会读书 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

汪培珽终于要谈“用功读书”这件事了。

明明知道，这将是她写作生涯里，最畅销的一本书，却排在这么后面才写；

因为她知道光是“会读书”，在这个时代，也可能是最危险的。

父母从容面对孩子学业的30个观念，是本书的重点。

汪培珽还写了五封信给家长和孩子，其中两封，是父母和孩子都想知道的──

第一封信：为什么要用功读书；第二封信：骗自己用功读书的方法。

最后有九个Q & A，是家有小学生的父母，最频繁出现的疑问。 其实问题的根本，是汪培珽最希望父母知道的： 培养孩子很重要，但亲子间的感情浓度才是这场关系里，最珍贵的地方。

辑一

从容面对孩子学业的30 个观念

希望孩子上台大、进哈佛吗？ 2

姐姐，六乘九是多少 6

弟弟，祝你功课不好 13

比分数还有用的东西 17

自动自发 21

功课的责任归属 25

自己吓自己 31

注音符号 35

自行阅读 42

联络簿 49

写　字 54

请别这么斤斤计较 59

没事别赢在起跑线上 64

作业太多 69

名　次 74

谁说要预习 78

对孩子有所期望 84

开出租车就好 90

挽回脱序的孩子 94

不是只有功课需要关心 99

考　试 102

盯　紧 108

分　数 113

读书第二 119

测验卷 123

作文能力 127

期望与年龄成正比 133

老师也需要鼓励 137

填补空白的能力 144

小学课本 149

文具不是玩具 153

催　促 157

考试不拿钱 161

让孩子远离“急功近利” 167

这才是赢在起跑线 171

说故事 176

我想写信寄给你

辑二

给小学一年级家长的一封信

父母慢慢走，孩子才能从容跟上

182

写给初中一年级孩子家长

鼓励、陪伴、不放弃

188

写给初中生的第一封信

为什么要用功读书？

194

写给初中生的第二封信

骗自己用功读书的方法

201

写给父母和孩子双方

如果孩子天生不是读书的料呢？

209

辑三

你问我答

写作业拖拖拉拉 216

不想孩子重蹈覆辙 219

谁的成就 222

比上不足，比下有余 224

会让孩子做试卷吗？ 226

让大人更顺眼 227

安心的方法 229

关心不必做给别人看 231

汪培珽，美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上用对方法的重要性于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论，在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广，开办课程、举行演讲并接受咨询。强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”，汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础，“爱”则是亲子间珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。

目前已先后出版《喂故事书长大的孩子》《培养孩子的英文耳朵》《还好，我们生了两个孩子》《父母的保存期限，只有十年》《管教啊，管教》《孩子知道你爱他吗？》等书，一经上市随即登陆各大榜单，本本畅销。

她是连续七年上榜的博客来年度十大畅销华文作家

十二部作品，两岸三地，加印突破两百次

你可以不相信汪培珽说的

但是你不可以不相信他们说的——

•学校老师会感激她，因为用她的故事书单喂大的孩子都不用操心。

•一个让你爱她，也让你更爱自己孩子的作者。

•她的书让父母在教养的路上遇到瓶颈挫折时，还能保持前进的动力。

•《喂故事书长大的孩子》是这辈子影响我最大的一本书。

•我从小到大唯一会期待要上她的课的老师。

•她想告诉你的不是优秀的成绩，不是傲人的教养技巧，是你该给的爱与时间。

•让我探索内心深处的渴望，重新体会孩子、家庭、生活的意义。

•看她的书，就像跟一个想法理念都相近的妈妈在交心。

•当你在教养的路上费尽心思时，看她的书，你会发现，原来幸福这么简单。

•她让产后抑郁的我，重新体会教育孩子的快乐。

•她的书是我在教养路上最好的百科全书，不容错过的武林宝典。

•因为她的书，改变了我，也改变了一个家。

•不能休息的作者，因为我的孩子一直在长大，我很需要她的书、她的方法、她的经验。

[编辑推荐]

1.

华人世界的经典亲子养育书！

华人世界的经典亲子养育书！众多孩子父母重磅推荐！你可以不相信汪培珽说的，但读者说的，你不能不相信。

2.

从小学阶段开始培养孩子的会读书方法。

《会读书》是台湾亲子教育著名作家汪培珽的经典之作。父母从容面对孩子学业的30个观念，是本书的重点，也是所有家有小学生的父母最应该知道的。

3.

务实新颖的教养态度与方向。

汪培珽的作品被称为“教育圣经”，她一直提倡对孩子“爱的教育”，父母总是向她咨询各种教育问题，其实有一个她一直倡导但总被父母忽略的观念是问题的核心：培养孩子很重要，但亲子间的感情浓度才是这场关系里，最珍贵的地方。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：会读书在线阅读

在线听书地址：会读书在线收听

在线购买地址：会读书在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

汪培珽终于要谈“用功读书”这件事了。

明明知道，这将是她写作生涯里，最畅销的一本书，却排在这么后面才写；

因为她知道光是“会读书”，在这个时代，也可能是最危险的。

父母从容面对孩子学业的30个观念，是本书的重点。

汪培珽还写了五封信给家长和孩子，其中两封，是父母和孩子都想知道的──

第一封信：为什么要用功读书；第二封信：骗自己用功读书的方法。

最后有九个Q & A，是家有小学生的父母，最频繁出现的疑问。 其实问题的根本，是汪培珽最希望父母知道的： 培养孩子很重要，但亲子间的感情浓度才是这场关系里，最珍贵的地方。

• 作者：nothing 发布时间：2021-04-10 21:07:05

  一句话概括中心思想:培养孩子的独立、兴趣，做个会放手的父母。

• 作者：lovelyfisher 发布时间：2023-04-12 16:02:44

  缓解一下教育娃的焦虑情绪，最后自己的娃还是自己得负责。作为家长，多看点书也是好的。

• 作者：赵哈哈 发布时间：2022-09-17 08:42:49

  出了学校以后，还是要有自学的能力，什么都是要学的，当父母尤其是。

• 作者：一卷残书惹夜归 发布时间：2023-09-01 20:23:15

  复习，重复性内容过多。

• 作者：书香辟雍 发布时间：2023-11-05 10:50:47

  小学六年是培养习惯，初高中通过学习塑造人格，背后父母对教育终极目标是有清醒的认识和布局，父母也觉知生命每个阶段都有学习主题，与孩子一起成长。

• 作者：透明鱼 发布时间：2021-06-03 20:06:00

  培育孩子，各有方法。育儿初衷很重要！

• 听《魏玛德国》

  作者：Barton 发布时间：2024-05-15 16:33:30

  听一段历史故事，还是关于德国的历史故事，而且是一个非常特殊的历史时期，一战结束之后纳粹兴起之前的德国的历史故事，解读者还拿中国的北洋政府做了对比，中国的北洋政府，也是终结了帝制的一个短命的政权。魏玛德国也一样，也是终结了德国帝制的一个短命政权。而且，他们这两个政府在时间上还有那么一点重叠，说不定还能有过一段外交关系？整个解读，按照时间顺序，被解读者分成了两大部分。

  第一部分，魏玛德国的成立过程。首先，解读者提出了一个问题，尽管我们把这段时间的德国叫做“魏玛德国”，但是官方这个国家的名字是什么呢？就好比说，我们后世把袁世凯，段祺瑞的统治期间的中国政府叫做北洋政府，但是当时中国对外的官方名字叫做“中华民国”。所以，同样的，本书描述的1918年到1933年的德国，尽管后世把它叫做魏玛德国，但是他们自己的官方名字居然是“德意志帝国”，那这是因为什么呢？

  要回答这个问题，要从1918年说起，那个时候，一战已经接近尾声，德皇二世在领导德意志帝国，而德意志帝国的军队在军事上节节败退，正在收缩到德国本土进行防守。而德国内部，反战的声音越来越大。德皇威廉二世感觉很烦心，于是突然决定出国去比利时了，一方面是躲个清静，另一方面也是向比利时讨救兵，希望能请比利时帮忙压制内部的反战声音。可是，在这个一战的重要关头，作为德意志帝国的皇帝，突然离开了德国，这是一个很大的事情了。果然，德皇离开德国之后，镇守后方的是德意志帝国的总理，也就是德皇的表弟亲王，结果这个表弟刚刚当上总理1个礼拜，就神经衰弱了，扛不住来自民众的压力了，这个亲王居然擅自宣布德皇退位了，然后当天下午2点的时候，德皇自己才收到了“自己退位”的消息，他最终不得不逃到了中立的荷兰。

  注意，这里德国发生的事情，是皇帝退位，并不是帝制终结。所以，解读者说，从逻辑上讲，如果当时有个不错的皇子能够挺身而出，是可以继承皇位的，德国的帝制未必一定要终结，这完全不像当年的清政府，宣统宣布的是帝制终结，变为共和制。那么，这个摇摇欲坠的德意志帝国继续存在了多久呢？当时的亲王总理，除了宣布德皇退位之外，还把自己的权力交给了两个政治家，这两个政治家是社会民主党的领导，结果这两个领导中午出门吃饭的时候，见到了群情激动的群众，他们向群众喊话：“德意志帝国终结了，共和制的德国诞生了！”，结果他这么一喊话，群众们纷纷响应和认可，在这种情况下，帝国，就没有办法继续维系了，德国就只能从君主制迈向共和制了。解读者说，共和制的德国，是这个政治家一嗓子喊出来的。

  然后，就是1919年的德国立宪工作了，当时的德国，刚刚经历过一战，首都柏林满目疮痍，所以，当时德国的学者们就选择去歌德的家乡魏玛去进行立宪工作，所以，这份宪法就是魏玛宪法，而这个时期的德国就被后世称为魏玛德国了。著名的学者马克斯韦伯，作为顾问参加了德国宪法的制定。一个国家的宪法，决定了这个国家的政党形态，而德国的宪法，参考了比利时的宪法，叫做比例代表制，就是说，德国在举行大选的时候，选择的并不是某一个候选人，而是选择某一个抽象的个政党，而只要能获得6w张选票，某一个政党就能够派一个代表进入国会，相当于这个宪法的设计，就决定了德国的多党制的政党竞争形态。这这种制度设计，可以避免赢者通吃，避免大党对于小党的欺压，能够给小党足够的生存空间。

  然后，除了总理之外，德国的宪法还设计了一个总统，这个总统是全民一人一票直接选举出来的，比总统制的国家的权力要小一些，但是宪法第48条，给了总统的特别命令权，总统可以任命总理，还可以解散国会。解读者认为，总统这个职位，就是对德国政局进行纠错的一个稳定器。

  终于，经过了6个多月的讨论，宪法制定完毕，但是，德意志帝国的名头继续保留了下来。

  第二部分，魏玛德国成立之后的故事。前面提到了社会民主党，这个政党是德国的老牌政党，它坚持社会主义，但是它不主张暴力革命，它主张改良，所以它也被称为修正主义。对于保守的保皇派而言，它偏左。而对于德国共产党而言，它偏右，它是一个比较意识形态比较偏中间的政党。

  魏玛德国刚刚成立，做的第一件事情，就是宣布一战战败。然后就面临如何处理军队和军人的问题，结果魏玛德国没有给那些刚从战场上下来的军人任何安置，直接原地解散，这让参加一战了军人感觉受到了魏玛政权背叛，对魏玛政权充满愤恨，甚至在1919年搞出了兵变，最终魏玛政权靠一下右翼的民兵组织镇压了兵变的士兵。

  同时，魏玛德国跟战胜国进行的谈判，要知道，这个谈判的结果是很惨的，战胜国要德国支付巨额的战争赔款。为了支付这个战争赔款，魏玛德国疯狂印钱，最终在1923年，魏玛德国经历了人类历史上最疯狂的通货膨胀。魏玛政府的行为，实际上是搜刮德国民众的财富，当做战争赔款交给了战胜国，无数德国人的家庭财富，在1923年烟消云散，在德国民众的眼中，魏玛政府的作为，就相当于是对外战胜国，卑躬屈膝。对内部人民，残酷剥削。就是这种对于执政的社会民主党的不信任氛围，给了纳粹党群众基础。随着巨大的通货膨胀，魏玛德国也交不出战争赔款了，法国就占领了洛林地区，著名的希特勒的咖啡馆暴动，就是发生在那个时期。

  而这个时候，魏玛德国的总统，还被折腾了一下。德国某一个洲的法院起诉总统，在一战中叛国，要他出庭受审，而这个时候，德国总统正在生病，而那个德国的法院并没有打算放过他，一天一张传票地让他出庭受审，结果德国总统去世。而这个时候，一战的陆军元帅兴登堡被推上了德国总统的位置。解读者重点说了兴登堡，他是军人出身，在这样一个完全由学者设计的政治体系中，应该是格格不入的，他心里想的估计是，你们这帮学究设计的一个国家，干嘛要我一个军人来当总统。而军人，天生是行动派，你让一个军人去当一个政治的稳定器，显然是不靠谱的。兴登堡当上总统之后，把极端情况下才能使用的“特别命令权”当一个日常工具来使用，解读者说了一个数据，在兴登堡当总统之前，德国一年通过90多个法案，其中通过总统的特别命令权生效的法案5个，而兴登堡当了总统之后，这个比例反过来了，90多个法案之中，通过总统特别命令权生效的法案有60多个。

  而且，兴登堡居然民意基础很好，两次选举之中，都得到了民众的认可。要说兴登堡的最重要的可以说改变世界的决定，就是任命了希特勒当上了总理，而自那之后，世界的局势，不可避免地滑向了阴霾。

  

• “正义”才是社会祸首

  作者：黑暗之刺 发布时间：2011-07-25 23:18:06

   如果说将人转为符号本身就是一种暴力，那么在暴力与野蛮统治下的所谓文明社会看起来自然是岌岌可危，缺失信任与安全让社会面貌更为凌乱、破碎与无序。

    1971年，美国电影导演库布里克用时一年半，出人意表地拍摄出一部备受争议充满暴力血腥的残酷影片。该片上映之后引起一片哗然，尽管获得奥斯卡奖最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本以及最佳电影剪接等多项提名，却被美国电影审查委员会评定为X级，成为继《午夜牛郎》后的第二部获得奥斯卡提名的X级电影。这不仅意味着17岁及17岁以下观众不可观看，甚至也无法在大型院线公映。迫于社会舆论压力，库布里克不得不放低姿态，自行删减数十秒可能导致观众不适的片段，所得到的待遇也仅是将影片级别调整为R级，即17岁以下必须由父母或有监护者陪伴才能观看，同样还是限制级。这部饱经波折的电影在英国因为涉及几起暴力案件被裁为禁片。尽管如此，电影还是令人惊讶地受到欢迎，这部堪称惊世骇俗的电影就是改编自英国知名作家安东尼·伯吉斯的同名小说《发条橙》。

    《发条橙》这部充满想象力的幻想之作所描述的场景在距今并不遥远的未来英国，更确切地说或许是在描述十年之后的英国，这让小说在开篇就带有预言性质。主角是一个正处于躁动不安的青春期同时又酷爱交响乐的15岁少年亚历克斯，由于社会与父母无法给予正确的引导，加之社会风气的日益败坏，成为五毒俱全的标准烂仔。他组织犯罪小团伙破坏社会秩序，吸毒强奸杀人无所不为，却在一次入室抢劫中被同伙背叛，在裁决入狱两年后又成为政府改造的实验品，剥夺了他生而为人所具有的自由意愿后放出监狱。当亚历克斯试图重新融入社会后才发现自己依然要为昔日的所作所为付出代价，在迷惘中寻找自我存在的意义。由于他先后被朋友、政府与父母所背叛，并成为社会所唾弃的流浪者，这使他意识到自己始终只是所谓上帝手中的一只橙子，一只外表与内在并不相称的发条橙子。

    《发条橙》小说初版于1962年，全书总共21章，书名取自于英国伦敦俚语as queer as a clockwork orange，是指那些让人诧异又无法理解的东西。安东尼·伯吉斯随后在美国再版时加以解释，表示其原意是将机械论道德观应用到甘甜多汁的活的机体上，使之更具有象征性。具体到小说中则可以视为失去控制之后只能以机械性反应去面对社会的人，少年亚历克斯就是这样的代表。尽管生而为人却不具备完整的人格，白天昏睡放纵自我，夜晚则拉帮结伙寻衅滋事。这个与传统脱轨的形象似乎可以被隐约视为下一代的代言人，在作者以第一人称所作的冷静戏谑的叙述中，他似乎是个可以不断复制又不具备自立能力的克隆体，始终徘徊于放纵与收敛之间。可以想象，当他或者他们这些克隆体成为一个新兴的族群之后，将会对社会产生何等的破坏性。任何对其进行道德净化的灌输行为都徒劳无功，直至面临更具欺骗性与毁灭性的暴力对待，或许这就是青春迷失最真实的写照吧。

    然而，事物总是一分为二的，作为亚历克斯的对立面，政府与家庭本该是被寄予希望的，孰料他们的所作所为更让人失望。首先，社会与家庭并没有对亚历克斯的成长起到合理的引导作用，欺骗与虚伪行径更是成为少年作恶的推力。同时，戴有极权面具的政府不但对暴力频发的社会采取更暴力的手段，更以非人性的灭绝手段去摧毁与控制身而为人的本能，将少年亚历克斯硬生生制造为六六五五三二一号。如果说将人转为符号本身就是一种暴力，那么在暴力与野蛮统治下的所谓文明社会看起来自然是岌岌可危，缺失信任与安全让社会面貌更为凌乱、破碎与无序，貌似代表“正义”的他们反倒成为社会最大的危害者。这一潜在的指责或许表达出作者对于未来所持有的悲观态度。

    已经蒙上浓厚反社会色彩的小说并没有止步不前，通过亚历克斯与社会之间的无奈对抗去追溯罪恶的起源并加以分析的同时，又对社会本身进行了调侃与讽刺。如“纽约公爵”店中四个隐瞒罪恶的老妇人，遭受伤害又施以伤害的借书人与写书人，利用与欺骗亚历克斯试图夺取政权的反对派等，作为社会一份子，却都在推动着社会的动荡。值得一提的是小说中贝多芬《第九交响曲》的不断出现，代表贝多芬最高成就的乐曲本应是独立于道德判断之外的艺术，却从原本欢娱时的象征，沦为施加惩罚的暴力工具。这样的表现手法让人认识到所谓“社会”如何与亚历克斯再度隔离，制造出一条难以逾越的鸿沟，讽刺意味不言而喻。

    事实上库布里克对于小说的改编并不彻底，因为库布里克是根据美国所出20章的小说来拍摄电影，独独缺少最为关键的最后一章。事实上最后一章恰恰是区分两部同样优秀作品的意识分水岭。库布里克算不上断章取义的改良可以被视为直斥社会现状并卓有成效的寓言故事，时代的影响加之导演本身富有想象力的再创作让作品表现出令人不安的悲观色彩；作者安东尼·伯吉斯的创作意图显然不仅如此，生理上正值被诊断出重症心怀不安的焦虑期，心理上对于文化解体抱有危机感，与此同时英国社会的传统正遭受破坏与蚕食。对于社会变形记的上演无法理解，又对于人生完美公正有所盼望，因此最后一章不仅是单纯的结尾，更是全书的灵魂所在。

    整部小说如同暴力启示录，人类所特有的自由意志与社会意识形态之间的冲突并不让人意外，作者以反乌托邦的形式来表达无疑是高明的选择，表明自由一词在不同意识形态之下是如何摇摆不定，真正的自由只能在于人的内心，而宗教在这里作出及时的填补，因此最终获得自我救赎不仅多了一层宗教意味，更让小说圆满。英国著名小说家戴维·洛奇曾经在《小说的艺术》中谈到《发条橙》一书，将之视为有论点的“概念小说”，认为这部作品所要探讨的概念是“道德选择权”，也就是面对善与恶进行选择的权利。无论如何，道德净化的可能与人性的复苏使人们至少可以恢复聊以自慰的乐观心态，使原本灰暗枯涩的情节再度充满希望之光，使人意识到判断与选择对于世界的意义是何其重大，自由意愿又是何等宝贵！

  刊2011年7月24日深圳晶报