正版 欢庆节日手抄报 流行手抄报设计 校园板报墙报设计图书 初中生节日黑板报 幼儿园创意手抄报黑板报大全设计书 河南美术 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：正版 欢庆节日手抄报 流行手抄报设计 校园板报墙报设计图书 初中生节日黑板报 幼儿园创意手抄报黑板报大全设计书 河南美术在线阅读

在线听书地址：正版 欢庆节日手抄报 流行手抄报设计 校园板报墙报设计图书 初中生节日黑板报 幼儿园创意手抄报黑板报大全设计书 河南美术在线收听

在线购买地址：正版 欢庆节日手抄报 流行手抄报设计 校园板报墙报设计图书 初中生节日黑板报 幼儿园创意手抄报黑板报大全设计书 河南美术在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：sinbad 发布时间：2023-01-05 11:12:13

  经典期货书籍，也可用于股票，黄金，外汇，商品等其他市场。

• 作者：罗观Schreⅰder 发布时间：2022-10-13 13:18:49

  看完严重智商下降、绝对是没标准，没原则，没逻辑，一帮脑瘤群魔乱舞的编造。

• 作者：大嘴小鲨鱼 发布时间：2022-02-06 01:50:34

  相比于下半部非常成功后的经历，更喜欢从坚持每天清晨送报纸、卖高尔夫球成长起来的过程。妻子苏珊和还有格雷厄姆女士去世那一段心里很难过，再辉煌的人生都有谢幕的时刻。

• 作者：路兮 发布时间：2013-09-03 00:08:16

  优点：对密西西比河流域的地形地貌有较细致清晰的陈述，同时介绍了该河流域相关的历史事件和人物，中文书中少有。缺点：文字偏文学，有些充数的章节（与该河关系不大的例如总统群雕像和大峡谷）。某些观点有些夸大，例如第6章“母亲河造就了真正的美国”。“黑人音乐”一节不专业，或观点有误。书中长度单位同时使用英制和公制，混乱。

• 作者：清风 发布时间：2022-07-10 08:39:46

  废物至极。信息量过于少，价钱过于贵。至于所谓新媒体，大概是跟web3一样赛博精神病吧。

• 作者：凡事利 发布时间：2021-03-06 13:57:20

  公元前3000年到波西战争的两河流域古历史，对波斯有了较清晰的整体认识。太久远的历史了，写得很仔细。

• 被雪压垮的树枝

  作者：小飞侠 发布时间：2024-01-12 09:41:04

  

  这是我读的第七本韩江的书，感觉熟悉又陌生。初读《素食者》的惊艳，《白》的氛围感，《少年来了》的阵痛，那种感觉在后续的短篇集和诗歌里消失殆尽，是倦了。

  这本《不做告别》，是韩江在《素食者》拿到布克奖五年后写下的长篇小说。故事的题材是“济州四三事件”。小说家庆荷自从写了一本描述屠杀的书之后，就开始做噩梦。庆荷在友人仁善发生意外事故后，来到济州照料她的鸟儿，这趟旅程充斥着暴风雪，行走非常不易。她到达了仁善的家，从母亲贞心口中听到了那段往事。

  在暴雪中孤立的黑暗房屋中、在微弱的蜡烛下、在光与暗之间、在成千上万永恒缓慢下降的雪花中，她们恳切地思念已经不在这里的人。

  春天的山茶花从枝头掉落，对于济州的民众来说，容易睹物思人。济州惨案的前后七年七个月，韩美联军屠杀了两万五千至三万名居民，占济州岛人口十分之一。比较欣慰的是，2003年总统卢武铉就为事件致歉，亦有根据特别法成立的「真相纠明委员会」。

  直到后段，韩江才触及到了那段往事，前面的铺垫显得漫长。开篇人称的迷惑性，犹如在迷雾里穿行，想到萨拉马戈的《失明症漫记》，此时闭上眼睛去“聆听”吧。

  如果没记错，书里给“被雪覆盖的树枝”安放了一个名词，阅读的状态就像这种战战兢兢、如履薄冰的感觉。

  我试图带入我做噩梦的经历去感受，那些梦境是碎片化、不持续的。大海的死里逃生，被摩托撞伤的伤痕，高考的失眠夜，前序航班出事的阴云，时不时会降临在我的梦里，让我反复经历那种痛苦。

  就像牙疾，在长久的慢性积累后突然爆发，让人痛不欲生。

  梦醒的那一刻是最痛的。树枝迟早会被雪压垮。

  我已经慢慢走出来，个人的伤痛容易痊愈，而家国的血泪史，是难以消除的。只要经历过，就会一直活在那种记忆里。想到金息在《最后一人》里描述的，回忆会让幸存者变得不幸，但只要还有人存活，那个记录的历史还是鲜活存在的。

  “书几乎准时在五月中旬出版，但噩梦此后还是一直持续着。现在我反而感到惊讶，我既然下定决心要写屠杀和拷问的内容，怎么能盼望总有一天能摆脱痛苦，能与所有的痕迹轻易告别？我怎么会那么天真、那么厚脸皮地盼望呢？”

  在《鱼王》和这本书里的冰雪世界里徘徊，心已凉透。是时候抽离其中，到春暖花开的地方走走了。

• 她封控25天读了13本书，3招学会快速阅读法，你也可以

  作者：仲夏书屋 发布时间：2022-12-02 23:19:58

  一大早看到重庆的书友小线说她在25天的封控期间读了13本书，还写了几十篇书评，大家都由衷地竖起了大拇指，并纷纷表示：效率真高，同样是在封控中，差距也太大了。

  小线说她也曾刷小视频，看群消息，后来发现铺天盖地、真真假假的负面消息很容易让人陷入无尽的焦虑，所以她选择了屏蔽，将注意力转移到自己读书这件事上。

  作为曾被封控60多天，同样靠读书走过那段日子的我表示强烈的共鸣，但我的效率却远不及她，这背后的差距有一个显著因素就是阅读速度。

  世界大脑先生和思维导图之父东尼.博赞先生经过数十年的研究和实践，发现阅读速度之于大脑就如有氧运动之于身体，是可以通过练习来改善和提高的。

  他在《快速阅读》一书中介绍了如何通过科学的训练达到眼睛和大脑的统一协调，从而提高阅读速度，包括如何略读和跳读，如何控制眼睛运动，为什么要拓展视觉功能，速读引导术等。

  看来，很多人说的读书慢有可能是缺乏快速阅读的技巧。

  

  不过，凡事都有其适用的边界，快速阅读不是万能钥匙，什么时候该快，什么时候该慢，什么书要生吞活剥，什么书要浅尝辄止，什么书要细嚼慢咽，这都取决于你的阅读目的。

  回到快速阅读这个主题，首先重新定义一下阅读，作者把阅读分为七个过程。

  1.识别——能够识别语言符号。

  2.吸收——字面反射的光线，被眼睛接收并由视神经传到大脑的生理过程。

  3.理解——文本内部信息的连接，也叫内部融合。

  4.领会——将已经理解的信息与外部世界联系起来，也叫外部融合。

  5.保留——信息的基本储存。

  6.回忆——大脑在需要的时候，从数据库中提取所需信息的能力。

  7.交流——将信息投入使用，从中创造，从中学习，为终身学习打好基础。

  所以阅读是一个包含多层次行为的过程。

  

  1.

  拓展视觉能力

  从上文不难看出，阅读首先是一个发挥视觉功能的过程。

  我们在阅读时，眼睛并不是平滑地在书页上扫视，而是做一些较小的跳跃，从一个凝视点跳到另一个凝视点，不断地移动、暂停、移动、暂停......只有暂停时才能吸收信息，停下来是为了“拍摄”或捕捉看到的东西，大脑需要集中，眼睛需要停留。

  一个阅读速度较慢的人通常为了便于理解，他的眼睛运动路径中会出现回跳和重复，而一个快速阅读者不光没有回跳和复读，他的凝视范围更加宽广，每次凝视时并非一个字，而是三个、四个或五个，所以阅读速度的差异便体现出来了。

  简单来说，慢的人是一个字一个字地读，快的人是一个词一个词地读，或者一组词一个句子地读。

  此刻，不免让人担心，速度快了会影响理解。

  但事实上，现已发现，当所阅读的信息按词意适当分组后，在眼睛的帮助下，大脑更容易接受信息。

  所以，提高阅读速度的首要任务是消除下面三个不良习惯：

  *回跳

  *复读

  *每次凝视时吸收的字词太少

  除了增加凝视的范围，我们也可以通过书中提供的“视觉吞食”练习，缩短每次凝视的时间。

  

  2.

  使用超级引导术

  在传统的阅读方法中，我们只是集中在清晰的中心焦点上，但中心焦点最多使用大脑和眼睛系统的20%，外围焦点则达到了令人吃惊的80%，如下图，内圆显示的是读者清晰的视觉区域，外圆显示的是可利用的外围视觉区域。

  所以我们首先要把书放得离眼睛更远一些，扩大阅读范围和加强中央视觉感知能力。

  

  当清晰的焦点正在阅读凝视的一行或两行字时，“大脑阅读器”正在使用他的外围视觉，复习前面已读的，预习下面即将读的，就像一个侦查员正在为部队安全快读地通过敌占区做准备。

  婴幼儿在读书时会把手指放在书上，这么做是为了保持焦点和集中注意力。成人后，便很少有人保留“指读”这个动作了。

  如果走进一位高级教授的办公室，发现他正在用手指指着书阅读，恐怕立即会遭到质疑。其实，这只是人们根深蒂固的偏见。

  实验表明，婴幼儿这种使用手指指着书阅读的行为是正确的，且高效的。

  

  眼睛天生就是要跟随引导物运动。所以，放下偏见，有效利用引导工具来阅读是提高阅读速度又一大法宝，当然你需要把手指换成一支细长的铅笔。

  不过这个引导物并非像婴幼儿指读那样从左到右一行行地移动，而是充分考虑眼睛水平和垂直的外围视觉，把眼睛和大脑的外围视力、中心视力、焦点和快速成像能力结合起来。

  作者为我们总结了9种阅读引导术，包括双行扫视、可变扫视，反向扫视，S形，之字形，圆形，垂直波形，双边引导，简易“S”形。

  

  虽然每一种引导路径都做了说明，但在习得这些方法之前难免会觉得这太不可思议了。但它的本质就是最大程度地发挥视觉功能，达到眼脑协调。

  同样地，书中也配备了“视觉吞食”练习，有助于开发读者的垂直和水平视觉的意识。

  3.

  使用略读和跳读

  跳读是寻找特定信息的过程，略读是寻找大意的过程，绝大多数快速阅读者能同时使用这两种技能。且这两种技能中的每一种都能通过使用超级引导术得到增强。在阅读工具书时，这个技能尤其适用。

  跳读是眼睛为了寻找大脑所需的特定信息而对材料所做的扫视。

  美国总统西奥多.罗斯福为了提高阅读速度，首先扩大凝视范围，从每次停顿扫4个字逐步增加到一次凝视68个字，随后又开始练习一次阅读两行，然后眼睛沿着书走“z”字形往下阅读，眼睛每移动一次就阅读一段，他的方法与目前顶尖快速阅读者的方法相同。不过，在他阅读最喜欢的作家狄更斯的作品时，仍然使用了跳读技术。

  他在给儿子的信中说到：为什么狄更斯的小说中总混合着虚伪、低级的事情，因此聪明的做法就是跳过那些胡扯、废话和谎言，并从其余部分中获取好处。

  略读是指从材料中预选某些部分来阅读，以便对所读材料形成一个整体的认识。

  比如我们可以重点关注说明性段落，因为那是作者解释某一特定概念或观点的段落，比较容易识别和理解。而描述性段落通常是为上下文做铺垫或补充，或用于渲染或润饰主题，可以有选择地略读。连接性段落则具有承上启下的作用，不能略读。

  另外，也可以用思维导图的形式来搭建整个材料的框架，并锻炼寻找关键词、提取核心信息的能力。

  4.

  写在最后

  阅读到底是追求质，还是追求量，还是质和量兼而有之，取决于自己的阅读目的，因为阅读本就是一件很私人的事情，所以无论读得快，还是读得慢，只要是自己可以掌控的节奏，都可以有属于自己的收获。不过对于一些特定场合和工作，掌握快速阅读法，绝对是受益终身。