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《刑法学总论》是"十二五"江苏省高等学校重点教材项目（编号为：2013-1-161），是一部适合于本科教学、研究生教学、司法实务和法律职业资格考试用书。 《刑法学总论》在认真总结刑法学教学的基础上，严格依据现行刑法典，从中国特色的刑法学理论体系建设出发，兼顾法律职业资格考试的实际需要。 《刑法学总论》具有如下特点：（1）学科体系的新颖性。 《刑法学总论》一改传统的刑法学体系，坚持理论刑法与注释刑法并重，构架了包括刑法学导言、刑法基础理论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其承担、刑事责任的裁量、实现、变更与消灭的全新体系。（2）理论上的完备性。 《刑法学总论》确立了"罪责关系"的刑法学主线，提出了"罪责法定" "罪责相适应"等新的理论范畴，在犯罪论体系上采用的是"新三要件说"（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要件），并赋予了其新的内涵。（3）内容上的实用性。 《刑法学总论》关于通说和代表性观点的阐述，力求简明扼要，并对重要的刑法理论和司法解释做了详尽注释，便于读者检索和查找，具有良好的实用性和司法操作性。

目 录导言 一、 何为刑法学 二、 刑法学原理 三、 刑法学体系 四、 刑法学研究方法编 刑法基础理论章 刑法概述 节 刑法的定义及特征 一、 刑法的定义二、 刑法的特征 第二节 刑法的性质与功能 一、 刑法的本质二、 刑法的功能 第三节 刑法的目的与任务 一、 刑法的目的二、 刑法的任务 第四节 刑法的渊源与类型 一、 刑法的渊源二、 刑法的类型第二章 刑法的制定与规范 节 刑法的制定及其程序 一、 刑法制定的根据二、 刑法制定的程序 第二节 刑法的规范及其内容 一、 规范与法律规范二、 刑法规范的类型 三、 刑法规范的内容 第三节 我国刑法的修改与完善 一、 1979年刑法典的制定及评价二、 25个单行刑法的先后出台 三、 1997年对刑法典的系统修订四、 刑法修正案（一）至（九） 五、 未来刑法典修订的建议第三章 刑法的基本原则 节 罪责法定原则 一、 “罪刑法定”的思想渊源二、 罪刑法定原则的真正价值 三、 “罪刑法定”的理论分歧四、 罪刑法定原则与类推制度 五、 我国“罪责法定原则”的确立六、 罪责法定原则的基本内容 第二节 罪责相适应原则 一、 “罪刑相适应”的思想渊源二、 我国“罪责相适应原则”的确立 三、 “罪责相适应原则”的基本内容四、 “罪责相适应原则”的司法适用 第三节 适用刑法人人平等原则 一、 “适用刑法人人平等”的思想渊源 二、 “适用刑法人人平等原则”的立法化 三、 我国“适用刑法人人平等原则”的确立 四、 “适用刑法人人平等原则”的实现第四章 刑法体系 节 刑法的形式体系 一、 混合式二、 编纂式 三、 典籍式 第二节 刑法典的体系 一、 刑法典的结构二、 刑法典的编、章、节 三、 刑法典的条、款、项 第三节 刑法的本质体系第五章 刑法解释 节 刑法解释的基本范畴 一、 刑法解释的含义和特征二、 刑法解释的目标 三、 刑法解释的原则四、 刑法解释的方法 五、 刑法解释的分类 第二节 刑法立法解释 一、 刑法立法解释的含义和特征二、 刑法立法解释的形式 三、 刑法立法解释的效力四、 刑法立法解释的兴起 第三节 刑法司法解释 一、 刑法司法解释的含义和特征二、 刑法司法解释的分类 三、 刑法司法解释的效力 第四节 刑法学理解释 一、 刑法学理解释的含义和特征二、 刑法学理解释的意义 三、 刑法学理解释的分类 四、 刑法学理解释的立场：实质解释与形式解释 五、 刑法学理解释的再创：分层解释和阶段推进第六章 刑法效力 节 刑法的规范效力 第二节 刑法的空间效力 一、 刑法空间效力的一般理论二、 我国刑法空间效力的规定 第三节 刑法的时间效力 一、 我国刑法生效和诉讼时效二、 我国刑法的溯及力 三、 刑法时间效力的法律适用 第四节 刑法的其他效力 一、 刑法总则的效力二、 刑法的追诉时效 三、 “告诉才处理”案件的效力四、 行刑时效第二编 犯罪成立及其认定第七章 犯罪概述 节 犯罪的概念 一、 犯罪的一般定义二、 犯罪的基本特征 三、 我国刑法规定的犯罪 第二节 犯罪的本质 一、 法益及其功能二、 社会危害与法益侵害 三、 刑法的法益及其确认 第三节 犯罪的分类 一、 犯罪的理论分类二、 犯罪的法定分类 第四节 犯罪的标准 一、 以犯罪成立要件为基本标准 二、 以刑法规范的规定为修正标准 三、 以立法与司法解释为补充标准第八章 犯罪成立 节 犯罪论体系的梳理 一、 犯罪构成的由来二、 德国和日本的犯罪成立理论 三、 英美法系国家的犯罪成立理论四、 苏联和中国的犯罪构成理论 第二节 犯罪成立理论的分析 一、 犯罪客体与刑法法益二、 犯罪构成与刑法法益 三、 犯罪构成要件与犯罪构成要件要素 四、 犯罪构成与犯罪概念五、 犯罪构成与犯罪形态 六、 犯罪构成与犯罪成立 第三节 犯罪成立要件的重构 一、 犯罪成立要件的界定二、 犯罪成立要件的分类 三、 犯罪概念与犯罪成立的关系第九章 犯罪客观要件 节 犯罪客观要件概述 一、 犯罪客观要件的定义和特征二、 犯罪客观要件的主要内容 三、 犯罪客观要件的重要意义 第二节 法益侵害行为 一、 侵害行为的定义和特征二、 侵害行为的表现形式 三、 侵害行为的时间、地点和方法四、 “违反国家规定”之含义 五、 刑法中典型的非侵害行为 第三节 侵害行为对象 一、 侵害行为对象的定义和特征二、 研究侵害行为对象的意义 三、 犯罪客体与犯罪对象的区别四、 “公共财产”的范围 五、 “公民私人所有财产”的范围 第四节 侵害结果 一、 研究侵害结果的意义二、 大陆法系刑法中的侵害结果 三、 我国刑法中的侵害结果四、 作为罪过认定根据的侵害结果 五、 侵害结果与侵害行为的同一性 第五节 刑法上的因果关系 一、 刑法上的因果关系的定义及特征 二、 必然因果关系与偶然因果关系 三、 不作为犯罪中的因果关系第十章 犯罪主观要件 节 犯罪主观要件概述 一、 犯罪主观要件的定义和特征二、 犯罪主观要件的基本内容 第二节 犯罪主体 一、 犯罪主体的定义和特征二、 研究犯罪主体的意义 三、 犯罪主体的基本类型四、 特殊主体与定罪量刑 五、 “国家工作人员”身份的界定六、 “司法人员”身份的界定 第三节 刑事责任能力 一、 刑事责任能力的定义和特征二、 刑事责任能力的基本内容 三、 刑事责任能力的等级划分四、 影响刑事责任能力的因素 第四节 犯罪的故意和过失 一、 犯罪故意二、 犯罪过失 三、 犯罪目的与犯罪动机 第五节 认识错误 一、 认识错误的概念二、 事实认识错误 三、 法律认识错误 第六节 意外事件 一、 意外事件的概念二、 意外事件与疏忽大意过失 第七节 违法性认识 一、 “不知法不赦”原则遭遇的挑战二、 国外有关违法性认识的理论学说 三、 我国刑法对违法性认识的基本立场第十一章 犯罪量度要件 节 犯罪量度要件概述 一、 犯罪量度要件的定义和特征二、 具备犯罪量度要件的根据 三、 犯罪量度要件的本质四、 犯罪量度要件的评价 第二节 犯罪数额 第三节 犯罪情节 第四节 侵害程度 第五节 正当防卫 一、 正当防卫的定义和成立条件二、 防卫过当及其刑事责任 第六节 紧急避险 一、 紧急避险的定义和成立条件二、 正当防卫与紧急避险的区别 三、 紧急避险过当及其刑事责任第十二章 犯罪形态（I）：未完成形态 节 未完成犯罪形态概述 一、 未完成犯罪形态的界定二、 未完成犯罪形态的范围 三、 未完成犯罪形态的成立 第二节 犯罪预备 一、 犯罪预备的定义和特征 二、 犯罪预备的类型 三、 犯罪预备的处罚 第三节 犯罪未遂 一、 犯罪未遂的定义及特征二、 犯罪未遂的类型 三、 未遂犯的刑事责任 第四节 犯罪中止 一、 犯罪中止的定义和特征二、 犯罪中止的类型 三、 中止犯的刑事责任第十三章 犯罪形态（II）：共同犯罪 节 共同犯罪概述 一、 共同犯罪的定义和学说二、 共同犯罪人之间的关系 三、 共同犯罪的成立要件 第二节 共同犯罪的形式 一、 一般共同犯罪二、 聚众共同犯罪 三、 集团共同犯罪 第三节 共同犯罪人及其刑事责任 一、 共同犯罪人的分类标准二、 主犯、从犯、胁从犯的刑事责任 三、 教唆犯的刑事责任 第四节 共同犯罪认定中的特殊问题 一、 共同犯罪中的未完成形态二、 共同犯罪中的片面共犯 三、 共同犯罪中的实行过限四、 共同犯罪中的身份确定第十四章 犯罪形态（III）：单位犯罪 节 单位犯罪概述 一、 单位犯罪的定义和特征二、 单位犯罪的理论根据 三、 单位犯罪与法人犯罪四、 单位犯罪的基本类型 第二节 单位犯罪的认定 一、 单位犯罪成立的客观要件二、 单位犯罪成立的主观要件 三、 单位犯罪中的量度要件 第三节 单位犯罪的刑事责任 一、 单位犯罪刑事责任承担的理论根据 二、 单位犯罪中单位与自然人责任的分配 三、 单位犯罪刑事责任承担的模式 四、 单位犯罪中单位承担刑事责任的方式：罚金 五、 单位犯罪中自然人承担刑事责任的方式：主刑、附加刑及其他处罚 第四节 单位犯罪刑事责任的适用 一、 累犯与单位犯罪刑事责任二、 自首与单位犯罪刑事责任 三、 立功与单位犯罪刑事责任第十五章 犯罪形态（IV）：一罪与数罪 节 一罪与数罪概述 一、 一罪与数罪的界定及其意义二、 区分一罪与数罪的一般标准 三、 一罪与数罪的主要分类 第二节 一罪的认定 一、 实质的一罪二、 法定的一罪 三、 处断的一罪 第三节 数罪的认定 一、 同种数罪二、 异种数罪 三、 法条竞合第三编 刑事责任及其承担第十六章 刑事责任概述 节 刑事责任概述 一、 刑事责任概念的梳理二、 刑事责任概念的界定 三、 刑事责任的目的四、 刑事责任的类型 第二节 刑事责任的根据和原则 一、 刑事责任的根据二、 刑事责任的原则 第三节 刑事责任的定位及进程 一、 刑事责任的定位二、 刑事责任的进程第十七章 刑事责任的承担方式（I）：刑罚 节 刑罚概述 一、 刑罚二、 刑罚权 三、 刑罚功能 第二节 刑罚体系 一、 刑罚体系的概念和种类二、 我国的刑罚体系 第三节 主刑 一、 管制二、 拘役 三、 有期徒刑四、 无期徒刑 五、 死刑 第四节 附加刑 一、 罚金二、 剥夺政治权利 三、 没收财产第十八章 刑事责任的承担方式（II）：驱除出境和剥夺军衔 节 驱逐出境 一、 适用对象二、 适用范围 三、 适用方式四、 驱逐出境期限 第二节 剥夺军衔 一、 国内外有关剥夺军衔等制度的法律规定 二、 剥夺军衔及剥夺勋章、奖章和荣誉称号等制度的完善第十九章 刑事责任的承担方式（III）：赔偿经济损失 节 赔偿经济损失的法律规定 一、 我国刑法典的规定二、 我国《刑事诉讼法》的规定 第二节 赔偿经济损失的立法前瞻 一、 建立被害人国家补偿或救助制度 二、 完善“赔偿经济损失”和“附带民事诉讼”制度 三、 建立犯罪人终身偿付被害人损失的责任追究制度第二十章 刑事责任的承担方式（IV）：有罪宣告 节 有罪宣告概述 一、 有罪宣告的概念二、 有罪宣告的属性 三、 有罪宣告的意义 第二节 有罪宣告的适用 一、 有罪宣告的适用条件二、 有罪宣告的机关 三、 有罪宣告的后果 第三节 有罪宣告与不起诉制度 一、 从免于起诉到不起诉 二、 有罪宣告与不起诉和撤销案件的区别 三、 不起诉和附条件不起诉的性质与后果 第四节 有罪宣告与期待可能性 一、 期待可能性的概念二、 期待可能性的成立 三、 期待可能性对刑事责任的影响第二十一章 刑事责任的承担方式（V）：非刑罚处罚措施 节 非刑罚处罚措施概述 一、 非刑罚处罚措施的界定二、 非刑罚处罚的适用条件 第二节 非刑罚处罚措施的具体内容 一、 训诫二、 责令具结悔过 三、 责令赔礼道歉四、 责令赔偿损失 五、 行政处罚与行政处分六、 剥夺“职业资格”第二十二章 刑事责任的承担方式（VI）：责令管教或收容教养 节 责令管教 一、 “责令管教”的定性 二、 “责令管教”的对象及其“责令主体” 三、 不履行管教或监管职责所应承担的法律责任 第二节 收容教养 一、 收容教养的早期规定二、 收容教养制度存在的问题 三、 收容教养制度的未来改进四、 收容教养制度的立法展望第四编 刑事责任的裁量、实现、变更与消灭第二十三章 刑事责任的裁量 节 刑事责任裁量概述 一、 刑事责任裁量的定义二、 刑事责任裁量的特性 三、 刑事责任裁量的根据四、 刑事责任裁量的原则 第二节 刑事责任裁量的情节 一、 刑事责任裁量情节的概念和分类二、 法定情节 三、 酌定情节四、 累犯情节 五、 自首情节六、 立功情节 第三节 刑事责任裁量制度 一、 从重、从轻、减轻与免除处罚制度二、 数罪并罚制度 三、 缓刑制度四、 禁止令制度 五、 对犯罪财物的处理制度 第四节 刑事责任裁量的偏差与规范化 一、 刑事责任裁量偏差的原因二、 刑事责任裁量偏差的矫正 三、 刑事责任裁量的方法四、 刑事责任裁量的基准第二十四章 刑事责任的实现 节 刑事责任实现概述 一、 刑事责任实现的界定二、 刑事责任实现的原则 三、 刑事责任实现的效益 第二节 刑事责任实现的刑罚方法 一、 主刑的执行二、 附加刑的执行第二十五章 刑事责任的变更 节 缓刑的变更 一、 缓刑的一般撤销及处理二、 缓刑考验期满及其处理 三、 特别缓刑的撤销及处理 第二节 减刑 一、 减刑的概念二、 减刑的条件 三、 减刑的具体规则四、 减刑的主要程序 第三节 假释 一、 假释的定义及特征二、 假释的条件 三、 假释的程序四、 假释的考验期限 五、 假释的考察六、 假释的撤销 第四节 死刑缓期2年执行的变更执行 一、 死缓制度的起源与概念二、 死缓制度的适用条件 三、 死缓制度的变更执行四、 死缓变更的特殊限制第二十六章 刑事责任的消灭 节 刑事责任消灭概述 一、 刑事责任消灭的界定二、 刑事责任消灭的理论依据 三、 刑事责任消灭的事由 第二节 时效 一、 时效的种类二、 追诉时效的期限 三、 追诉期限的计算 第三节 赦免 一、 大赦二、 特赦 第四节 前科消灭制度 一、 国外前科消灭制度的立法借鉴 二、 我国未成年犯罪人前科保密制度 三、 刑事登记及前科消灭制度的建立后记

李晓明，苏州大学王健法学院教授，博士生导师，刑事法学研究中心主任，刑法学博士点负责人。从事刑法学教学与科研30余年，先后在《中国法学》《中外法学》等刊物发表论文100余篇，已出版《中国刑法基本原理》《行政刑法学导论》等教材和专著30余部。

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书籍介绍

《刑法学总论》是"十二五"江苏省高等学校重点教材项目（编号为：2013-1-161），是一部适合于本科教学、研究生教学、司法实务和法律职业资格考试用书。 《刑法学总论》在认真总结刑法学教学的基础上，严格依据现行刑法典，从中国特色的刑法学理论体系建设出发，兼顾法律职业资格考试的实际需要。 《刑法学总论》具有如下特点：（1）学科体系的新颖性。 《刑法学总论》一改传统的刑法学体系，坚持理论刑法与注释刑法并重，构架了包括刑法学导言、刑法基础理论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其承担、刑事责任的裁量、实现、变更与消灭的全新体系。（2）理论上的完备性。 《刑法学总论》确立了"罪责关系"的刑法学主线，提出了"罪责法定" "罪责相适应"等新的理论范畴，在犯罪论体系上采用的是"新三要件说"（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要件），并赋予了其新的内涵。（3）内容上的实用性。 《刑法学总论》关于通说和代表性观点的阐述，力求简明扼要，并对重要的刑法理论和司法解释做了详尽注释，便于读者检索和查找，具有良好的实用性和司法操作性。

• 作者：缓缓姑娘 发布时间：2018-10-15 09:26:55

  有助于人际关系的提升

• 作者：Frederick 发布时间：2020-06-27 22:33:09

  存在不少错别字与语法错误，第532与541页的就减刑问题的判处无期徒刑的实际执行日期应是13年

• 作者：宽袖 发布时间：2014-12-21 17:09:02

  好想做一个哇哈哈哈！

• 作者：米粒 发布时间：2012-01-10 22:11:08

  更不是完美大人

• 作者：李年糕 发布时间：2012-03-16 13:39:12

  “一个人的倔强是倔强，两个人的倔强是结束，尽管，爱还在。”“有些男人就像猫，总是把你捉伤了，却又一脸无辜的看着妳。”

  小说一般般，纯粹被以上引用的话吸引

• 作者：江海一蓑翁 发布时间：2017-01-12 23:43:01

  布尔迪厄最负盛名的代表作，这本书提出的惯习、场域、文化资本、社会资本等概念，对社会学，乃至文化研究和文艺批评等领域影响极为深远。遗憾的是，这个姗姗来迟的中文版翻译质量极为糟糕，动不动就是一两百字的拗口短句，毫无中文美感可言，译者身为文学博士，既不具备很好的语言表达能力，又缺乏社会学的基本素养，专有术语的频频错译和近乎机器翻译的生硬语句组合在一起，实在让人无法卒读。

• 考gre必备的书

  作者：阿斯顿 发布时间：2012-08-11 15:20:13

  终于买到到小宝老师gre了，哇塞，beautiful！非常实用的一本书，里面素材很丰富也很权威，是一本高效作文书！支持小宝老师！ 最重要的目的是解决了大家的“英语输出问题”---当你想要用笔或者用嘴论述某一个你可能无话可说，或者不知道该怎么用地道......

• 我有一个梦想——禾下乘凉

  作者：智慧为师 发布时间：2021-06-05 18:40:23

  自古以来，就是民以“食”为天。没有经历过挨饿的人，是不会体会到那种悲哀的。而我们何其有幸，生活在这样一个富足的年代。

  还是从我父母那里知道，他们经历过饥荒，每天别说米饭，就是大碴子这种粗粮都没有多少。只能吃土豆、地瓜这样的东西来饱腹。上顿吃，下顿吃，吃到怀疑人生。要说我们如今的幸福生活，是从哪里来的？原来我还真不知道，只以为是现在的年代好。

  其实，这都要感谢一位种粮的科学家，他，就是袁隆平，中国工程院院士、首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父、“共和国勋章”获得者。

  

  人们总是会这样，得到的不曾珍惜，而失去的却又会懊悔。而我，也是一样，避免不了人性的弱点。当我吃着香喷喷的米饭时，我从来不知道，这样的一碗米饭，是经历过了多少磨难，才送到了我的面前。

  直到今天，有幸读了这本《袁隆平的故事》，才从这些故事当中，从那个贫困的年代，知道了这个英雄传奇的一生。我想，再多华丽的词语，都比不上他的丰功伟绩。

  

  如果有人持反对意见，那么，他一定是不了解这个慈爱的老人，不了解这个一辈子只做了一件事的老人，“一不小心”地把一件事做到了极致的老人。我一定一定要建议他来读这本书，这本完整记录袁隆平院士一生的书——《袁隆平的故事》。

  讲真，这本《袁隆平的故事》是我含着热泪读完的，书中的任何一篇文章，你拿出来读，都能读到让你热血沸腾，让你激情澎湃，让你感动莫名。

  

  当所有的人都在关注袁隆平老先生，现在所拥有的荣誉的时候，我却在书中看到了袁老先生的年少时，所拥有的坚韧而又聪慧的品质。还有他那优秀的父亲袁兴烈和同样优秀的母亲华静。

  父亲袁兴烈是一位知识分子，当抗日战争爆发后，他和朋友共同捐献了500多把大刀给冯玉祥的部队。母亲华静，是个扬州姑娘，自幼在英国教会学校读书，能讲一口流利的英语。

  生活在这样一个知识家庭里，可以想象得到，袁隆平小时候受到的家庭教育该是多么的好。

  其中，有这样一个故事，袁隆平对土地的热爱，最开始的源头，让我记忆深刻。就是，当所有的孩子都有好奇心的时候，小时候的袁隆平也不例外，他好奇地问母亲：“人是从哪里来的？”这要是现在，妈妈可能都会说，是猿猴变的。孩子们还会继续往下问，为什么猴子会变成人？

  而袁隆平母亲的回答，特别有智慧。是这样的，母亲告诉他，西方《圣经》故事说，亚当和夏娃是人类的始祖，他们都是上帝用泥土造的。中国呢，也有“女娲造人”的传说，女娲用她那双神奇的手，把黄土和成泥，然后捏成一个个人，之后朝这些泥人吹口气，于是，泥人们就有了生命。而从这两个故事中可以知道，不管外国人还是中国人，归根到底，我们人类的根源都是黄土地。

  母亲告诉他：我们吃的粮食是从黄土地里长出来的，我们穿的衣服是从黄土地上收获的棉花织成的布做的，我们住的房子是用黄土烧成的砖盖起来的……总之，我们的衣食住行都离不开土地，所以说，土地是生命之源。

  

  而我们的袁隆平先生就从那个时候，就听懂了母亲的话，悟出其中的道理，“土地是生命之源”。所以，从那时，袁隆平就对土地有着一种神圣的敬意。为以后的种水稻打下了精神上的坚实基础。

  其次，袁隆平老先生选择种水稻，还有这样一个故事。在中国上一个世纪60年代，发生的三年困难时候，出现了空前的粮食危机。农村严重缺粮，农民连糠菜杂粮都吃不上，纷纷去山上寻野菜吃。他亲眼目睹过一位的少女，因吃了观音土，被活活憋死了。

  我们的领袖毛主席和周总理也带头节食，才真切地让他感受到“民以食为天”这句话是说得那么实在。但是哪朝哪代解决了这个问题？为中国人民解决吃饭问题，是他这学农的知识分子的天职。

  所以，从那以后，他深入研究水稻的种植技术，从三系水稻到两系水稻，接着又研究单系水稻，他和他的学生们研究的水稻技术，领先于世界各国水平。为我国赢得了多国的尊重与荣誉。

  特别是当他发现还可以继续研究新的课题时，别人都劝他别再冒险，砸了现有的牌子就不好了。但是袁老先生，不会因这些外在因素而躲避困难，反而是坚持研究。带领团队屡破超级稻单产700公斤、800公斤、1000公斤、1149公斤等世界纪录。

  

  最后，袁老先生他也有家，也有父母，但是当亲情与工作发生冲突的时候，他通常都是选择了后者。1975年，当他结束实验，从海南经长沙风尘仆仆地回到家，回到妻子的身边时。才知道他的父亲已经过世了，而他毫不知情，没有回来尽孝。妻子对他说，所有的人都知道他正在攻克难关，耽误一刻，或许就是耽误一年。亲人们都认为国事为大，家事为小，因此都体谅他的难处，没有告诉他。

  “树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”这是多么让人悲伤的事情啊！袁老先生听了妻子的话，只觉体内燃烧起了熊熊火焰，发誓，要以优异的科研成果来告慰父亲。

  袁老先生的故事还有好多好多，哪一个故事中体现的精神都值得我们去学习。跟他的卓越的品质相比，哪种语言都黯然失色。如果你也读了这本《袁隆平的故事》，欢迎一起来交流一下感想。

  

  “人就像种子，要做一粒好种子。” ——袁隆平