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成长路上的孤独和迷茫，最终都会被爱与陪伴填满。

本书辑录了颜海婧创作的12篇短篇童话，包括《冰车上的风差》《云上的吉尔达》《给莫桑先生的信》《美味旅行箱》《老丁的火车》《第297页童话》等。每一篇都围绕一个主题，从勇气、爱、善良、友情、亲情等方面与讲述一个动人的故事，语言流畅优美，想象独特宽广，温暖动人。

这些童话故事着力描绘少年成长阶段内心世界的青涩与孤独，向所有处在这一阶段的迷茫少年展开了一幅温暖、缱绻的成长画卷。也许世界的模样不似少年们所想象的那样完美，也许有太多的未知横亘在前行的道路上，但总有同行的伙伴不期而至，携起少年的手，一起度过这一段青涩的成长历程。

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颜海婧：一个为孩子造梦的作家，用爱与温暖铺就孩子成长的道路。著有“小神兽·中国原创幻想故事”系列绘本等。生于八十年代，蒙古族儿童文学作家，现居西安。她的故事充满想象力，具有很强的传奇性和传统韵味，深受读者喜爱，是新一代幻想故事作家的代表。

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书籍介绍

成长路上的孤独和迷茫，最终都会被爱与陪伴填满。

本书辑录了颜海婧创作的12篇短篇童话，包括《冰车上的风差》《云上的吉尔达》《给莫桑先生的信》《美味旅行箱》《老丁的火车》《第297页童话》等。每一篇都围绕一个主题，从勇气、爱、善良、友情、亲情等方面与讲述一个动人的故事，语言流畅优美，想象独特宽广，温暖动人。

这些童话故事着力描绘少年成长阶段内心世界的青涩与孤独，向所有处在这一阶段的迷茫少年展开了一幅温暖、缱绻的成长画卷。也许世界的模样不似少年们所想象的那样完美，也许有太多的未知横亘在前行的道路上，但总有同行的伙伴不期而至，携起少年的手，一起度过这一段青涩的成长历程。

• 作者：头就这么疼星人 发布时间：2012-07-27 23:50:20

  第一句就爱上了这部纪实文学：其他城市拥有历史，洛杉矶拥有传奇。

• 作者：大卫不可以 发布时间：2023-07-28 12:03:47

  150年前，白云山上有13座庙

• 作者：7抹.tif 发布时间：2009-03-14 00:11:09

  魔鬼住过也很美

• 作者：立春 发布时间：2012-08-23 21:06:25

  蔡礼旭老师一直是我的榜样！蔡老师的演讲都是实修感受的流露，很实用。

• 作者：猫熊不要黑眼圈 发布时间：2010-12-14 08:32:24

  文章合集，重复颇多。建议大家看看“钱学森最后的谈话”（网上有） P84 我从小不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，像普列汉诺夫的《艺术论》，我在上海交通大学念书时就读过了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为，这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。

• 作者：幻象 发布时间：2017-04-08 03:48:37

  父母是堡垒，为我们抵挡迫近的死亡

• 是童年呀！是青春呀！

  作者：桑丘 发布时间：2024-01-23 19:01:00

  灌篮高手选集，重温经典场景

  1花道入队

  樱木出到篮球队，不能参加和球训练，只能和彩子在一旁练基本功，险些退队放弃，后认识到坚持的可贵，重回球队，继续训练。

  2陵南练习赛

  樱木的处子秀，紧张不安，视线失焦，后被流川枫一脚踢回正常，跃跃欲试，天才初露锋芒！

  3教练，我想打篮球

  回顾神奈川县中学部MVP三井寿的高光与低谷，出走与回归，一声“教练，我想打篮球”，且看浪子回头！三分箭，地狱的火焰！

  4问题儿童军团

  樱木、流川、三井、宫城因打架被安西教练按在板凳席，被三浦台拉开比分。随后教练法外开恩，湘北五虎悉数登场！不过樱木从未练过罚球，正式赛场初体验的他还是有些大条。

  5大战海南牧坤一与阿神

  除了樱木以外的四个人全来包夹牧坤一，樱木则在外线困守海南的三分神射阿神。弹跳滞空反应篮板嗅觉让樱木大放光彩。但毕竟缺乏经验，整体磨合不够，以及体力不足，导致实力略逊一筹，湘北败北。

  6樱木的责任觉醒

  这一集虽然哭哭啼啼，但男人对胜利的渴望，责任的担当彰显淋漓尽致。失败是男人成熟成长的必修课。从此樱木便开始更加刻苦练习投篮，努力开发得分手段。

  7陵南出线权之争

  门外汉樱木会出现在任想象不到的地方，最佳救火队员。抢断、篮板、封盖以及最后助攻眼镜男木暮公延。勾起湘北副队长的普通青年对篮球的热爱和成长。回忆杀最为致命。

  8大战山王

  湘北第二场便遭遇卫冕冠军山王。在大比方落后的情况下，奋起反扑。这部分也是电影版的核心部分。泽北与河田，是樱木和流川，注定要翻过的山。

• 中国的年轻人生活得太苦了……

  作者：天空 发布时间：2020-05-06 23:07:01

  最近总是会听到年纪稍长一些的人对年轻一代普遍抑郁以及自杀率上升十分不解，不解甚至不屑地感叹现在年轻人都“太矫情”，接着会还说现在生活水平都这么好，有什么想不开的。俺今天就要说现在的孩子真的很辛苦，甚至更苦了。

  「这段是书中的知识」要从一个实验说起，“陌生情景实验”（了解陌生情景实验的朋友可以跳过本段，或者自己找科普，打这个太累了，主要内容在后面）简单来说是把一些一岁以上的幼儿放在一个陌生但是有玩具的环境，孩子的主要养育者离开一会儿再返回，观察这个过程中孩子的反应。依据孩子的反应养育者和孩子的关系被分成四种。第一种，养育者走后闷闷不乐了一段时间，但是不久就开始玩玩具，养育者回来时对依恋地扑向养育者，过了一会儿又开始玩玩具。这种情况被称为安全依恋。第二种，养育者走后也表现出失落，但养育者回来时，却（表现得）刻意继续玩玩具，并没有亲昵地想念的行为。这种情况被称为回避型依恋。第三种，在养育者走时，就非常严重的哭闹，不愿离开养育者，养育者陪着孩子，孩子开始玩玩具，但还是玩得不开心，（表现得）怕养育者走。被称为矛盾型依恋。第四种，养育者回来时，仿佛想要被抱被抚慰，但是却朝相反的方向跑，或是养育者保住他时他却开始哭泣，仿佛不知道他究竟想要什么。这种被称为混乱型依恋。

  （这段还是科普）其实根据生理监测，每个孩子都有依恋需求，也都有探索需求，为何孩子会“表现得”不在意养育者归来或是“表现得”离不开养育者呢？其实是孩子已经养成了一种内在应对模式。有些养育者害怕亲密，所以当孩子表现出依恋和情绪需求时，ta却鼓励孩子独立，孩子为了适应养育者的需求，最终压抑自己想亲近养育者的感受，表现得“独立自主”。同理矛盾型依恋关系中的养育者害怕分离，会在孩子想探索时给孩子设置限制，比如在孩子停止哭闹依然不停止表达关爱，或者孩子正在好好玩耍时递给他一个奶瓶，久而久之孩子知道父母需要自己，会表现得很需要父母。而混乱型的养育者，一般自己在小时候也遭遇过严重虐待，忽视，家庭混乱，以至于成年后在孩子看来，ta或者是叫人觉得害怕的，或者是在害怕自己。这样的情况下，孩子想亲近养育者却不敢亲近，因为养育者随时可能情绪爆发，自己想表现好一点防止这种情况，但是好像不管做什么都可能触动到他，这时养育者和孩子的角色已经颠倒。

  被“严重虐待”的养育者自然是少的，但是我国历史上孩子从小就被要求照顾家长，“融四岁，能让梨。香九龄，能温席”这无疑是一种精神上的虐待，加之因为社会普遍“克己复礼”文化对于个人情感需求的漠视，养育者小时候没有“被看到”，成为父母后也不知道如何应对孩子的情绪。

  年轻一代的成长环境还有一些改变——由于“物质生活的极大丰富”每个家庭生育的子女从平均五个直线下降到两个。年轻一代的养育者往往把对外界的恐惧原本地给孩子，并尽可能把孩子圈在自己身边（老一辈没有这个物质基础），在物理距离上害怕和孩子分离，这就形成了“矛盾型依恋”，孩子习惯了在养育者身边，很难鼓起勇气探索外界世界——开始时因为这样养育者会担心，后期已经成为一种程序型记忆：我应该尽可能地呆在父母身边/我或许没有能力独自面对这危险重重的世界等等。

  但是由于我国文化传统对个人情感的漠视，在孩子有情感需求时，如伤心哭泣，或者愤怒时，虽然物理距离很近，拥抱安慰不是难事，还是会告诉孩子“要坚强一点不要哭”“生气是不好的，你不可以乱发脾气”简而言之在孩子情感上需要养育者时，养育者觉得自己没能力平复他的情绪，自己无能；或是转而对孩子的愤怒“他就不该有这样的情绪”，每种情况都会导致消极的应对，刻薄（教训孩子），软弱（哭泣，情绪要挟孩子），或是逃离（让孩子陷入情绪问题没法解决，又因情绪问题被养育者抛弃的恐惧中）。孩子只得控制自己的情绪表达，不再在情绪上需要养育者，情绪上的关系为“回避型依恋”。

  这样一来中国孩子被困于养育者身边却被无视情感需求的状态。养育者和孩子的关系是最最难以优化的“混乱型依恋”这样环境下的孩子，你能说他生活得很好么？而随着物质生活的提升，如果我们年轻一代还是对于情感需求，精神健康没有重视的话，那我们的下一代会生活在更大的割裂中，他们会更难过。而且！与其担心下一代，不如好好照顾自己吧！好好照顾自己的情绪，不要再听老一辈的压抑情感的方式，寻找适合自己排解情绪的方式。长时间难以调试后不要讳疾忌医。希望大家都能好好的