给水排水工程专业 高湘 等 编 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

考虑到给水排水工程专业近年的发展、专业外语课时的，为扩大读者获知面，提高读者阅读理解的能力，高湘等编著的《给水排水工程专业》主要设计了三大部分内容，即水的输送和水处理部分、建筑给水排水部分以及水泵站部分的有关内容，共24课。在编排上，设有课文、阅读材料、单词以及课后简答。课文语言规范，容易理解，阅读材料（Rceding Material）主要是课文的拓展部分，收入了一些与课文相关的文章，以加深读者对这些专业理论知识的全面理解。

在内容安排设置上，第1—2课介绍了取水、废水收集、水的输送以及水循环等基础知识，第3—19课主要介绍了水质及其基本检测方法、废水处理基础、废水回用以及生物污泥处理基础、筛滤、混凝、沉淀、过滤、吸附、化学氧化和消毒、离子交换、膜处理、高级氧化、水的生物处理、污泥处理与处置等方面的基本理论及应用，第20—22课介绍了室内的冷热水供应系统的基本知识，第23、24课介绍了泵的基本理论及水泵站设计的相关知识。

《给水排水工程专业》知识面覆盖较宽，既有基础理论，也有一定的设计和管理知识，适用于给水排水工程专业本科生、硕士研究生的专业英语阅读之用，同时也可作为给水排水工程技术人员、环境工程专业的学生及工程技术人员的参考书。

LESSON 1 Water Supply

Reading Material Water Circulation

LESSON 2 Collection Of Wastewater

Reading Material Water Transmission

LESSON 3 Measurement Of Water Quality：Ⅰ

Reading Material Measurement Of Water Quality：Ⅱ

LESSON 4 Fundamentals Of Wastewater Treatment

Reading Material Fundamentals Of Wastewater Reuse And Biosolids Management

LESSON 5 Classification Of Screening And Coarse Screens

Reading Material Fine Screens， Microsereens And Screenings

LESSON 6 Coagulation and Flocculation：Ⅰ

Reading Material Coagulation and Floeculation：Ⅱ

LESSON 7 Gravity Separation Theory. I

Reading Material Gravity Separation Theory：Ⅱ

LESSON 8 Filtration

Reading Material Rapid Filters

LESSON9 Adsorption：Ⅰ

Reading Material Adsorption：Ⅱ

LESSON 10 Chemical Oxidation

Reading Material Disinfection

LESSON 11 Ion Exchange

Reading Material Application of Ion Exchange

LESSON 12 Membrane Filtration Processes

Reading Material Membrane Fouling

LESSON 13 Application of Membranes

Reading Material Electrodialysis

LESSON 14 Advanced Oxidation Processes

Reading Material Distillation

LESSON 15 Introduction to the Activated-sludge Process

Reading Material Operational Problems Of the Activated-sludge Process

LESSON 16 Trickling Filters

Reading Material Physical Facilities Design of Trickling Filters

LESSON 17 Anaerobic Treatment

Reading Material Anaerobic Treatment Processes

LESSON 18 Rotating Biological Contactors

Reading Material Physical Facilities and Process Design for RBC

LESSON 19 Sludge Treatment， Utilization， and Disposal

Reading Material Sludge Characteristics

LESSON 20 Cold Water Supply：Ⅰ

Reading Material Cold Water Supply：Ⅱ

LESSON 21 Hot Water Supply：Ⅰ

Reading Material Hot Water Supply：Ⅱ

LESSON 22 Preservation Of Water Quality：Ⅰ

Reading Material Preservation Of Water Quality：Ⅱ

LESSON 23 Pump Stations for Municipal Wastewater：Ⅰ

Reading Material Pump Stations for Municipal Wastewater：Ⅱ

LESSON 24 Pump Stations for Industrial Wastewater， Stormwater， Sediments and Sludges

Reading Material Other Lifting Devices

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• 作者：Ms Cellophane 发布时间：2011-06-10 22:40:48

  莫靖远是我初中时代最喜欢的席绢男主，但一直到高中席绢才写了他的故事。

• 作者：黄老虎 发布时间：2022-02-12 15:58:51

  每张图片配一句版面分析，分析真的大多就一句话…所以这本书我觉得更像集邮，把很多你平时看不到的图片设计收集成书，然后呈现在你面前……简洁来说，需要的时候才会翻翻的书w

  有些设计很有趣，也有些让人…嗯。希望以后翻阅这本书时能找到更多乐趣。

• 作者：晨光 发布时间：2021-09-25 16:41:26

  基础科普

• 作者：菅田真理子 发布时间：2022-01-30 16:11:55

  好看！介绍得很接地气！让人喜欢

• 作者：z.z.z. 发布时间：2019-09-05 13:43:53

  我看不懂耶

• 作者：李一一 发布时间：2016-12-20 09:52:04

  基于后现代语境的建筑形式的精读。英美文学批评方法看来对艾森曼影响很大。将建筑及其形式表现作为文本分析，确实觉得是一种再创作，未免有生硬的地方。读到第9篇里伯斯金的犹太人博物馆时觉得有些艰涩了，应该找到Charles Sanders Pierce的原著先阅读，才更好地理解index、symbol、icon的具体含义。另外书中的轴测图有一些小错误，建模的时候弄的吧……

  个人认为阅读建筑精读的过程也是对个人设计的总结，“原来自己曾经那么想其实反映了后现代文化的影响啊”，大概就是身处其中而不自知的例证了。

• 雍正皇帝

  作者：当年明月 发布时间：2011-02-06 21:27:22

• 思考和创造力是可以习得的

  作者：朝雾之归乡 发布时间：2012-11-04 17:28:27

  “思考和创造力是可以习得的”这是本书的中心思想，围绕这个中心思想，作者作了如下阐述：

  1.何为思考——思考是有助于阐述或解决问题、制定决策、满足或了解欲望的一切心理活动；思考是探求答案，获取意义。

  2.哪些东西会妨碍思考：

  "我的比较好"心理；

  挽回面子，即不愿意承认自己错误；

  拒绝改变，即认为传统的或者自己习惯的，熟悉的东西比较好；

  墨守成规；

  刻板话，即极端概括；

  自我欺骗；

  3.既然知道了哪些东西妨碍我们的思考，那么只要克服这些障碍，就可以让我们的思考变得比较顺畅；

  4.作者认为写作和演讲是最好的思考方式，并介绍了如何写作和演讲。对于写作的方法，摘录如下：

  ## 计划 ##

  1)集中观点，即列出自己的观点和写作要素，此时不需要完整的句子，不考虑有序性和正确性；

  2)选择布局，譬如从结论到证据；从证据到结论；从原因到结果；重要性的顺序；

  3)选择导言和结论；

  撰写导言的几种有效办法：

  提出一个突出的问题，讨论可能的答案；

  讲一个能说明你要解决的问题或争议的简短掌故；

  引用受尊敬的人的话，由此导入你的中心思想；

  提出争议对立方的一个观点，即举出与你意见不同的人的观点，由此导入你的不同观点；

  撰写文章结论的几种有效方法：

  推荐与正文陈述的观点相符合的行动；

  对导言中某些内容作详细的说明，即回答导言中提出的问题，或对导言中掌故，引文加以评论；

  引用新的引文，增强中心思想或主要论点

  讲一个新的掌故，确定该掌故能增强中心思想，又不会引起之前不曾涉及的争议；

  说明你的观点实施后的好处或没有实施的有害后果；

  简明扼要，激励人心地说明为什么读者应该支持你的论点。

  4)注意哪些观点需要支持以及应该如何支持；比较有效的方法如下：

  陈述详细事实，比如统计数据；

  描述某人或某物；

  引用某篇文章或某本书的摘要；

  引用或重述权威人士的话；

  追溯历史沿革；

  或简短或详细地描述真实或假设的事件；

  说平实或形象地陈述定义；

  详细描述过程或程序；

  进行对比，分析相同点或不同点；

  分析原因或结果；

  评论某人的论点，说明其长处或短处；

  ## 拟稿 ##

  ## 修改 ##

  ## 编辑 ##

  5.这本书想要告诉读者，人们的脑力活动可以像机械运动一样，只要按照一定的规律和流程去执行，就可以达到很好的效果；思考一些问题，总让人感觉茫然无措，无从下手，而作者提供了一些方法和手段，帮助人们面对问题和争议的时候，不至于完全没有无从下手；譬如说从区分问题和争议入手（分析它是否容易引起分化情绪，将有才智，见多识广的人分成不同派别。如果不会，就是问题，反之就是争议），分别用不同的表述方式来记录问题和争议（“如何..."是问题的最佳表述方式，"是否..."或"是否应该..."是争议的最佳表述方式）；解决问题和争议的目标也是不同的（解决问题意味着判断什么行为能最好地改变事情的状况，而解决争议则意味着判断哪种观点是最合理的）；