思科网络技术学院教程 第6版 扩展网络 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

思科网络技术学院项目是思科公司在全球范围内推出的一个主要面向初级网络工程技术人员的培训项目，旨在让更多的年轻人学习先进的网络技术知识，为互联网时代做好准备。

本书是思科网络技术学院扩展网络课程的配套教材，由思科讲师编写。本课程侧重于实际应用，同时让读者获得必要的技能和经验，从而能够设计、安装、运营和维护中小型企业网络，以及企业和服务提供商环境中的网络。

本书从基本的概念开始，循序渐进地介绍各种主题，可帮助读者全面认识网络通信。本书共10章，主要内容包括LAN设计、扩展VLAN、STP、EtherChannel和HSRP、动态路由、EIGRP及其调优和故障排除、OSPF及其调优和故障排除。此外，本书每章的最后还提供复习题，并在附录中给出答案和解释。

本书作为思科网络技术学院的指定教材，将为读者选修其他思科网络技术学院课程打下坚实的基础。本书还可为读者获得CCENT和CCNA路由和交换认证做准备，适合准备参加CCNA认证考试的读者阅读，也适合各类网络技术人员阅读及参考。

目　录

第1章　LAN设计　1

学习目标　1

1．0　简介　1

1．1　园区有线LAN设计　1

1．1．1　思科验证设计　2

1．1．2　扩展网络　5

1．2　选择网络设备　11

1．2．1　交换机硬件　11

1．2．2　路由器硬件　17

1．2．3　管理设备　20

1．3　总结　30

检查你的理解　30

第2章　扩展VLAN　32

学习目标　32

2．0　简介　32

2．1　VTP、扩展的VLAN和DTP　32

2．1．1　VTP概念和操作　33

2．1．2　VTP配置　38

2．1．3　扩展的VLAN　43

2．1．4　动态中继协议　48

2．2　排除多VLAN问题　50

2．2．1　VLAN间配置问题　51

2．2．2　IP编址问题　57

2．2．3　VTP和DTP问题　60

2．3　第3层交换　61

2．3．1　第3层交换操作和配置　61

2．3．2　排除第3层交换故障　64

2．4　总结　66

检查你的理解　67

第3章　STP　70

学习目标　70

3．0　简介　70

3．1　生成树的概念　70

3．1．1　生成树的用途　70

3．1．2　STP操作　75

3．2　生成树协议的变体　92

3．2．1　概述　92

3．2．2　PVST+　94

3．2．3　快速PVST+　96

3．3　生成树配置　100

3．3．1　PVST+配置　100

3．3．2　快速PVST+配置　105

3．3．3　STP配置问题　107

3．3．4　交换机堆叠和机箱汇聚　110

3．4　总结　113

检查你的理解　113

第4章　EtherChannel和HSRP　115

学习目标　115

4．0　简介　115

4．1　链路汇聚概念　115

4．1．1　链路汇聚　116

4．1．2　EtherChannel操作　117

4．2　链路汇聚配置　120

4．2．1　配置EtherChannel　121

4．2．2　验证EtherChannel并排除故障　123

4．3　第一跳冗余协议　127

4．3．1　第一跳冗余协议的概念　127

4．3．2　HSRP操作　130

4．3．3　HSRP配置　132

4．3．4　排除HSRP故障　135

4．4　总结　138

检查你的理解　138

第5章　动态路由　141

学习目标　141

5．0　简介　141

5．1　动态路由协议　141

5．2　距离矢量动态路由　150

5．2．1　距离矢量基础知识　151

5．2．2　距离矢量路由协议的运行过程　154

5．2．3　距离矢量路由协议的类型　156

5．3　链路状态动态路由　158

5．3．1　链路状态路由协议的工作过程　158

5．3．2　链路状态更新　160

5．3．3　链路状态路由协议的优点　168

5．4　总结　170

检查你的理解　171

第6章　EIGRP　173

学习目标　173

6．0　简介　173

6．1　EIGRP特征　173

6．1．1　EIGRP的基本功能　173

6．1．2　EIGRP数据包类型　176

6．1．3　EIGRP消息　180

6．2　实施IPv4的EIGRP　183

6．2．1　配置IPv4的EIGRP　183

6．2．2　验证IPv4的EIGRP　192

6．3　EIGRP的运行　197

6．3．1　EIGRP初始路由发现　197

6．3．2　EIGRP度量　199

6．3．3　DUAL和拓扑表　206

6．3．4　DUAL和收敛　214

6．4　实施IPv6的EIGRP　218

6．4．1　IPv6的EIGRP　219

6．4．2　配置IPv6的EIGRP　221

6．4．3　验证IPv6的EIGRP　226

6．5　总结　229

检查你的理解　230

第7章　EIGRP调优和故障排除　232

学习目标　232

7．0　简介　232

7．1　调优EIGRP　232

7．1．1　自动汇总　232

7．1．2　默认路由传播　242

7．1．3　调优EIGRP接口　245

7．2　排除EIGRP故障　250

7．2．1　排除EIGRP故障的组成部分　250

7．2．2　排除EIGRP邻居问题　253

7．2．3　排除EIGRP路由表问题　256

7．3　总结　261

检查你的理解　262

第8章　单区域OSPF　264

学习目标　264

8．0　简介　264

8．1　OSPF的特征　264

8．1．1　开放最短路径优先　264

8．1．2　OSPF消息　271

8．1．3　OSPF的运行　275

8．2　单区域OSPFv2　281

8．2．1　OSPF路由器ID　281

8．2．2　配置单区域OSPFv2　286

8．2．3　OSPF开销　290

8．2．4　验证OSPF　298

8．3　单区域OSPFv3　301

8．3．1　OSPFv2与OSPFv3　301

8．3．2　配置OSPFv3　303

8．3．3　验证OSPFv3　309

8．4　总结　312

检查你的理解　312

第9章　多区域OSPF　315

学习目标　315

9．0　简介　315

9．1　多区域OSPF的运行　315

9．1．1　为什么采用多区域OSPF　315

9．1．2　多区域OSPF LSA操作　320

9．1．3　OSPF路由表和路由类型　324

9．2　配置多区域OSPF　326

9．2．1　实施多区域OSPF　326

9．2．2　验证多区域OSPF　329

9．3　总结　334

检查你的理解　335

第10章　OSPF调优和故障排除　337

学习目标　337

10．0　简介　337

10．1　高级单区域OSPF配置　337

10．1．1　多接入网络中的OSPF　337

10．1．2　默认路由传播　350

10．1．3　调优OSPF接口　355

10．2　排除单区域OSPF实施故障　358

10．2．1　排除单区域OSPF故障的组成部分　358

10．2．2　排除单区域OSPFv2路由问题　365

10．2．3　排除单区域OSPFv3路由问题　370

10．2．4　排除多区域OSPFv2和OSPFv3故障　375

10．3　总结　376

检查你的理解　377

附录　“检查你的理解”问题答案　379

Bob Vachon 是加拿大安大略省萨德伯里市坎布里恩学院的教授，负责教授网络基础设施课程。自1984 年以来，他一直从事计算机网络和信息技术领域的教学工作。自2002 年以来，他已在思科网络技术学院的多个CCNA、CCNA 安全、CCNP、网络安全及IoT 项目中担任团队领导人、**作者和项目事务专家。他喜欢弹吉他和做户外运动。

Allan Johnson 于1999 年进入学术界，他将所有的精力投入教学中。在此之前，他做了10 年的企业主和运营人。他拥有MBA 以及职业培训与发展专业的教育硕士学位。他曾在高中教过7 年的CCNA课程，并且曾在得克萨斯州Corpus Christi 的Del Mar 学院教授CCNA 和CCNP 课程。2003 年，Allan开始将大量的时间和精力投入到CCNA 教学支持小组，为全球各地的网络技术学院教师提供服务以及开发培训材料。当前，他在思科网络技术学院担任全职的课程负责人。

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书籍介绍

思科网络技术学院项目是思科公司在全球范围内推出的一个主要面向初级网络工程技术人员的培训项目，旨在让更多的年轻人学习先进的网络技术知识，为互联网时代做好准备。

本书是思科网络技术学院扩展网络课程的配套教材，由思科讲师编写。本课程侧重于实际应用，同时让读者获得必要的技能和经验，从而能够设计、安装、运营和维护中小型企业网络，以及企业和服务提供商环境中的网络。

本书从基本的概念开始，循序渐进地介绍各种主题，可帮助读者全面认识网络通信。本书共10章，主要内容包括LAN设计、扩展VLAN、STP、EtherChannel和HSRP、动态路由、EIGRP及其调优和故障排除、OSPF及其调优和故障排除。此外，本书每章的最后还提供复习题，并在附录中给出答案和解释。

本书作为思科网络技术学院的指定教材，将为读者选修其他思科网络技术学院课程打下坚实的基础。本书还可为读者获得CCENT和CCNA路由和交换认证做准备，适合准备参加CCNA认证考试的读者阅读，也适合各类网络技术人员阅读及参考。

• 作者：momo 发布时间：2023-10-20 20:25:56

  萌

• 作者：中华田园企鹅 发布时间：2018-04-18 18:38:01

  答案还敢不敢再乱来一些…五题怎么答案可以有七个…

• 作者：素简 发布时间：2022-05-31 12:34:10

  过过单词还是可以的，尽管有些词的用法有点问题，以及有些联想令人无语，具有一定的个人色彩和时代性，所以可以当普通单词书看，记忆诀窍可以略过。附录一易混词不错。

• 作者：陈皮话梅小丸子 发布时间：2016-05-30 15:33:12

  人生最珍贵最精彩最有趣最温柔，不过“我们在一起”的这一生每一年每一天每一分每一秒。

• 作者：寀小妹 发布时间：2014-07-21 04:54:10

  翻翻旧书。

• 作者：曹溪一勺 发布时间：2012-06-13 23:06:14

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• 非常详尽的一本同义词词典

  作者：魏剑峰 发布时间：2022-05-13 12:11:22

  我们在日常口语和写作中经常会遇到一些感到模棱两可的词，比如safety/security，job/position/post，cooperate/collaborate，reign/rein等。要区分这些词，除了平时多查词典多积累之外，还可以借助一些专门的工具书，比如同义词辨析词典。同义词辨析词典一般会将含义或外形相近的单词专门归类放在一起比较，以让读者弄清这些词的异同。这里推荐一本同义词词典：牛津英语同义词学习词典

  

  《牛津英语同义词学习词典》最早由牛津大学出版社推出，2010年由商务印书馆引进英文版。这本词典据说是世界上第一部学习型同义词词典，从块头上来看这本词典厚达1000页，收录了超过2000组同义词，讲解了超过17000个单词和短语，词典容量足以让我们应对绝大部分英语使用场景。

  《牛津英语同义词学习词典》对同义词的讲解会更加全面和详细，它的主要特点有以下几个：

  （1）词典以最常见的词立条，词目下面把本条要讨论的同义词用黑体罗列出来，并且简单说明这几个词的共同含义。除了介绍词组的共同含义之外，词典还给出了这些单词的常见搭配和句型。这是一个很巧妙的设计。一般来说，我们很少会在做阅读和练口语时使用同义词词典，同义词典的使用场景更多是在写作和笔译中，在这种场景中，如何搭配单词，如何考虑上下文就显得尤为关键，而词典的搭配和句型功能可以帮助我们更好地完成这一任务。

  

  （2）对于不容易区分的同义词，词典还有附加说明，比如chance/opportunity在很多情况下可以互换，但词典指出，opportunity的使用场合会更为正式。同时，单词的在某些搭配中不能互换，比如要说job/equal

  opportunity

  ，而不能说job/equal chance；可以说give somebody

  a second

  chance

  ，但不能说give somebody a second opportunity

  

  又比如climb与go up都有“向上爬”的意思，两者有哪些区别呢？词典会告诉你，与go up相比，climb要付出更多努力。比如我们可以说：

  climb a wall/fence/tree

  ，但不能说go up a wall/fence/tree，因为爬墙、爬篱笆以及爬树都需要费比较大的劲，需要使用climb来表示这一努力。我们可以用somebody climbs the stairs来强调某人费力地爬楼梯或者楼梯很陡，如果只是单纯地表示“上楼梯”，则可以说somebody goes up the stairs.

  （3）同义词的定义前面有关于使用场合的说明，比如在同义词组 brave/gallant/fearless/gusty中，gallant带有old-fashioned or literary的标记，说明该词较多用在老式英语或者文学作品中，fearless带有written标记，说明该词通常用在书面语中，而gusty带有informal标志，说明它是非正式表达，一般用在口语或者非正式的书面语中。这些说明能帮助我们根据不同场合选择不同的词，避免在严肃的书面语场景中使用非正式用词，或者在口语中使用太过正式的表达。

  除了上面的这几个特点之外，词典的附录也是一大亮点。作者贴心地将词典中的部分单词按照“艺术”、“人物”、“媒体”、“地点”、“观点”、“健康”、“商业”等常见话题分类，同时还设计了针对这些话题的练习题，方便记忆和理解。有需要的同学可以去看一看这本词