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• 作者：寄意寒星 发布时间：2007-06-16 00:19:22

  这本教材很经典。我读过3、4两版。但是，人想充分成长，不能光靠吃压缩饼干。我会永远记得这本书对我的教益和帮助（PS：这本书是我见过的讲斯勒茨基方程和包络原理最透彻的书），我也会怀念它塞给我的一大堆模型。但是，它最大的作用是激励我读更多的数学和不懈向前。

• 作者：北回归线 发布时间：2022-02-27 21:05:26

  好书…！我为什么上学期没返校错过了公司法课

• 作者：sea. 发布时间：2022-09-23 14:40:09

  本文科生不该涉足的领域

• 作者：CatHEagle 发布时间：2022-01-10 08:06:11

  真是威猛无比，妙不可言

• 作者：无 发布时间：2019-05-02 20:46:55

  研究莎士比亚悲喜剧时专门从孔网上淘来的。。

• 作者：午后骄阳 发布时间：2011-09-26 14:08:21

  很平淡

• 简单了解这段历史以及分析其复杂的产生原因

  作者：大奇小语 发布时间：2022-01-15 11:25:27

  2022.1.15，图书馆借书，不记得什么因素得来的这本书，轻松读物，空闲时间读完。

  1、军事战争功臣 + 政治斗争败者

  2、战术能手，战略稍差：毛写《中国革命战争的战略问题》，林写《如何做好一名连长》。毛辽沈战役坚决打锦州，全国一盘棋，林犹豫好几个月打锦州。

  3、成也毛，败也毛：让其出山，让其看《郭嘉传》、《范晔传》，林始终担忧其位置，高、刘都是其前车之鉴。林做的事，打到罗等，毛不可能不了解，借其之手是有的，互相利用是有的。老人家对中国历史有非常深刻的理解，又有马列主义当工具，任何想法都可以信手拈来、随意搭配、任意使用。

  4、宣传教育都是好手：很多现在仍在使用、耳熟能详的口号都是林当时提出的：活学活用，最高指示，理解的要执行、不理解的也要执行等等。

  5、历史的不公很可能是长期的：被打倒、迫害致死的人，下台的人，何其多也。历经多年不倒、倒了又起来，何其难也、何其幸也，邓之幸，国家之幸。

  6、政治斗争手段：“他先为你捏造一个“你”的意见，然后他来反驳你的意见，老东的惯用手法，今后当注意他这一招”。哈哈哈，“帽子”戏法，历史惯例。利用一派，打倒一派。再打倒“利用一派”，再利用“利用一派”。

  7、产生根源：必然多因素，有其个人性格原因，有历史时期的环境原因，法制的原因，有其君必有其臣的原因。人治与法制，如何动态平衡，难也，命也，说不清也。

  慢慢觉得“有其君必有其臣”可解释更多中短期的产生因素。

  枪杆子、笔杆子，先拿笔杆子，再用枪杆子，最后靠笔杆子令枪杆子，两手都要强。

  历史之复杂，本书作为基础信息提供来源之一吧，深度确实还不够，也可能多方面原因作者没法写深入。

• 牛津高阶的经典版本

  作者：Gabriel 发布时间：2011-05-06 20:57:56

  第四版牛津高阶的英文释义还是牛津的简明风格，汉语翻译也很有水平，而且还有动词的详细分类。第六版的英文解释开始限词，动词也没详细分类了，失去了牛津的特色，向朗文靠拢了，不再像是Advanced learner's。