毛泽东（国外毛泽东研究译丛（第二辑）） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

施拉姆所著《*》是西方*研究*有影响力的代表作之一。作者认为*思想是马克思主义的具体化，以往的“翻版说”与“异端说”都是不确切的。*思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。首先从整体上讲，施拉姆研究*是以马克思主义在中国的具体化为线索全面展开的。从历史的的角度，施拉姆以马克思在中国的具体化为线索全面地对*思想进行了研究。如前所述，施拉姆所强调的马克思主义中国化，是指马克思主义同经过改造的中国传统文化、同中国革命的民族主义目标相结合的产物，是具有中国特色的马克思主义。施拉姆着重指出：无论是建国前，还是建国后，毛都在力求把马克思主义与中国实际相结合。他还认为，*的晚年，特别是“文革”时期，*放弃了中国化的马克思主义，在一定程度上背离了自己长期坚持的正确的路线。这些观点，尽管有失偏颇之处，但的确发人深省，给人以启迪。

章 毛泽东的少年时代

第二章 在长沙求学的日子

第三章 毛泽东在五四运动时期

第四章 中国共产党的创立

第五章 同国民党合作

第六章 艰难的岁月

第七章 从江西到延安

第八章 在两条战线上的斗争

第九章 中华人民共和国的建立

第十章 探索一条中国式的道路

结束语

附录1 对中国问题研究中费理察与沃尔德尔“革命”的一些思考

（1977）

附录2 马克思主义者毛泽东（1977）

附录3 乌托邦去来：中国共产党历史的一个周期（1981）

附录4 简评毛泽东（1984）

附录5 毛泽东研究：回顾与展望（1984）

附录6 我看毛泽东（1984）

附录7 论毛泽东个人权威的基础与意义（1987）

附录8 施拉姆已发表著述的文献书目

新版整理后记

[美]斯图尔特?R?施拉姆(Stuart R．Schram)，西方著名的毛泽东研究专家和毛泽东著作翻译家。1954年获得哥伦比亚大学哲学博士学位。20世纪60年代在哈佛大学从事当代中国问题研究。1967年执教于英国伦敦大学。1968年至1972年任伦敦大学东方与非洲学院政治系教授，兼任该院现代中国研究所所长。1990年退休返回美国，应聘在哈佛大学费正清研究中心主持英文版《毛泽东集》的编纂工作。主要著作有：《毛泽东的政治思想》（1963）、《毛泽东》（1966）、《未经修饰的毛泽东：谈话与书信集（1956—1971）》（1973）、《对毛泽东的初步重估》（1984）、《毛泽东的思想》（1989）等。

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序言

1911年10月22日傍晚，还不满十八岁的毛泽东伫立在故乡湖南省首府长沙市内一个高地上。他度过了极其激动人心的一天。那天早上，十二天前在武汉首举义旗反对清王朝的革命在长沙也爆发了，几小时之内就推翻了旧的帝制政府。现在毛泽东看到，城内白旗林立，迎风招展，上写“大汉民国万岁”几个大字。

在一定意义上，这段话概括了当时中国的形势，以及毛泽东半个世纪以来为改造中国而奋斗的前进方向。“民国”一词，当时被用来翻译西方的“共和”这一概念，意即“人民的国家”。这在当时确实是一种非常革命的思想。按照传统的儒家观点，人民的政治职能是服从其正统的统治者，直到19世纪后十年，才有人提出，只要每个公民自觉地参加社会生活，就能激发出为使中国重新富强所必要的活力。早形成这个观念的人是严复。严复是传播西方思想的先驱，他所翻译的穆勒、斯宾塞、孟德斯鸠等人的著作，不久之后就让毛泽东读起来如饥似渴。拥有这种观念的人有1898年的维新派，后来还有孙中山及其同盟会中的同志，不过他们采取了比较激进的形式。他们为了举行起义，推翻清王朝统治，建立共和国，已进行了一系列的尝试，但都失败了。现在，“人民的国家”终于宣告成立了。

但这个“人民的国家”，同时也就是“大汉民族的国家”。究竟大到何种程度，几天以后英王陛下驻长沙领事从一件事情上看出来了，在宣告新政权成立的文件上，“大汉民国”几个字，比在同一页上的“大英王国”高出两格。他不得不把文件退还长沙革命当局。

在其整个政治生涯中，毛泽东将彻底改造中国社会作为自己的目标，旨在将中国人民的力量解放出来。引导他进行这项事业的是起源于西方的思想，初是19世纪的自由主义，后来是列宁主义的集体主义。但同时他决心使“新中国”、“人民的中国”在国际上恢复其应有的地位，即居于首位。

大约一个世纪以前，欧洲人开始巧妙地以炮舰、贸易、传教士相结合的办法来“教化”中华帝国。自那时起，中国人对本国文化的极其珍视，一直是欧洲人感到恼怒而又迷惑不解的一个问题。中国人把中国视为“中央之国”不足为奇。大多数强大的民族，至少在其上升时期，往往把自己看作世界的中心。更为值得注意也更加与众不同的是中国人的传统观念，即认为中国的文明是真正的文明，中华帝国囊括了整个文明世界。

这种观念是中国在三千年历史发展过程中自然形成的。我们现在知道，中国在历史上时而统一，时而分裂，有时为异族所征服，但从未接触过与其同样发达的文化，更不用说比它更发达的文化了。13世纪的蒙古族征服者，同17世纪的满族征服者一样，不久就为汉人所同化。在受到西方冲击以前，只有在一千多年前佛教从印度传入中国之后，中国才受到外来思想的严重影响。虽然这种异域的信仰在少数人中间作为宗教而存在，并对儒家思想本身的发展产生了一定的影响，但不久就为固有的传统所淹没而发生很大变化。

除其发展主要是处于孤立状态外，中国的传统中有两个因素使中国在传统上和南亚、东南亚各国根本不同，这就是珍视历史和关心政治（把政治视为人类活动的基本内容之一）。诚然，传统的中国历史观，把历史看作朝代兴衰的循环过程，而不是逐步向前发展的，走向进步或作出补偿。按照儒家的观点，早有人指出，政治是等级制和极不民主的。所以中国同现代世界的接触势必从基础上动摇其传统。但是，这种传统引导中国人民重视民族生存的历史和政治发展这两个方面，从而又使中华民族异常杰出地屹立在现代的世界上。这种历史感和政治命运感，又使毛泽东及其同僚，易于而且必然保持今日中国同汉族帝国之间的连续性，尽管世界上激进的一次社会革命引起了许多变革。

今日之中国是经过半个世纪之久的革命后诞生的，而这场革命的方向实质上是由既是理论家又是革命家的毛泽东决定的。如果说新中国看来趋向于在一定程度上将共产主义因素和传统因素融为一体，那么，这种走向融合的倾向是中西两种模式和思想长期在极其混乱的状态下相互斗争的结果。到19世纪末，显而易见，中国人必须向欧洲人学习，以增强国力，抵抗其入侵。但是这种必要性所引起的羞辱感，却不亚于中国人历来对夷人所怀抱的巨大优越感。中国人因忧虑国家的前途，也因犹疑不定究竟能够或应当从历史上批判地继承些什么而陷入极度的痛苦之中，正是在这样的时代背景下，毛泽东出世了。

在一定意义上，这段话概括了当时中国的形势，以及毛泽东半个世纪以来为改造中国而奋斗的前进方向。“民国”一词，当时被用来翻译西方的“共和”这一概念，意即“人民的国家”。这在当时确实是一种非常革命的思想。按照传统的儒家观点，人民的政治职能是服从其正统的统治者，直到19世纪后十年，才有人提出，只要每个公民自觉地参加社会生活，就能激发出为使中国重新富强所必要的活力。早形成这个观念的人是严复。严复是传播西方思想的先驱，他所翻译的穆勒、斯宾塞、孟德斯鸠等人的著作，不久之后就让毛泽东读起来如饥似渴。拥有这种观念的人有1898年的维新派，后来还有孙中山及其同盟会中的同志，不过他们采取了比较激进的形式。他们为了举行起义，推翻清王朝统治，建立共和国，已进行了一系列的尝试，但都失败了。现在，“人民的国家”终于宣告成立了。

但这个“人民的国家”，同时也就是“大汉民族的国家”。究竟大到何种程度，几天以后英王陛下驻长沙领事从一件事情上看出来了，在宣告新政权成立的文件上，“大汉民国”几个字，比在同一页上的“大英王国”高出两格。他不得不把文件退还长沙革命当局。

在其整个政治生涯中，毛泽东将彻底改造中国社会作为自己的目标，旨在将中国人民的力量解放出来。引导他进行这项事业的是起源于西方的思想，初是19世纪的自由主义，后来是列宁主义的集体主义。但同时他决心使“新中国”、“人民的中国”在国际上恢复其应有的地位，即居于首位。

大约一个世纪以前，欧洲人开始巧妙地以炮舰、贸易、传教士相结合的办法来“教化”中华帝国。自那时起，中国人对本国文化的极其珍视，一直是欧洲人感到恼怒而又迷惑不解的一个问题。中国人把中国视为“中央之国”不足为奇。大多数强大的民族，至少在其上升时期，往往把自己看作世界的中心。更为值得注意也更加与众不同的是中国人的传统观念，即认为中国的文明是真正的文明，中华帝国囊括了整个文明世界。

这种观念是中国在三千年历史发展过程中自然形成的。我们现在知道，中国在历史上时而统一，时而分裂，有时为异族所征服，但从未接触过与其同样发达的文化，更不用说比它更发达的文化了。13世纪的蒙古族征服者，同17世纪的满族征服者一样，不久就为汉人所同化。在受到西方冲击以前，只有在一千多年前佛教从印度传入中国之后，中国才受到外来思想的严重影响。虽然这种异域的信仰在少数人中间作为宗教而存在，并对儒家思想本身的发展产生了一定的影响，但不久就为固有的传统所淹没而发生很大变化。

除其发展主要是处于孤立状态外，中国的传统中有两个因素使中国在传统上和南亚、东南亚各国根本不同，这就是珍视历史和关心政治（把政治视为人类活动的基本内容之一）。诚然，传统的中国历史观，把历史看作朝代兴衰的循环过程，而不是逐步向前发展的，走向进步或作出补偿。按照儒家的观点，早有人指出，政治是等级制和极不民主的。所以中国同现代世界的接触势必从基础上动摇其传统。但是，这种传统引导中国人民重视民族生存的历史和政治发展这两个方面，从而又使中华民族异常杰出地屹立在现代的世界上。这种历史感和政治命运感，又使毛泽东及其同僚，易于而且必然保持今日中国同汉族帝国之间的连续性，尽管世界上激进的一次社会革命引起了许多变革。

今日之中国是经过半个世纪之久的革命后诞生的，而这场革命的方向实质上是由既是理论家又是革命家的毛泽东决定的。如果说新中国看来趋向于在一定程度上将共产主义因素和传统因素融为一体，那么，这种走向融合的倾向是中西两种模式和思想长期在极其混乱的状态下相互斗争的结果。到19世纪末，显而易见，中国人必须向欧洲人学习，以增强国力，抵抗其入侵。但是这种必要性所引起的羞辱感，却不亚于中国人历来对夷人所怀抱的巨大优越感。中国人因忧虑国家的前途，也因犹疑不定究竟能够或应当从历史上批判地继承些什么而陷入极度的痛苦之中，正是在这样的时代背景下，毛泽东出世了。

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国外*研究史上里程碑式著作

西方著名*研究专家斯图尔特·施拉姆经典作品

书籍介绍

《毛泽东》是一部史料丰富、论证客观、立场公允、观点权威、文笔优美的毛泽东传记，是值得研究人员、普通读者阅读并学习的经典之作。

作为国际知名的毛泽东研究专家，施拉姆以丰富的历史文献为基础，采取审慎的态度广泛利用国内外研究毛泽东和中共党史的著作及回忆录，讲述了毛泽东从青少年时期直至“文化大革命”初期的革命生涯，并从历史的角度对毛泽东的思想理论和中共党史中的一些重大事件进行了较为深入的研究。

施拉姆能够尊重历史、尊重事实，对毛泽东的理论和实践活动作出了比较客观的评价。他认为，毛泽东思想是马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物，也试图揭示毛泽东的理论与实践活动同其性格结构的内在联系。

• 作者：小龙女_2014 发布时间：2023-06-10 19:48:58

  在孕期收到好友的赠书，读下来学到了很多，知道了做月子的一些注意事项，也消除了自己的产前焦虑，不错的书籍，新时代女性就要打破传统观念科学做月子。

• 作者：海山 发布时间：2023-12-13 08:41:58

  嗐，读全书不如读附录的典型。

• 作者：Uncle Xia 发布时间：2013-04-14 16:24:38

  11年夏天买的。。很受用

• 作者：王奋斗 发布时间：2017-03-09 20:53:54

  到底有多少是历史，有多少是虚构——这真是个问题，但是后人几乎都没有考虑这个问题，而是坚定地把书中的所有当作历史，大的事件，小的细节。小细节，也是历史吗？我们只能当首故事来读吧！最常用的故事手法是，almost，差一点就！还有，坏事之前必有人进谏，谋士比将帅的作用大，文人改变历史。

• 作者：蓝色茉莉 发布时间：2021-07-06 16:40:02

  当了两年班主任，在班级管理方面总也想着来点“花招”。读完这本书，发现平时生活中很多方法，都可以用到班级管理，为的是激发学生参与动力。

  摘录了一些班级管理中比较实用的点：

  1.倒金字塔认识法：数字分组（抽到相同数字的人分到一组，每个同学记住同组的成员，互相比赛）

  2.同伴约定，制定监督书，一起签字

  3.学长见面会，现身说法

  4.随机换作业，谈感受

  5.分学科的互助组

  6.家长会：发请柬、做展板、做视频、给家长颁奖

  7.人才市场招聘（班干部）

  岗位命名、班干部护照、部门制每周汇报

  8.五彩节日：静悄悄节、专注节

• 作者：厚积薄发 发布时间：2022-03-29 23:54:32

  各种段子 好看～

• 幸好还有死亡

  作者：十字 发布时间：2011-04-18 14:24:05

  花了很长很长时间才看完这本书，因为我不得不看一阵后，就把它放在床头，强忍着翻阅的冲动，累积自己的勇气。

  不准备好勇气，我无法继续将故事读下去。

  但是，我多么庆幸我能在有生之年读到这部作品。

  也许，在以后的某个时间，我会为它写个长评，但现在我无力做到。

  只想将它推荐给我所有的朋友，并一读再读。

• 原来《陈风·月出》是如此血腥的……

  作者：陆秋槎 发布时间：2010-05-06 22:15:46

  《陈风·月出》已经是老相识了。谢庄的赋里也说“沉吟齐章，殷勤陈篇”，可见说到月亮就不能不提它。对这首诗的解释，《诗序》说是刺好色不好德，已经有些难以服人了。破除了道统迷信的注家大抵把《月出》解释成情诗。我想，情是一定有的，至于是不是男女之情，还不一定。只是高亨先生的解读诚然把我吓到了……

  月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。

  月出皓兮，佼人懰兮，舒忧受兮，劳心慅兮。

  月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍兮，劳心惨兮。

  高亨先生对全诗的解题是：

  陈国的统治者，杀害了一位英俊人物。作者目睹这幕惨剧唱出这首短歌，来哀悼被害者。

  注释则说：

  僚，借为缭，束缚缠绕，即所谓“五花大绑”。

  懰，古本作刘。按刘是《诗经》原字，心旁为后人所加。刘，杀戮。

  燎，用火烧。统治者烧化“佼人”的尸体。

  高亨先生还补充道：

  《释文》：“刘，本又作懰”。《尔雅·释诂》：“刘，杀也”。《方言》一同。《周颂·武》：“胜殷遏刘”。毛传：“刘，杀也”。

  读到这里，我仿佛明白了当年鲁迅先生是如何从古书的每一页里读出“吃人”二字。杀人什么的，只要想看，在什么文章里也都是可以找到的吧。