全国职称计算机考试讲义 真题 预测三合一 Excel 2007中文电子表格 2015年-2016年考 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《全国职称计算机考试讲义 真题 预测三合一 Excel 2007中文电子表格 2015年-2016年考试专用》面向全国专业技术人员计算机应用能力考试（又称“全国职称计算机考试”或“全国计算机职称考试”）的“Excel 2007中文电子表格”科目，以国家人力资源和社会保障部人事考试中心颁布的**新版考试大纲为依据，在多年研究该考试命题特点及解题规律的基础上编写而成。 《全国职称计算机考试讲义 真题 预测三合一 Excel 2007中文电子表格 2015年-2016年考试专用》共有9章。第0章总结提炼考试的重点内容及其命题规律，为考生提供全面的复习和应试策略；第 1章～第8章严格按照**新版考试大纲的要求，对所有考点进行准确的命题分析及精辟的讲解，每章分别从“考情分析”、“操作指南”和“经典例题”3个方面逐一展开，并在章末提供“过关强化练习及解题思路”供考生自测练习。 《全国职称计算机考试讲义 真题 预测三合一 Excel 2007中文电子表格 2015年-2016年考试专用》配套1张独 家题库版光盘。该光盘主要提供400道源自真考题库的试题，以及与真实考试环境完全一致的仿真考试系统。此外，还有应试指南、同步练习、试题精解、疑难题库和书中实例素材等内容。 《全国职称计算机考试讲义 真题 预测三合一 Excel 2007中文电子表格 2015年-2016年考试专用》适合作为全国职称计算机考试的培训用书或自学参考书。

目录

第0章 考纲分析与应试策略

0.1 考试介绍 1

1． 考试形式 1

2． 考试时间 1

3． 考试科目 1

0.2 考试内容 2

0.3 复习方法 4

1． 熟悉考试形式 4

2． 全面细致复习，注重上机操作 4

3． 归纳整理，适当记忆 5

0.4 应试经验与技巧 5

1． 考试细节先知晓 5

2． 做题方法技巧多 6

3． 操作注意事项 7

第 1章 Excel 2007基础知识

考情分析 8

考点要求 8

1.1 启动与退出Excel 2007 8

考点1　启动Excel 2007（★★★） 8

考点2　退出Excel 2007（★★★） 9

1.2 Excel 2007工作窗口的组成与操作 10

考点1　自定义快速访问工具栏（★★） 10

考点2　自定义功能选项卡和功能区（★） 11

考点3　隐藏和显示标尺与网格线（★★★） 12

考点4　隐藏和显示编辑栏、行号和列标（★★） 13

考点5　设置工作表显示比例和视图方式（★★★） 14

1.3　创建Excel工作簿 15

考点1　新建空白工作簿（★★★） 15

考点2　通过现有内容新建工作簿（★★★） 16

考点3　通过模板新建工作簿（★★★） 17

考点4　创建工作簿模板（★） 18

考点5　设置与查看工作簿属性（★） 19

1.4 保存Excel工作簿 21

考点1　保存工作簿（★★★） 21

考点2　设置工作簿保存密码（★★） 22

1.5 打开和关闭工作簿 23

考点1　打开工作簿（★★★） 23

考点2　关闭工作簿（★★★） 26

1.6 使用Excel帮助 26

考点1　使用本地帮助（★★） 26

考点2　使用联机帮助（★★） 28

过关强化练习及解题思路 28

第 2章 数据的输入与编辑

考情分析 31

考点要求 31

2.1　单元格的选定与命名 32

考点1　选定单元格或单元格区域（★★★） 32

考点2　命名单元格或单元格区域（★★） 35

2.2　输入数据 37

考点1　输入数值（★★★） 37

考点2　输入日期和时间（★★★） 38

考点3　输入文本（★★★） 39

考点4　输入序列（★★★） 40

考点5　自定义序列（★★★） 42

考点6　在多个单元格中同时输入相同数据（★★★） 44

考点7　在下拉列表中选择输入数据（★★★） 44

考点8　使用批注（★★） 45

2.3　设置数据有效性 48

考点1　设置数据有效性（★★★） 48

考点2　设置输入提示信息和出错警告（★★） 50

考点3　清除数据有效性（★★★） 51

考点4　圈释无效数据（★） 51

2.4 编辑工作表数据 52

考点1　编辑单元格内容（★★★） 52

考点2　清除单元格（★★） 53

考点3　插入单元格、行或列（★★★） 54

考点4　删除单元格、行或列（★★★） 55

考点5　移动与复制单元格区域（★★★） 56

考点6　使用剪贴板（★★★） 57

考点7　使用选择性粘贴（★★★） 59

考点8　查找、替换和定位数据（★） 59

过关强化练习及解题思路 61

第3章 工作表的格式设置与打印

考情分析 64

考点要求 64

3.1 设置单元格格式 65

考点1　设置数字、时间和日期格式（★★★） 65

考点2　设置字体格式（★★★） 66

考点3　合并单元格（★★★） 67

考点4　设置对齐方式（★★★） 68

考点5　调整行高和列宽（★★★） 70

考点6　隐藏和取消隐藏行与列（★★★） 71

3.2 美化工作表 72

考点1　设置边框（★★★） 72

考点2　添加背景色和图案（★★★） 73

考点3　添加工作表背景（★） 75

3.3 快速应用样式 75

考点1　自动套用表格格式（★★★） 75

考点2　应用“格式刷”复制格式（★★★） 76

考点3　应用单元格内置样式（★） 77

3.4 使用条件格式 79

考点1　使用突出显示单元格规则（★★★） 79

考点2　使用项目选取规则（★★★） 80

考点3　使用形象化表现规则（★★） 80

考点4　创建和清除规则（★★★） 81

考点5　管理规则（★★） 83

3.5 页面设置 84

考点1　设置页面（★★★） 84

考点2　设置页边距（★★★） 85

考点3　设置页眉和页脚（★★★） 85

考点4　设置工作表（★） 87

3.6 打印设置 88

考点1　打印设置（★★★） 88

考点2　打印预览（★★★） 89

过关强化练习及解题思路 90

第4章 工作簿的管理

考情分析 92

考点要求 92

4.1 管理工作簿窗口 92

考点1　新建窗口（★★★） 92

考点2　重排窗口（★★★） 93

考点3　窗口的拆分与撤消（★★★） 95

考点4　窗格的冻结与撤消（★★★） 96

考点5　并排查看及同步滚动（★） 97

考点6　隐藏和取消隐藏窗口（★★★） 99

4.2 管理工作表 100

考点1　工作表标签及标签滚动按钮（★★★） 100

考点2　选择工作表（★★★） 101

考点3　插入与删除工作表（★★★） 102

考点4　移动与复制工作表（★★★） 104

考点5　重命名工作表（★★★） 107

考点6　编辑同组工作表（★★） 108

考点7　隐藏与取消隐藏工作表（★★） 109

4.3 保护数据 110

考点1　保护与撤消保护工作簿（★★★） 110

考点2　保护与撤消保护工作表（★★★） 111

考点3　保护与撤消保护单元格（★★） 113

过关强化练习及解题思路 114

第5章 公式与函数的应用

考情分析 116

考点要求 116

5.1 创建公式 117

考点1　输入公式和数值运算（★★★） 117

考点2　相对引用、绝 对引用和混合引用（★★★） 118

考点3　引用其他工作表中的数据（★★★） 119

考点4　日期和时间的运算（★★） 120

考点5　文本的运算（★★） 121

5.2 函数的基本应用 122

考点1　自动求和（★★★） 122

考点2　自动计算（★★★） 123

考点3　函数的输入（★★★） 124

考点4　函数的嵌套（★★） 125

5.3 常用函数的使用 126

考点1　求和函数SUM（★★★） 126

考点2　求平均值函数AVERAGE（★★★） 127

考点3　**大值函数MAX和**小值函数MIN（★★★） 128

考点4　计数函数COUNT/COUNTA（★★★） 129

考点5　取整函数INT（★★） 130

考点6　舍入函数ROUND（★★） 131

考点7　条件检测函数IF（★★） 131

考点8　条件求和函数SUMIF/SUMIFS（★） 132

考点9　条件计数函数COUNTIF/COUNTIFS（★★） 133

考点10　查找函数VLOOKUP（★） 134

考点11　时间与日期函数TODAY/NOW/DATE（★★） 134

考点12　排序序列函数RANK（★） 135

过关强化练习及解题思路 136

第6章 图表的操作

考情分析 138

考点要求 138

6.1 创建图表 138

考点1　创建图表（★★★） 138

考点2　删除图表（★★★） 140

6.2 编辑图表 140

考点1　更改图表类型（★★★） 140

考点2　改变数据系列（★★★） 141

考点3　添加和删除数据系列（★★★） 141

考点4　切换行列（★★★） 143

考点5　设置图表位置、大小和属性（★★★） 144

6.3 设置图表格式 145

考点1　选择图表元素（★） 145

考点2　设置图表标题格式（★★★） 146

考点3　设置图表区及绘图区格式（★★★） 147

考点4　设置坐标轴及网格线格式（★★） 148

考点5　设置数据系列格式（★★★） 148

考点6　设置图例及数据表格式（★★） 149

考点7　更改图表布局和样式（★★） 150

6.4 使用误差线和趋势线 151

考点1　趋势线的使用（★） 151

考点2　使用误差线（★） 152

过关强化练习及解题思路 152

第7章 数据管理

考情分析 154

考点要求 154

7.1 数据的排序 154

考点1　简单排序（★★★） 154

考点2　多重排序（★★★） 155

考点3　自定义排序（★） 157

7.2 数据的筛选 158

考点1　数据的自动筛选（★★★） 158

考点2　数据的高 级筛选（★★） 159

考点3　删除重复项（★★） 160

7.3 数据分列 160

考点1　分列数据（★★★） 160

7.4 导入外部数据 161

考点1　导入文本文件（★） 161

考点2 导入Word表格数据（★） 162

过关强化练习及解题思路 163

第8章 数据的统计分析

考情分析 164

考点要求 164

8.1 分类汇总数据 164

考点1　分类汇总表的建立和删除（★★★） 164

考点2　分类汇总表的分级显示（★★★） 167

8.2 创建数据透视表 168

考点1　新建数据透视表（★★★） 168

考点2　添加和删除数据透视表字段（★★★） 169

考点3　刷新数

作者拥有多年的全国职称计算机考试培训经验，对考试命题规律有深入研究并有独到的见解，同时有非常丰富的图书创作经验。所编写的第 一套书——全国专业技术人员计算机应用能力考试专用教程，销售逾29万册，广受考生好评。

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编辑推荐

2015年到2016年考试专用 人社部全国专业技术人员计算机应用能力考试指定机考模拟系统 真考题库 智能评分 视频手把手教学

• 作者：大大泡泡龟 发布时间：2018-01-25 22:31:36

  书还是挺好看的

• 作者：关中刀客 发布时间：2008-06-04 16:49:13

  真的没有看懂.........

• 作者：Topfun 发布时间：2011-06-14 09:38:15

  配图不错，翻译一般，理论指导实践，看看吧

• 作者：《羊柳風》 发布时间：2023-12-25 18:19:58

  力比多既是原初动力，也是希望所在。啃骨者与其他人一样，最大的敌人首先是癌症，但其他人可能敌人只有癌症了。但啃骨者还有一个敌人——“生活”。活下去，乃至像蝼蚁一样也要活下去，是他最大的追求，因此他使他的小聪明赖在这里、他用毒药治病、他自己找书来看……用一个社会人的方法来活着，支撑着他的就是原初的力比多，以致于在最后他规规矩矩排队，反而来得别扭。他代表的是来自原初的活力与生命力，这个是任何制度、任何社会法则都压制不了的，所以才显得那样的丰盛、那样充满蛮邪，那样真实。唯一的局限就是，阶段性的作品，始终是阶段性的，虽然可以窥探那个阶段的荒谬，但篇幅太多的时候就有所损了。

• 作者：莱锦德锐 发布时间：2024-01-03 14:38:35

  成为主播之术，而非道法。

• 作者：江新勇 发布时间：2021-11-21 10:24:35

  论文笔，没有很多历史小说的写得精彩，从人物传记的角度来看，个人感情线描述太多，有些情节模糊不清，中规中矩吧

• 嗯

  作者：X 发布时间：2016-06-03 00:24:34

• 「欣赏喜欢你拥有的，而不是没有的，你才能快乐。」

  作者：海洋地形学物语 发布时间：2023-05-04 14:02:48

  「这本书包括很多真实的故事、具体的解释、切实的建议和一定的科学知识，希望这些内容可以把我们拥有的独特大脑转化为一笔非同寻常的资产，同时我们也要随时警惕，它有时候可能会化身为可怕的诅咒。」——本书结语

  最初接触「 ADHD 」这一概念是在数年前，黄章晋对各色 DNA 推介文章里的提及（

  https://zhuanlan.zhihu.com/p/28362291

  ），发觉所说内容与当时自身陷入的困境高度相似。而后先是做了基因检测（一度怀疑是骗局，但本书表述了其部分合理性），并在北医六院得到确诊，开始服用专注达辅以参加相关的线下交流小组治疗。

  由于专注达价格过高，以及药物使用伴随轻微的不适感，使得很早就放弃服药，仅偶有使用。后续相关症状其实也未必减轻多少。但在认识与行为修正的过程中，最明显的改变是，目前基本接纳了对ADHD所带来的与常人不同的行为差异，也未再抱有克服的「错误」念头。

  对比两位同患有 ADHD 的作者于 1994 年出版，在国内更为知名的《分心不是我的错》。 2021 年才首次出版的本书，在综合爱德华·哈洛韦尔先前所出的几本相关图书的理论观点与应对措施外，较之提供了最新且有用的研究讯息。这应也属 ADHD 人群购买阅读的首要原因。不过限于篇幅所致，为避免主题偏离，书本的内容未必过于详尽。但从认知到行动上均有较为全面的说明，基本可满足需要。阅后之余，认知方面可再读《分心也有好人生》；行动方面则推荐《赢回专注力》等。

  书里提到，「 ADHD 患者的大脑就像一辆具有跑车的发动机却只配备了自行车刹车片的汽车。正是发动机功率与刹车系统功能的严重不匹配导致了一系列问题的出现，所以，加强 ADHD 患者的控制能力是治疗的关键所在。」表明 ADHD 群体并非是注意不足，而是过剩超出了可处理的限度才导致分心（一些情况下也会过度专注）。只有在认清自身思维特质后，正确看待其所带来的优缺。通过科学合理地调控，才能更好地接纳适应自己，发挥自己应有的创造力。就个人而言，如若自身特质未严重影响生活，其实并非需要刻意修正。

  在此基础上，书里系统整理了一些自我改善办法：

  1.增强小脑功能（平衡板疗法）；

  2.增强关系联结，建立牢固安全感；

  3.利用优势清单或科尔比指数测试，寻找自身优势；

  4.重构环境。注意饮食睡眠（尤其避免摄取过多糖分）；

  5.运动与冥想；

  6.药物。（注：「在患者的生命早期服用兴奋剂或类兴奋剂的药物有助于预防、而不是加快患者日后的药物成瘾。」）

  …………

  除却上述方法之外，书末还提出了最重要的建议：「不要那么在意最终的结果是成功还是失败，因为这是一个容易迷惑人的陷阱，它让很多人无法获得真正的幸福。」事实上，部分 ADHD 群体的一些困扰其实是来自于社会主流认知的评判，与对世俗意义上低成就的耻感。比起自我否定， ADHD 群体更应享受过程，接受犯错。拒绝外界教条的标签，从而找到独属自己的生活方式。

  当然《分心的优势》（ ADHD 2.0 ）不仅是本绝佳的 ADHD 人群使用指南。同样适用于因生活中信息过载而有类似症状，即书中所提及的「多变注意力刺激特质」（简称 VAST ）者。时下社会压力较大，个人需要处理的事务远比前人繁杂， ADHD 的概念自然也在社交媒体盛行，存在不少认为自己拥有 ADHD ，实属 VAST 的人群。两者之间虽有较多相似之处，应对方式大同小异，但也勿第一时间认定自己是 ADHD 人群。不妨先通过此书了解，再前往医院作出正确的诊断。