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• 作者：向日葵 发布时间：2011-04-14 15:00:45

  明天要给力啊!

• 作者：33 发布时间：2009-10-30 09:17:04

  很实用的书，买于机场。难能可贵的地方在于把我们观察到的一些现场给归类总结了。呵呵。还把这种“情商”或者“社交商”之类的东西给规范，形式化了。

• 作者：昨日之岛 发布时间：2022-12-10 08:09:30

  最后能写得那么无趣也算是个反转吧

• 作者：於屰 发布时间：2022-04-02 22:45:02

  2022.04.02，6岁的女儿并不认识多少字，但是她拿着这个绘本，完整的一字一字的给我讲完了这个故事，说是幼儿园的老师教的，每个小朋友都会讲。

  我深深地被这个故事感动了，也许现在6岁的女儿并不一定能完全理解这个故事的寓意，但是她却用完全背诵讲故事的方式，让我陷入了深思，反思自己那么多年，背井离乡，外出打拼，父母给予了那么多，自己又究竟为父母提供了什么呢。

• 作者：指南针朝西 发布时间：2023-11-04 23:33:58

  我把大法官列为了解女权的窗口，都的过程中真的感觉到了遥远的回声啊！！

• 作者：wrqr 发布时间：2019-10-06 22:49:36

  日本人难以摆脱的战术成功战略失败。最后一章对现在的中国很有借鉴意义

• 蛇杖传人的心中梦想

  作者：梅廷芳 发布时间：2018-06-16 21:51:04

  

  足够的耐心

  魔球的最早说法来自于德国的微生物学家保罗.埃尔利希。

  所谓魔球就要找到一种能够杀死体内所有的微生物，但是对人体无害的药物。

  虽然获得了诺贝尔生理学和医学奖，但是这些和他心中的魔球还是相距甚远，终其一生，都未能实现魔球的愿望。

  埃尔利希虽然不能达成魔球的夙愿，但是一代又一代的蛇杖传人从他手中接过了大旗，他们在新药研发的道路上披荆斩棘一路前行，中间经历失败的痛苦，也享受成功的喜悦。

  现代制药工艺也就短短一百年时间，在一百多年前，人们用的只是草药，即使是现在大名鼎鼎的吗啡和阿司匹林，他们一个是从罂粟中提取，另外一个是从柳树皮中提取，而进入20世纪以后，制药进入了英雄的时代，人们可以从动物和微生物中获取药物，有的药物还能化学合成，这实在是一项奇迹。

  《寻找魔球》 就是一本以人物视角讲述现代药物研发历史的书，这些大师都是时代的宠儿，他们极具智慧，具有超高的学历，又能把握住历史机遇，不放过一丝一毫的线索，他们本身就是巨人，同时他们又站在巨人的身上。

  作者京虎子，本命王哲，是一名著名的医学科普人，其新浪微博拥趸者无数，他博士毕业于约翰.霍普金斯大学，是一名左手科普右手科研的学者。

  下面我们从耐心、团队和运气三方面来讲一讲这些改变了人类历史的药物是怎么被发明出来的，这些药物的背后又有什么样的故事。

  一，耐心

  中国有冰冻三尺非一日之寒的说法，国外也有罗马不是一天建成的例子，药物发明同样如此，它需要足够的耐心和毅力，这些发明药物的大佬，就如同蛰伏在寒冬中的狼，可以忍受数十年的寂寞和孤独，同时还要面对失败的风险。

  1928年弗莱明发现了青霉素，但是一直有一个问题困扰着他，那就是他无法获得纯化的青霉素，因为在青霉菌中的青霉素含量极少，从青霉菌中提取出青霉素就极为不易，还要将提取出来的一点点青霉素纯化，整个过程非常复杂。

  1940年，弗莱明读到一篇科学文献，是牛津大学的弗洛里团队报道了他们获得提纯的青霉素，弗莱明很激动，他知道这意味着什么，也知道难度有多大。

  弗洛里团队得到提纯的青霉素以后，迅速完成了动物实验和临床实验，证明对细菌感染具有明显治疗效果，并且在治疗剂量内对人体无毒，最终青霉素在1943年实现了量产，可以大规模应用于临床。

  弗莱明因为首先发现了青霉素，而弗洛里团队因为在青霉素提纯方面的贡献，他们共享1945年诺贝尔生理学和医学奖。

  从1928年发现青霉素到1940年提纯，这中间相隔了12年，再到1943年青霉素实现量产，整整隔了15年。

  新药研发就是一场和时间的战斗，如果没有足够的耐心和恒心，药物研发就是一个弥天大谎。

  二、团队

  进入制药英雄时代以后，药物研发不再是一个人单打独斗了，一个人能够撑起一片天的时代已经过去，取而代之的是团队协作和众志成城。

  

  团队协作

  1939年秋天，从沙俄移民到美国的瓦克斯曼决定从放线菌中找出能杀死结核菌的药物，后来人们把这种药物命名为链霉素，最开始瓦克斯从默沙东公司获得了1800美元的资助，有了这笔钱以后，他招募了11名研究生作为他的助手。

  珍珠港事件把美国卷入了二战，这些研究生除了斯卡兹之外全部都上了战场，瓦克斯曼只好又找了一些女学生，1945年，瓦克斯曼团队研发的链霉素上市，被誉为当年的三大科技发现之一，其它两项是原子弹爆炸和大量生产钚。

  1952年，瓦克斯曼获得了诺贝尔生理学和医学奖，斯卡兹一怒之下把瓦克斯曼告上了法庭，理由是在发明链霉素过程中，斯卡兹发挥了重要作用，官司在庭外获得了和解。

  条件之一：是承认斯卡兹在链霉素发明中的贡献，并授予他罗格斯大学最高荣誉勋章——罗格斯勋章。

  条件之二：是瓦克斯曼的专利费有原来的20%下降为5%，斯卡兹由原来一分不得变为可以获得3%，团队的其余24人平分7%，其中当年两位打扫卫生的保洁人员也一举进入富豪行列，这是他们怎么也想不到的。

  链霉素的发明，整个团队共计26人，而在更早期磺胺药物的研发上，拜耳公司更是投入了100多人的团队。

  现代社会既要讲究单兵作战，又要有团结协作的能力，提升单兵作战能力，是为了更好的融入到组织当中，一人独霸的时代已经过去了。

  三、运气

  我们都习惯了强调奋斗和努力，对于运气总是趋之若鹜而又嗤之以鼻，殊不知在药物的研发上，运气也是极为重要的部分，如果没有运气，很多药物可能就不会面市了。

  

  好运连连

  1928年的夏秋之交，弗莱明像往常一样做完实验，他有一个习惯，做完实验的培养皿要再放几天，并不急于丢弃，这次也一样，他把废弃的培养皿放在实验台上就带着儿子去度假了。

  等他度假回来，正要准备将培养皿丢弃的时候，他的同事普赖斯推门进来，普赖斯开始问弗莱明实验结果，弗莱明拿着培养皿开始详细讲解，讲着讲着他发现一个有趣的现象，青霉菌周围不见有葡萄球菌生长

  ，

  弗莱明越说越兴奋，思路越来越清晰。

  这就是弗莱明发现青霉素的经过，没有任何心惊肉跳也没有波澜壮阔，完全就是偶然。

  青霉菌和葡萄球菌一起培养在以前也不是没有过，但是却没有溶菌现象，这主要受制于当时的温度，真菌（青霉菌）最适合的温度是室温(25摄氏度)，而细菌（金黄色葡萄球菌）最适合的温度是人体体温（37摄氏度），一般情况下，两种微生物很难一起生长。

  弗莱明发现的时候是夏秋之交，可能温度正适合两种微生物生长，并且弗莱明回来的时间也刚好，如果早回来，溶菌现象可能还没有长出来，如果回来晚了，溶菌现象可能已经消失，不论是早回来还是晚回来，溶菌现场都可能观察不到。

  如果他的同事普赖斯没有进来的话，弗莱明可能就直接丢弃培养皿了，并不会认真检查培养皿，正是因为普赖斯进来咨询实验情况，弗莱明才认真检查培养皿从而发现溶菌现象。

  这就是青霉素的发现经过，并没有波澜壮阔也没有山呼海啸，完全只是一系列的偶然，这些偶然因素，刚好被弗莱明遇上了，可以说，弗莱明的运气好到爆棚。

  新药研发离不开耐心、团队和运气，其实这三方面因素在我们日常工作中同样适用，现在总是充斥着21天大神养成计划这样的速成班，30秒刷完一个故事的抖音，他们正在消耗着我们的耐心。

  现代社会人与人之间的协作越发明显，不论是公司内部还是公司与公司之间，或是个人与个人之间，都需要互相协作，所以能够融入组织，并且能与组织内部成员进行友好协作就显得非常重要。

  所以你看，如果我们能够静下心来耐心学习，友好的融入组织内部，再加上一点好运气的话，这样的你还不能够成功的话，还有谁能够成功呢？

• 各章简介

  作者：jc.dong 发布时间：2010-08-08 22:02:32

      　第一章

  　　中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

  　　第二章

  　　可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

  　　第三章

  　　分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

  　　第四章

  　　着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。

  　　第五章

  　　可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

  　　第六章

  　　写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

  　　第七章

  　　也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

  　　第八章

  　　也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

  　　第九章

  　　也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

  　　第十章

  　　写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

  　　第十一章

  　　主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

  　　第十二章

  　　写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

  　　第十三章

  　　写外祖父与外婆分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷”字。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

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