重组音乐课堂--走向开放的音乐教育哲学 (美)兰德尔·埃费里特·奥尔索普著 上海音乐学院出版社 音乐教育专业基础理论教学书 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

作为一本音乐教育哲学专著，本书吸纳了约翰·杜威、保罗·弗莱雷、玛克辛·格林等人的教育学思想，对贝内特·雷默的审美论音乐教育哲学和大卫·埃里奥特的实践论音乐教育哲学给予深刻反思，尝试开拓出一种与当下社会和人类未来发展状况更加契合的音乐教育哲学。通过列举一系列超越学科藩篱的例子和颇具人文意蕴的隐喻，作者提出了一个开放的、不断改变的、热爱冒险的音乐教育愿景，并对音乐教育领域内固有的“大师—学徒”教学模式和种种陈腐、守旧、僵化的音乐教育观念给予强有力批判。作者倡导由学生的自发寻求驱动教学，主张接纳教学探索过程中的种种不确定性与复杂性、多义性，希望推动音乐课堂由教师主导的技艺传授转向更加开放、更加尊重学生个体与公共社会之需求的互助学习空间。书中的哲思对正在参与人类文明共同体建设的中国音乐教育学界而言或具有重要的参考价值。

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书籍介绍

作为一本音乐教育哲学专著，本书吸纳了约翰·杜威、保罗·弗莱雷、玛克辛·格林等人的教育学思想，对贝内特·雷默的审美论音乐教育哲学和大卫·埃里奥特的实践论音乐教育哲学给予深刻反思，尝试开拓出一种与当下社会和人类未来发展状况更加契合的音乐教育哲学。通过列举一系列超越学科藩篱的例子和颇具人文意蕴的隐喻，作者提出了一个开放的、不断改变的、热爱冒险的音乐教育愿景，并对音乐教育领域内固有的“大师—学徒”教学模式和种种陈腐、守旧、僵化的音乐教育观念给予强有力批判。作者倡导由学生的自发寻求驱动教学，主张接纳教学探索过程中的种种不确定性与复杂性、多义性，希望推动音乐课堂由教师主导的技艺传授转向更加开放、更加尊重学生个体与公共社会之需求的互助学习空间。书中的哲思对正在参与人类文明共同体建设的中国音乐教育学界而言或具有重要的参考价值。

• 作者：hailexs 发布时间：2015-12-07 09:41:29

  内容很实用，很多内容都是网上查不到的 尤其是“招生官如是说”的内容非常棒

• 作者：catcher 发布时间：2018-03-15 22:01:30

  说翻译错了的可能看串了，翻译的不是“不当得利”，而是“恢复原状”，没有错。

• 作者：Ooooooak 发布时间：2016-12-14 20:25:13

  内容上太多没有意义的扩展了

• 作者：H.Ash 发布时间：2012-12-30 13:46:51

  比牛津好

• 作者：Paul 发布时间：2023-02-20 22:38:58

  上升需要扶持，更需要自己的提高

• 作者：芝士魔王 发布时间：2022-09-26 14:01:45

  ......

• 关于演化心理学、科研方法以及非人类中心主义

  作者：f. f. 发布时间：2020-03-27 18:01:53

  阅读的初衷：自去年读了戴蒙德的《枪炮、细菌与钢铁》(GGS)以来，对从演化的视角来理解人类有浓厚的兴趣。最近看了北大顾红雅老师的《生物演化》课程，一下子又打开了对很多物种的认知。再加上近来在读《认知心理学》教材，对认知也非常有兴趣。所以我想这是一本从演化心理学的角度来介绍动物智能或者心智的书，想必是有趣的，会有很多让我惊喜的小知识。

  从这个目的来说，完全符合预期，de Waat作为动物学家提供了大量基于动物研究的案列分享，从章鱼奇特的神经系统、鸦类展现的客体永久性、北方造纸胡峰具有辨认同类的脸的能力、黑猩猩的奉从主义、人类与鲸鱼和海豚的合作等等。在呈现这些研究结果的同时，作者还就研究方法进行了大量的讨论，这一点很有收获，深刻体会到科学的精神是怀疑和严谨，以及非常重要的：科学在人之下。“作为科学家，方法论便是我们的一切。”其中重点批判了行为主义的研究方法，强调对所研究的物种要有真正全面的了解（关注某一生物的周遭世界，即以其自我为中心的主观世界），并且设计适合不同物种的实验去研究。

  在阅读的过程中，除了惊叹于不同生物的颇为奇特的种种技能外，也是一个不断挑战“人类中心主义”的过程。设计并使用工具的能力、心理时间旅行、自知感等在针对不同物种的研究中被逐渐证实。作为人类的一员，我之前想当然地认为人在某种意义上是独特的，“非人类中心主义”促使我去重新思考人在自然中的位置。这种全新的视角让我更加理解人本身即意味着局限，谦卑的意义，以及对不同生命怀有更多敬畏。此外，从演化的角度来看认知，很容易得出的一个结论是：演化具有连续性，这一点也适用于对认知的理解。心智能力是演化的产物，不同的物种演化出了和人类所使用的认知能力不同的能力。这些以非常相似或截然不同的方式存在的能力往往都是适应性的产物。

  此外，阅读的过程中也让我对合作和联盟的重要性进行重新审视。如果从自然中不同物种的生存策略的角度来理解社会关系、政治、等级制度，那么简单来说，这些都是适应性的产物。

• 亲爱的小朋友

  作者：晚照听花落 发布时间：2016-08-29 15:48:52

  小新，风间，妮妮，正男，阿呆，也可以加上小爱

  小大人一般的风间，早熟又虚荣，走着精英路线，少了些天真，多了几分成人的假模假样。曾经有17岁的他穿越回来保护小新，小帅哥一枚，考上了东大，骄傲倜傥，又开朗了很多。

  妮妮是双面的少女，平凡又可爱，小时就像母亲一样会在受到刺激时爆发出另一面。小爱出现后暴露出女孩子的虚荣心，处处想争先。和正男一起迷路了，又显示出更加坚强的样子。妮妮虽然常温柔娇羞，但发脾气时没人敢惹，行动力也会变得很强。喜欢玩过家家，而且总能诱骗到别人和她一起玩。在老师们的恋爱中表现出超强的八卦心理，眼里放出光来。特别的故事里，小新作为老头子，妮妮往往是那个老太太，会碎碎念抱怨，然而两人那么默契和谐。

  正男是一个怯懦而善良的人，缺乏勇气和智慧，，常常跟在小新后面，胆小爱哭，没有主意。但他总是最支持小新的那个人。他喜欢上小爱，一心一意那么久，并由此产生了勇气做出许多勇敢的事来，倒叫人刮目相看。

  阿呆话不多，存在感也要弱很多，他的想法偶尔和小新会一致，是个特别的人。曾经喜欢收集石头，后来也没怎么表现。

  小爱是富家千金，追求得不到的东西，想要小新喜欢，但费尽心机也是徒劳。

  然而小新，好色的，不顾规则随心所欲的，又很聪明的小新，无法想象他长大的样子，还能那么直率的表达心里所想吗？还能仿佛永远也不伤心吗？从容的无所顾忌的样子。