大卫，不可以 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书荣获荣获1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）；2001年第七届日本绘本奖读者奖。

每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……

到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

暂无相关目录，正在全力查找中！

大卫·香农(David Shannon)

1959年生于华盛顿，获帕萨迪纳艺术中心设计学院的美术艺术学位，擅长运用油画技法创作绘本，他的作品画面饱满、色彩浓郁，焕发出勃勃的生机。主要作品有《大卫，不可以》《大卫上学去》《大卫惹麻烦》《大卫，圣诞节到啦！》《小仙女艾丽斯》 等，曾获得凯迪克大奖、《纽约时报》年度绘本、美国图书馆协会好书奖等多项大奖。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：大卫，不可以在线阅读

在线听书地址：大卫，不可以在线收听

在线购买地址：大卫，不可以在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

本书荣获荣获1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）；2001年第七届日本绘本奖读者奖。

每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……

到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

• 作者：mumudancing 发布时间：2014-06-24 09:54:00

  实话说，我对这种否定句式的教育很抗拒。在创造力和社会规则的对抗中，我总是站在左边。

• 作者：上善若水 发布时间：2012-11-18 10:13:46

  每个孩子都是大卫，每个妈妈都是大卫他妈的

• 作者：真绪 发布时间：2021-10-27 18:29:23

  虽然人设部分有靠插科打诨蒙混过关的嫌疑……但结尾的漂移课堂还是让人有点跃跃欲试呢！（并不可能

• 作者：湘竹 发布时间：2015-11-30 08:54:34

  这是第一本把momo看哭的书。momo十九个半月，我第一次给她读这本书，她起先很感兴趣，让我给她读了三四遍，后来又读了一遍，看到最后两页时，看到大卫面壁思过，然后妈妈抱着他说爱他时，她就嘤嘤的抽泣起来，当时吓到我了，因为momo从来没有这样过。我马上抱紧她，告诉她我永远爱她，无论她做什么我都永远爱她。她擦擦眼泪，说“不哭了”。然后她又要看，但只看最后两页，翻了两遍，她又哭了起来。后来我哄了她好久，她才止住不哭了。之后再见到这本书时，她就表现得很为难，似乎又想看又不想看，直到最后下定决心，说“不要这个了”。不知道她从这个故事中读到了什么，明白了什么，我希望她能明白，妈妈永远爱她。

• 作者：文泽尔 发布时间：2009-11-22 02:50:55

  这显然不是什么童话，而是教育的殊途同归吧。不过Shannon的画实在是太艳丽了，所取的视角也好（如果所说的话完全一样就太好玩了）..直觉孩子们都是恶魔，那些疯起来的样儿和我们小时候也一样，不过呢，总还是有做错事后沮丧害怕的一方面的。但最后总是能得到母亲的原谅呢，温馨的童书。

• 作者：半辈子 发布时间：2016-03-14 11:36:45

  有趣不生硬的根源，是把政治正确落实到了真实人的身上，如果我是暴君，我就罚僵尸味浓厚的说教派，动辄撒谎骗人砍脑袋杀人的古代寓言，把这个绘本默写一百遍。

• 每一个熊孩子都是一个大卫——读《大卫不可以》有感！

  作者：日月为易擞 发布时间：2016-10-25 10:23:56

  大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！

  

  但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。

  

  每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……

  

  最后一页，大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这温情的一笔让故事情节急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。我们身边有多少这样的“大卫”呢……

  

  一旦孩子做错了事，应该让孩子确实明白，你是因为他做错事而处罚他，不过还是很爱他的，许多父母亲最常威胁孩子说：「你不乖，我就不爱你了。」这往往让孩子缺乏爱的安全感，觉得爱是一种奖品，随时可以得到，也会随时失去，久而久之，对人失去信任，也不轻易去爱别人。

  

  我这里有高清未删减电子版，电子书，我看完了现在免费赠送哦，需要找我，欢迎和我交流！

• 转自，古城胜阳，当当网

  作者：中微子 发布时间：2010-12-23 07:27:04

  当当网店庆，忍不住诱惑，一下子给颜颜买了四百多元的书。傍晚时候，这批书到了。在回家的路上时，颜颜就要让我讲《大卫，不可以》，所以到家后，我歇都不歇，她就要让我讲这个故事。

  《大卫，不可以》的电子书，我三四年前就有了，而且也已经给许多小朋友讲过这个故事。但直到现在，我却仍然没有给颜颜讲过，这书也一直没有买。最近在一本书上看到一则阅读建议：

  “您可以自己读一句，让孩子跟着读一句，然后您再和孩子一起读。这种模仿，可以让孩子从‘听别人讲故事’，过渡到‘自己主动读故事’，最后学会独立阅读。”

  看到这句话，我觉得《大卫，不可以》这本书很适合用这样的方法讲。因为这书的文字很少，而我现在在给颜颜讲的一些故事，如“青蛙弗洛格”系列和“不一样的卡梅拉”系列等图画书?文字都比较多，所以便在现在把这书买来了。

  拿起书，我先跟颜颜聊封面：

  “颜颜你看，这个小男孩在干什么？”

  “他要抓鱼。”

  “你看，这个鱼缸快要——”

  “快要掉下来摔破了。”

  “而且他站在——”

  “站在书的上面。”

  “最上面的那本书已经翘起来了，小男孩也要掉下来了。太危险了……”

  当时跟颜颜聊的时候到也没什么感觉，但现在在记录这个过程时，发现自己说的话太多了。要是都让颜颜说，可能更有意义。比如只问颜颜，图画中画?什么。毕竟封面的图画很简单，一眼就能看出发生了什么事。

  接下来我把题目读了一遍，告诉颜颜，这个小男孩就是大卫，顺便问她“大卫，不可以”这句话是谁说的，想不到她马上回答说是大卫的妈妈说的。翻到扉页，颜颜的答案得到了印证，问她是怎么知道的，她说我就是知道的。接着跟颜颜聊：

  “大卫在干什么？”

  “大卫在写‘大卫，不可以’。”

  “他在哪里写？”

  颜颜一下子看不出来，我让她看得仔细一些。不一会儿，她好像发现了扉页左下角的插座了，说：“他在墙上写字。”

  “墙上可不可以写字？”

  “不可以。”

  “所以大卫的妈妈又要说——”

  “大卫，不可以。”颜颜生气地说道。

  “你在墙上有没有写字？”

  颜颜笑笑，马上用手捂住我的嘴，叫我不要说了。

  “你在墙上写字的时候，如果爸爸妈妈看见了，爸爸妈妈会说——颜——”

  “颜颜，不可以。”

  ……

  一直都在给颜颜讲图画书，之所以说图画书是最适合孩子看的书，是因为图画书讲的都是孩子们自己的故事。孩子在听（看）故事同时，都能从故事中发现自己?影。像这本《大卫，不可以》就是最好的例子。故事虽说还没有正式开始，但颜颜已经从扉页中看到了自己，她与书之间的距离一下子拉近了。接着便开始讲故事。因为整个故事文字都很少，所以在讲的过程中，我重点是和颜颜聊图画，说说图画中的大卫在干什么。一般我还会问她大卫这样做为什么不可以，颜颜也总能答上来。我想，可能是图画中描述的事情跟她距离近的缘故吧。如问大卫为什么不可以光着身子跑出去，颜颜说这样会生病的；问大卫为什么不能玩食物，食物是用来干什么的，颜颜说食物是吃的，不能玩；问大卫为什么不可以挖鼻子，颜颜说这样会?血的……也正是这个原因，所以许多图画，颜颜都会联系一下自己。如讲“不可以玩食物”这一对页时，颜颜说：“爸爸，我小的时候是不是食物也玩过的呀？”（她现在经常说我小的时候如何如何，好像她现在已经很大了。）后来又跟她聊大卫用食物做的像什么？颜颜用手指了一下大卫说：“像他。”接着又自语道：“这是怎么给他想出来的呀？”一副很老练的样子。

  聊完图画，我再把这一页的话读一遍，让颜颜也跟着读一遍。因为字不多，而且每一句话都是大卫的妈妈对大卫说的，所以颜颜很喜欢装着生气的样子说这些话， 她觉得这样很好玩。