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宏章出版 2015云南省会计从业资格考试教材资格证2015年考试标准预测试卷：《财经法规与会计职业道德》书籍详细信息

ISBN：9787501791828
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2010-01
页数：119
价格：9.60
纸张：胶版纸
装帧：平装
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-09 23:14:12

内容简介：

　　《宏章出版·2015云南省会计从业资格考试标准预测试卷：财经法规与会计职业道德》严格按照辽宁省会计从业资格考试大纲编写，由会计从业资格考试研究中心审定，书中附送智能教学光盘，赠送3套*真题。

书籍目录：

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(一)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(二)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(三)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(四)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(五)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(六)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(七)

《财经法规与会计职业道德》标准预测试卷(八)

2014年上半年云南省会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》真题

2013年下半年云南省会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》真题

2013年上半年云南省会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》真题

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《宏章出版•陕西省会计从业资格考试标准预测试卷:财经法规与会计职业道德无纸化上机考试题库(2013)》严格按照陕西省会计从业资格考试大纲编写。专门针对无纸化考试、采用题库形式设计的辅导用书，有利于采用无纸化考试地区的考生迅速适应这一新的考试形式。并配有上机模拟考试系统。

精彩短评：

作者：南特拉维夫发布时间：2019-05-05 09:52:37
有所受益，打破了我原有的一些固有观念。虽是03年的书，但作为研究生学习用书的专业性，许多知识内容比现在一些书籍里的仍是超前的
许多重要知识点在本书书评下的“毛颖”网友的书评里都有列出，可参考
作者：小忍怀居发布时间：2014-06-13 20:12:22
一些找不到的译文的小说，只好看剧透过过瘾了。。。
作者：小时候发布时间：2009-12-02 11:30:01
长喜长喜我爱你六级六级全靠你
作者：要桃花的吻发布时间：2022-10-10 00:38:42
这不是一本能够随随便便打分的小书，但除了打五星以外我也没有别的选择。看的时候没（敢）有太大情绪波动，合上书看到封底的话还是流眼泪了：这一本小书是用血换来的，是和泪写成的。我能够活首把亡写出来，是我毕生的最大幸福，是我留给后代的最佳礼品。愿它带着我的祝福走向人间吧！它带去的不是仇恨和报复，而是一面镜子，从中可以照见恶和善、丑和美，照见绝望和希望。它带去的是对我们伟大祖国和人民的一片赤诚。
作者：Die Katze 发布时间：2015-01-23 23:07:49
死在老挝境内海拔五千英呎山脊上的四名SOG。
作者：大大张宇发布时间：2014-09-21 16:02:59
囧，领导若干年前买的，收拾东西时候翻出来给我了，还特意翻翻书说要不断学习，里面举得例子真的很逗，而且感觉有些过时，不过一些还是很有道理的。

深度书评：

很内向，见到小朋友做游戏都不敢上去打招呼，只敢躲在妈妈背后揪着衣角偷瞄
作者：海润阳光童书发布时间：2023-07-25 09:59:49
以前朋友经常向我抱怨她宝宝很害羞，她非常羡慕那些别人家的孩子，“看，人家才3岁，就已经会主动叫叔叔阿姨好，自信，大方，不怯场，可自己的宝宝见到人就会很害怕，也不会主动喊人，去游乐场也不敢交朋友。”其实朋友的抱怨，我是完全理解的，谁不希望宝宝成为社交小达人呢？毕竟谁都喜欢大方，嘴甜，还好说话的孩子，光想想就觉得讨喜。
那么，家长有没有想过自己的孩子为什么是这样呢？都说孩子是一张白纸，关键是看父母给他涂上什么颜色，家庭教育很重要，直接影响孩子的认知，性格和三观。但以上这些，家长也不用过于焦虑，因为在
0-3岁宝宝这样的表现完全正常！
只要方法得当，你家也能养育出一位社交小达人！0-3岁以内的宝宝社交主要集中在与家人的互动上。一般来说：3-8月龄宝宝发现自己的微笑，能够吸引来更多关注；宝宝喜欢人和TA说话，会做出回应。8-1岁龄喜欢和人一起玩；对镜子里的形象感兴趣。1岁-3岁开始认生，对陌生人害羞与不安；开始黏人，尤其是妈妈离开时，宝宝会哭。如何提升孩子的社交能力，一共有3个方面的内容：
认识社交能力。影响社交能力的因素。如何培养孩子的社交能力。
01
认识社交能力
良好的社交能力能够带给孩子健康、自信和自尊。对于宝宝来说，妈妈是最重要的，其次是家里的其他成员，再然后才是同龄的小朋友。父母及亲人的回应、抚摸、亲吻等动作，都是能够给宝宝安全感的行为。
这种安全感是别人无法给予的。
来自家人的关爱可以让宝宝对自己进行肯定，从而具有面对外面世界的自信。这在很大程度上可以刺激宝宝去结交新的朋友。
02
影响社交能力的因素
孩子之间先天气质差异非常大。孩子的适应性、活动性、还有一些区域性先天的差异非常大。曾经有一个科学家，他做过一个大规模的双胞胎的实验。他就想要看一下究竟哪些能力遗传的因素占的比较大，结果占第一位的是是社会能力和领导力。有一些家长会问为什么他的孩子没有领导力，身边还有朋友的孩子也去学领导力了，学到10岁，他还是跟在人家后面。领导力在这些遗传相关性的因素里面，排在第一位。而第二位是容不容易遵守规则，容不容易被训练。所以家长不要强迫孩子，这样会对孩子造成很大的压力。
03
如何培养孩子的社交能力
爸爸妈妈要经常示范早晨见到人要说“早上好”，离家时挥手说“再见”，接受东西要说“谢谢”，同时要鼓励宝宝模仿。爸爸妈妈应常带宝宝到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导宝宝仔细观察遇到的事物，告诉宝宝他遇到事物的名称和特点，以提高宝宝的交流能力。游戏是培养宝宝合作交往能力最有效的手段，父母要多鼓励自己的宝宝参加游戏活动，让宝宝走进别的小朋友中间去玩。通过游戏，帮助宝宝逐步摆脱自我中心，融入到群体之中。邀请宝宝的朋友来家做客一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客，学习帮助别人，学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品与小朋友一起分享，父母要及时给予表扬和鼓励，这样会大大激发宝宝与同伴长期友好相处的愿望。同时，父母还可以在家里开辟出一个游乐场，让宝宝和他的小朋友一起在里面玩。
要注意的是：
游戏的过程中，一定要密切注意宝宝的反应和心情，一旦他们发生摩擦、发脾气开始吵闹时，父母要给予制止和正确的引导，告诉宝宝在交友中什么是应该的，什么是不应该的。
妈妈也要学会走出家门，多认识些宝妈，给宝宝找个“发小”。很多坚固的友谊关系可都是从小建立的。
2岁开始，宝宝开始逐渐喜欢和家人之外的朋友玩耍，所以，给宝贝找个“发小”不仅可以减少宝宝的孤独感，还可以提升宝宝的社交欲望，从而让他喜欢交朋友，在很大程度上提升社交能力。
沐宝和小发小轩轩
除了游戏、打招呼、结交发小之外，平时也要给孩子看一些关于培养社交能力的绘本，让孩子在绘本中体会有朋友的乐趣。借着这个机会给大家推荐三本关于0-3岁的宝宝培养社交的绘本《小手会说话》《宝宝的声音》《开心游乐场》以前沐宝，邻居的宝宝每次来他这里，都不喜欢分享玩具，邻居宝宝拿一个，他抢回来一个。在这个过程中我并没有过多的介入他，自从买了这几本绘本回家，每天晚上给他讲一遍。后来邻居宝宝再来的时候，沐宝只是把不想要给他玩的收起来的，其他的都拿出来分享了。相比从前，沐宝进步了很多。并且这三本书在内容创新一相比大多国外引进绘本、
内容设置更加贴合中国宝宝的生活习惯
，这个阶段的宝宝更容易接受自己熟悉的场景、语言、习惯等等，这对于他们建立对世界的认同和信任有非常重要的意义。工艺研发一汇集了多种工艺形式，每一本都给宝宝不同的阅读体验和感受，他们可以边阅读边游戏，用眼睛观察，用耳朵倾听，用大脑思考，拓展自己的经验，建立对“阅读这件事最初的认知和兴趣。
《宝宝的声音》
适用年龄：0-3
书中描绘了宝宝日常生活中发出的各种声音，零零零玩摇铃的声音，哒哒哒走路的声音，哗哗哗洗澡的声音，呼呼呼睡觉的声音……
让宝宝认识不同事物发出的声音是怎样的，增加它们的生活经验。好玩的画面加上简单重复的拟声词，节奏明快，还能引起宝宝发声的兴趣，提高语言能力。
异形开本，可以翻动抽拉的工艺形式，让宝宝在亲子共读的过程中，动眼、动手、动脑，调动各种感官，增强对阅读的兴趣。
这些简单的动作是宝宝的另一种语，是宝宝人际交往的表现，也是他们逐渐长成小大人的必经之路。
《小手会说话》
适用年龄：0-3
宝宝想要出门去转一转，她一边拉着妈妈，一边用小手指着门外，出门之后她看到了小狗、小猫，还学会安慰比自己小的小宝宝，学会和阿姨交流，和小伙伴一起玩游戏，最后分别时挥手说再见。
让宝宝明白小手做出的动作都有哪些含义，增强宝宝的自我表达和人际交往能力。
小手指一指代表方向，比一比代表年纪，握一握代表友好，招一招代表邀请你来，拍一拍代表高兴，放在嘴边嘘——表示要安静，挥一挥代表再见……
这些简单的动作是宝宝的另一种语，是宝宝人际交往的表现，也是他们逐渐长成小大人的必经之路。
《开心游乐场》
适用年龄：0-3
小动物们来到了游乐场，大家排好了队，先来玩荡秋千，一荡荡到天上去，再来玩滑滑梯，哧溜溜，一个一个滑下去，还有好玩的跷跷板，你上来，我下去，玩完马上让给下一个小朋友，最后大家坐上了小火车，一人一个座位，小火车呜呜呜呜，载着大家向前去。
开心游乐场是孩子喜欢去的场所，里面有摇啊摇的木马，有一上一下的跷跷板，有荡来荡去的秋千，还有滑滑梯。
书中设置了工艺，让孩子用手指来滑动，就会产生动态的效果。
同时通过画面让孩子了解一些“游戏活动”的规则，告诉他们在公共场合玩游戏要学会排队，耐心等一等，建立大家轮流玩的意识。
很内向，见到小朋友做游戏都不敢上去打招呼，只敢躲在妈妈背后揪着衣角偷瞄
成也萧何，败也萧何——文献学功底与《宋武帝传》得失
作者：陳哲涵发布时间：2021-04-12 21:02:04
第一眼看到这本书，其实是很欣喜的。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”
宋武帝刘裕，被誉为“南朝第一帝”，他出身平民，凭借一往无前的勇气，和超人的智慧，以英雄品格，拯救东晋末年的乱局，平定孙恩之乱，以微弱之力，奋勇当先，推翻了桓玄政权，掌握东晋大权。借助世家大族的力量，以及北府军的精品，北伐南燕，平定荆州、扫灭卢循，收复西蜀；晚年发动规模浩大的北伐，收复洛阳、长安，灭亡后秦。
可以说，功业之盛，东晋南朝所未有。即使后来挽救南朝危亡的陈武帝陈霸先，在文治武功上也是逊色于宋武帝的。
作为这样一位重要的历史人物，却长期缺少他的权威传记。虽然从前出版过不少《宋武帝传略》《刘裕北伐》之类的书，但在学术权威上远远不足，学界缺少一部有分量的传记。
当看到人民出版社出版这部传记时，不免眼前一亮。但仔细看作者的名字，张金龙教授，顿时感到恐怕要失望了。我读过张老师的《治乱兴亡——军权与南朝政权演进》，张老师拥有强大的文献学研究功底，主持了点校本《南史》的修订工作，书中呈现出他强的学术功底。但是，学术功底的有点有时也是历史写作的硬伤。
本书最大的缺点在于，在行文学术中，基本上全书是大篇幅地引用《晋书》《宋书》《南史》《建康实录》等文献原文，导致本书在行文叙述上是长篇累牍的史料原文，夹杂作者叙述及议论。这种问题在写作论文或者学术著作时是严谨规范的。但是本书还是一部面向广大读者的学术传记，在文笔的流畅性和可读性上，则显出致命的弱点。
本人阅读了上百部同样的学术著作，也读了去年人民出版社同期出版的《司马懿传》，本书与《司马懿传》以及同系列书相比，在可读性上差很多，枯燥、干瘪的叙述，即使是专业读者，恐怕也会因为打算原文而望而却步。
本书固然需要注重学术严谨和权威性，但不代表一定要写成这种非常枯燥（不是批评这类严谨的章节体史书），在叙述上过分依赖文献原文，作者不能有效化用，将史料有机地融为一体，以流畅、生动、通俗的语言，让广大作者接受，本书从这个方面来讲，缺点很大。史之不文，其行也难。
倒不一定是张教授故作高深，但可读性恰恰是让本书的读者疏远本书的重要原因。
其实，即使是世界一流的《剑桥中国史》，在叙述语言上还是追求生动，作者有效化用古典文献以及学术研究成果，融为有机、流畅的一体，而不是主体靠着各种文献拼贴而成的叙述语言。《剑桥中国史》的流畅和浑然一体，可以说明史书学术语言的权威性和流畅性是可以保持一致的。
因此，本书可以作为晋宋之际历史、宋武帝一生的重要参考书。张教授此书最大的有点还是文献学考据，而缺点也是因考据而造成行为的乏味。可谓是，成也萧何，败也萧何。
宋武帝确实是魏晋南北朝历史上一流的杰出政治家、军事家，但书中认为他取得的军事成就（南方政权攻克北方统治中心）空前绝后，恐怕有过于拔高之嫌。若从这个意义上讲，明太祖由南向北，一统中华，岂不是空前绝后？