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保育师书籍详细信息

ISBN：9787576317770
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2023-04
页数：暂无页数
价格：55.69
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-09 23:31:31

内容简介：

"本教材聚焦保育员从业人员的职业活动内容，将内容分为两大模块：基础知识、保育师职业技能。基础知识模块包括保育师职业道德和职业守则、保育师基础知识，保育师职业技能包括环境创设、生活照料、安全健康管理、早期学习支持、合作共育、培训与指导。教材以婴幼儿生理卫生保健科学、儿童心理学和儿童教育理论为基础，具有很强的专业性。紧密的和保育师工作实践相结合，包含完整的保育婴幼儿的养育知识和照料技能，有较强的应用性。教材内大量养育婴幼儿过程中会遇到的实际案例，这些养育婴幼儿的典型任务通俗、简洁、实用，不仅适合保育师使用，是养育孩子的年轻父母、祖辈可以学习使用的材料。"

书籍目录：

模块一基础知识

项目一保育师职业道德和职业守则

单元一保育师职业道德

单元二保育师职业守则

项目二保育师基础知识

单元一婴幼儿生长发育的特点

单元二婴幼儿心理发展的特点

单元三婴幼儿的营养与喂养

单元四婴幼儿安全照护

单元五婴幼儿常见病及保健

单元六婴幼儿传染病

单元七相关法律法规知识

模块二职业技能

项目一环境创设

单元一环境准备——“营造一个促进婴幼儿发展和学习的环境”

单元二环境与物品的清洁和消毒

项目二生活照料

单元一婴幼儿喂养——“提供满足婴幼儿生长发育所需的营养”

单元二睡眠照料

单元三生活与卫生管理

项目三安全健康管理

单元一健康管理

单元二伤害预防

单元三应急处置

项目四早期学习支持

单元一婴幼儿一日生活

单元二促进动作发展

单元三促进语言发展

单元四促进认知发展

单元五促进情感与社会性发展

单元六满足婴幼儿个性化需求

项目五合作共育

单元一沟通交流

单元二育儿指导

项目六培训与指导

单元一家庭培训计划的编制

单元二机构日常工作的指导

作者介绍：

"余颂群，杭州市职业能力建设指导服务中心副主任，经济师职称，从事杭州市技能人才建设工作27年。1995年进入杭州市人社系统工作至今。作为单位主持工作负责人在杭州市职业技能鉴定指导中心主管全市职业技能鉴定工作。2020年机构改革后，作为分管主任在杭州市职业能力建设指导服务中心分管我市技能人才评价工作。获得经济专业职业资格25年。1997年取得经济师任职资格，2004年取得经济师任职资格。连续多年考核，被评为市局共产党员、党务工作者。2021年被市局记嘉奖。"

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

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精彩短评：

作者：是托托不事拖拖发布时间：2022-05-06 13:53:30
p4/a3-7/3m/s2，如题，想象力。小鳄鱼请你离开我的书。
作者：镜子发布时间：2021-12-12 13:05:30
近期看的最佳绘本故事之一，都精彩
作者：黑暗之刺发布时间：2017-04-29 00:52:14
角斗士
作者：小米=qdmimi 发布时间：2011-09-28 16:59:46
收剧五部，文四篇，译者各不相同。我们书店折价买到。无论何时奥尼尔看上去都像是大神啊……
作者：，发布时间：2018-01-31 02:52:57
翻译还需要校对下，比如第7页，南方不同洲应该是州，前一页，南卡罗来纳州就用的州，至少是统一的，而且三点水的洲应该指的是几大洲。刚开始看，边看边记录吧
作者：飘忽的橘子发布时间：2008-10-12 10:32:35
尚未去

深度书评：

全世界那么多人都活得像狗一样，我却想活出个人样来
作者：书蝶晓言发布时间：2018-09-03 15:30:34
科幻/玄幻色彩，脑洞够大。些许平行空间,病毒/机器人等概念…这是把小说《三体》和电影《Matrix》的概念都融入进来了么。语言轻松诙谐风趣，幽默揶揄调侃。P大只是借了一点科幻概念，主要还是讲虚度光阴的高富美女主由于意外，被甩入另一个平行空间成为村姑后，由愤恨、委屈、懊恼转为不屈不挠、筚路蓝缕、洗心革面的故事。男女主在感情方面，仍旧是 P大一贯风格，互动似君子兰般，淡雅如春风拂面，点到为止，静若处子，… 呃没了。结尾是开放性的，不过我读的时候完全是意犹未尽，戛然而止的感觉。以《三体》里刘慈欣的两句话作为收尾，难以相信就这么生硬、草率地收兵了。
先来了解一下我们可怜的女主被“降维”后的心路历程：
1.江晓媛也很想像灯塔助理一样，过一个有主题的人生，想想都觉得热血。可惜，现阶段她的人生主题就只有一个--穷。”
2.全世界那么多人都活得像狗一样，我却想活出个人样来。
3.只有站着，才能有对世界凶狠的气势。
4.天才尚且在奔走，凡人还有什么好抱怨的？
5.世界如此高贵冷艳，用得着谁拯救？
6.她宝贵的青春光阴，泡在泥潭一样的潦倒里，不知道猴年马月才能爬出来。
7.“沉睡”的智商好比传说中的“任督二脉”，一旦激活打通，立刻就能天下无敌、横扫千军。
8.自负这玩意儿像被吹得很大的泡泡，碰到针，“啪叽”一下就碎。
书中还有些金句，虽然未必令人完全信服，却仍旧促使人思考，摘抄如下：
1. 因为心里知道自己并不脱颖而出，心里明白自己是个怎样的货色，所以贪得无厌地从方方面面寻觅着无止无休的优越感，给自己和他人造成一种“我和你们不是同一种人”的假象，以掩盖对自己庸常与无能的恐惧。
2．情商低的人不见得木讷不会说话,有些人低得比较隐晦，乍一看也十分外向活泼的样子，但他们必有一条共同之处：这些人的人生主题随时能跑偏,永远不知道自己的重点是啥,无论他们多么专心的学东西、多么专心的赚钱，只要外界稍微推波助澜地绊她一下，她立刻就能情绪爆炸，调转航向，顺风撕咬过去。
3. 人与人之间的吸引有时也很像星球与星球之间的万有引力，质量越大，产生的引力场就越强，一个人如果能活出质感来，哪怕遗世独立，别人也会想围在她身边，哪怕是探头看看她在干什么。
4. 他心里有百丈峰，只露出顽石一尺，有千层浪，只露出飞沫两三点。点到为止地做完这些就算了，剩下的自己知道就行，用不着昭告天下。
5. 世界抽你一巴掌，你跳起来破口大骂，世界每天抽你一巴掌，你就被它塑造成了一个破口大骂的人。你记得你要干什么吗？你记得你是谁吗？你可真是个不知所谓的小可怜。
6. 你当然不是一个人，我们都会怕，谁能保证自己永远是正确的呢？
大家都是凡人，凡人坚持一件事是很不容易的，每时每刻都在质疑自己，有些人质疑了两三次，路就走得夭折了，但还是总有人质疑了一千次以后，依然走到了最后。
7. 如果想做成什么事，当机会来的时候，无论自己心里多没底，也要硬着头皮上，无论自己多外行，也要装出“我很靠谱”的样子，不管三七二十一，先抓住机会再说。
8. "过日子”三个字可以将生活中所有的激情与苦难都一笔勾销，包括未来、包括希望、包括爱情。
9. 人的一生中，也许每一次一念之差，都会造就两个背道而驰的平行空间。
10. 习惯的好处—这俩字太神奇了，能平息世界上大多数的痛苦。
11. “即使时间仅有二维,也将呈平面状而不是直线状,有无数个方向,那就意味着我们可以同时做出无数个选择。”“其中总有一个选择是对的。”--《三体》刘慈欣
另外书中很“恶趣味”地对各国料理进行了一番冷嘲热讽的盖棺定论，哈哈，摘抄一下：法国餐厅非油即腻，肉多菜难吃，除了甜品之外全都乏善可陈，美国餐厅根本就是东抄西借，骨子里就不上档次，俄国餐厅是穷鬼和大肚汉最爱，适合饥荒年间办大食堂，德国与英国人做的东西压根不是给哺乳动物吃的，日本人只配喝点酱油，韩国就更不用说了，用韩国人那个方法把肉腌完，就算肉烂得长蛆也尝不出馊味来，实在是用心险恶，东南亚人民多奇志，在这片神奇的土地上，他们对洗涤灵味有种特殊的情愫。
根据《如何阅读一本书》重新读了几遍，做得不够好，欢迎批评指正
作者：自由如斯发布时间：2016-05-24 17:29:44
架构
外部空间的设计
一、
外部空间的基本概念
1.
外部空间的形成
2.
积极空间和消极空间
二、
外部空间的要素
1.
尺度
2.
质感
三、
外部空间的设计手法
1.
外部空间的布局
2.
外部空间的封闭
3.
外部空间的层次
4.
外部空间的序列
5.
其他手法
四、
空间秩序的建立
1.
加法创造的空间与减法创造的空间
2.
内部秩序与外部秩序
规则一、这是一本实用性的书
规则二：整本书的内容：建筑外部空间是怎样设计与建立的？
规则三：
外部空间的设计
一、
外部空间的基本概念
1.
外部空间的形成
（1）
空间基本上是由一个物体同感觉它的人产生的相互关系所形成的。这一相互关系与视觉、嗅觉、听觉、触觉也都有关。
（2）
地板、墙壁、天花板是限定建筑空间的三要素。
（3）
地板、墙壁是限定建筑外部空间的二要素。外部空间作为“没有屋顶的建筑”来考虑。把整个建筑用地作为一座建筑来考虑设计时，是外部空间设计的开始。
2.
积极空间和消极空间
（1）
两者的定义。空间的积极性，意味着空间满足人的意图，或者说有计划性，即对空间论来说，就是首先确定外围边框并向内侧去整顿秩序的观点。空间的消极性，指空间是自然发生的，是无计划性的，对空间论来说，就是从内侧向外增加扩散性。所以前者是具有收敛性的，后者具有扩散性。例：锡耶纳广场
（2）
空间的渗透。在日本式庭园设计中，庭园好像是自然，但实际上它是由人工技术创造的经过加工的自然缩图，如果勉强命名，是从内部的P空间渗透出来的PN空间。
（3）
建筑的纪念性。N式纪念性和N+PN式纪念性。

外部空间毕竟是建筑式的空间构成，是把有屋顶的本来的建筑部分和没有屋顶的空间整体加以处理，创造出P空间或PN空间。
二、
外部空间的要素
1.
尺度
（1）
建筑物与视点的距离（D）与建筑高度（H）之比D/H=2、仰角=27°时，可以整体地看到建筑。
（2）
建筑高度（H）与邻栋间距（D）的关系。D/H=1为界限，在D/H<1的空间和D/H>1的空间中，它是空间质的转折点。
（3）
外部空间可以采用内部空间尺寸8-10倍的尺度，称之为“十分之一理论”（One-tenth theory）。
（4）
外部空间可采用一行程为20-25米的模数，称之为“外部模数理论”。
2.
质感
（1）
距离与质感是极其重要的设计重点。预先了解从什么距离如何可以看清材料，才能选择适于各个不同距离的材质，这在提高外部空间的质量上是有利的。
（2）
重复质感
三、
外部空间的设计手法
1.
外部空间的布局
（1）
领域。限人，运动空间M(Sm)和停滞空间S(Ss)
除人之外也包括交通工具的领域。
（2）
外部空间设计要尽可能赋予改空间以明确的用途，根据这一前提来确定空间大小、铺装的质感、墙壁的造型、地面的高差等，这成为很好地着手途径。
（3）
外部空间布局上带有方向性时，希望在尽端配置具有某种吸引力的内容。原因：一直向前，空间的质量是很低劣的。
（4）
把外部空间或者说外部秩序有意识地渗透到建筑内部的设计方法。例子：香川县立图书馆错半层，银座的索尼大厦，90cm高差错半层布置

（5）
外部空间布局中的空间大小问题。根据目的，单一的还是综合的，漠然的。例：1967蒙特利尔博览会日本馆

2.
外部空间的封闭
（1）
定义。在外部空间布局时，为各个空间带来一定程度封闭性，向心性地整顿空间秩序的方法。
（2）
如何把空间封闭性应用在现代建筑上。墙壁高度。H=1.2
（3）
如何把空间封闭性应用在现代建筑上。墙的配置。D/H与1
3.
外部空间的层次
（1）
建立这种空间顺序的方法之一，就是根据用途和功能来确定空间的领域。
（2）
外部的→半外部的（或半内部的）→内部的，例：武藏野美术大学
（3）
公共的→半公共的（或半私用的）→私用的，例：富士山麓斜坡上的贸易研究中心校园

（4）
总之，在于充分克服和利用一切地理条件，适应改空间所要求的功能种类和深度，创造出空间秩序富于变化的空间。
4.
外部空间的序列
      西欧技法与日本技法常有的区别在于：一个是从一开始就一览无余地看到对象的全貌，一个是有控制地一点一点给人看到。作者认为两者各有各的好，结合起来也有它的好处。
5.
其他手法
（1）
有效地利用地面高差。例：洛克菲勒中心
（2）
联系高差的室外踏步及斜道。例：驹泽奥林匹克公园
（3）
物体的边缘。
交界线的质量
边缘的材料：比中间的材料或是更规整、或更坚硬、或吸水性更小，总之在材料上更高级。
（4）
水的处理。静水，动水
例：圣马可广场，严岛神社分析对比

四、
空间秩序的建立
1.
加法创造的空间与减法创造的空间
加法创造空间：先确定内部，再向外建立秩序
减法创造空间：先确定外部，再向内建立秩序
（1）
阿尔托例：奥库森尼斯卡教堂，赫尔辛基文化会馆
（2）
柯布西耶例：马赛公寓
加法创造的建筑，规模有限。内容复杂的大型设计中，希望同时采用从外部建立向心秩序的方法和从内部建立离心秩序的方法，在调和相互关系上去提高空间质量。
2.
内部秩序与外部秩序
     内部化是适应需要，自然增长式地被扩大的，如果一成不变地保持其内部秩序，内部的脉络组织会发生动脉硬化，当至某一点时，就会达到动作迟钝、效率迅速降低的限度。例：以一座工厂的发展举例
      城市规划是以二次元的外部秩序构成为重点的规划，建筑规划则是以三次元的内部秩序构成为重点的规划。例：路易斯·康费城中心规划，塔状“港”方案，以内部秩序来考虑。
      日本传统住宅，内部秩序。西欧各国穿着鞋照样进屋，象征着外部秩序。日本的城市尽管具有内部秩序的观点，但由于缺乏外部秩序的观点而陷于停顿。同样，西欧的已有城市尽管具有外部秩序的观点，但由于缺乏内部秩序的观点，也陷入了僵局。
作者在问的问题：什么是建筑外部空间？
        分辨积极空间与消极空间，中西对比，在什么地方设置“内部”与“外部”的分界线？（未解决）
        如何设计外部空间？
        如何建立空间秩序？（半解决）
        如何把内外秩序重新改组，巧妙地把两者并用，把城市从停滞和非人性中挽救出来，造成生动而有效率的城市？（未解决）