2015年考研英语阅读100篇及历年真题详解（英语二） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　面向英语二，针对英语二阅读特色为参加考研英语二考试的考生精选100篇文章，配套全文翻译和疑难长句注解。对每一篇文章都忠实地模仿真题命题思路出了模拟题，对全文进行了翻译，对答案进行了详解，目的是为了让考生通过精读一些好文章，积极扩展词汇、熟悉考研的命题思路、了解*的社会热点问题、扩大知识面，以便提高复习的效率

第一部分阅读理解部分答题要点

和2011年、2010年考题

阅读理解部分译文与

答案详解

第一节阅读理解部分答题要点

第二节2011年考题阅读理解部分

译文与答案详解

第三节2010年考题阅读理解部分

译文与答案详解

第二部分阅读理解90篇及译文与

重点词汇和题解

第一节阅读理解90篇及译文

与重点词汇

第二节阅读理解90篇

题解

第三部分阅读理解模拟试题3套

及译文与题解

模拟试题一

模拟试题一译文与题解

模拟试题二

模拟试题二译文与题解

模拟试题三

模拟试题三译文与题解

第四部分2010—2014年考研

英语（二）真题、

译文与题解

第一节2014年英语（二）真题、译文与题解

第二节2013年英语（二）真题、译文与题解

第三节2012年英语（二）真题、译文与题解

第四节2011年英语（二）真题、译文与题解

第五节2010年英语（二）真题、译文与题解

　　郭庆民，男，1961年8月出生，外国语学院副教授、博士，硕士研究生导师、院长助理。自1983年起在高校任教，1992年起在中国人民大学任教。1993年－1996年任大学英语教研室主任期间教研室获北京市“五·一劳动奖”（1995年5月）；1994年11月获首届“宝钢教育奖优秀教师”称号。

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第一节阅读理解部分答题要点

　　1.做阅读理解部分的试题时可以首先通读全文，也可以边读边做题，考生可以根据自己的情况选择使用哪种方式。如果选择边读边做题，考生务必不要急于回答完所有问题。如果某个问题难以回答或没有把握，暂时不要急于回答这个问题，等阅读完全文后再尝试回答它。

　　2.如果选择首先通读全文，在通读全文时，不要急于弄懂每一个句子或单词的意思，只要先把握住文章的主旨、每一段的基本主题、作者的基本观点和态度就足够了，待做题时再对句子的意思做更具体的解读。这样做可以防止通读文章占去太多时间。

　　3.大部分题的正确答案跟段落主题和作者的基本观点有关，因此在读一篇文章时要学会把握文章的主要信息。所谓主要信息包括文章的基本观点、主要论据、作者的态度，也包括被作者批驳的观点或立场。

　　4.文章的第一段和最后一段都要认真读，每一段的前两句也应该认真读。这意味着，在阅读一些重要地方时应该放慢阅读速度，包含重要信息的句子，如转折句，甚至应该读两遍以上，但切记不要纠缠陌生的词或词组，能把握住句子的基本意思即可。

　　5.不要过多地纠缠被提问到的句子或短语，要学会在上下文中理解被提问的句子或词语，特别是要把握住句子所在段落的话题，以及作者在这个方面的基本观点和立场。

　　6.回答涉及主题的提问时，比如提问文章的title和main idea之类的题，不要满足于仅仅在文章中找到支持某个选择项的个别句子。应该把文章多个段落的话题联系在一起做综合考虑，其中尤其还要注意文章的第一段（有时候也包括第二段），看一看作者在其中是否已经明确地点出了本文旨在谈论的话题，并表达了自己的立场。

　　7.回答涉及作者态度的提问时，比如用attitude或tone提问的题，应该认真阅读集中代表作者观点的句子，比如各式各样的转折句，它们经常比较清楚地表达了作者的观点和态度。另外，作者经常在文章的最后一段重申自己的态度，特别是最后一段的最后两三句。

　　8.当提问指向文章中的某个例子或引语时，一定不要在看懂例子和引语的基础上自己归纳结论。考生应该明白，无论是举例，还是引用其他人的话，作者的目的都是想用它们支持自己的观点和立场。作者往往在举例或引用之前或之后，明确阐明自己举例和引用旨在说明的道理。因此，回答这类问题时，考生一定要看作者在举例前说了什么道理，表达了什么观点，或举例之后作出了什么样的评价，并据此来理解例子和引语的意思和意图。

　　9.如果个别句子由于包含的生词太多或语法结构过于复杂而一时难以看懂，不要着急，也不要根据词根和词缀胡乱猜测生词的意思，以防严重曲解整个句子的意思。遇到这种情况，应该学会根据上一句和下一句的意思来确定难句的基本意思（而不是具体意思）。考生需要记住：不理解个别句子的意思，通常不会影响把握文章的主要信息。

　　10.阅读理解部分的四篇文章可以用60分钟左右的时间完成，这意味着，每篇文章可以在15分钟左右完成。这也提醒考生，不必为了盲目地提高阅读速度把文章处理得很匆忙，致使答题出现严重失误。

　　11.通过阅读本书第一部分第二、三节中对2011年、2010年考题阅读理解部分的答案详解，考生可以学会以上提示的阅读技能和解题思路，并从中总结更多的思路。然后，在第二、三部分中严格按照这些思路来训练自己的阅读能力和解题能力。

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• 作者：天一生水 发布时间：2020-04-13 18:34:45

  没什么干货

• 作者：刘忙 发布时间：2016-02-29 18:18:58

  不是很严谨的史，更是一串串故事的合集，按照人物来分章节，文字和内容都略有江湖气。现在的资深电竞人大多是打压下苦过来的，随着国内各形式的娱乐越来越热，电竞也正摸索着向全面商业化前行，行业有可为。作为一本了解电竞的过去的事还是很好读的，把很多曾只是浅闻的人物重新立体了一下。

• 作者：自言自语su 发布时间：2020-10-10 10:05:06

  财务会计 算是我遇到过框架很清晰的教材书了 印象里大学时候的教材书完全看不进去也一头雾水 没有知识框架意识 现在弥补也还算来得及吧 很多知识现在才理解其原因 之前就只知道是这样的但不知道为什么

• 作者：HugoZ@(已黑化← 发布时间：2022-10-30 22:46:00

  什么年代还写传统歌词

• 作者：cnniuge 发布时间：2024-02-17 23:31:13

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• 作者：摩洛哥沙漠空气 发布时间：2023-05-21 12:05:44

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• 这本书，我小学3年级的生日礼物

  作者：都德大白 发布时间：2008-08-11 21:04:32

• 我读《非凡人生 季羡林先生》

  作者：彩虹 发布时间：2009-01-21 18:42:50

  我在图书馆的经历可谓丰富多彩，有机会从事各种各样的工作；今年四月，我又调到图书馆的新书阅览室，每天和许许多多来此读书的大学生打交道，和许许多多的书籍打交道，很有意思；工作之余，便浏览一下自己喜欢的图书。

  最近我读了《非凡人生季羡林先生》（王树英著，北京新世界出版社，2005年5月第一版），发现此书真是很有意思，值得一读。

  季羡林先生是北京大学著名教授，印度学家、佛学家、翻译家、教育家等，他精通六七种外语，博古通今，是国内外少有的专家、学者。作者是季先生的学生，介绍了季先生的主要科研成果和他的为人，讲述了季先生的许多精彩故事。

  “一滴水能反映出太阳的光辉”，如果说季先生人生的故事像大海一样壮阔，我从大海里取出几滴水，就足以看到他人生的精彩：

  精彩点一：文革动乱，死里逃生

  在十年动乱中，季先生在受苦受难的同时，竟然偷偷翻译了好几卷外国名著。季先生在蹲牛棚、被批斗高潮过后，1973年被安排在传达室；待报信收发完毕后，一向忙碌的季先生，闲着很不习惯，他挖空心思，想找点事干，于是开始翻译印度的《罗摩衍那》。

  《罗摩衍那》被誉为世界史诗之一，在印度文学史和世界文学史上都占有崇高的地位。涉及印度从奴隶制向封建社会转变时期的政治、经济、军事、文化宗教、民俗等方面，共分七卷。翻译它，必须还用诗体，押韵。一部八万余行的史诗，谈何容易。

  每晚回家，季先生把《罗摩衍那》的梵文诗体译成汉文散文，写成小条，装在口袋里，第二天早晨带到班上，待闲时，再仔细琢磨，反复推敲，最后把散文改为有韵的诗歌。偷偷进行，日复一日，天长日久，经过五年的艰苦努力，全翻译完。文革结束后，七卷本陆续出版，到1984年全部出齐。为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。这真是奇迹，足见季先生心胸的博大；在文革那样恶劣的环境下，作为“牛鬼蛇神”的他，竟然心静如水，偷偷做自己喜欢的工作，并且取得了骄人的成就；真可谓“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，了不起啊！

  我觉得，他在文革动乱中之所以能够“死里逃生”，首先是心灵上具有大智慧，不管在多么恶劣的环境里，他都不慌不忙，从容面对，终于熬过了这一劫；并且“歪打正着”，利用那时比较有时间的“优势”（变劣势为优势），取得了翻译外国文学名著的成就。真可谓“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，让人不得不佩服啊！

  精彩点二：见缝插针，孜孜不倦

  季先生感慨地说，“文革以后，我又获得了新生，原以为永世不得翻身了；可否极泰来，人间正道，浩劫一过，我不但翻身起来，而且飞黄腾达，‘官’运亨通。”在改革开放的新时期，季先生家又是“门庭若市”，他参加各种各样的会，终日“马不停蹄”。

  在季先生看来，有不少会，空话、废话居多，传递的信息量不大，而他又不得不参加。于是，他又想出妙招，“一心二用”。在开会时，他挖空心思，利用时间的“边角废料”；往往用一个耳朵或半个耳朵去听会，就能兜住发言的全部信息量；而把剩下的一个耳朵或者一个半耳朵全关闭，把精力集中到脑海里，构思、写文章，只要会场一坐，心花怒放，奇思妙想，联翩飞来，天才火花，闪烁不停，还耽误不了会议发言后的鼓掌；在鼓掌声中，一篇短文即构思成；季先生的不少文章，都是在上述情况下写成的。这样，在繁忙的社会活动中，不耽误研究学问，真妙！

  精彩点三：以德报怨，不计私仇

  当年文革中，狠心置季先生于死地的人，如今有事求他，他照样帮忙；诸如给他们创造条件，提供出国机会，帮他们晋升职称，为他们推荐出书、写序等等。了解底细的人见此情景，纷纷为季先生报不平，认为他对人太宽厚了，好像当年对他的折磨，打耳光、揪耳朵、呵斥、造谣、诬陷等，季先生都忘得一干二净。当有人提及以前之事时，季先生平静地说，“他们也是受害者，只是所处的地位不同巴了，坏人是极少数，因此我不对任何人进行报复”。

  想想，浩劫一过，季先生翻身起来，而且飞黄腾达，“官”运亨通，要想报复，机会极多，而且得心应手，不费吹灰之力；可他并没有这样做，真是一个高尚之人，心胸宽广之人，我辈不得不佩服啊！

  季先生是1911年出生的，如今已经95岁高龄，可现在还是担任一定的科研任务。我觉得他高寿的原因，是他有豁达大度的人生态度。读了此书，使我感触颇深。像季先生这样的知识分子，真是我们中国的骄傲，他是中华民族传统美德和传统文化的继承者和弘扬者，他的学术成就和精神人品，不愧为国人之楷模啊。

  季羡林先生的人生，真乃非凡之人生也。