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《职业道德与法律》根据国家*《中等职业学校专业教学标准（试行）》中“护理、助产专业教学标准”和《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》的要求，结合卫生类职业院校实际安排教学内容，包括：道德与职业道德，法律概述，宪法法律制度，刑事法律制度，民事法律制度，行政法律制度，商法、经济法及社会法若干法律制度，诉讼程序法律制度等，概括起来可以分为道德和法律两个部分。

目录

第1章道德与职业道德1

第1节道德概述1

第2节职业道德14

第3节职业道德品质和修养19

第2章法律概述24

第1节法律的基本特征、本质、作用与分类24

第2节我国社会主义法律的制定和实施30

第3节社会主义法制和法律意识36

第3章宪法法律制度43

第1节宪法概述43

第2节我国的基本制度和国家的根本任务46

第3节我国公民的基本权利和义务51

第4章刑事法律制度59

第1节刑法概述59

第2节犯罪63

第3节刑罚76

第5章民事法律制度87

第1节民法概述87

第2节民事权利96

第3节民事责任及诉讼时效106

第4节合同法律制度114

第5节婚姻法律制度122

第6章行政法律制度131

第1节行政法概述131

第2节行政行为135

第3节行政处罚141

第4节行政复议146

第7章商法、经济法及社会法若干法律制度155

第1节概述155

第2节合伙法律制度160

第3节公司法律制度164

第4节消费者权益保护法律制度168

第5节税法制度173

第6节劳动法律制度180

第8章诉讼程序法律制度187

第1节诉讼法概述187

第2节诉讼证据和举证责任191

第3节诉讼主体和诉讼管辖195

第4节诉讼程序201

参考文献211

附录212

职业道德与法律教学大纲213

自测题选择题参考答案218

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编辑推荐

职业道德,中等专业学校,教材,法律,中国,中等专业学校,教材

• 作者：kokomi 发布时间：2022-08-05 10:50:47

  后半本开始玄学

• 作者：C.C.C.P. 发布时间：2024-02-01 22:38:50

  内容应该很有意思，但翻译得很一般，校审也是车祸现场。可惜了原著内容。

• 作者：冷狗 发布时间：2016-10-23 12:31:03

  有幸参与中文版西藏写作，写了317国道部分，望大家指正。

• 作者：♥. Paris 发布时间：2012-08-18 17:53:27

  好复杂orzzzzzzzz........

• 作者：伯恩斯坦 发布时间：2023-05-06 20:53:12

  就这么两本德国公司法的教科书！！

• 作者：木子了了 发布时间：2018-03-15 11:03:58

  热血，精彩！

• 偏激毒舌固执老大叔的初体验

  作者：马里兰蓝蟹 发布时间：2014-01-30 09:06:19

  vasari经常被认为是第一个史学艺术家（historian of art不知道怎么翻译），从读苏珊桑塔格大妈的《论摄影》开始，她便用她那矫情而又酸辣的语言一次次刷新着我的三观下限，直到后来见到一群人讨论桑塔格，“bitch is bitch”，觉得找到了共鸣。

  如今vasari大叔作为艺术史鼻祖，清晰的给我们展现了一篇‘学术性’（？？？）著作中如何出现极端偏见，无视文化差异，固执己见的宗教意见，疯狂的脑残粉崇拜，等一系列喜闻乐见让人深感嘈点满满的元素。

  #天性=自然=perfect#

  vasari大叔毒舌的语句还真是历历在目呢，“这么僵硬的躯体怎么表现人体的美丽”，“这用了几百年的老旧画法现在还在用真是过誉了呢”，“天哪看看这人体奇葩的比例和僵硬的线条吧，太丑了”，诸如此类。

  哦，当然他怒跳800年从古罗马拜占庭跳过了中世纪一下子到了文艺复兴时期以后，一切都变得不一样了…

  “哦我亲爱的莱昂纳多你真是神啊瞧瞧这第三式的绘画技巧完美的比例线条和景深”

  “哦天哪米开朗基罗你就是我的神，太完美了，艺术界不可能有比你们更完美的艺术家了”

  喂谁告诉你nature就是perfect的啊！你为什么要侮辱我的kouros小人说他们是rigid他们会伤心的好嘛嘤嘤嘤嘤。

  呐，所以说固执中二病大叔还真是挡不住呢。

  #你们就得信仰我的宗教#

  vasari大叔说：基督教毁了艺术！（原句：...what was the most infinitely harmful and damaging to those professions, even more so than the things noted earlier, was the fervent zeal of the new Christian religion...)

  大叔觉得基督教毁了希腊的庙宇雕塑艺术品等等等等，但是完全无视基督教诞生以后新的艺术种类嘛？

  这也太偏激了吧。

  #完全无视文化差异和转变#

  罗马有段时期打败了波斯人从共和国转到帝国的时期，第一个皇帝叫奥古斯丁，那时候开始罗马人重新学习希腊的雕塑和艺术手段，给人一种“文化”，“民主”，“希望”，诸如此类的气息。

  而后面的诸多建筑学习希腊罗马的柱式因为想给人“高雅”的感觉。

  包括绘画技术，等等等等。

  于是大叔就完全无视了这些，就说人家是毫无新意的抄袭或者是毫无进展。

  大叔这样不太好吧。

  #个人看法？#

  vasari倒是说的一点，艺术就是不断的在打圈圈，会有cycle period，那当代艺术什么时候回归naturalism啊好期待哦。

• 教科书应该怎么写

  作者：Y小姐 发布时间：2010-11-20 10:50:40

         中小学教材这些年改来改去，简直“披阅十载，增删五次”，恨不能和曹雪芹看齐，改成一本不朽的《红楼梦》式教科书。结果大家有目共睹——我常常怀疑教育部人浮于事闲极无聊，只能出此下策。我们常年批判日本教科书如何无耻，其实自己的语文历史教科书也是有过之而无不及。

      又扯远了。不过事已至此，不妨再扯远一点。民国有一本启蒙教科书《开明国语课本》，编者不是什么“组”，而是大名鼎鼎的叶圣陶，连插画都出自丰子恺手笔，简直可以流芳百世。

      “小小的蒲公英，金发的姑娘，现在是秋天了，你将怎么样？”

      “时光真快呀，转眼交了秋，我就要老了，我将白了头。可是，我的白发向那里飘扬，明年，那里又见金发的姑娘。白头转成金发，金发转成白头，在每一年里头，就这样地轮流。”

      语言如流水，浅显却回味深长。开蒙时候能读到这样的课本，是一个人的福气。此后若干年，生活在他的心中必定还是美的。

      我们这些人就没这种福气，中小学课本一律苦大仇深，终于出现朱自清的《背影》和鲁迅的《社戏》，老师们也迫不及待地把它们讲得苦大仇深，现在干脆删去了。于是长成以后，我们颇多郁郁不平之气，动辄“怒从心头起，恶向胆边生”，所作所为多乖张怪诞，自以为是。

      大学以后，一切自然廓清不少。无奈如我读国际政治，十本教科书里倒有九本根本志不在“传授”，而在“炫耀”。语言枯燥，术语林立，例子晦涩（有的干脆不举例），而且居然一二三四分条列点，意思仿佛就是：你使劲背吧。

      最后大家都主动放弃教科书，寻找各家各派的学术论著。可是学术论著这种书斋读物，哪里是大一学生能看进去的，只能囫囵吞枣，略知一二。

      如今想来很奇怪，我们其实不乏“牛人”，为什么这些家伙就不能写出一本通俗易懂的普及版教科书呢？

      所以知识有时使人放不下架子。所谓“百无一用是书生”，倒不是说读书百无一用，而是书生满腹经纶，犹如怀了个千年怪胎，自矜自傲，满口高深学术，就是不肯说人话。

      其实国内所谓“牛人”，在小约瑟夫·奈等人面前不过也就是一个编小学教科书的水平而已，不知何故自己就先轻飘飘起来，以为天下唯我独尊。

      我其实极推荐各类有闲人士读读这本书，通俗易懂，主要学派梳理得很清楚，而且在分析具体例子时也分述了各家的看法。

      另外就是所谓三层次分析发和反事实推理。对于有志此学的人，三层次分析法是一个很好的切入点；对于我等混文凭的人，这也是一个非常好用的分析方法，既容易上手，又能带点理论，显示出你与京城出租车司机的本质区别。

      对于非相关专业又想耍帅的人，更是不能放过这两个研究方法。因为奈基本就是用大白话写就这本书的，只要你不求深入了解，这其实就是一本“零基础”的教科书。

      想来奈作为自由主义领军人物，写过《权力与相互依赖》这样里程碑似的著作，居然愿意俯就写一本本科教材，还要写得这样平易近人。这实在值得本国各类“教材编写组”好好学习。

      补充一句，泛泛而言奈是属于“自由主义者”，实际这家伙是个潜伏得并不深的现实主义者。在一篇访谈中他终于忍不住说，自己其实是个“自由化的现实主义者”（我理解这实际就是防御现实主义者）。现实主义如今已经成为各流派建立学说的起点，所以不要再说“这个自由主义者居然能把现实主义阐释得这样好”这类蠢话。