幼学琼林（上下册）--中华蒙学经典 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。初为明人登吉编著，本名《幼学须知》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》。此书包罗广泛，堪称一部小型百科全书。此次整理，去除了清代人的旧注，用通俗的语言重新注释、翻译。原文加拼音便于诵读，每篇加题解，便于读者理解主旨。

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帝女乃公侯主婚，故有公主之称。

韩柳欧苏，固文人之最著；起翦颇牧，乃武将之多奇

自以杀贼为志，何必以多杀为悔

仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。

风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。

十有九人堪白眼，百无一用是书生。

莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。

词辨既见渊源，强项亦征风烈

孔子游于大山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人，是一乐也。男女之别，男尊女卑，故以男为贵；吾既得为男矣，是二乐也。人生有不见日月、不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也，死者人之终也，处常得终，当何忧哉？”孔子曰：“善乎！能自宽者也。”

书籍介绍

《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。初为明人登吉编著，本名《幼学须知》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》。此书包罗广泛，堪称一部小型百科全书。此次整理，去除了清代人的旧注，用通俗的语言重新注释、翻译。原文加拼音便于诵读，每篇加题解，便于读者理解主旨。

• 作者：木海 发布时间：2018-08-11 06:42:50

  中华书局的本子，本来以为不错，但拿到手后很失望，白话翻译显得多余，排版亦不甚佳。

• 作者：月 发布时间：2020-03-08 23:44:12

  翻阅通读，案头备考。

• 作者：Alain 发布时间：2016-10-26 15:42:56

  “我”与无“我”的“他”，以非人格分裂的方式进行对话。不久（一分钟或是一个月）之后，我将完全忘记这本书里所有的词语与句子，但我永远能回想起在阅读它的时空里，它反加之于我的全部体验。

• 作者：边走边唱 发布时间：2020-03-09 23:29:40

  这个，可能是针对儿童，译注还是有点简陋，只注了小部分，许多地方没有指明出处，你就标点拼音小朋友就能看懂了？连字都认不全还能看懂文言？不负责任~

• 作者：桑田 发布时间：2015-11-12 21:29:23

  这套书的注释比正文，更好看。可以说是典故的大全了。

• 作者：东坡肉好吃 发布时间：2022-10-15 11:47:18

  这真的是小孩子

• Go语言学习指南-书评

  作者：风吹发梢 发布时间：2023-02-22 15:28:49

  《Go语言学习指南》是一本深入浅出的Go语言学习指南，该书由Jon Bodner所著，共计十五个章节，分别从设置Go语言的开发环境、基础类型和变量声明、复合类型、代码块、影子变量和流程控制、函数、指针等方面，全面而详细地介绍了Go语言的语法和用法。第一章介绍了如何安装Go工具，以及如何设置Go的工作空间、Go命令集等基本知识，让读者快速上手Go语言的开发环境。

  第二章主要介绍了Go语言的基础类型和变量声明，包括内置类型、var和:=、const关键字、常量与变量的命名等，让读者掌握Go语言的基础语法。第三章讲解了Go语言的复合类型，包括数组、切片、字符串、字符、字节、映射和结构体等。该章详细介绍了复合类型的定义、使用和操作，让读者深入了解Go语言的复杂数据类型。

  第四章则介绍了Go语言的代码块、影子变量和流程控制，包括if语句、for语句、switch语句等，让读者掌握Go语言中的流程控制语句。第五章讲解了Go语言的函数，包括函数的声明和调用、函数即值、闭包、defer等。该章详细介绍了Go语言函数的特点和使用方法，让读者掌握如何在Go语言中编写高效的函数。第六章介绍了Go语言的指针，包括指针的快速入门、指针即可变的参数、指针传递可提高性能等，让读者深入了解Go语言中指针的使用方法和优化技巧。总体而言，本书详细而全面地介绍了Go语言的基本语法和用法，适合初学者和有一定编程基础的读者阅读。

  书中举例清晰、思路明晰，且配有大量实例和练习题，能够帮助读者快速上手Go语言编程。同时，本书还讲解了一些高级用法和优化技巧，对于有一定编程经验的读者也有很大的参考价值。总之，本书是一本优秀的Go语言学习指南，值得读者深入学习和实践。

• 读后感

  作者：小何n 发布时间：2022-11-03 23:13:36

  读完《牛津女孩》这本书后，我的感触很大，作者留学前的经历很理智。从丑小鸭逆袭为白天鹅是一件很不容易的事，因为在逆袭的过程中不会有人重视你，只有当你自己心里清楚想要成为什么样的人时，一切的一切才会改变。读完这本书后，我只想用两个词来形容我内心的感受，“感动”、“欣喜”。作者写了这本《牛津女孩》让半颓废的我重拾了信心，让自己的梦想更目标化。欣慰的是能在小红书很早的认识了赛茜学姐，让我有了前进的动力和看到未来成功的影子。

  我和许多人一样都是在牛津辩论社演讲视频中认识到了赛茜学姐，在看这段视频中我的内心一直都保持着惊讶的状态，“惊讶”于她的自信，“惊讶”于她的气场，“惊讶”于她演讲时的从容。曾经的我认为自己不过是观众，但现在看来，任何事情只要你想做，并尽全力做就会有100%的成功率。

  纵观整本书，我觉得第二章“优化学习方法，提升自学能力”很适合作为初中生的我.“专注力”是我们每个人必备的能力，只要我们有了“专注力”，做任何事情才能高效，就像作者在书中写道“专注力，考验的是方法而不是态度”，在专注的前提，是我们每个人必须要有清晰而明确的行动目标。当我们在高压的状态下，首先必须要管理好我们的状态，其次再是效率和效果，但在做第一步时，我就出了差错，因为每次听课的状态不佳，致使我成绩飞速下降，现在的我应该合理安排好个人的休息时间，做每一件事都应该有一个好的状态去面对，只有这样才会让我们的完成效果翻倍；对于我来说“复习”也算是一件枯燥乏味的事情，但我读了这本书后，发现“正向”调节方式可以有利于我们大脑更加高效地运转，这样的“复习”才是有效的。

  “资源有限，如何成功逆袭”看到这个标题后，让我产生了共鸣。曾经的我也在一个偏僻的地区上学，资源确实有限，当时的我没意识到“信息差带来的劣势，打破信息壁垒”。我没有像学姐一样那么上进，而是抱着“走到哪是哪”的态度去默默接受，很少主动去跟老师交流如何学习。“主动谈话，帮我解决了重要的资源问题”，的确在关系到我们未来发展时，我们应该多多请教老师，因为这才会让我们有意识去操控属于自己的“方向盘”，而不是让别人左右了你的思想。

  “自学”，看到这个关键词的时候，我会思考三个问题：1.我是否了解“自学”的含义2.我是否拥有这项能力3.“自学”会让我的学习发生什么样的变化。于是，带着这些疑问，我走进了作者的世界。首先我们要学会自主学习，让它成为一种习惯，利用零碎世界去拓宽自己的知识面，其次再去“主动提问”把资源用得淋漓尽致。

  思路比结果更重要，就拿作者面试的例子来说，在面试的过程中我们会发现面试的问题一直围绕三个话题也就像学姐总结出来的那样，“1.你认为......2.如果......，你会怎么选择？3. ......对此你是怎么想的？”看到这些问题我们会发现考官注重的是你的思维和对他（她）提出的问题思考的角度与看法，注重的是你的过程而不是结果。就拿我身边的例子来说，比如一道普通数学概念题，问道“根号2是怎么来的？”，按照我们以往的思路可能下不了笔，因为谁也没想到题会这么创新。

  整本书令我记忆最深刻的就是：“成长性思维”和“固定性思维”，看完关于这两个话题的文章后，我就想到了身边的例子。就拿前几天的物理考试来说吧，坐在我前排的女同学对我说，“唉！我们女生的思维和能力就是不如男生，因为男生他们天生思维就很活跃，他们热爱运动所以大脑发达...... ”。可是，我不这样认为！例如今年冬奥会冠军谷爱凌，同样也是女孩儿，她在兼顾学习的同时，还获得了世界冠军。像我前面举的例子就是典型的“固定型思维”，遇到困难很容易放弃。我们更应该重视努力而不是过多关注天赋，每一次的考试我们都应该好好反思一下自己的弱项，使自己变得更好！

  这就是我读完整本书的感受，谢谢！

  期待与学姐交流！