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献给对武器充满好奇的小朋友们

不同时期、不同种类、不同用途

热门的100余种武器

逼真的武器图片和详尽的文字介绍

让你获得更多的武器知识

震撼人心，带你亲临战场，点燃热血

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书籍介绍

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• 作者：xbt 发布时间：2022-01-13 18:51:17

  北猫叔叔知道小朋友喜欢什么。

• 作者：YirAn怡然 发布时间：2023-03-24 14:08:15

  那耀眼的橘黄色让我感动

• 作者：普罗米修斯 发布时间：2017-10-11 06:52:57

  这样一个启蒙经典看下来，整体翻译和排版很不错。但是书本的插图设计，封面设计简单。部分词语的翻译有问题，注音也有很多是按照字面的音注的，而不是通假字的注音。

• 作者：大-燕-威-王 发布时间：2018-03-23 18:14:12

  不要因为是官方推荐，就觉得书不好。十几个议题，作者给出的他自己的看法，对于研究历史对当下的意义，很有启发性。PS：书是好书，但是翻译的不是全本，有删节，你懂的。

• 作者：Allons-y 发布时间：2021-06-29 09:02:38

  美式画风真不行，灵魂没有了

• 作者：豆友1089826 发布时间：2014-06-02 17:30:29

  不砍北海道是基本要求，砍琉球群岛可以理解——但是，可不可以在砍琉球群岛的时候不要把九州也砍掉一小块？可惜各国分省政区图出版得少，没有太多的选择余地。

• 那些按字母表顺序的单词书都在偷懒，只有按场景排列的才是经典！

  作者：子非鱼 发布时间：2021-08-25 15:43:21

  这是由DK出品的一套自学英语教材的一个级别——初级教材，涵盖听说读写，里边主要是单词和基本的句型。涉及了现在时、过去时和将来时三个时态。练习日常生活当中用的词汇和句子表达。课程同时配套有在线语音朗读帮你纠正发音。还有配套练习册，学完了之后可以练习巩固。

  

  1.单词记忆哪家强？首选场景记忆法。

  摆脱记单词的陋习，打破从a到z的顺序排列，不再只会这两个开头的词汇。

  记单词你是怎么做的？翻开单词书，从a开始，这个是背的最早也是最溜的，然后觉得有点枯燥，下次就从后面z开始，如此反复几次，那些翻页次数最多的都能明显看到。然后，你就记住了这两个开头的单词，就觉得背单词太无趣了，太反人性了，怎么能这样折磨人呢？中间的单词就压根没看到。然后就没有然后了。

  难道背单词只有这个顺序和方法？绝不是！

  

  我们能记住的单词都是常是是使用的，有具体的应用场景，而不是零零散散地堆在各个顺序表里。所以，用场景记忆单词，就是最好的方法

  。你看那些记忆比赛冠军，记东西都是用熟悉场景来代替的。DK这本书就是用这个方式来编辑的。比如说东京奥运会，你看了开幕式，就会把各种运动的图片或者动图记得清楚，同时加上单词顺便也一起记住了。这个就是场景记忆的效果。

  书里的单词按照日常使用场景来分组划分，每一节课开头不仅有配图，还有一组同类的词汇，比如工具类的锤子，螺丝钉，钳子等等，这些都在动手制作的工具包里，也在DIY场景里，你看到这个就会想到另一个，然后就记住了。

  2

  .每一章后面还有课程小结，可以自己先学然后整体回顾一下。

  每章先从单词开始，可以结合线上音频同步播放，纠正发音，然后是句型转换，造句，同义词，时态练习等。

  每课后面有连连看的测试，对应词汇和配图练习，通过转换句型，替换单词，还有填空选择，都在每章节后面的内容里，学完后直接应用巩固，也非常不错。还有专门配套的练习册，用于加强练习。

  

  3.彩色印刷，条理清楚，重点突出。

  书里按照主题每个不同颜色，便于查找。同时，

  从这本书的设计里，你可以从中学到关于配色的基本知识，或者你做PPT或者是其他视觉笔记的话，可以借鉴里面的图形和它的结构形式。

  

  这套书共分四级，适合不同的人，从入门到初级，中级和高级，对应不同的雅思和托业水平。本册是初级，适合一般基础的人，小学三四年级，有过去、未来时态，上手快，不不难，代入词语组成句子就可以顺利练习。

  

  https://book.douban.com/subject/30418022/

  人人学英语初级

• 从伯林“浪漫主义”的角度阅读赫尔德

  作者：花很多时间睡觉 发布时间：2024-01-15 16:49:57

  在《浪漫主义的根源》里，伯林说赫尔德和康德是浪漫主义之父。

  读完这本《论语言的起源》，真的可以强烈地感受到狂飙运动时期的热情了，以及真的认可伯林为什么说赫尔德是“浪漫主义之父”了。

  论著主要驳斥了苏斯米希的语言神授说，强调语言的根源在于人的动物本性，语言是从表达情感的自然发声演变而来的（啊原来这就是伯林说的赫尔德的“表白主义”的根源!）。

  除驳斥语言神授论以外，赫尔德还论述了“人在何种情况下必须发明语言和能够最有效的发明语言”，指出了人有“悟性”，引入了“心灵”的概念，从表达情感的需求的角度说明了人类发明语言的需要。后面还阐述了语言如何出现（“最早的人类语言是一切生物的语言在人类语声的自然音阶内获得的表达”p53）、语言的家族传承（第二卷第二条自然规律）、语言的民族性（第一卷的第三篇、第二卷第三条自然规律都有提到）等。

  此处摘记两段体现强烈的“浪漫主义”特征的语段

  一、p65-66

  赫尔德说为一种语言编一部词源词典是非常困难的。因为“这些意义之间的联系极有民族特点，反映着一个生活在特定地域、特定时期、特定自然条件下的民族（即语言发明者）独特的思维方式和观察方式”、“在这样一部词典里，要把产生自不同时代不同动机和不同思维方式的词及其意义搜集起来，既无穷地扩大词的当前定义——这是一项多么艰难的工作！要具备多么敏锐的眼光，才能洞察育成词义的那种环境和条件；要有何等的判断力，才能对不同时代的意义做出不偏不倚的解释！我们的心灵要掌握多少知识，要达到多么灵活的程度，才能彻底了解那种野性的智慧、大胆的幻想和异时异地的民族情感，并用我们现代人的现代语言把这一切表达出来！”

  二、p96

  “我无法理解，为何在我们的时代，人们只顾在昏暗的工作室里从事人为的艺术活动；我们完全被阴影所包围，从未想要认识一下不受任何禁锢的大自然拥有的那种光明。只有在活生生的世界的碰撞中，人类精神才会做出最伟大的英雄行为并予以表达；而现在英雄行为早已蜕变为书本知识和课堂训练，人类诗歌和论辩的节奏也早已为语言游戏所取代，从小孩子到老头子都在玩着这种泥于形式，咬文嚼字的游戏。我们崇尚古人的形式，却丢弃了他们的精神；我们学习他们的语言，却感受不到他们生动的思想世界。”