全国监理工程师资格考试辅导资料--客观题各科目考核要点主要内容近年考试试卷及参考答 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

刘伊生、温健主编的《全国监理工程师资格考试辅导资料--客观题各科目考核要点主要内容近年考试试卷及参考答案(2019全国监理工程师培训考 书)》由参与全国监理工程师资格考 书编写的各位主编共同参与编写，内容涉及全困监理工程师资格考试客观题各科目的考核要点、主要内容及近年考试的试卷及参考答案，从理论及实践操作两个层面上，对考试内容进行了提炼、梳理和归纳，内容精炼、重点突出，有较强的针对性和实朋性。

本书既可作为全国监理工程师培训考 书，也可作为监理人员和大专院校相关专业学生的参考用书。

序

前言

部分 建设工程合同管理考核要点与主要内容

一、建设工程合同管理的任务和基本方法

考核要点

主要内容

1.建设工程合同管理的任务

2.建设工程合同管理的基本方法

二、建设工程合同管理法律基础

考核要点

主要内容

1.合同法律关系

2.合同担保

3.工程保险

三、建设工程施工招标

考核要点

主要内容

1.施工招标程序

2.投标人资格审查

3.施工评标办法

四、建设工程设计招标和材料设备采购招标

考核要点

主要内容

1.工程设计招标

2.材料设备采购招标

3.大型工程设备采购招标

五、建设工程勘察设计合同管理

考核要点

主要内容

1.工程勘察、设计合同示范文本

2.工程勘察、设计合同订立

3.工程勘察、设计合同履行管理

六、建设工程施工合同管理

考核要点

主要内容

1.施工合同标准文本

2.施工合同管理有关各方的职责

3.施工合同订立

4.施工合同履行管理

5.施工分包合同履行管理

七、建设工程设计施工总承包合同管理

考核要点

主要内容

1.设计施工总承包合同的特点

2.设计施工总承包合同管理有关各方的职责

3.设计施工总承包合同订立

4.设计施工总承包合同履行管理

八、建设工程材料设备采购合同管理

考核要点

主要内容

1.材料设备采购合同的特点

2.材料设备采购合同的分类

3.材料采购合同履行管理

4.设备采购合同履行管理

九、 工程常用合同文本

考核要点

主要内容

1.FIDIC施工合同条件部分条款

2.NEC施工合同中的合作伙伴管理

3.AIA施工合同中的CM管理

第二部分 建设工程质量、投资、进度控制考核要点与主要内容

一、建设工程质量管理制度和责任体系

考核要点

主要内容

1.工程质量形成过程与影响因素

2.工程质量控制原则

3.工程质量管理制度

4.工程参建各方质量责任

二、ISO质量管理体系及 绩效管理模式

考核要点

主要内容

l.ISO质量管理体系标准构成、特征及质量管理原则

2.工程监理单位质量管理体系的建立和实施

3.工程项目质量控制体系的建立和实施

4. 绩效管理模式及其应用

……

第三部分 建设工程监理基本理论与相关法规考核要点与主要内容

第四部分 近年客观题考试试卷及参考答案

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• 作者：马孔多在下雨 发布时间：2022-08-08 04:27:28

  画得很糙 但是很用心 也很温馨

• 作者：高高的当下 发布时间：2015-01-02 10:05:38

  满版面的“他”“它”“她”……不考虑个别细节翻译不当导致的分歧，这是一本引人思考的非心灵鸡汤书，故事情节简洁清晰，但潜意识活动丰富，思考角度层层变换。有些潜意识，我们平日很少发觉，当看到它变成文字呈现眼前时，惊讶于就是这么回事！站在旁人角度客观评价这些是好的，那些竟然是不好的，以体会和警醒以后的思言行。

• 作者：momo 发布时间：2011-10-09 00:04:56

  我喜欢这本书.它让我觉得我真的开始喜欢外文书了.上课都在读导致最后把书掉了.买本赔给学校- -。

• 作者：feifei 发布时间：2023-11-26 03:57:57

  里弗斯是什么PUA大师啊

• 作者：张晓 发布时间：2020-08-13 22:37:51

  果然，在一个相对严肃的开头之后，顺理成章地开始胡说八道，最终兜售起了反动的右翼价值观。

• 作者：fairy felicity 发布时间：2023-11-13 22:37:50

  这是一群小精怪们的故事，再小的星光也能闪闪发亮呀！

• 如何毁灭天才？

  作者：南桥 发布时间：2009-10-24 14:56:32

  Outliers: The Story of Success

  借来一套语音版的 Outliers 听完了。这本书里有很多故事，可是希望借此找到成功的奥秘恐怕很难，作者做的是一描述而不是预见。听了半天，只听出了六个字： “天时地利人和”。

  比如比尔·盖茨，他之所以打造出一个这么庞大的帝国来，一是自己比较聪明，禀赋特异；二是他生对了时代，那个时候是没有多少人有机会学编程的，他碰巧有了无限上机编程的时间；三是他流足了那99%的汗水，花了那一万个小时的时间。作者说天才本身并不重要，莫扎特也都是花一万小时作曲，把自己作成一流音乐家的。 　　

  不过此书倒是可以反着看（听），听如何扼杀一个天才。书中说到了一群智商特别高的人是怎么被毁掉的。总的来说，毁掉一个天才有如下几个常见办法（可综合使用）。当然其它办法还有很多，这里只写感触比较深的几点： 　　

  1. 马虎的父母。书中说到一个智商特别高的孩子，由于妈妈马虎，没及时填写学校发的表格，结果无法继续上学，一辈子就此废掉。哈代的小说《苔丝》里，因一封信塞到了地毯下没及时看到，苔丝的人生从幸福转换成悲剧。这些自然主义小说里说的偶然性因素，现实生活中并不鲜见，但也不是所有偶然因素都可以通过努力来改变。书中说的这个故事，也不能全怪那个妈妈，她也不是有意要这样的。智者千虑，必有一失。成与败，所谓必然因素，其实真是几分打拼几分天命，有可为有不可为。我们说认命是一种消极，可是我看英文中常说是“退休”（resigned to the fact), 或者说人变哲学变睿智了（I’ve become philosophical about it). 有一点这样的心态，哪怕是作为一种调剂，也是可以让我们的存在不那么紧绷，以至于一触即断。换言之，我这里并不是说所有天才都是被人刻意毁掉的，有的纯属偶然。 　　

  2. 官僚的学校。上述学校就是太官僚，就因为表格不能及时递交，不让这个孩子继续求学，最后这哥们只能捧着自己的天才著作无人问津，只好穿一破牛仔裤在自家门廊上喝着啤酒感慨人生。造出原子弹的欧本海默则比较运气，他读书的时候，想下毒把老师害死，事情败露后，学校知道他是可造之才，没有将其开除了事，而是送他去做心理治疗，后来的故事就是历史了。浙江大学一博士，由于学校许诺待遇不兑现等等因素，得了忧郁症，最后自杀了。学校其实是有很大责任，在人刚回来的调整期间，多作一些努力，帮人适应的。 　　

  3. 穷人的心态。我自己也是穷人出身，所以对此深有体会。书中说富人和穷人之间差距之所以越来越大，是因为穷人有时候在心理上自己矮化自己，而富人的孩子就有这么一种张扬的心态，使得他们更为容易获取发展所需的资源，但是一旦穷人扭转这种心态，他们之间的差距就会消失，甚至逆转。我经常跟人推荐《布鲁克林有棵树》，希望大家别把它当文学，而是当一成长故事来看。我想让读者，尤其是家境普通的青少年看到，人穷的时候怎么做人，怎么把自己的人生一样过得有价值有尊严而且还能前进。人生就好比打牌，你不可能总抓一手好牌，笑到最后的，常常是那些牌技比较好的人，而不是你头一次抓了好牌的人。 　　

  4. 文化的禁锢。书中说中国人数学好，一个主要因素是因为汉语中念数字所需时间比较短，符合人的短期记忆习惯，这一点我以前也谈论过，只不过我想到的是音节数多少。另外一点，是“水稻田文化”的影响，让人知道一分耕耘一份收获，多劳多获。而其它一些文化就有一定的禁锢性，比如法国农民到了冬天要去“冬眠”，非洲一些地方农民靠捡果子谋生，你让他去种东西，他会说世上有这么多白捡的果子，你种这些干嘛？我不知道如今非洲接受援助是不是也是受这种文化的影响？亚洲孩子有一些是水稻田文化下长大，所以能知道付出和获得之间的关系。当然美国现在也注重培养孩子的“work ethics”。比如我们小孩回来就用一种美国信天游告诉我说：No bees no honey, no work no money. 歌词大意是：蜜蜂百忙才成蜜，不去干活哪来钱？ 　　

  （顺便说一句，我发觉世界上最瞧不起中国农民的人是中国人自己，我看过好几本书，都带着一种神奇的眼光看中国农民。这本书的坐着看珠江三角洲的农民在水田插秧，施肥，灌水，简直都看呆了，说这些人一个个都是在管理一个个小的企业啊。上个月我看的一本书Weapons of Mass Instruction中，作者用了很长篇幅，描述德国一个工厂被中国人收购后，德国人估计要几年时间才能全部搬完。结果工厂请了一班民工去德国，在包工头指挥下，这伙民工很快就给搬完了。而我认识的几个娶美国老婆的中国男子，全是农村小伙，因为他们的妻子觉得中国农村美。这是多年中国工业化灌输中，我们自己看不到的。不信大家请看这位美国姑娘的介绍： （

  http://www.speakingofchina.com/about/

  ），她对中国农村的描述是： less developed — but charming — countryside.）由此我们说到第五个问题，也就是： 　　

  5. 短浅的眼光。一些人人生遭遇滑铁卢，其实不是因为缺智商缺才能缺知识，而是缺眼光，不知道地平线那边走过来的到底是什么东西，所以只是跟着身边人瞎起哄，追赶他们追赶的一切，最终稀里糊涂而晕倒。这本书开始我们期待着 “异类”的阐释，最终的结论却是：世界上本无异类，只是天时地利人和，各方面条件用好了，于是有了成功。 　　

  书中介绍了一些案例，说一些开始在智商上超凡的人，最后反成了平庸之辈。智商就好比打篮球的身高，太低当然不行，可过了一定阶段，其实并没有多少差异。爱因斯坦之所以成为爱因斯坦，不是他的智商超过所有人，而是在一些父母送孩子读流行的法律或者会计的时候，爱因斯坦没有，结果他的智商被充分利用上了。 　　

  说到这里，请大家对着镜子或者是转身四处看看，看看有多少智商150的人，在做着二百五的事情？ 　

• 重视早期阅读指导，促进阅读习惯养成

  作者：人类救星孙美好 发布时间：2018-12-04 10:11:02

  绘本作为图文结合的新的阅读形式自上世纪末便风靡全球，受到众多读者的追捧和喜爱，然而，受这一文学艺术形式的限制，研究者的眼光总是集中在绘本图画的艺术性和出版的趋势等方面，往往忽视了绘本自身所蕴含的文学性。

  几米作为台湾著名绘本作家，也是将“成人绘本”这一概念引入大陆的第一人，其绘本简洁流畅的图画线条和如诗般意味深远的文字相结合营造出内涵丰富的艺术空间，直指都市人的心灵，因而畅销两岸三地，被译为多种语言，广受都市人群的喜爱。

  这与他充分采用儿童视角这一叙述策略有着密切的关系。几米绘本通过儿童纯真敏锐的眼光温情观照都市人生百态，同时也对儿童创伤性心理予以关怀，在儿童视角这一叙事策略的影响下，几米成人绘本显示了别样的美学意义。《不爱读书不是你的错》就是这其中的代表。

  阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的重要条件。婴幼儿时期是语言发展的最佳时期，权威机构指出：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”因此，对学龄前幼儿进行早期阅读教育越来越受到人们的重视。如何有效地指导幼儿开展早期阅读教育，提高幼儿阅读能力？

  《不爱读书不是你的错》是几米为了让大家都参与到读书中来而创作的一本书。用书评人“星空依然遥远”的话说，在这本书里，几米“重点想表达的意思，就是如何才能够引导更多的孩子从现在开始喜欢上读书——不管以前有什么样的原因让他们远离了书本；反正从现在开始，只要他们愿意坐下来读书，并且能够从书中获得更多有用的知识、有趣的东西，这就是一件好事。好事只有做好、多做才会有更多的收益的，读书也是一样。”

  众所周知，日常生活是对孩子进行早期阅读指导的最好时机。国外已有的研究已经证明，融早期阅读指导于孩子的日常生活之中，为孩子提供探索读写材料的充分机会，能够有效促进早期阅读能力的发展。因此，如何为孩子营造舒适宽松的读书氛围，帮助孩子选择阅读内容，保持阅读兴趣，养成良好的阅读习惯等都是家长需要研究的课题。由于孩子行为的坚持性和自控性比较差，制定相应的规则是限制孩子不良阅读行为习惯的重要手段，同时这也是促使孩子有目的有意识地养成良好阅读行为习惯、确保阅读效果的重要保证。

  爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是使人从被动学习转化为主动学习的最好内在驱动力，是孩子学习过程中必不可缺的强大动力所在。对于孩子早期阅读而言，年龄越小越需要直接的兴趣来激发他们阅读兴趣与动机。阅读习惯之所以重要，是因为习惯是一种相对稳定而且被自动化的行为方式与倾向，一旦形成就会伴随孩子终生。

  阅读是孩子成长的基石，可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔视野，启迪智慧，陶冶情操，还可以借助阅读积极主动的去构建生活经验、表现亲身体验、表达个性情感，为孩子打开一扇认识世界的窗口，架设起一到健康成长的阶梯。

  孩子的阅读习惯虽然很难自然养成，但其培养也并非难不可及，只要家长朝着正确的方向付出努力，就终会收获惊喜。