鬼谷子(中华国学经典精粹 诸子) （战国）鬼谷子,贾立芳 9787550243422 北京联合出版公 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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中庸。则其政举；其人亡，则其政息。人道敏政，地道敏树。夫政也者，蒲卢也。故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。仁者，人也，亲亲为大。义者，宜也，尊贤为大。亲亲之杀，尊贤之等，礼所生也。故君子不可以不修身。思修身，不可以不事亲；思事亲，不可以不知人；思知人，不可以不知天。”

天下之达道五，所以行之者三。日君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也；五者，天下之达道也。知、仁、勇三者，天下之达德也，所以行之者一也。或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功一也。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。

凡为天下国家有九经。日：修身也，尊贤也，亲亲也，敬大臣也，体群臣也，子底民也，来百工也，柔远人也，怀侯也。修身则道立，尊贤则不惑，亲亲则诸父昆弟不

（099）

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• 作者：Vidya 发布时间：2023-09-28 18:40:18

  “他的设计集中体现出“建筑物不仅仅是构造技术的外在轮廓，更是城市生活的助推器”这一理念”......把书放回书架的时候才发现书皮背后这句介绍。好吧，我知道我为什么无法被打动了。说到底我是无法被城市生活打动。

• 作者：书医 发布时间：2015-03-02 08:11:21

  我策划的第一本心理传记，看了让人感慨，会有很深的自我卷入

• 作者：momo 发布时间：2022-03-08 10:43:33

  收获颇丰

• 作者：唧唧复唧唧 发布时间：2013-01-21 19:29:15

  勉强看完

• 作者：夏实 发布时间：2023-07-02 12:02:57

  有几样菜看起来想试试～

• 作者：seeku 发布时间：2019-07-04 11:26:57

  戴维斯先生的投资能力圈很明显就是保险行业，即便如此，也难免错过行业内的牛股——GEICO！所以，投资真心艰难！书中基本还是典型的价值投资体系！

• 《小巴掌童话》的寓教启示

  作者：可乐猫吗 发布时间：2022-10-12 20:30:02

  简单的故事透露易懂的启示，孩子能理解大部分内容，也易于捕捉其蕴含的思想，富有趣味性。

  “奇怪的雨伞”一节，流露的是倾斜的爱。下雨天熊妈妈给熊孩子打伞，自己却湿了半身，熊孩子问到妈妈的伞好奇怪，淋湿了自己，妈妈回答自己小时候也有这把奇怪的雨伞。

  “初次离开的黄鹂鸟”一节，流露胸怀天下的格局。鸟孩子第一次独自飞翔在外，只注意到觅食，鸟妈妈教导孩子应该多注意广大的世界。鸟孩子第二次飞翔在外，看到了在吟唱的大鸟，森林的风光，河流旁的生机。

  “蜘蛛黑豆儿”一节，展现了患难见真情。小蜘蛛冒死为小松鼠求医，病愈的小松鼠问小蜘蛛经历了什么，小蜘蛛说：“我去了一个美好的友情国旅行，那里的人对朋友都很好！”小松鼠说：“是吗？我觉得自己很幸福，也生活在友情国里呢！”对孩子真善美的启发。

  “快乐的小箩筐”一节，引起了对教育的思考。小兔子考试不及格，担心被兔爸爸批评，在小鳄鱼的帮助与愿意辅导下，兔爸爸没有责备小兔子，小兔子开心地奔赴兔爸爸。发现问题，解决问题；发现缺点，改正缺点，有积极向上的引导，对孩子教育很有益。

  栩栩如生的故事，小童话蕴含风趣与启迪，很有必要陪伴崽崽阅读。

• 看得见孩子笔下的创意，那是他探索世界的方式

  作者：微微笑 发布时间：2023-05-08 07:36:08

  作为妈妈，我们希望孩子有自己独特的个性，希望他对这个世界保持好奇心，拥有不断探索的能力。

  可是有时候我们会不自觉的阻碍了孩子在这方面的发展。比如说在孩子涂鸦的时候，我们可能会评价，说孩子画的不像实物。其实是我们大人局限在自己的思维里，用自己的标准去要求孩子。

  

  孩子的涂鸦和画画是孩子探索世界的一种方式。中国人民大学出版社出版的《为未来而育：用艺术思维提升孩子的八种核心竞争力》，提醒父母，孩子探索世界的过程，需要感知，需要体验，需要他自由自在的表达，而唯独不需要的是评判。

  《为未来而育，用艺术思维提升孩子的八大核心竞争力》，作者是用于教育学、艺术学，工商学专业背景的玛修，她坚持用意识思维，陪伴女儿成长，并帮助了数万名儿童独立创作绘本。

  

  每个孩子最终成为的是自己，尽管每个妈妈都希望自己的孩子能够成龙成凤，希望孩子长成自己希望的那个样子。

  每个孩子都有自己的路要走。在曲曲折折的人生成长的这条路上，有些风雨，父母无法给他撑伞，有些崎岖的路，父母无法把它踏成平坦大道。孩子需要自己去实践、去探索，去走过每一步路。

  所以作为父母，希望孩子能够平安踏过每一个风雪交加的路，那么孩子就需要有八种核心竞争力。

  

  这八种核心竞争力分别是内驱力，思辨力，情境力，逻辑力，跨界力，未来力，模块力和全局力。

  如何培养这孩子的八种能力呢？本书的作者马修提出了有艺术思维来提升孩子的核心竞争能力。

  孩子本身是由探索世界的自主能力的，只是有的父母善于引导孩子，在探索世界的过程中不断获取他所未知的乐趣。而有的孩子在父母的无知评判中，把伸出的手缩回来，发展出的想象收回来，缩在一个安全的壳子里，不想去触碰那个有风险的世界。

  

  那么怎样才能够成为善于引导孩子的父母呢？保护孩子的好奇心，保护孩子的探索能力需要技巧和方法。作者在书中给出了实用而又方便的操作方法。

  站在孩子的世界里看孩子的作画，用欣赏的眼光来观察。幼儿时期的孩子涂鸦是团状的，他们的画和话是一体的，在那一条条被规则的线条里，藏着孩子的语言和思维。如果这时候鼓励孩子涂鸦，孩子在接受与鼓励的环境中会不断看到自己，那是内驱力的萌芽。

  在孩子自由发展的思维里比环境审美标准更重要，那是他们向内探索也向外探索的过程。

  

  我永远记得孩子4岁时画的一幅画。那时候的他用线条来画一个个的图案。事情的起因我已经忘记，只得自己当时很生气。但是那幅画却清晰的印在我脑海中。当时的我不知道，那是孩子在表达自己的一种方式。

  涂鸦上有一颗裂开的红心，一半的红心上面有

  是一个扎着辫子的大人，另一边是一个小人，上面用儿子歪歪扭扭写的字“妈妈”。

  儿子在用涂鸦的方式感受妈妈和孩子的关系。生气的妈妈和儿子越来越远。

  

  在涂鸦中孩子可以表达自己的情绪，那些情绪使他对外界的认知。这时候父母如果接受到孩子发出的信号，并鼓励孩子创作，就是孩子有动作思维向形象思维发展的过程。

  孩子的涂鸦中隐藏着孩子的创造力和思辨力，在孩子的世界里，并不像我们大人世界中看到的世界是那么四平八稳的，他们眼里的世界是鲜活的，灵动的，色彩纷呈的。正处于想象力黄金时期的孩子，需要鼓励，有意识的培养孩子的想象力，在玩游戏和涂鸦中，让想象力插上飞翔的翅膀。

  小时候的儿子把写字称为画字。一个个方块字在他眼里是一幅幅鲜活的画，他用稚嫩的笔画着一个又一个的故事。

  

  关孩子的故事是否符合逻辑，自己是否写的优美，要知道这时候的孩子在发展语言，发展思维，发展心象。

  留给孩子创作的空间，鼓励孩子大胆想象，在他一幅幅之内的涂鸦中发现探索世界的方式，在人生的道路上拥有核心竞争力。