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• 作者：代号273 发布时间：2015-09-16 11:19:29

  对于一个地图控来说，这本书看得简直爱不释手！

• 作者：阳光下的小桑 发布时间：2009-06-16 12:35:23

  这类国内编著的书,作为外行人简单了解一下心理学的疗法,还行.

• 作者：原创 发布时间：2022-11-29 13:30:27

  朱熹的理学无法理解，的存天理，灭人欲，本身就是不可能成立的！

• 作者：吉祥星 发布时间：2018-08-11 19:29:52

  基本知识扫描，作者的国际象棋史话很不错。

• 作者：NaturaXin 发布时间：2016-08-11 23:17:15

  新版没有译林10前那版装帧好，旧版装帧文艺留白多，新版各本颜色实在不能接受，配之无生气的书面，谁让书店现在只卖这一版的呢（书店你老大）。西德尼全套集合过程中，全都看完召唤神龙，本部不同的是以男性为主角，西德尼讲故事的能力厉害，但由于看多了，已熟知套路，不过，即便熟悉套路，也依然拿起书停不下

• 作者：冒牌月亮 发布时间：2019-10-14 11:13:55

  套话屁话，没什么专业知识。

• 庚昀正三角——Priest《杀破狼》长庚顾昀CP情感解析

  作者：若许闲时 发布时间：2020-02-14 20:51:54

  《杀破狼》作为一篇非主流蒸汽朋克早已完结多年。在余温未散的种种话题中，最令人纠结的一个无疑是——“长庚与顾昀之间是真正的爱情，还是亲情以上爱情未满”？

  P大笔下的长庚与顾昀光芒万丈，相映生辉。他们肺腑交融，心意相通，生死与共。但是，在贪心的粉丝面前，这些还不足够。对于一对CP而言，只有真正的爱情才称得上神仙眷属。

  在长庚顾昀之间，爱情和亲情确实交缠于一处，这团乱麻不理个清楚，到底意难平。

  更何况，真正的爱情一定是双箭头。关于长庚对顾昀这一端，绝大多数读者并无太多疑义，但顾昀于长庚的感情究竟该如何拆解，不拿出庖丁解牛的精神，恐怕难以品出真味。

  看看日历，今天恰好是2020年2月14日。这种特别的日子，最适合用一场一本正经的胡说八道来排遣一下这段闲愁。

  磨刀不误砍柴工。让我们先来定义一下爱情。

  千言万语，无图无真相。

  根据Robert Sternberg的“爱情三元论”，爱情是一个由亲密（intimacy）、承诺（commitment）和激情（passion）组成的三角结构。

  

  爱情与亲情的底色都是爱（也就是“建立在喜欢基础上的奉献”）。因此，爱情与亲情有两个相同的立足点。其一，是因为喜欢而希望保持“亲密”（也就是“在一起”）；其二，是因为喜欢而萌生的忠诚与责任的“承诺”（也就是“我愿意”）。

  “喜欢性的亲密”和“奉献性的承诺”，是爱情与亲情的共同基础。最终何去何从，取决于第三要素。

  亲情的第三要素，是“亲缘”。在“亲密”与“承诺”之上，添上 “血缘天生或道德法律创设的亲属关系”，也就成为了亲情。

  长庚与顾昀之间的亲情，无需质疑。

  而爱情之所以超越亲情，成为最炫目的人类情感，是因为它的第三要素，是不同于“亲缘”的两个字——“激情”。

  激情，是突破理智而渴望与对方结合的冲动。激情，是敏敏特穆尔那句睥睨天下的“我偏要勉强”，也是雁王殿下那句牵动人心的“我想要你”。

  亲密是温暖的，承诺是坚韧的，而激情是炽烈的。

  只有“亲密”和“承诺”的CP，不过是伴侣；只有“亲密”和“激情”的CP，不过是浪漫；只有“激情”和“承诺”的CP，不过是虚幻。

  所以，一对真正拥有完满爱情的CP，一硫二硝三木炭，缺一不可。

  铃铃铃，导论结束。

  那么，就让我们拿起三角板，在厚重的粉丝滤镜下，完成庚昀三角的分步论证。

  （一）

  先来看长庚。

  这位风度翩翩算无遗策的雁王殿下，从少年时代起就对顾昀怀抱着三维的情愫。他历尽周折最终拿下顾帅的杀手锏，就是能够在小奶狗（亲密）小狼狗（承诺）和小疯狗（激情）之间无缝切换的逆天技能。

  他在侯府门口捧起进带着鸡蛋壳的寿面，他在卧室外间备好一碗暖肠胃的药茶，他像劫后余生的小动物一般轻吻差一点儿就为国捐躯的重伤患，一瞬间就能让将军的一副铁石心肠柔情百转。这些，都是“亲密”。

  他不顾乌尔骨最忌劳神的医嘱，用兽王般的心智殚精竭虑运筹庙堂，坚信大梁的气运站在他身后，有一天国家昌明，百姓人人有事可做，他的将军不必再死守边关。这些，都是“承诺”。

  而最最耀眼夺目的，无疑是他的激情。

  在乌尔骨这特供版燃料的催萌里，在温文尔雅的俊逸皮囊的包裹下，在顾子熹这堪称绝代风华无双的吸引中，病娇人设的长庚，本来就是一段 “行走的激情”。

  经年痴心妄想，时时走火入魔。

  那蜀中小路上定时定点的遛马，那温泉旁掷地有声的倾诉，那侯府中腻腻歪歪的家常，那大型家暴现场脱口而出的欲念，总能令读者们瞠目结舌匪夷所思，却又心旌摇荡不能自已。

  不疯魔不成活。

  长庚令人拍案叫绝的招牌人设，全在这个 “疯”字上。

  这 “恨不得把眼前人一口吞下去”的“疯”，每一次发作，都令人心头五味杂陈，萦绕难去。

  细细想来，这是一种非常复杂的戳人感，交缠了三分对宿命的慨叹，三分对情痴的心疼，三分对执着的艳羡，还有一分对禁忌感的羞意与新奇。

  当然，过于凌厉的人设是一把双刃剑。它让角色光彩夺目的同时，也不可避免地埋藏着致命的危险。换言之，一个“激情边”过长的钝角三角形，很有可能将“亲密”与“承诺”的另两条边崩断，将剧情演变成难以掌控的相爱相杀，将结局推向不可挽回的虐心BE。

  所以，P大在整部杀破狼中为长庚安排的的爱情成长，便是将满溢的激情适度转化为更长远的亲密和更宽广的承诺，在不知不觉间将雁王殿下调教成一个更服帖更可控更成熟的等边三角。

  我的感觉是，在江北大营钟蝉的灵堂里，长庚怀抱着孩子般昏睡的顾昀一夜未眠，那便是他终于完成了自己情感成长的时刻。

  （二）

  再来看顾昀。

  年龄差和义父子的框架，潇潇君子骨的人设，都注定了顾昀对长庚不可能在爱情构成上一步到位。顾昀爱上长庚，是一场“非常二加一”的漫长历程。

  顾昀对长庚的感情基础，深度和广度兼备。

  精准踩雷的长庚甲，遮遮掩掩的小竹笛，行到水穷处的平生慰藉，每一分亲密，都细水长流。

  朝朝暮暮的铁傀儡，说走就走的江南行，“他是疯是傻我都管到底”的沉痛语，每一分承诺，都重逾泰山。

  亲密与承诺一目了然。那么，激情呢？

  激情是不是必须是天成的？

  一定不是。

  怦然心动的激情，可以是一见倾心，也可以是再见钟情。

  激情可不可以后天萌生？

  一定可以。

  顾帅对长庚的激情，就是P大以女娲补天的精神，一点一滴炼成的。

  激情的三支点，是不由自主的吸引、心心念念的独占和难以压抑的冲动。

  从本质上来说，爱情的三元本就不是相互割裂的。在亲密和承诺里，本来就萌动着激情的因子。

  因为，太近切的亲密，会演变为舍我其谁的独占；太疼惜的承诺，会演变为不计后果的冲动。但是，这种量变到质变的过程，必须由对方魅力所催生的吸引力来负责激发。

  在杀破狼的设定框架里，长庚对顾昀的吸引力，只可能厚积而薄发。如何让顾昀对自己从满心喜欢变为被深深吸引，这是长庚前半生唯一的课题。

  四年太短，只争朝夕。

  吸引他，需要平视着他的眉眼，感受着他的高度，共享着他的呼吸。

  吸引他，需要迢迢千里的练级之路，需要天南海北的若即若离，需要国破家亡的生死瞬间。

  终于，有一天——

  他拉得开他的弓，追得上他的马，写得出他的字，带得了他的兵。

  他看得到他的倦，治得了他的伤，握得住他的手，读得懂他的心。

  他有了衣袂翻飞的俊美，惊鸿一箭的冷冽，老僧入定的平和，兵临城下的决绝，算无遗策的从容。

  这雕骨削肉般的浴血涅槃，这活成你的样子的完美复刻，在不知不觉中吸引了顾昀，让顾昀对长庚的倾慕萌了芽，生了根。

  这一份倾慕与吸引的激情，如星星之火，在万里狼烟中蔓延滋长，虽然缓慢而微弱，却深植于心，扑不尽，灭不了。

  没有这一份冲动，顾昀绝不会在寒风中回握住长庚的手。

  没有这一份吸引，顾昀绝不会在暗夜里翻越过自家的墙。

  没有这一份独占，顾昀绝不会在心底喟叹，这以后就是我的人了。

  或许这一份激情在彼时彼刻比起亲密和承诺来还是浅短了些，但总有一天，它会被周全地补完。

  总有一天，礼义纲常的约束，历尽沧桑的过往，相依为命的惯性，这一切镇压在激情上的阻碍，会如同温水煮青蛙一般随着岁月的流逝被烧灼个干净，在羁旅灯下那一幅海清河晏的图画里修成正果。

  你收复四境，我重整河山。

  这是真正令顾昀动容的一刻。各擅胜场的势均力敌，成就了极致的性感。

  所以，那场蓄谋已久却假装偶遇的官道相逢，才会那么完美。因为那匆匆一夜的温存，最平衡地结合了亲密、承诺与激情。

  顾昀对长庚的激情，从没有缺席，只是有一点点迟到。

  而风流世家的底蕴，也决定了顾昀的激情绝不仅仅限于床笫之间。眼耳鼻舌身意，色香声味触法，他的passion，有着更高级的表达。

  纵览全程，只能说，P大一言九鼎，战无不胜。

  那一枝杏花，那一纸手掌，那一条衣带，在微妙的撩拨与缠绵里，逐渐地将亲密、承诺与激情这三条边调节到了相等的长度，将最淳厚的亲情转换成了最经典的爱情。

  （三）

  所以，长庚对顾昀，顾昀对长庚，都能够通过最严格的三元验证。

  当然，和每一对神仙眷属一样，他们也是穿越了滚滚红尘，才辛苦地抵达这里。

  玄铁营里迈出的第一步，半是冲动半是不忍，虽定下鸳盟，却爱情未满。侯府中的初次，一波三折，亦真亦幻，反生出了许多患得患失。江北之行的针锋相对和重伤后的失而复得，终于帮他们提升了同步率。而后不断的离别与相聚，只是让他们的亲密更恒久，承诺更坚贞，激情更纯粹。

  所有的名场面，都是他们向着神仙爱情前进的里程碑。

  幸亏，他没有放手。

  幸亏，他没再犹豫。

  一生一代一双人，万幸没有错过彼此。

  那一封“久违不见，甚是思念”的简短家书，那一场“我恨死你了顾子熹”的崩溃痛哭，那一段 “苦不苦？”和“你疼不疼？”的只有他们彼此才能理解的对话，在子虚乌有的蒸汽朋克中，将两个全等的正三角形重叠起来，折射出最终的结论——

  Consummate Love，完美。

  所以，我们不必再去纠结自己为何曾经莫名其妙地深陷于一场二次元中的父子恋。

  逆天的不是我们，是P大。

• 进入职场后，依然要学习阅读技巧和批判性思维能力，助力我们成功

  作者：自有我在 发布时间：2022-09-21 16:28:16

  对于绝大多数人来说，“阅读理解”的学习好像都是在高中之前的事情了，进入大学，走入职场，就一直没有专门的关于阅读的学习了。虽然大学时也有着大量的教科书学习，职场中也需要阅读很多资料，但我们更多都是关心这些资料的具体内容，却很少有人去关注阅读本身，很少有人关注怎样让阅读的过程变得更清晰、更简便、更容易接受、更能给我们带来收益。

  其实关于阅读的相关学习，在人生的任何阶段都是必须的，只有更好的阅读，才能更好的掌握最新知识，才能更好的成就我们更加成功的人生。

  

  现在正好发现了颉腾文化品的这一套“职场通识系列”，就是给我们读者普及着关于阅读一系列的相关知识体系，帮助我们走入职场之后也可以更好的阅读。这套书教会我们掌握关于阅读的方法、掌握吸收新知识的能力，教会我们能够以更全面、更前沿、更理性、更批判的方式处理我们日常的文字处理工作。看到这样一套好书，立刻就入手了一套，需要放在案边不断学习。

  

  这套“职场通识系列”包括四本，分别是《学会阅读》《高效阅读》《深度阅读》《读写一致》，涉及到了阅读以及与阅读相关的学习与写字的方方面面。而它的作者凯瑟琳·T.麦克沃特是美国知名的传播学者，著作了十几本教科书，帮助着非常多的人提高着阅读写作能力和批判思维能力。

  《学会阅读》是这一套书的入门级，这一本的副标题叫作《基础方法与批判思维》，这是有效带我们进入阅读世界的最基本要求，但真正实行起来却还是很有难度的。

  

  阅读的基本方法是什么呢？其中的很多技巧与我们中学学习阅读理解时的方法有着异曲同工之妙。但因为是职场阅读，面临着内容更为深奥，篇幅也更长，因此这些阅读方法也就需要不断的拓展。

  作者在这本书一开始先给我们读者们进行阅读风格的评估。不同的阅读风格必然要对应着完全不同的阅读技巧，只有找到更适合自己的阅读方式，才可能让阅读更有效。

  

  作者在这些评估中，把阅读风格进行了五个方向，十个维度的区分。其实这在我们的现实生活中，自己就能够感受得到。有些人在阅读文字时很容易犯困，但在听讲座、听别人论述时，反而能够神采奕奕。这就是典型的听觉型阅读者。那给他最好的建议就是可以通过听讲座和朋友讨论来完成学习，而一个人阅读时，可以用大声朗读的方式来完成自己的阅读。

  其他的阅读者类型包括和听觉型对应的视觉型；应用型，概念型；空间型，语言型；社交型，独立型；创造型，务实型。根据作者的评估问题，对于自己的阅读类型有着清晰的认知，在进入阅读氛围前，选择更适合自己的阅读方式，那一定能够让自己吸收知识的能力事半而功倍。

  

  那落实到具体的阅读内容上呢？作者给我们具体介绍了关于教科书的阅读方式。虽然在职场中阅读教科书已经很少，但阅读专业书籍也依然可以使用这种方式来进行学习。就比如这本书的学习，也可以按照教科书的方式进行。要提前预习，要提出问题并引导阅读，要在阅读中要寻找作者的中心论点，要把论点内化成为自己的知识体系中的一部分，并且要不断的复习。教科书是必须要掌握的知识，所以对于这一部分的阅读其实是所有阅读中的重中之重。

  关于阅读中的会碰到的具体实际问题呢？比如对于词汇的理解，比如对于阅读主题的认知，比如对于支持这些主题大量细节的区分，对于作者所要表达中心观点的厘清，这都是学习阅读中必不可少的环节。

  

  当然，关于这些阅读的细节，可能需要读者在这本书中着重研究。而作者也给了大量的案例供我们去分析和参考。阅读不是可以在极短的时间内学会的，是一个需要不断训练，不断完善的过程。

  学会了阅读之后，我们依然要坚持着一种批判性的思维。“尽信书不如无书”，书中的观点也不是百分之百正确的，如果我们不加批判的全盘接受就有可能误入歧途。

  

  所以在阅读之中，我们也依然需要对于具体的作品进行具体分析。找到作者的核心观点，寻找作者所要表达的真实含义，了解作者的这些表达中是否有着个人情绪在内，是否有着曲解，是否和我们的主流观点有所差异？是否和我们曾经的价值观有出入。这更是一个需要不断训练的过程。

  

  本书作者给出了非常多与阅读相关的批判性问题，我们也可以借助于这些问题来分析我们所阅读的内容。作者的论据材料是否真实？作者是否是权威性的人物？作者是否提出了假设？作者是否有偏见？作者是否就做出了价值判断？作者的结论是事实还是建议？等等，这都是我们在阅读中需要了解清楚的。而对于作者并不是特别严谨的结论，我们则需要批判性的接受，或寻找更多的其他内容进行对比研究。这种研究的过程也同样能够帮助我们阅读。

  

  通过这本《学会阅读》的阅读，我们学会更多阅读技巧，可以帮助我们大量而有技巧的阅读，可以让我们增长更多的知识；学会了批判性的思维，可以让我们在阅读中不断的成长，接受那些有着真材实料的观点，对于那些并不是特别严谨的观点，可以通过延伸阅读寻找更多思路，得出更恰当的结论。学习阅读和学会批判性思维都是我们不断成长必不可少的一部分。