夏山学校的百年故事 沃恩 作者 沈兰【正版图书】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《夏山学校的百年故事:献给当代的教师、校长和家长》主要内容：试想一下有这样一所学校——“在那里，爬树和搭个小窝的重要性绝不亚于分数。在那里，如果想的话，你可以冲着老师大喊大叫。在那里，规范日常生活的各项规定是由大家一起民主协定的。在那里，如果孩子想的话，他们可以整天玩耍……”

看到这里，我想大多数的教育工作者与家长都会认为这大概是孩子们幻想中的学校。事实上，它却是一所真实的英国学校，而且已经存在了近百年。1 999年1 2月31日英国《泰晤士报》将夏山学校校长尼尔评选为20世纪最具影响力的12位教育家之一。这足以证明夏山学校这所百年老校，其办学理念时至今日仍领先于这个时代。

对于这所学校的故事，你有可能喜欢也有可能不喜欢，但只要你在养育自己的孩子，或者从事儿童教育的工作，或者还记得自己孩提时代的样子，那么，读完这个故事一定会改变你看待童年与教育孩子的方式。

编者序

章 -引言

第二章 -尼尔时代的夏山学校

 -一、夏山学校的构想

 -二、夏山一瞥

 -三、夏山学校的教育和标准化教育的差异

 -四、夏山毕业生面面观

 -五、夏山学校的个别辅导课

 -六、自我管理

 -七、男女同校

 -八、劳动

 -九、玩耍

 -十、小剧院

 -十一、音乐和舞蹈

 -十二、体育活动

 -十三、英国皇家督学处关于夏山学校的督察报告

 -十四、对于督学督察报告的说明

 -十五、夏山学校的未来

第三章 -的夏山学校

第四章 -督察与公正

第五章 -关于夏山学校办学理念的问与答

第六章 -有关夏山学校的问与答”

作者 (英国)沃恩译者 沈兰

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编辑推荐

试想一下有这样一所学校——“在那里，爬树和搭个小窝的重要性绝不亚于分数。在那里，如果想的话，你可以冲着老师大喊大叫。在那里，规范日常生活的各项规定是由大家一起民主协定的。在那里，如果孩子想的话，他们可以整天玩耍……”看到这里，我想大多数的教育工作者与家长都会认为这大概是孩子们幻想中的学校。事实上，它却是一所真实的英国学校，而且已经存在了近百年。999年2月3日英国《泰晤士报》将夏山学校校长尼尔评选为20世纪具影响力的2位教育家之一。这足以证明夏山学校这所百年老校，其办学理念时至仍领先于这个时代。对于这所学校的故事，你有可能喜欢也有可能不喜欢，但只要你在养育自己的孩子，或者从事儿童教育的工作，或者还记得自己孩提时代的样子，那么，读完这个故事一定会改变你看待童年与教育孩子的方式。

书籍介绍

《夏山学校的百年故事:献给当代的教师、校长和家长》主要内容：试想一下有这样一所学校——“在那里，爬树和搭个小窝的重要性绝不亚于分数。在那里，如果想的话，你可以冲着老师大喊大叫。在那里，规范日常生活的各项规定是由大家一起民主协定的。在那里，如果孩子想的话，他们可以整天玩耍……”

看到这里，我想大多数的教育工作者与家长都会认为这大概是孩子们幻想中的学校。事实上，它却是一所真实的英国学校，而且已经存在了近百年。1 999年1 2月31日英国《泰晤士报》将夏山学校校长尼尔评选为20世纪最具影响力的12位教育家之一。这足以证明夏山学校这所百年老校，其办学理念时至今日仍领先于这个时代。

对于这所学校的故事，你有可能喜欢也有可能不喜欢，但只要你在养育自己的孩子，或者从事儿童教育的工作，或者还记得自己孩提时代的样子，那么，读完这个故事一定会改变你看待童年与教育孩子的方式。

• 作者：一个普通拳击手 发布时间：2023-11-30 23:38:12

  还没看完就上岸了。

• 作者：宣棋 发布时间：2016-03-08 22:28:02

  只有中间两章和最最后的问答是新内容，开头结尾都是节选自《夏山学校》有条件的在图书馆看，不建议买。

• 作者：晓燕 发布时间：2012-08-01 08:22:33

  社会大多数与少数

  与众不同于随波逐流

  勇气与坚持

  有人把夏山拍成电影吗？

• 作者：一念 发布时间：2013-02-03 18:48:50

  读过《夏山学校》就没必要读这个了……

• 作者：生为蜉蝣 发布时间：2018-05-16 09:20:54

  “我边读边想我以二十五岁的高龄怎么能慢慢成为一个在夏山长大的孩子。”

  就是这样，只是，大多数下是不太可能的了。

• 作者：platero_y_yo 发布时间：2011-10-26 20:52:30

  夏山的故事不是仅仅写给教育者或者家长看的。

  我边读边想我以二十五岁的高龄怎么能慢慢成为一个在夏山长大的孩子。

• 学校教育，家庭教育者都应该看

  作者：332230 发布时间：2013-03-04 19:00:35

  夏山学校震撼教育者的并不仅仅是一个民主自治会一样的形式，而是真正贯彻的自由的精神。

  小孩子到底是不是我们理解的啥都不会，啥都不知道的小孩子？成人就一定比小孩子优异吗？这恐怕是不能确凿的。

  相信小孩子知道自己喜欢什么，自由喜欢什么才能做好什么。

  在现行教育制度中长大的孩子，我非常感谢我的家庭，因为他们像夏山一样庇护着我，尽可能地与现行教育制度保持距离。

• 3岁读这一套，正当其时！

  作者：魔云兽 发布时间：2016-04-12 18:53:07

  孩子3岁读这套《可爱的一家人》 ，正当其时。我给女儿念的时候，她听得非常开心。这套书她经常让我给她讲，这是最近一个月来翻开率最高的童书之一。

  有孩子的肯定深有体会，小朋友会反复要求家长讲同一个故事。读童书也是一样的，有一些书的作者是真正的儿童心理学专家，所以他们的作品也最容易被孩子反复阅读。我家孩子2岁的时候我给读《杜噜嘟嘟》和《点点点》，她就非常喜欢，家里有很多花花绿绿的适合2岁读的书，但她当时几个月让我反复讲给她听的就是《杜噜嘟嘟》和《点点点》。最近则又迷上了《大卫，不可以》和这一套《可爱的一家人》。

  为什么孩子愿意在这些事情上重复呢？这其实是孩子学习模式的一种外在体现。带过孩子的都知道，在最早期给孩子读童书的阶段，只要家长愿意，你随便分享什么都行，孩子是不会挑书的。但是一旦开始频繁推荐，这时候小朋友就会有喜好了。不过这个喜好不是那种经过理智评判的喜好，而是一种几乎发自本能的冲动。

  她一旦稍稍理解，或者觉得好玩，她就会反复体验这种感觉。在大人们看来好像觉得很无聊，但是对于孩子来说，这却是他们独特的必然的成长经历。有种说法说“重复是孩童的智力体操”，这是很有道理的。实际在大脑发育的层面，这种重复行为就是在修剪突触。突触是中枢神经系统中神经元之间传递信息的关键部位。人脑的神经元之间有大量的突触，外界的刺激会优化这些突触连接，有一些连接被增强，有一些则被减少。突触修剪其实就是通过控制诱因变化来使突触连接被优化。可以说突触的修剪体现了大脑的可塑性。

  所以，幼儿在看绘本时，反复要求你读的时候，父母要充满耐心，而不是觉得烦。不少成年人看童书，会觉得幼稚。那是因为童书这种级别的刺激对你来说没有意义了。但是对孩子来说，这不但是有意义的，还是相当重要的东西。如果你用心观察，你会发现每讲一次，孩子的理解是不太一样的，这是非常神奇的过程。这个过程正是儿童不断学习的过程。一开始可能只是听到了故事，但第二次有可能会理解一些结构，逻辑，多次重复以后，他们自己会总结出规律，形成一些概念性的东西。

  好，我们说回这套《可爱的一家人》。这套书女儿最喜欢的是《天啊，家里有怪物》这本。这本书的内容讲得极其简单。就是小朋友听到妈妈房间有声音，进去看见妈妈在敷面膜，他就说“啊，一个白脸怪物”；听到姐姐屋里也有声音，进去一看姐姐正在做头发，他就说“啊，一个乱发怪物”；然后依此逻辑分别在浴室发现了“泡泡怪物”；在厨房看到了“偷吃怪物”；在厕所看到爸爸正在拉手纸，所以叫他“绷带怪物”，最后大半夜听到客厅有声音，看见了“眼珠怪物”，因为光线暗，只看到了猫的眼睛。

  就是这样的一个简单故事。但孩子乐此不疲要我反复讲。头一次讲，她在白脸怪物这里就笑了。乱发怪物这个解释了，但是半懂不懂。泡泡怪物和绷带怪物这一段，当时问了为什么以后就没更多反应了。但是后来又讲了好几次，就有反应了。过了不几天，她自己撕下来卫生纸绕在头上，让我们猜是不是绷带怪物。你看这都可以直接模仿了。最神奇的是某个周末我喝酒喝得脸很红。她说我像红脸怪物。注意啊，书上说的可是白脸怪物。可见这时候她已经会替换形容词了！而且有一次还说我是煮熟的章鱼（这是这套书另一本《变变变》的梗）！现在再读的时候，她就会多问一句，“你是什么怪物，那我呢？”接下来会问什么还不知道呢。

  《爷爷有辆老爷车》这本是次喜欢的，给孩子讲的过程也很有意思。一开始她一直跟着文章内容在问“车顶为什么会被风吹掉，汽车为什么会漏雨，轮子为什么会掉下来”这样的问题。看起来和一般大人阅读的疑问不一样。每次一问我就会解释一番说这台车旧了。事实上这本书第一句话就是爷爷的车已经很旧了。成年人就不会问这些问题。但是对孩子来说，她还没有建立这样的逻辑。可是念过四五遍以后，她就不问这样的问题了（逻辑建立了）。她会突然问你为什么爷爷喜欢他的旧车（达到大龄儿童疑问水平）。按照成年人的理解，爷爷有情结，恋旧。但你和孩子讲的时候其实可以结合她的事情，聊聊她的一些体验。比如我家孩子最近秩序敏感期，特别喜欢一双鞋，都小的不能穿了，还是会拿出来试试。你就说爷爷喜欢车，就像你喜欢那双鞋子一样。据我观察，她非常满意我这个答案。而且非常神奇的是我有一次跟她讲完，她抱了抱我。相同的场景发生过一次。那次我读《大卫不可以》的时候，读完女儿就抱了抱我。所以我猜想对这种情感，她不但可以理解，还会反过来表达相同的东西给大人。

  《变变变》这本也很有意思，前面提到了红脸后像只煮熟的章鱼那个梗就来自这本。然后这一本里都是各种比喻：比如奶奶的脸像梅干啊；哥哥的脸因为被狗追，所以急得像茄子；爷爷除草像大刀螳螂啊。一开始讲，她问的是为什么，讲了两三次以后，她学到的可不仅仅是你讲的。她已经会举一反三打比方了！最近的奇迹是她说妈妈蒙头睡觉像座山！我可以打包票，这个比喻不是我们教的，而是她自己创作出来的。

  《这是我妈妈哦》这本对孩子理解妈妈会有一定的帮助。《我变金鱼啦》则可以讲讲关于孩子做梦的一些事情。而且我觉得这本对孩子尿床的处理也很好。我见过很多家长，孩子一尿床不问青红皂白就使脸色，或者是发脾气，而这本书则是以平淡的口气说“糟糕，这是我尿床了”。家长此时会感受到这种事情其实是孩子小时候发生的极其正常的小事，没必要不问青红皂白就开骂。《土豆饼大作战》这个没有什么特别的反馈，感觉要是弄成薯条大作战可能会更好。

  总之，这是近期3岁孩子翻开率最高的一套书。强烈推荐给各位爸妈！这套书不但所涵盖的亲情对孩子来说是一种有益的感染，每本书所采用的修辞手法和叙述结构，对儿童的语言表达、想象力和思维能力的培养也有一定的提高作用。这也是为什么我觉得这套书的作者是真正懂儿童心理的原因。