(常春藤赖世雄英语）新托业全真模拟试题详解 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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TOEIC TEST 1

　TOEIC Simulated TEST 1 Answer Sheet.

　Part l Photographs

　Part 2 Question-Response

　Part 3 Short Conversations

　Part 4 Short Talks

　Part 5 Incomplete Sentences

　Part 6 Text Completion

　Part 7 Reading Comprehension

TOEIC TEST 1

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TOEIC TEST 2

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TOEIC TEST 2

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　Part 6 Text Completion

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TOEIC TEST 3

TOEIC TEST 4

　　赖世雄，教授是闻名海峡两岸的英语教学专家，先后获得美国明尼苏达大学大众传播与英语教学双硕士学位。担任托福专任讲师十八年，也是托福成绩满分纪录保持人之一，曾任上海复量大学及大连外国语学院客座教授。现任常春藤解析英语杂志社社长，著有英语升学、进修、生活英语丛书共计两百余种，并担任十多家电台英语教学节目广播主讲。

　　1993年赖世雄教授开始担任中央人民广播电台英语教学节目主播，时间长达十二年，教学方式风趣幽默、深入浅出、平易近入，深受广大听众的推崇。

　　2003年赖教授经由《中国图书商报》评选为中国英语教学十大名师之一。2004年至今担任北京市政府主办英语活动之主讲教授。

　　赖教授深入研究英语教学，对广大英语学习者的需求有极为透彻的了解，长期以来受邀至各地演讲，不遗余力地向读者传授英语学习的经验。

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书籍介绍

《新托业全真模拟试题详解》试题内容完全仿真，完全依照ETS新版试题标准编写，仿真率独步其他同类书籍。美加英澳四国口音，CD收录美、加、英、澳四国口音，完全比照新版托业正式测验规格。句子填空全面突破，整理分析井系统化呈现TOEIC测验常考语法，将重点一网打尽，全面突破。阅读题材多元真实，由多位专业外籍老师模拟正式考题撰写，情境多元化、内容真实化，符合新版托业贴近真实沟通情境的概念。完全解析必得高分，题题完全解析，巨细无遗、浅显易懂，最适合自修学习。短期内英文听、读能力必能突飞猛进，TOEIC测验必得高分！

• 作者：筱妖姑娘 发布时间：2023-11-20 14:17:32

  很点意思，用讲植物的角度也讲了村落文化、地理环境等。古老的村庄和古老的树往往有密切的联系。有些树也很意想不到。

• 作者：雪烛光 发布时间：2020-01-01 22:40:48

  粉鳞小蛟龙鲁凤娥的形象更加鲜明，男主人设太渣

• 作者：嗯哼 发布时间：2012-02-20 19:01:43

  动力方向的必看书籍之一

• 作者：王贤 发布时间：2014-04-23 16:25:47

  #浙图#

• 作者：沈昆默 发布时间：2012-09-03 09:14:37

  聪明人要舍得下笨力气练好基本功。

• 作者：小满 发布时间：2021-03-30 15:19:37

  作为刑法博士论文，选题非常吸引人。一直被罪刑法定原则排斥的习惯以一种非常隐秘的方式回归刑法适用，作者对这一现象进行了反思。习惯在刑法的三个阶层中均阴魂不散（原因自由行为、业务行为、违法性认识可能性），作者的走访调查主要集中于对习惯构成超法规责任阻却事由的探讨。选择明显不同于通说的边缘话题进行论说，或许是博士论文选题的好思路，但对才气的要求太高了。杜宇老师是有才气的。

• 我的太空梦——《太空一日》

  作者：shandy 发布时间：2024-01-22 21:58:39

• 《你也可以成为故事高手》：如何用故事忽悠孩子？

  作者：装装子 发布时间：2023-02-15 09:26:38

  你知道会讲故事对一个人有多重要么，特别是对于当老板的人来说。

  《销售就是卖故事》里说，

  好故事可以提升品牌或产品的价值，因为"故事是最有力的销售武器"。

  一个产品如果有故事赋值，不仅好卖，价值也会翻番。

  特别对于老板来说，如果讲不好公司的故事，情绪渲染不出去，情怀卖不出去，那就不好圈钱啊。

  同理，做父母的，不会用故事

  忽悠

  教育娃娃，那也是不合格的。

  如果你是不会讲故事的父母，就赶紧看一看《你也可以成为故事高手》，它的核心即是教父母如何给孩子讲故事。

  老实说，给孩子的故事，其实很好讲。反正娃娃也不懂，你讲啥就是啥，讲啥他都好奇，容易满足，都给你捧场。

  但是，如何让故事在孩子的教育中起作用，那就太有学问了。这时，你就需要学习了。

  《你也可以成为故事高手》的作者南希•梅隆，

  可谓故事高手。她有多个头衔：作家、教师、治疗师、“讲故事治疗学校”的创始人。

  她经常为孩子们写故事，但不是那种随便发挥想象的故事，而是

  针对一个孩子所面临的成长问题，而专门去创作的故事。

  这种故事的最大特点，便是具有教育和引导的意义。

  譬如，

  一个小男孩在生日时，只想要获得一把宝剑当礼物，他的父母却因此感到很烦恼，认为宝剑代表了凶猛的攻击性，毕竟男孩经常毫无保留地欺负3岁的妹妹。

  于是，这对父母找到南希。

  南希根据这个男孩的特点，为他“量身定创”了一个故事，要这对父母在生日那天讲给男孩听。

  故事大致是这样的：

  有一个王子，他住在城堡里，过着一种粗野而任性的生活。直到有一天，他从最心爱的一匹马上掉下来，摔得很痛。

  这时，一个法力无边的魔法师出现了，身上还带着一把熠熠生辉的宝剑。王子很想要那把宝剑，因此做了很多努力。

  最终，魔法师被王子感动，决定把宝剑赠予王子，并教给王子使用宝剑的咒语，要他每次使用宝剑时，都必须先念一遍咒语。

  咒语是：我要真诚勇敢，善良的话给我自由，善良的心给我力量，我为正义而战，我要消除人间的不公平。

  （其实这个咒语我觉得可以归纳为一句：孩子，我劝你要善良。）

  父母讲完这个故事后，才郑重其事地送给男孩生日礼物——一把木剑。

  这样一来，生日礼物瞬间变得意义非凡。

  男孩接过礼物时，

  应该会有一种使命感，而不再只是把宝剑当成玩具或武器。

  当然了，父母在此后还会经常给他重复讲这个故事，帮助男孩去努力遵守使用宝剑的诺言。

  而因为这个故事，男孩学会了爱。

  但是作为父母的你，可能会觉得，这样处理孩子的问题，固然很好，但是我不会讲故事啊。

  别给自己找借口了，我觉得人人都会讲故事。

  想一想，当你绘声绘色地八卦时，未必那不是一种故事的传达么？

  给孩子讲故事，你想到哪儿就讲到哪儿好了。

  有一次上学，我家小朋友赖床，于是我就给他讲了一个故事。

  我说，有个黄瓜人，晚上妈妈叫他睡觉，他不睡啊，要听很多故事，结果睡得很晚，早上没睡醒，就起不来了？怎么办呢？它妈妈气急了，就去厨房调了一碗佐料，对黄瓜人说：再不起来，就把你凉拌了。

  这个狗屁不如的故事，小朋友明明知道说的是他，却听得津津有味，然后看我假装调佐料的样子，他哈哈哈哈笑完，就起床了。

  书中讲：

  “这个世界上，有什么东西是没有故事的呢？即使是最普通的饮用水，也曾走过长长的旅途，路上的一块石头也有过自己的冒险，一个瓦罐，一支铅笔或一块桌布都曾遇到过不同的情形和不同的人。”

  我很喜欢给小朋友讲故事，很多时候都即兴发挥，有讲得好的时候，也有不好的时候。

  但不管好不好，小朋友的求知欲都很强，总是很专注地听，比我给他读故事书要专注得多。

  ——可能他就喜欢听我瞎掰扯吧。

  还或许，是因为我讲的故事，大都与他相关，会让他更有代入感。

  有时候，我甚至直接用他当主角。

  譬如，这次我们回老家，抓了很多昆虫玩，有螳螂、锹甲虫、蝗虫等。

  在讨论这些虫是益虫害虫时，我给小朋友讲了一个蝗虫为自己洗白的故事。

  讲蝗虫成为害虫是如何无辜，但是弱肉强食，适者生存，世界以人类为中心，它们想生存下去就得改变自己。

  于是在蝗虫遭到人类大肆杀戮之时，人类小朋友乐宝（也就是我儿）挺身而出，表示大可不必对蝗虫赶尽杀绝，他有办法和平解决问题。

  然后，乐宝将农业种植技术和互联网技术传授给了蝗虫们。

  终于，在乐宝的帮助下，蝗虫实现了自给自足，自立自强，建立了强大的蝗虫王国，再也不是人类眼中的害虫，过上了有尊严而富足的生活。

  蝗虫帝国的崛起还在昆虫界引起轰动，被其他昆虫纷纷效仿之。

  而乐宝也因为和平解决了蝗虫灾害，获得了诺贝尔和平奖。

  话说，小朋友这几天要我再讲续集，并且要我为他的所有宠物——锹甲虫、虎皮鹦鹉和乌龟也分别写一个故事。

  其实，讲故事一点都不难，难的是你开始有了上进心，总想把它讲好。

  读书笔记

  一、除了即兴，还可以给孩子讲哪些故事：

  1.将你的童年编成故事，让孩子走进你的童年，与你更亲近。

  我经常给小朋友讲自己小时抓螃蟹、捉泥鳅、掏鸟窝的趣事，小朋友百听不厌。

  2.将孩子遇到的问题编成故事，以给孩子提供解决方案；

  例如，孩子很怕黑，可以创编一个打败黑暗女妖的故事。

  这的确需要大人自己去发挥想象力。

  而且，讲故事的时候，你所描述的画面要让孩子感觉到，这反应了他自身的成长。

  特别当孩子越长越大，越来越有自己的想法时，你需要给他创编更多故事，或者找到相应的童话故事来讲给他听。

  书中讲：

  “对抗父母的权威是孩子成长的标志。性格和意识就是在“是”与“不”之间成长起来的。

  很多古老而充满智慧的童话故事，都可以在这两极之间起到调和的作用。通过故事，我们可以满足孩子相互冲突的不同需要，在坚持规则的同时，认可他们内心的挣扎，认可他们的情感

  。”

  “故事里那些相反的角色能帮助孩子体验自己内心的冲突，帮助他们以没有成见的心，去面对家庭中、学校中以及朋友之间的冲突。”

  还要注意，

  如果你的故事里有恐惧、复仇、攻击、憎恨的元素，那么结尾一定要有出路，要给孩子答案。如果这样的故事最后没有带来善和真理，则会在孩子心中留下浓重的恐惧和无助的阴影。

  3.将你遇到的任何趣事编成故事和孩子分享。

  二、如何激发孩子的故事创作力：

  1.创编故事接龙。

  即和孩子一起编故事，你编一段，他编一段，然后你再编……如此循环。

  2.核心词故事。

  即随便说几个词，然后和孩子进行创编。譬如提供的词是：“牛、帽子、蛇”，那么就以这三个词为核心，去创作一个故事。

  3.“幸运与不幸的游戏”

  即一个人用“幸运的是”来讲故事，一个人用“不幸的是”来接，如此循环。

  三、如何讲故事：

  1.直接讲。2.一边画画一边讲。3.拿玩偶当角色讲。4.把故事变成亲子演出。

  四、和孩子讲故事的好处：

  1.拉进亲子关系；2.打磨孩子的专注和倾听能力；3.培养孩子的想象力和思考力；4.提升孩子的语言表达力5.为孩子提供各种问题的解决方案；……

  作者简介：

  装装子，爱看书爱写作。越看书越见浅薄。