华图2015省考浙江省公务员考试用书教材行政职业能力测验+申论+行测历年真题及详解+申论历年真题及详解+行测预测试卷+申论预测试卷(套装共6册)(附常识必背考点100个) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　2014年浙江省考试卷依旧分为A、B两类：报考设区的市级及以上机关的，考试类别为综合类，《申论》及《行政职业能力测验》为A卷；报考县级及以下机关的，考试类别为基层类，《申论》及《行政职业能力测验》为B卷。A卷与B卷相比，除多出5道数字推理题与5道类比推理题外，其余试题完全相同。　

绪论

一、浙江省《行政职业能力测验》命题特点及题型解读

二、浙江省《行政职业能力测验》考情动态分析

三、浙江省《行政职业能力测验》备考指导与高分攻略

模块一言语理解与表达

内 容 导 读

章言语理解与表达备考指导

大纲要求及能力提升目标

历年考情及题型综述

学 前 考 评

能力诊断及高分指导

第二章考点分类精讲

节逻辑填空

考点一实词辨析

考点二成语辨析

第二节片段阅读

考点一主旨概括题

考点二意图判断题

考点三细节理解题

第三节语句表达

考点一衔接排序题

考点二病句辨析题

考点三歧义辨析题

第三章浙江特色题型

考点一成语误用

考点二标点符号

考点三修辞手法

考点四字音字形

名师预测练习

模块二数量关系

内 容 导 读

章数量关系备考指导

大纲要求及能力提升目标

历年考情及题型综述

学 前 考 评

能力诊断及高分指导

第二章考点分类精讲

节核心知识梳理

第二节数学运算

常用解题方法

题型一计算问题

题型二方程问题

题型三计数问题

题型四几何问题

第三节数字推理

题型一多重数列

题型二幂次数列

题型三分数数列

题型四多级数列

题型五递推数列

名师预测练习

模块三判断推理

内 容 导 读

章判断推理备考指导

大纲要求及能力提升目标

历年考情及题型综述

学 前 考 评

能力诊断及高分指导

第二章考点分类精讲

节图形推理

考点一图形样式规律

考点二图形数量规律

考点三图形位置规律

考点四空间重构规律

第二节逻辑判断

考点一直言命题及其对当关系

考点二复合命题及其推理

考点三概念关系及三段论

考点四模态命题及其推理

考点五分析推理及运算

考点六归纳论证

第三节定义判断

第四节类比推理

第三章浙江特色题型

名师预测练习

模块四资料分析

内 容 导 读

章资料分析备考指导

大纲要求及能力提升目标

历年考情及题型综述

学 前 考 评

能力诊断及高分指导

第二章考点分类精讲

节核心知识梳理

第二节文字型资料

第三节图形型资料

考点一饼状图

考点二柱状图

考点三趋势图

考点四混合图

第四节表格型资料

第五节混合型资料

名师预测练习

模块五常识判断

内 容 导 读

章常识判断备考指导

大纲要求及能力提升目标

历年考情及题型综述

学 前 考 评

能力诊断及高分指导

第二章考点分类精讲

节法律常识

考点一宪法

考点二行政法

考点三民法

考点四刑法

考点五诉讼法

考点六公务员法

第二节政治常识

考点一马克思主义哲学基本原理

考点二党史

考点三中国特色社会主义理论体系

考点四时政要闻聚焦

第三节经济常识

考点一马克思主义政治经济学

考点二宏观经济学

考点三微观经济学

第四节管理常识

考点一行政管理

考点二行政职能

考点三常用公文写作

第五节人文历史

考点一人文常识

考点二历史常识

第六节自然科技

考点一地理常识

考点二科技常识

名师预测练习

本系列还有：

　申论

　行政职业能力测验历年真题及华图名师详解

　行政职业能力测验标准预测试卷

　申论历年真题及华图名师详解

　申论标准预测试卷

　常识必背考点100个

　　华图教育以打造公职服务体系为目标，以教研教学为核心，主要培训项目有中央和地方公务员招录考试、事业单位、政法干警、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导和政府部门区域规划、政府应急管理等项目培训，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中宣部《时事报告》、《半月谈》杂志社、中国社会科学院等部门的合作机构，每年辅导各类学员数十万人次。　

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　　绪论绪论　

　　绪论　

　　一浙江省《行政职业能力测验》命题特点及题型解读　

　　浙江省公务员考试一直是独立命题，具有多年的命题经验和较高的命题能力。可以说，历年命题均以“高水准”著称。其中，题量一般为130题，从整体来讲比国考的题量略少。但是其试题难度丝毫不逊于国考和联考，主要集中体现在具体的题型分布和题目设置上。在题型特点方面，除了主流题型之外，浙江省考一直保持着自身的命题特色，这种特色更多地集中在言语理解与表达模块上。在近几年的命题中，成语误用、标点符号、修辞手法、病句辨析以及字词注音等无一例外地被设置在题目之中，可见命题人对应试者基础知识考查的重视。　

　　二浙江省《行政职业能力测验》考情动态分析　

　　2014年浙江省公务员招录考试中仍将考生分为A、B类，这一考情直接影响着考生的备考方向。对比其命题特点，不难发现对于A、B两类考生而言，难度稍有不同。主要体现在题量和题型方面。A类考卷为130题，B类考卷为120题，整体作答时间相同，总题量相差10道。其中A类考卷中，类比推理和数字推理比B卷各增加5题。从2009—2014年近六年考卷的命题思路来看，浙江省公务员招录考试体现了以下几个方面的趋势。　

　　1.言语理解与表达考查形式多样化　

　　从题型分布来看，近几年的言语理解与表达的题型，主要包括逻辑填空、片段阅读和语句表达。其中逻辑填空和片段阅读题量所占比例较高，是考试的重点和难点；语句表达部分题量较少，但属于近几年考试的必考题型，因此，同样不能忽视。言语理解与表达的考查动态主要体现在以下几个方面：，主旨概括题、意图判断题和细节理解题为主流题型，命题比例较高，是言语模块的重要考点。第二，语句表达部分不再单纯地被视为病句辨析和歧义句辨析，而是更多地体现为能力要求，以语句排序题、语句衔接题和结语推断题为题型载体。第三，在逻辑填空中，更加侧重实词及成语在具体环境中的运用，因此要求考生不单要知道考查词语或成语的含义，更要明确其搭配用法。　

　　2.数量关系考查形式能力化　

　　这一部分主要考查应考人员对基本数量关系的理解和运算能力，对数字排列规律的掌握，对数学运算方法、策略的运用能力等。2014年考试大纲中对于数字推理的考查要求的描述是“掌握”，这比以前的“理解”要高一个层次；对数学运算部分考查要求的描述是“理解和运算”，与之前的“分析、论证和运算”相比，概括得更加全面，对考生的要求也更高。　

　　3.判断推理考查形式层次化　

　　纵观近六年的考情，不难发现2014年判断推理部分变化较大，根据A、B类考试划分，考查的题型有以下五种：，词语与词语之间关系的推理，即类比推理。其中包括两个词项之间的比较，即传统类比；还有三个词项之间的比较，即三项类比；以及有括号在内的词项比较，即对当填空。其中后两者难度较高，集中体现了对思维复杂度的考查。第二，空间思维逻辑的推理，即图形推理。其中包括类比推理型、对比推理型、坐标推理型（也称九宫图）和空间重构型，其中后两种难度较高，是该部分的难点。第三，概念的理解分析，即定义判断，要求考生选择符合定义项或不符合定义项的选项，其中涉及对主体、客体、状语、定语等多项要件的对应考查。第四，短文的推理，即逻辑判断。此部分内容难度较高，其中归纳论证中的削弱型和加强型题目是考试的难点。此外对形式逻辑中的具体推理也有明确的考查。　

　　4.常识判断考查内容宽泛化，命题思路集中化　

　　在近六年的考卷中，常识判断部分的考点逐渐百科化。这一部分要求考生在法律、政治、经济、管理、历史、人文、科技等方面加强积累。考生需要注意的是，近几年对于时事政治的考查尤为明显，此外人文、生活常识以及国情方面的知识也为命题人所青睐。这些变化，体现了对公务人员综合素质的新要求。在复习过程中，考生还要注意多关注科技常识，这部分考点在常识判断部分所占比重在逐渐加大。　

　　5.资料分析考查形式和角度多变化　

　　在近六年浙江公考试卷中，资料分析的材料主要包括文字材料、图形材料、表格材料、混合材料这四大类。考生需要注意的是资料分析并不难，重点是如何在不够充分的时间里快速阅读资料并分析数据得出答案。这就要求考生在解答资料分析的时候，能够认识到资料分析题目本身材料、选项的特殊性，掌握多种速算技巧，快速准确地答题。　

　　三浙江省《行政职业能力测验》备考指导与高分攻略　

　　根据浙江省《行政职业能力测验》考试的命题特点及测查能力要求，考生在复习时应该做到系统、完备、有效。　

　　首先，针对所要报考的职位，明确考题的难度。由于A类试卷比B类试卷多10道题，所以对于A类考生而言，一方面要在同样的规定时间内处理更多的题目，单位时间要求更高；另一方面，对类比推理——词与词之间的逻辑关系、数字推理——数字之间的内在逻辑，无论是作答的判断速度还是思考的精细度都提出了更高要求。　

　　其次，明确自身的水平和优、劣势。一方面，在复习过程中要有针对性地对自身的优势模块加以强化，从而保证在考试时尽量将会做的题目全部做出来，体现出“加法效应”；另一方面，复习时要有针对性地对自身的劣势模块加以补充，尽量全面系统地梳理和掌握考点，在考试过程中全力保证中等难度的常规题目不失分。　

　　再次，适当进行模考，提升做题速度。在明确自身水平和优、劣势的基础上，考生应该在适当阶段进行模考以提升速度，从而适应时间紧凑的考试节奏。通常情况下，在复习之初，可以通过一次模考来进行自测，从而了解自身的学习水平和知识掌握的程度，将疑点、盲点进行有效排查，为接下来的复习找准方向。在分模块复习并将基础知识和解题要领灵活掌握之后，可以进行第二轮的模考，从而进行全面的速度提升训练。此外在考试时间的压力下，也能够暴露出自身复习的缺陷和不足，从而进行下一步的查缺补漏。后再有针对性地进行复习，全面、系统地掌握知识点。　

　　在备考过程中，建议各位考生以浙江省考真题为主，尽量详尽仔细地掌握2007—2014年的真题命题思路，并辅以一定量的其他考试真题及模拟题练习。由于浙江省考与中央国家机关考试及各省份联考在题型设置和命题思路上有很多相似之处，因此推荐各位考生在把握浙江省考的基础之上多多练习国考及联考真题，以此达到明确题型、强化方法的效果。　

　　以上备考及应试的策略可以称为“行测复习三部曲”，相信有了明确的目标和正确的方法，再加上勤奋努力，各位考生一定能够对《行政职业能力测验》科目有一个准确的把握，在笔试环节取得满意的成绩。模块一言语理解与表达章言语理解与表达备考指导　

　　模块一言语理解与表达　

　　模块一言语理解与表达　

　　内 容 导 读　

　　言语理解与表达章言语理解与表达备考指导大纲要求及能力提升目标　

　　历年考情及题型综述　

　　学前考评　

　　能力诊断及高分指导　

　　第二章考点分类精讲节逻辑填空考点一实词辨析　

　　考点二成语辨析　

　　第二节片段阅读考点一主旨概括题　

　　考点二意图判断题　

　　考点三细节理解题　

　　第三节语句表达考点一衔接排序题　

　　考点二病句辨析题　

　　考点三歧义辨析题　

　　第三章浙江特色题型考点一成语误用　

　　考点二标点符号　

　　考点三修辞手法　

　　考点四字音字形　

　　名师预测练习　

　　章言语理解与表达备考指导　

　　大纲要求及能力提升目标　

　　言语理解与表达主要测查应考人员运用文字的能力，其中包括准确、得体地遣词用字；从语法、语气、语义等方面对有关句子做出正确判断；概括归纳短文的中心、主旨；对短文隐含信息的合理推断；对比较复杂观点或概念的准确理解，根据短文判断作者的态度、意图、倾向、目的等。　

　　历年考情及题型综述　

　　言语理解与表达是行政职业能力测验中一种非常重要的题型，这种题型题干文字信息量大，选项内容复杂，在阅读上需要耗费较多的时间，同时在解答时需要较全面的文字理解能力，因此，考生若不在平时加以准备，便很容易在考试中失分。　

　　纵观近六年浙江省考，言语理解与表达部分所考查的题型是比较稳定的，主要包括逻辑填空、语句表达和片段阅读三种。其中片段阅读是重点题型，多年的考情证明这种题型阅读量适中，考查目的明确，因此备受命题人青睐。此外，这种题型也是考生能够通过短时间的强化复习解题能力能有效提高的题型，因此要引起各位考生的高度重视。一般而言，在解答速度上，每道题控制在45秒为佳。　

　　2009—2014年浙江省公务员考试言语理解与表达部分题型题量分布表　

　　片段阅读语句表达及特色题型逻辑填空总题量2009年11题（37%）3题（10%）16题（53%）30题2010年16题（45.5%）3题（9%）16题（45.5%）35题2011年12题（34%）10题（29%）13题（37%）35题2012年10题（29%）11题（31%）14题（40%）35题2013年11题（31%）8题（23%）16题（46%）35题2014年15题（43%）5题（14%）15题（43%）35题　

　　通过对以上六年数据的分析，我们不难发现浙江省考非常注重对逻辑填空和片段阅读的考查，这两种题型集中体现了考生对基础知识的掌握情况和语言运用的能力。此外，对于虽然题量不大，但是每年必出的语句表达题型，考生也要给予足够的重视。　

　　针对2015年的浙江省考，考生在备考过程中要注意把握好总体的复习策略。从命题趋势而言，2015年的浙江省考在题型和题量上将保持稳定，但在命题上可能通过加大文字量以及设置陷阱两种方式来增加难度。从备考难度而言，无论是A类考生还是B类考生都要对言语理解这一模块给予足够的重视！此模块对两类考生的要求是完全一致的，在难度上没有任何差异。　

　　考生在总体的复习策略上应该采取“参照略高”的原则，结合近六年的浙江省考真题进行备考。在具体的解题技巧上，则要结合不同题型的命题特点进行知识点的系统梳理，对解题方法进行归纳提炼。具体说来主要有以下三个方面：　

　　1.逻辑填空：由于语言的长期积累性和表达的丰富多义性，逻辑填空这类题目直击考生的语言文字基础水平，所以平时的积累不可忽视，尤其是要注重以下三方面的能力：一是近义词的辨析能力，特别是具有公共字的一对词语，如“肤浅/浮浅”这样的词语含义要理解准确；二是培养在逻辑上表示突出重点和人物观点的一些关键词的敏感性；三是从命题人的角度出发，考虑会从哪些细节方面设置丢分陷阱。　

　　2.片段阅读：片段阅读主要考查考生的语言逻辑能力，考生应该在概括归纳、提炼推断等方面提升自身的能力，并结合具体的文段进行强化训练。片段阅读在试卷中所占比例较高，在言语理解与表达部分占有非常重要的地位，这也就要求考生在对这部分进行复习时要格外重视，务必在分清题型的基础上，针对重点题型进行强化练习，如主旨概括题、意图判断题、细节理解题等。　

　　3.语句表达：语句表达主要涉及对衔接顺序、病句辨析、歧义辨析的考查。虽然这一题型在浙江公务员考试试卷中所占比例不高，但是每年必考，通常是3—5题。这类题目难度不高，但是比较费时间，需要引起考生的重视，避免失分。　

　　此外，浙江省考每年都会有一定量的特色题型，如2011—2014年的省考中就出现了标点符号、字音、字形、修辞等考点，关于这些，我们在之后的章节也会做系统的介绍。　

　　学 前 考 评　

　　1.“假说”在没有事实验证的情况下还不是科学理论。现有的科学知识和理论远不是事实的全部，而我们的许多科学家在从事研究工作时，总是于现有的一些学说，只是试图用实验结果来证明这些假说的合理性，而不是设法去它。实际上，许多流行的假说与科学理论必须符合客观实际、逻辑严谨、没有矛盾的要求。　

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。　

　　A. 受制反驳背道而驰B. 局限排斥针锋相对　

　　C. 纠结求证大相径庭D. 拘泥否定相去甚远　

　　2.下列各组词语中，画横线的字的读音完全不同的一组是（）。　

　　A. 倏忽枢纽毁家纾难自出机杼B. 蹊跷溪水栖身之所休戚与共　

　　C. 湛蓝客栈战战兢兢破绽百出D. 调函粜米千里迢迢武装挑衅　

　　3.下列词语中，没有错字的一组是（）。　

　　A. 呕歌呕吐怄气B. 漫谈曼骂漫延　

　　C. 简练提炼锤炼D. 字贴体贴妥贴　

　　4.对下列词语意义的解释，正确的一组是（）。　

　　A. 流刑（流放的刑罚）流星赶月（形容迅速）流连（留恋不舍离去）　

　　B. 声望（名声、名气）声泪俱下（形容极其悲恸）声气（声音中带气）　

　　C. 临终（人将要死）临危授命（危难时期被任命）临深履薄（比喻谨慎戒惧）　

　　D. 虚辞（与实词相对的词类）虚怀若谷（形容十分谦虚）虚造（凭空捏造）　

　　5.下列语句中，没有语病的一句为（）。　

　　A. 根据新的会议精神，文件对于商业流通领域出现的问题，从政策上和理论上作了深刻的说明和详细的规定　

　　B. 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键　

　　C. “推动科学发展，促进社会和谐”是党的十七大主题的重要内容，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界　

　　D. 倡议和领导世界上次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行　

　　6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。　

　　A. “这究竟是怎么一回事呢？同志们。”队长严肃地对大家说。　

　　B. 基础知识到底扎实不扎实？这对以后的继续深造有着重要的影响。　

　　C. 我正准备给爷爷理理发，爷爷却笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”　

　　D. 明天去呢？还是后天去呢？她实在拿不定主意了。　

　　7.下列句子中，修辞手法运用不恰当的是（）。　

　　A. 可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我　

　　B. 我的心像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上　

　　C. 太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑　

　　D. 所有这些语言手段，尖锐、泼辣、犀利有力，像一颗颗威力无比的枪弹，戳穿了敌人的心脏　

　　8.①关于世界末日的玛雅预言又一次成为人们议论的热点　

　　②根据玛雅预言的说法　

　　③随着美国2009年的灾难大片《2012》的上映　

　　④2012年12月21日是世界的末日　

　　⑤玛雅人真的能够预测未来吗？　

　　⑥人类真的会遭遇玛雅预言和美国大片中所描述的灭顶之灾吗？　

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。　

　　A. ③①②④⑥⑤B. ⑤③④⑥②①　

　　C. ②④⑤①③⑥D. ③②④⑤①⑥　

　　9.饮食基本的功能就在于它是人体从外界环境中吸取赖以生存的营养与能量的主要途径，是生命活动的基础与表现。纳入文化领域后，饮食就被赋予了更深的涵义。尤其是经过民族文化旅游浪潮的洗礼，，使人们不仅仅将饮食看作是果腹的手段，而且更注重体会和欣赏饮食过程中的民族文化内涵。在欣赏自然与人文美景的同时，品尝目的地的特色饮食正成为旅游者新的追求和向往。　

　　填入画横线部分恰当的一句是（）。　

　　A. 美食体验成为一种新兴的旅游项目B. 民族饮食文化与旅游文化逐步整合　

　　C. 民族特色饮食文化的潜力得到开发D. 饮食在文化领域中的地位愈发重要　

　　10. 当前，由于全球贸易蛋糕的“缩小”，部分经济实体借“反倾销”“特别保护权”之名,行贸易保护之实。近年来，由于中国是全球的贸易出口国，欧盟、美国等贸易实体对华贸易一直存在巨额逆差，他们对此选择了日益强硬的态度，相关的贸易摩擦日渐增多。　

　　根据这段文字，接下来作者有可能着重讲述()。　

　　A. 全球贸易“蛋糕”如何减小B. 中国对外贸易顺差产生的原因　

　　C. 部分贸易实体的贸易情况D. 中国如何采取积极措施应对贸易摩擦　

　　11. 天下太平的时候，朝廷是要推崇文化和学术的，考量文官的标准，不但要看他的政绩，也要关注他的文化修养如何。因为按照正常的逻辑，做官要有“经略之才”，那么“知识就是力量”，文化修养就自然成了政绩的铺垫和补充。从上到下，应该都难以相信，一个“大老粗”会成为一个“治世能臣”。所以，在官场的圈子中，官员们的出身、门第、谈吐、书法、词章、风度、名望、口碑，等等，都是评价的标准。那么既然这样的比较成为了一种“风气”，古代官员的“读书热”也自然是水到渠成。　

　　这段文字主要说明的是（）。　

　　A. 古代官员“读书热”的原因　

　　B. 古代官员加强自身文化修养的重要性　

　　C. 古代太平时期对文官的评价标准过于单一　

　　D. 古代很多官员读书带有一定的功利性　

　　12. 高校社团活动现在遭到批评，批评的不是该不该有社团，而是高校对社团的经营方式。目前的高校社团组织应该改进，使参加社团的多数人受益，而不是少数人的成功。如果高校社团经营好了，在大学生培养中的作用就不只是“第二课堂”。　

　　这段文字意在说明（）。　

　　A. 高校社团的社会评价很差　

　　B. 高校社团的经营方式需要改进　

　　C. 高校社团不能满足于少数大学生的获益　

　　D. 高校社团的定位不是“第二课堂”　

　　13. 大众传媒主要是通过报纸、电视、广播等平台来开展。人际传播是指举办论坛、公众开放日等活动，实现人和人之间的传播。新媒体集合了大众传媒和人际传播两者的优点，兼具广泛性和精准性，既可以同时面对数百万甚至数千万的受众，也可以实现传播者和受众一对一的交流。受众既是传播的目标对象，也是传播的主体，可以帮助我们实现二次乃至多次再传播。　

　　根据上述文字，对“新媒体”理解不准确的一项是()。　

　　A. 新媒体是建立在大众传媒和人际传播的基础之上的　

　　B. 新媒体的受众已从传播的目标对象转变为传播的主体　

　　C. 新媒体有助于我们实现二次乃至多次再传播　

　　D. 新媒体的双向互动性体现了它与传统媒体的区别和优势　

　　14. 在灾难面前，生命是脆弱的，因此，对任何一个安全漏洞，我们都不能掉以轻心。城市管理者和建设者要定期检查、排除隐患，将安全置于城建规划重要的位置，尽量将城市建设的每个环节都做到无懈可击。否则，安全“旧账”总有一天会加倍偿还。　

　　对于文中的“旧账”理解准确的是（）。　

　　A. 城市建设的每个环节B. 漏洞百出的市政设计　

　　C. 光鲜亮丽的都市外表D. 存在隐患的城建细节　

　　15. 文化创意产业是综合文化、创意、科技、资本、制造等要素的一种新业态。美国人靠一杯水（可口可乐），一块面包（麦当劳），一枚芯片（英特尔）和一只小老鼠（迪士尼）做出了创意大产业，这些产业所产生的利润和影响，远远超过了他们的汽车、钢铁等产业。　

　　以下选项符合原文意思的一项是（）。　

　　A. 文化创意产业是一种前瞻性、综合性的业态　

　　B. 可口可乐和麦当劳是美国文化创意产业的代表之一　

　　C. 文化创意产业在美国已经取代汽车、钢铁产业的地位和作用　

　　D. 美国的汽车、钢铁业正在走向衰亡　

　　能力诊断及高分指导　

　　题号题型分类误区点拨及备考链接试题点评难度　

　　分类答案1逻辑填空题√针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立　

　　√大相径庭：比喻相差很远，大不相同可从第二空入手，根据语境“只是……而不是……”可知，填入的词应与“证明这些假说的合理性”表意相反，A项的“反驳”与D项的“否定”均可，排除B、C两项。第三空，语境强调许多流行的假说并不符合科学理论应达到的要求，“相去甚远”指互相之间存在很大差异和距离，符合语境。“背道而驰”比喻彼此的方向和目的完全相反，此处并没有完全相反之意，故排除A项。因此，本题答案为D项中D2字词注音题1.加强对语文基础知识的掌握和巩固　

　　2.重点掌握常见词语、高频词语的正确注音D项中四个字的读音完全不同，分别为：调函（diào）、粜米（tiào）、千里迢迢（tiáo）、武装挑衅（tiǎo）易D3错别字辨析1.加强对语文基础知识的掌握和巩固　

　　2.重点掌握易错字词的正确形式√A项中的“呕歌”应为“讴歌”。　

　　√B项中“曼骂”应为“谩骂”。　

　　√D项“字贴”应为“字帖”，“妥贴”应为“妥帖”易C4实词、成语　

　　误用题1.加强对语文基础知识的掌握和巩固　

　　2.重点掌握高频成语的正确含义和使用范围　

　　3.注意成语与语境信息的搭配√B项中的“声气”指说话时的语气、语调；消息或信息。　

　　√C项中的“临危授命”指危急时刻勇于献出生命；“临危受命”指危难时期接受任命。前后两个成语的侧重点不同，切勿混淆。　

　　√D项中的“虚辞”指浮夸不实之言，需要与“虚词”区分开中A5病句辨析题1.加强对语文基础知识的掌握和巩固　

　　2.熟悉病句常出现的错误形式√A项为成分搭配不当，“深刻的说明和详细的规定”与前文“政策上和理论上”对应有误，应改为“详细的规定和深刻的说明”。　

　　√B项为一面对两面，可在“取得成功”前加“能否”。　

　　√C项为句子成分残缺，“表达”后面缺少宾语，可在“美好世界”后面加“的愿望”或者“的决心”难D续表　

　　题号题型分类误区点拨及备考链接试题点评难度　

　　分类答案6标点符号题1.加强对语文基础知识的掌握和巩固　

　　2.熟练掌握常用标点符号的正确用法√A项属于倒装句，问号应该放在句末，应改为“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”　

　　√B项并非疑问句，应该将中间的问号改为逗号。　

　　√D项属于选择问句，只能在后一个问句末尾使用一个问号，其他各问句之间用逗号，所以应该将个问号改为逗号中C7修辞手法题1.加强对语文基础知识的掌握和巩固　

　　2.熟练掌握各种修辞手法的正确使用方式√A项可以将“青菜”比作“土地美丽的女儿”，然而“青菜”却无法作为“光辉”的发出者，属于修辞误用。　

　　√B项运用比喻的修辞手法，将“我的心”比作“小鸟”，而“飞”和“落”等动作都可以由小鸟发出，故使用正确。　

　　√C项运用拟人和比喻的修辞手法，将太阳的光线和露水分别比作“金色的手指”和“珠玑”，而“露出笑脸”和“悄悄地捡走”则是拟人的修辞手法。　

　　√D项运用了比喻的修辞手法，将“语言手段”比作“枪弹”中A8语句排序题1.熟练掌握“寻头断尾”+连贯性验证的解题思路　

　　2.掌握发语词的判断标准　

　　3.掌握验证语序连贯性的几种方法首先判断发语词，其中③句中“随着”一词表示背景铺垫，是发语词的标志，其后应该提出观点话题，①句阐述了关于玛雅预言的话题，故③①紧密相连。②④两句则是对前文提出“玛雅预言”进行了进一步的解释，⑥⑤两句则通过问句来引发读者的思考中A9语句衔接题1.注意形式方面的提示信息，如关联词搭配、句式一致等　

　　2.注意保持主体话题的连贯一致　

　　3.居中类通常起到承上启下的作用　

　　4.居末类通常起到总结归纳的作用√填入横线的句子应承上启下，前文主要是说饮食被赋予文化内涵，后文提到旅游与美食，只有Ｂ项包括了这两部分的内容。　

　　√有些考生会受到C项的干扰，应注意C项仅提到了“民族特色饮食文化”的发展，并没有提到后文与“旅游”的结合，由此应该排除中B10结语推断题1.重点把握文段后半段的主要意思和论述主体　

　　2.注意保持主体话题的连贯一致文段首句通过时间状语“当前”交代了背景，阐述了中国是贸易出口国，重要贸易实体存在巨额逆差。根据文段尾句中“他们对此选择了日益强硬的态度，相关的贸易摩擦日渐增多”可知，接下来应该着重讲述中国如何应对贸易摩擦问题中D续表　

　　题号题型分类误区点拨及备考链接试题点评难度　

　　分类答案11主旨概括题1.掌握通过关联词定位主旨句　

　　2.掌握分析行文脉络找寻主旨句　

　　3.巧用辅助论证，提高做题效率文段前半段都是背景铺垫，介绍太平之世对于文官学识、修养的看重。接着通过“所以”引出重点，文段尾句“古代官员的‘读书热’也自然是水到渠成” 即为主题句，其中“读书热”为关键词，主要解释为何古代官员“读书热”。故A项为正确答案中A12意图判断题1.提高对作者写作目的、意图、出发点的把握能力　

　　2.在文段主旨的基础上，判断作者的言外之意文段指出高校社团遭到批评，原因在于其经营方式，并明确提出应该改进，这样经营会产生“第二课堂”以外的效果。由此可见，文段意在说明高校社团的经营方式需要改进难B13细节理解题1.加强辨析文段细节信息的能力　

　　2.将选项与文段内容一一对应　

　　3.熟悉掌握干扰选项的设置方式由文段“受众既是传播的目标对象，也是传播的主体”可知，受众的身份是双重性的，而并非“从传播的目标对象转变为传播的主体”，B项理解有误难B14词语理解题1.加强词语的辨析能力　

　　2.学会提炼文段中的有效信息定位原文，安全“旧账”所指内容应该在就近的“小语境”，即“城市管理者和建设者要定期检查、排除隐患，将安全置于城建规划重要的位置，尽量将城市建设的每个环节都做到无懈可击”一句。该句主要围绕城市建设展开讨论，由此可知文中的安全“旧账”应该是指存在隐患的城建细节易D15细节理解题1.增强大文字量的阅读能力　

　　2.明确命题陷阱，尤其是干扰选项的设置思路√文段指出“文化创意产业是综合文化、创意、科技、资本、制造等要素的一种新业态”，但并未说明文化创意产业是一种“前瞻性、综合性的业态”，A项属于过度推断。　

　　√C项偷换概念，原文表述为“远远超过”，而并非“已经取代”。　

　　√D项“正在走向衰亡”为无中生有，应该排除中B复习指导以上15道题目分别体现了不同题型的解题思路和考点扩展，展现了浙江省考的考情动态，考生可以通过考前的测试了解自身的水平和差距所在。在接下来的内容中我们会对以上涉及的重点题型进行分门别类的介绍和解题方法的展示，希望各位考生能够通过对技巧方法的熟练掌握达到学以致用的终效果　

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编辑推荐

　　“知彼”，就是要了解近年考情如何。比如浙江省考《行政职业能力测验》试卷都有哪些题型，与“国考”“联考”相比题目难度如何，等等。这些疑问，都可以在本书的绪论中找到答案。另外，本书的正文中也穿插了很多针对具体题型的考情介绍。　

　　“知己”，就是要了解自己的解题能力。一般而言，不同类型的题目考查的思维能力是不同的，因此，对应的技巧和方法也是有区别的。同理，不同类型的题目对于每位考生也是难易有别的。根据“木桶原理”，我们应该巩固已掌握的知识，查缺补漏，更有针对性地备战公考。　

• 作者：ColdColdNight 发布时间：2024-05-16 14:40:50

  一堆错别字…

• 作者：空谷幽兰 发布时间：2019-07-27 17:20:48

  涵盖100多所金融硕士院校考研真题和26套模拟题。

• 作者：翡冷翠 发布时间：2011-05-25 17:19:51

  无耻地向作者索取了此书以及题字签名儿神马的～

• 作者：陳抄書 发布时间：2008-08-14 23:02:30

  故事流于俗套，只有画室名称“水云间”很诗意。

• 作者：已焚 发布时间：2017-11-16 22:53:01

  不敢相信都美滋滋地钻进被窝了准备捧起我的kindle突然听舍友说明天写作课考试，我立马翻身下床抽出这个大砖头。没劲，书挺简单的，我们老师太没劲了。

• 作者：張小得 发布时间：2020-08-20 16:05:51

  本来是送一对准妈妈准爸爸的，拿到手觉得····不想送了，我拿来参考每天吃什么也不错，哈哈

• 欺骗永远是悲剧的开始，即使是以爱的名义

  作者：djfish 发布时间：2016-08-15 22:05:05

  越亲密的人喜好越相同，有太多姐妹同喜欢一个男生的故事在上演。琼瑶的《一帘幽梦》里绿萍和紫菱都喜欢邻家大哥楚濂，上演一部爱情悲喜剧。特蕾西的《鸟儿的重力》里面娜塔莉和爱丽丝姐妹俩也是爱上了同一个男人，偶遇的画家托马斯。如果认为此小说是走琼瑶剧路线，就完全错了，此书并不是爱情小说，没有狗血的姐妹争夺过程，它是悬疑小说。讲亲情多于爱情，尤其对姊妹间感情的探究。姐姐以爱的名义几乎欺骗了妹妹一生，结局还算是大团圆的。

  小说采取双线叙事，配插叙，作者时间空间转换做得流畅自然。每个疑点都不点明，仅通过情境的描写，让读者恍然大悟，原来梗在这里，节奏掌握得很好。

  姐姐娜塔莉没有正面出现过，却是所有事的导火线。似乎每个人都恨她，但看到最后，谜团解开时，理性分析她的行为，也不见得是错的。换位思考下，如果你在遭遇痛失父母，要扛起一个家的时候，即使你是公主也不得不绞尽脑汁为每一个铜板努力了吧。爱情什么的只能是浮云。还有点儿心疼她，虽说一切的离别都是她造成的，被理解为报复，但我宁可认为她是出于对妹妹的爱，才做出看似残忍的决定。

  当你撒了第一个谎就要用更多的谎言来弥补。也许最开始只是一时意气，或者认为还不到说破的时候，而时间推移，跨过三十几年，就成了习惯，再来说明就更难开口了。她对爱丽丝表现的刻薄更像是恨铁不成钢，也是对自己的惩罚。如果她真如旁人所说的自私，霸道，任性，怎么会陪着重病的爱丽丝几十年？她并没有追求自己的幸福啊。她背负的责任有谁了分担呢？全书最悲哀的那个也许是她吧，我相信她做的一切的初衷是为了保护妹妹爱丽丝。只可惜即使以爱的名义欺骗，也永远只会是误解。

  当娜塔莉死后，管家塞西问爱丽斯恨不恨她时，爱丽丝知道内心深处是爱着她的。零散的童年回忆片段拼凑成完整的人生，我只看到姐妹情深。真正经历痛苦的时候，拯救她们的是亲情，是不放弃的血脉联结，而不是爱情。

  书中的暗线，鸟儿，自由的象征。鸟儿飞翔再久也回因重力落地，短暂的离开大地，最终还是要归于泥土。书中人没有一个可以无羁绊的生活，被感情困扰的何止姐妹俩，忘不了亡妻的芬奇教授，守候几十年的退伍兵菲尼亚斯，总是被有夫之妇吸引的斯蒂文。也许只有死去的人才真正解脱。

• 卷二后记

  作者：凝琰 发布时间：2011-01-06 16:22:07

                                                      后记

      起意于宋元明金银器的研究，始自三年前与湖南省博物馆初订合作之盟的时候。恰好当年仲冬赴香港参加中国古代金饰国际研讨会，同与会的东方兄交谈而言及这一设想，并问道：“《唐代金银器研究》之后，是否还有继续往下做的打算？”答曰无。“那么我继续往下做，即宋元明金银器的研究，如何？”曰：“正是时候，因为已经发表的材料已经足够多了。”虽然随着研究工作的深入，而不断感到所能掌握的实物资料仍患太少，但为此项研究打下一个基础，应该说是可以做到了。

      在书稿即将付梓之际，又陆续读到最新面世的若干考古报告和文物图录，如《上海明墓》（上海市文物管理委员会，文物出版社二〇〇九年）、《嘉兴王店李家坟明墓清理简报》（吴海红，东南文化二〇〇九年第二期）、《明代顺阳王墓所见金簪》（辛革，中原文物二〇〇九年第四期），又《江阴文物精华•馆藏版》（江阴博物馆，文物出版社二〇〇九年），等等，其中披露了不少与论题相关的实物资料，然已均不及补入。当然今后还会有更多的发现，因此会不断向人们提出新的课题，明代金银首饰的研究，自有待于新的拓展。比如《金瓶梅》中的金银首饰考证。而一部《金瓶梅》，实在犹如半部明代社会生活史，金银首饰便是尤为活色生香的部分，其中所展露的细节的微至，正是历史叙事中意涵最为丰富的语汇。此外，中国古代金银首饰发展史，也是亟待填补的空白。以我们所拥有的相关文献、图像、实物之富矿，这样的空白未免太令人遗憾。

      中国古代金银首饰的研究，不能没有文物考古界的支持与合作。本书器物照片，多承各地博物馆提供，并惠允发表，而这正是成书的基础。那么在这一意义上，也可以说他们都是这一部书的合作者。他们是：湖南省博物馆、江西省博物馆、浙江省博物馆、广东省博物馆、甘肃省博物馆、镇江市博物馆、邵武市博物馆、南通博物苑、南京市博物馆、常州市博物馆、武进博物馆、余杭江南水乡博物馆、永嘉县文化馆、长沙市博物馆、武汉市博物馆、首都博物馆。

  还有许多以不同方式给予我各种帮助的师友们，他们是：陈建明、萧湘、喻燕娇、谭远辉、胡丹、陈淑琤、栗建安、阮华端、陈浩、沈琼华、黎毓馨、郑嘉励、汤苏婴、何秋雨、顾幼静、蒋卫东、赵丰、万芳、王乐、吴高彬、林鞍钢、白宁、顾苏宁、严晓星、赵鹏、林健、林志方、刘丽文、梁柱、梁冠男、高继习、王武钰、武俊玲、裴亚静、金良年、撄宁、蓝英年、吴岳添、吴晓都、徐坚、朴康平、张保胜、李翎、袁旃、袁旔、王筱芸、秦大树、袁泉、唐吟方、徐俊、丰雷、王楠、陈平、李航。如果说本书确实为金银器研究做了一点工作，那么他们每一位都是在功劳簿中闪光的名字。

      恩师和两位老友为本书各卷分别赐序，厚爱铭感，谨向此一研究领域之先进三致意焉。