作的先后顺序。
基地神经节:负责对这些动作系列进行调整,并将之作为一个有组织的运动程序加以贮存。
习惯的形成过程也包含序列记忆的作用。中央颞叶区受损的猴子虽然对近期事件很难形成记忆,却能以正常的速度形成新的习惯。
P232:失忆症患者甚至能够以正常的速度学会在实验中人为制定的一套语法规则。
概念的启动效应:伞划破了,干草堆很重要。依赖的是语义记忆而非PRS。
概念启动效应与刻板印象——种族偏见等。
第七章 情绪记忆:往事的力量
闪光灯记忆(flashbulb memories):新奇而令人震惊的事件会激活大脑的一个特殊的记忆机制,这一机制被形象地称为“现场拍照”机制。决定现场拍照机制是否被激活以及大脑的闪光灯是否闪亮的因素,是某一事件的“后果的严重性程度。”即某一事件对个人所具有的重要性程度,在他对该事件的记忆的持久性中起着一个关键的作用。
但是,闪光灯记忆的准确性与人们对它的准确性坚信不疑的主观感觉之间,几乎不存在任何关联。有人指出,若某人对某事的记忆具有强烈的确信感,这就表明他对此事的记忆是闪光灯记忆。
时间片段的偏差:知识来源的混淆。
复述和情绪反应都会强化对事件的记忆。
情绪状态的过滤作用对记忆的影响:在灾难事件的第一次调查后,其创伤后应激反应症状恶化的人,第二次调查时都倾向于夸大自己当时所感觉到的个人危险;与此相反,凡第一次调查后,创伤后应激反应症状有所好转的人,第二次调查中则倾向于把当时的危险回忆得不那么可怕。
回闪记忆(flashback)通常同时包含着真实的事件和所畏惧或想象的事件双重成分。
人们对于创伤事件的核心经历一般记忆准确,记忆歪曲通常限于特殊的细节问题。
人们对某一经历的记忆的准确性,往往与由该经历所诱导的情绪唤起水平直接相关,而与该经历所引起的情绪的性质无关。
武器聚焦(weapon focusing)现象:创伤实践中人们的注意力较少分配给细节。
抑郁症患者左脑额叶的活动水平普遍偏低,左脑额叶在精细编码中起重要作用。
在特殊事件的知识水平上,情绪对记忆的影响最为明显,但在更高的自传知识水平上,它的表现就不那么明显了。
克卢福-布西综合症:大脑两侧颞叶被切除的猴子表现出了一系列的变态行为。这是因为杏仁核也被随之切除的缘故。杏仁核紧挨着海马,外形酷似杏仁。它是大脑网络中的一个对情绪进行调节的关键结构,其中包括记忆的情绪方面。在由情绪引发的记忆中,杏仁核起着至关重要的作用。P241的实验(蓝色幻灯片与尖叫,海马受伤的患者能够受到他们不能加以外显回忆的、具有情绪唤醒意义的经历的内隐影响)
杏仁核与激素的关系。
对创伤事件的回忆过程的基本特征:生动而专心的视觉想象。视皮质区活动水平提高,而Broca区的活动水平却降低了。另外,右侧杏仁核的活动水平也提高了(相较于未经历创伤事件的人而言)。
儿茶酚胺:化学递质,可以因受到作为情绪唤起的产物的应激相关激素的刺激作用而被释放。
第八章 雾中孤岛 心因性(psychogenic)失忆症
在绝大多数心因性失忆症病例中,患者都能逐步回忆起他们的全部往事经历,唯独不能回忆当他们处于梦游状态时所发生的事。
研究表明,并不存在一个固定的特征系列,为所有的患有心因性失忆症并丧失其个人身份记忆的患者所共有。
生活阶段构成了记忆结构的组织因素之一,它有助于分离不同的经验丛。(丧失了1945年以后的全部记忆的K,包括此后学习到的技能、形成的习惯等)
心因性失忆症患者往往是由于大脑损伤和情绪创伤的联合效应。绝大多数患者都曾遭受过大脑创伤或大脑疾病。
局部失忆症(limited amnesia):由应激和创伤引起的对单个事件或少量经验的记忆丧失。
过度饮酒对外显记忆具有破坏作用,甚至有时还会导致记忆缺失(blackout),使人对酒醉状态中发生的任何事件都不能形成记忆。
多年来一直处于隐伏状态的与创伤有关的恐惧和应激,有时会在我们面临一个新的创伤压力时突然重新复活。
困扰心因性失忆症患者的,就是他们对他们所不能加以外显回忆的事件的内隐记忆。
功能性失忆症,通常又被称为解离(dissociation)障碍。解离可以使心灵分裂为若干支流。解离并不抹消人的记忆。与此相反,应激或创伤则切断了记忆系统内部的联系,从而使往事大块大块地从意识中分离出去,或使正在发生着的事件不能进入意识中。
记忆活动中的抑制过程:对某一经验的会议活动会使我们在一段时间之后难以回忆其它未被回忆过的经验。
P270尼森博士的多重人格的案例:专家们一般将失忆症看成是多重人格障碍的标志之一。没有外显记忆的不同人格之间可能发生内隐记忆。暗示性疗法既能促成多重人格的产生,也能促成患者对性虐待的幻觉性回忆。
右旋糖类皮质激素:该激素的释放可帮助我们在应激反应时调动能量、提高心血管系统的活动水平、并阻抑在生理危机期间需要被一只的过程。但同时,该激素的过量分泌会对细胞产生破坏作用,大脑中对其破坏作用最为敏感的部位就是海马。该激素的受体在海马内高度集中。
长期处于社会压力下的灵长目动物的海马会发生严重退化。
第九章 记忆之战:火线上寻求真理
P293据某些治疗家的看法,压抑所具有的强大力量,足以阻止那些长达数月或数年之久的性虐待、强奸,甚至仪式化的酷刑等骇人听闻的事件进入意识之中;某些高度恐怖的事件,实际上在刚刚发生的时候就不能进入意识的心灵。
有些治疗家认为,广泛的压抑只出现于反复发生的或多元的创伤事件。单一的创伤经验则一般都能被很好地记住。
虐待事件受害者所表现的广泛失忆症,很可能起因于解离而不是压抑。所谓解离,是指不能对某一经验的不同方面加以整合,从而导致难以对该经验加以外显记忆。
P305 总结
对邪恶创伤的虚假记忆,可以由心理治疗引起。
反悔者(retractors):他们在绝大部分生活时期内都没有受虐记忆,然后在某一特定阶段恢复了这些记忆,最后又转而坚信那些被恢复的记忆是不准确的。
群体在形成并保持对从未发生过的经历的记忆中也具有强大的影响力。
指导性想象:让患者想象他们试图要回忆受虐事件,以在他们的心灵中形成可能发生过的事件的图像。
视觉性想象所涉及到的颞叶区域,正式视知觉所涉及到的那些同样的区域。这可能解释为什么人们经常想象的事件,会逐渐让他们觉得和真实发生过的事件完全一样:想象事件所涉及的神经机制,与决定对真实事件的知觉的神经机制是相同的。
P317-318总结;治疗过程中灌输的虚假记忆可以产生治疗效果。
记忆并不是以非此即彼的两种方式存在的——即要么是真实的,要么是虚假的——而且,重要的任务是要检验记忆如何以及以什么方式与事实相对应。
第十章 老年人的记忆
老年人的记忆表现随条件(如实验任务)的不同发生巨大的变化,其变化的范围从完全正常到严重受损。
正常的年龄增长过程与海马的若干区域的脑细胞丧失没有关联,但是生前患有阿尔塞默氏疾病的患者,其脑内海马细胞却有大量丧失。但是随着年龄的增长,海马确实表现出明确的衰退迹象,此大面积衰退和外显记忆水平的下降密切相关。另外,年龄的增长会明显引起少数几个皮质下结构的细胞丧失,其中包括与失忆综合症密切相关的基前脑。基前脑向海马传送一种叫乙酰胆碱的化学递质。记忆的编码是通过不同神经细胞之间联系强度的变化来进行的,而乙酰胆碱正有利于这种变化的发生。如果基前脑直接受伤,患者便形成失忆症。
大脑的衰退或缩小在额叶表现得最为明显,其血流量和耗氧量都大为降低。老年人的许多记忆问题都是产生于额叶不同区域所受到的特殊破坏,而不是产生于大脑功能全方位的普遍减退。额叶对回忆比对辨认更为重要。另外,额叶也涉及源记忆。
不同的老年人其外显记忆水平具有很大的差异性,其中很多人的记忆表现与年轻成年人一样,甚至还要优于后者。但是就其总体而言,老年人难于记住源记忆信息。
记忆感和知晓感:前者包括更多的细节,后者通常是只回忆起孤立的事实。老年人虽然对于自己的“记得”判断和“知道”判断和年轻人一样有信心,但是他们比年轻人更少有“记得”的感觉。
额叶功能衰退也会引起老年人的工作记忆能力的下降。
语义记忆相对情节记忆而言,较不受年龄影响。一般而言,我们在年老时对有关事实及其联系的巨大网络的利用能力仍保持完好,我们也能保持利用语义知识的能力从而进行推理并解决问题。例如,老年棋手和青年棋手同样能够利用他们的知识基础来选择并评估每一步棋子的走法。
另外,被称为启动效应的内隐记忆形式,一般也不受年龄老化的影响。
老年人的回闪记忆也相对较少。
记忆绘画:以绘画的形式来表现一个人对自己个人往事的回忆。人们随着年龄的增长而日渐关注于往事的倾向,与近期记忆的模糊也有关系。
老年人对往事的回忆随时间的久远而发生的衰减变化曲线,在青春期晚期和成年早期有一个明显反弹,对这一时期发生的事件,老年人的回忆量远高出其它时期。
记忆隆(the reminiscence bump):在遗忘曲线中所表现出的对某一特定时期的事件的记忆反弹趋势。
老年人讲故事的能力远强于年轻人,他们所讲的个人往事比年轻人更有趣、更生动。氏族记忆;老年人在将现在与过去相联结的过程中起着至关重要的作用。
注释:
当代对多元记忆系统的研究兴趣,大多起源于图尔文(1972)对情节记忆和语义记忆的划分。内隐记忆和外显记忆的划分,最早是由格拉夫和夏克特(1985)提出的。
关于图灵检验中非语言性的主观反应。“人类的沟通从表面上看只是语言问题。但在语言的表面之下,却隐含着人类对世界的知觉。在人的大脑中,含有大量非语言的机械结构。”(转引自克雷维尔,1993)
我就背个单词。
作者:KMnO4 发布时间:2012-08-29 18:30:15
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下载评价
- 网友 蓬***之: ( 2025-01-07 16:21:12 )
好棒good
- 网友 游***钰: ( 2024-12-18 05:22:59 )
用了才知道好用,推荐!太好用了
- 网友 印***文: ( 2024-12-24 15:58:51 )
我很喜欢这种风格样式。
- 网友 寿***芳: ( 2024-12-25 12:33:16 )
可以在线转化哦
- 网友 师***怡: ( 2024-12-11 00:11:07 )
说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
- 网友 孙***夏: ( 2025-01-08 21:55:46 )
中评,比上不足比下有余
- 网友 濮***彤: ( 2024-12-25 17:18:06 )
好棒啊!图书很全
- 网友 步***青: ( 2024-12-19 13:11:04 )
。。。。。好
- 网友 通***蕊: ( 2024-12-24 10:57:50 )
五颗星、五颗星,大赞还觉得不错!~~
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:4分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:8分
引人入胜:8分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:7分