13-18岁.男孩叛逆怎么办 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《13~18岁男孩叛逆怎么办》内容简介：青春期是男孩成长的关键期，也是男孩身心发生巨大变化的转折期。这一时期，男孩常常会表现得非常叛逆，因此也会积聚更多的教育问题。家长如果能够掌握青春叛逆期的教育方法，因势利导，就能使男孩顺利度过这一人生转折期。

《13~18岁男孩叛逆怎么办》分别从理解男孩的身心变化、尊重男孩的人格、倾听男孩的心声、鼓励男孩、包容男孩等多个方面进行论述、分析，希望能为家长提供科学、合理的男孩青春期问题解决方案。

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：13-18岁.男孩叛逆怎么办在线阅读

在线听书地址：13-18岁.男孩叛逆怎么办在线收听

在线购买地址：13-18岁.男孩叛逆怎么办在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《13~18岁男孩叛逆怎么办》内容简介：青春期是男孩成长的关键期，也是男孩身心发生巨大变化的转折期。这一时期，男孩常常会表现得非常叛逆，因此也会积聚更多的教育问题。家长如果能够掌握青春叛逆期的教育方法，因势利导，就能使男孩顺利度过这一人生转折期。

《13~18岁男孩叛逆怎么办》分别从理解男孩的身心变化、尊重男孩的人格、倾听男孩的心声、鼓励男孩、包容男孩等多个方面进行论述、分析，希望能为家长提供科学、合理的男孩青春期问题解决方案。

• 作者：Gloria 发布时间：2022-05-17 10:19:37

  希望能成

• 作者：Yanisk 发布时间：2013-06-17 17:09:12

  这部像编织得更牢实更细密的网，对RK而言。

• 作者：j_haven 发布时间：2016-06-01 15:07:16

  心灵

• 作者：画游记 发布时间：2021-08-26 21:06:44

  错误太多，赖少其的名字都可以写错，还说是朋友，也不知道是劳老的责任呢还是编辑的责任。处处维护老师谢稚柳，可能连谢的一成都没学到，却学到了门户偏见。

• 作者：哲赤隆海 发布时间：2019-10-06 23:41:47

  书名起的有点“功利”，案例有点水，但道理总结的很实在，思路也很清晰，值得一读，有一种上了一节企业管理培训课的感觉，当然，作者之一的课我的确是听过一次。

• 作者：智娴读书 发布时间：2023-12-21 15:51:29

  作者在书里提出了使用领导力来帮助职场父母平衡好家庭和工作，做到在家庭和职场间游刃有余，书中有24个练习方法，是一本很实用的书。

• 传统与数字媒介下的深度阅读——读《升维阅读》

  作者：赵鹏读书 发布时间：2022-01-16 12:29:28

  今天给大家带来一本关于深度阅读的书，这本书的作者是美国塔夫茨大学儿童发展心理学教授玛丽安娜·沃尔夫，这本书为什么叫《升维阅读》呢？其实就是告诉我们如何应对数字媒介和传统阅读着两种阅读方式的问题。

  

  我们必须得承认阅读能够改变我们的思维方式，也是我们获取外界信息的重要方式之一，人脑的可塑性也说明了我们在阅读的同时可以通过思考获得阅读以外的知识更迭。比如果当我们看一篇文章的时候，并不是简单地把文章中的每一个字看完就算阅读了，这最多算是浏览，真正的阅读是我们在阅读这篇文章的时候能调动大脑中的知识储备，利用大脑神经元的链接，发掘文中的深层含义与作者互联，通过不断的思考把文章的内容转化为知识，再把知识转化为智慧，这样的阅读才是真正的阅读，这本书的作者也把这样的阅读叫做深度阅读。美国思想家爱默生说过“书能善读时，是最好的，如果滥用，就是最有害的。什么是善用？什么是阅读的目的？什么是各种手段都要施加影响的终点？它就是启迪心智，除此无它。如果我的思想被书本吸引被完全束缚，我宁愿一本书也不读。”

  然而数字媒介的出现，让我们进入深度阅读的状态变得越来越困难，很多时候我们的见识决定了我们的阅读选择，如果没有足够的背景知识来支持深度阅读，就陷入了越来越无知的恶性循环，导致一些人永远无法走出它们现有的知识边界来接受新的信息。数字媒介阅读的方式不仅鼓励略读、跳读、浏览，还缺乏真实图书的空间维度，正是图书的空间维度指引读者去了解情节的发展方向。读的太快一直无法理解文字的深层次意义，我们不断逼迫自己频繁的回看，一遍遍的读句子，内心也经历着越来越严重的挫败感。

  

  面对数字媒介的阅读我们也不必过分担忧，毕竟数字媒介它是一种社会文明进步的必然产物，数字媒介本身也具有传统阅读所不具备的方便携带、存储多及传播范围广等优势，只要我们方法得当，完全可以把传统与数字媒介相结合，达到阅读的新高度。

  最后就是亲子阅读，亲子阅读最关键的核心就是一定要有父母的参与。让孩子们阅读主要就是为了发掘创造力，最好的方式还是传统阅读。如果过早地让孩子们接触数字媒介，孩子会认为数字媒介阅读只是一种娱乐形式，就会消极地去对待读书这件事，那么阅读所需要的专注度和反思能力的发展都会大大受限，这也不是父母所希望的。

  

  亚里士多德在《尼各马科伦理学》中写道：好的社会拥有三种生活：第一是创造知识和生产力的生活，第二是享乐的生活，第三是沉思的生活。这也是阅读的三个阶段，第一个阶段是阅读和写作的阶段，也是输入与输出的过程，这个过程是一个成长和积累的过程；第二个阶段是收获的阶段，把智慧和思想转化为成果，享受收获的果实；第三个阶段是反思的阶段，在自己所走过的阅读道路中有哪些是值得回忆的，有哪些是能够传承的等等。在当下，我们最理想的阅读方式应该是纸媒、数字媒介甚至多种通信媒介之间快速切换，游刃有余。在阅读中获取知识，在知识中增长智慧才是我们阅读的目的。

• 到手2天就读完，然后后悔读这么快，痛苦的等待第三卷

  作者：长长的长颈鹿 发布时间：2010-06-30 10:50:58

      周一拿到的书，周二就读完了。此间爱不释手，废寝忘食，当然还要上班。读完之后，十分懊恼，因为太快就看完了，不知道BOOK3哪天才能到。又开始漫长的等待。

     看到兴起，不禁跑到阳台，抬头找会不会有两个月亮。结果，城市的夜晚，抬头只能看到高楼的棱角，一个月亮也看不到，也许是我的这个月亮跑到了1Q84里，于是天吾的眼中就会多一个月亮。

     第二本结束在一个讨厌的地方，因为有个巨大的悬念，就是青豆把枪放进了自己的嘴里。当然，随便一想，就应该知道，在BOOK3的开头，青豆一定没有死。

     BOOK2中，故事有了很多进展，很多人物都有了交代，越来越多的谜团展开了，甚至连小说《空气蛹》的内容也合盘托出了。解决了这么多的悬念，不得不开始想BOOK3中还有多少故事。

     不得不承认作者宏大的布局能力，把硕大的世界，一点点的展现给读者看。尤其是当青豆回到BOOK1的高速路出口的地方，居然根本没有那个向下的通道，世界天旋地转，只能说，在那个出租车上听到的交响曲中，青豆就来到了1Q84，轨道被小小人扳了过去。

     整个小说，就像在编织一个空气蛹，一点点，形状出现，现在看到了大半，但还不是全部，而且看不到结局，那个空气蛹中到底会是什么。

     BOOK2只有24章，仍然是天吾和青豆各自12章，会有一些与情节关联不大的描写，但情节还是那样精彩，节奏感仍然那么强。我们期待着青豆和天吾打破魔咒，最终重逢。

     希望快点拿到BOOK3。